第1单元 口语交际 我们与环境&习作 推荐一个好地方-【探究学案】2026-2027学年四年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

1.千万匹白色战马② 2.AD 2.①横贯江面②再近些③浩浩荡荡 二、（示例）随手关灯，节约用水，把垃圾分类投放 3.潮来 习作：推荐一个好地方 4.(1)× (2)/(3)/ 一、1.ABCD2.好地方 2繁星 二、1.√3./ 一、①静寂②繁星③围④谈论⑤躺 三、C ⑥模糊 语文园地 二、1.杯怀 一略 2.mei zhui ying 二、由远及近、奔腾而来隆隆奔腾 3.星群密布 (示例)满天繁星的样子 4.俯视仰望跳望 三、喧霄私聋鸦声 三、1.A2.D3.B4.C 1.①②④③⑤⑥ 四、①庭院②繁星③菜园④星群密布 2.(示例)②除夕，山村里家家户户都放起了 五、1.(1)排比(2)拟人柔和温暖甜美 鞭炮，响声震天，此起彼伏。 2.C 四、示例：火烧云上来了。看！天上出现了一头大 3.示例：满天星星闪烁着微弱的光芒，像无数 狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么 淘气的孩子眨着眼晴。星空多么深邃，多么 大，也那样蹲着，很威武、很镇静地蹲着。可是 遥远啊！ 一转眼就变了，再也找不着了。一会儿工夫， 素养阅读1 火烧云下去了。 一、1.朝阳处雪水冻结的瀑布冰封的大江 五、荷尽已无擎雨盖 一年好景君须记 2.(1)②①③(2)推动融化 宋苏轼乐观 第一单元基础达标练习 3.拟人挤扯 、yanb6hàong 4.ABD I6 ng beng hǒumei 二、1.c chao wěishùnsui 2.②狂风暴雨③雨过天晴 二、农历据说大堤 奇观顿时 3.比喻快昏暗 逐渐堵车崩裂霎时 余波 4.站在树下在树下接打电话 繁星静寂谈话躺下模糊 5.(示例)树叶露出翠绿的颜色，枝条也恢复了 包围跳舞梦幻怀抱沉睡 生机，正随着雨后的微风来回晃动 风平浪静齐头并进 3·现代诗二首 三、浪卷味坠沸天耳响 一、1.D 细语鸦悄 2.违围伟苇 1.①② 二、1.(1)转眼之间，形容极短的时间B 2.很大热闹宏大 (2)稍快 四、菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 (3)示例：倦鸟归巢，驮着斜阳凌江飞渡，江边 第二单元 的芦苇在火红的夕阳映衬下显得格外美丽。 4一个豆荚里的五粒豆 2.静态偷渡 -、l.wan jiang 三、1.秋江晚景大自然 2.①舒适②沟③探④滑⑤擦⑥滚 2.坐眠做梦 ⑦揭晓 四、B 二、B 口语交际：我们与环境 三、1.(1)绿的世界是黄的(2)绿的变黄了 一、1.保护环境，爱护自然 2.(1)“?”,“，。” 22 一探究学案·四 (2)(示例)为什么老这样坐下去，豌豆会变 二、1.ABC 得僵硬起来 2.①A②B③C④B 四、①广阔的世界里去②鸽子③太阳 (示例)④ 一种与雄蚊飞翔时相同的振动声。 ④水沟⑤鸽子⑥该怎么样就怎么样 3.科学技术对人们的生产、生活十分重要。 ⑦快乐 6方帽子店 五、1.CBA -、chújiao liùkoutǒngdǒng 2.惊喜 二、1.脑袋玻璃2.假如帽子 3.C 三、1.A2.C3.B 4.(示例)母亲为什么慢慢开始相信，她的孩子四、1.示例：到底是买新帽子还是买方帽子呢？ 会好起来？ 2.示例：因为式样多且戴起来舒适的新帽子更 5夜间飞行的秘密 实用，更吸引人。 、1.(1)bian bìrui zheàng 五、CDABFE (2)bing ping 六、1.专卖从不改变的方的好帽子。 2.蚊子跳绳研究问题驾驶 专卖各式各样的舒服的好帽子。 二、1.清朗灵巧揭开接收 2.省略了帽子的式样。（示例）春天戴着花边 2.(1)敏感(2)敏锐灵敏 的针织圆帽，秋天戴着荷叶边的布帽。 3.即使也 3.C 4.横七竖八 4.示例：万事万物都在变化，要用发展的眼光 5.(示例)为什么早晨的地面湿漉漉的 昨晚 看问题。 下了一场雨 七、BDAC 三、1.C2.B3.A4.D 7*田忌赛马 四、1.它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳 一、l.jiang hua2.ying jian 朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超 二、1.