第3单元 口语交际 讲民间故事&习作 故事新编-【探究学案】2026-2027学年五年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

口语交际：讲民间故事 一明确交际话题。 1.《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于( ）。 A.民间故事 B.寓言故事 C.历史故事 D.成语故事 2.下列故事，哪些属于民间故事？( )(多选) A.《完璧归赵》 B.《董永与七仙女》 C.《吴刚伐桂》 D.《铁杵成针》 3.连一连。 ①盗灵芝草，水漫金山 A.《梁山伯与祝英台》 ②女扮男装，代父从军 B.《白蛇传》 ③万里寻夫，哭倒长城 C.《花木兰》 ④义结金兰，化蝶双飞 D.《孟姜女哭长城》 日提出交际要求。如何把民间故事讲得生动、吸引人呢？对的打“√”，错的打“X”。 1.讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。 ( 2.讲故事的时候，可以适当添加人物的对话。 ( 3.讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。 ) 4.讲故事的时候，声音要洪亮，力争把整个故事一字不落地背诵下来。 习作：故事新编 一审清题目。 1.关于本次习作的重点，下面说法有误的一项是( )。 A.要变换故事的主人公。 B.要重新变换结局。 C.要创编新的故事情节。 D.可以先设想结局，再创编情节。 2.关于本次习作的方法，下面说法正确的是( )。(多选) A.新编，即写出新意，或者编出新的情节，或者表达