胸有成竹2.跃跃欲试 声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来， 3.遥遥领先4.出谋划策 传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的 三、1.但他不动声色，一点儿都不着急。 方向。 田忌微微一笑。 2.D 田忌满意地笑了。 3.嘴巴超声波耳朵 2.(1) ● 无线电波荧光屏 超声波耳朵 (2)两一 输了 4.(1)(示例)蝙蝠和雷达有什么关系呢？ (3)示例：第一场输了，田忌怎么不着急呢？ (2)(示例)生活中我们还可以从哪些动物身 3.观察方法 上得到启示？ 习作：我的家人 五、1.锯2.电子蛙眼3.潜水艇4.伞 -、1.C2.(1)D(2)F(3)B(4)A 素养阅读2 二、1.ABCD2.(2)/(3)/ 一、1.扌7把袖子往上卷 三、1.神态喜爱 2.“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”鸟太太 2.傍晚散步外貌动作 扑上去拦住了鸟先生。 语文园地 3.螳螂砍掉甲虫鸟先生一家搬家 一、③① ②④ 4.B 二、冈刚奏揍综棕驶史 5.(示例)为什么短文要交代鸟先生是用“干草 三、1.十分爱叫 和泥土”筑的鸟窝呢？ 2.我国有了独立的全球卫星导航系统，有了复 (示例)鸟太太和鸟先生代表哪类人呢？ 兴号高速列车，还有了天宫空间站。 年级语文（上）口语交际：我们与环境 一（新题型）看图片读文字，完成下面的练习。 我看到：乱排乱放的生 我看到：白色垃圾污染了 我看到：工厂和生活中排放 活垃圾污染了河水。 我们生活的地球。 的烟雾污染了天空。 1.此时，我内心的感受是我们一定要 2.看到上面的图画和文字，同学们开始讨论应该如何保护环境，下面做法正确的是 )。(多选) A.少用、不用、不乱扔塑料袋 B.为了卫生，常用一次性筷子 C.常坐私家车去上学 D.珍惜纸张，节约使用 日写出生活中你保护环境的两项具体行动。 我会 习作：推荐一个好地方 审题很重要。 1.围绕“推荐一个好地方”的主题，可以写( )等。（多选） A.旅游景点 B.吃美食的地方C学习的地方 D.好玩的地方 2.题眼指文章题目的要素、精髓和关键字之所在。它能揭示意义，体现中心，蕴藏 感情，也就是写作的切入点。“推荐一个好地方”的题眼是“ ”。 日下面哪些材料适合本次习作？在括号内打“√”。 1.丽江古城的景色很美，条条街道有小桥，小桥两边是人家。 ( 2.这个笔袋是姑姑送我的生日礼物，它小巧玲珑。 ( 3.中国科学技术馆设有“华夏之光”等五大主题展厅，非常有特色。 ) 目关于本次习作中的写作方法，说法有误的一项是( A.写清楚要推荐的地方在哪里，有什么特别之处。 B.本次习作重点要写清楚推荐的理由。 C.推荐的这个地方只能选择其中的一个方面来写。 D.选用恰当的词语，表达出对某个地方的喜爱之情。 08语文·四年级上 语文园地 把下面的句子工工整整地书写下来。 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 回忆本单元的课文内容，完成下面的交流练习。 小乐：我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮 的样子。 小园：我还能想象文章中描写的声音。如读《观潮》，我似乎听到了大堤上嘈杂的说 话声、如同闷雷滚动的 声，还有潮水 的声音… 小团：读《繁星》，我好像看到了 目补全词语，并完成下面的练习。 ①锣鼓( )天 ②响彻云( ) ③窃窃( )语 ④震耳欲() ⑤( )雀无声 ⑥悄无( )息 1.描写声音大的词语是 ,描写声音小和安静场面的词语是 (填序号) 2.照样子，选一个词语，把你想象到的画面写下来。 词语⑥：瞧！那位同学悄悄地溜进来，附近的人都没有察觉到。 词语 四选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 火烧云 雷雨 时 顿时 忽然 一转眼 狮子 大狗 过了，会儿 会儿工夫 沿 虚 线 五补全古诗，并按要求回答问题。 赠刘景文 本诗作者是 朝的 ,菊残犹有傲霜枝。 通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是 ,最是橙黄橘绿时。 时的，要 向上，切莫意志消沉。 探究学案 09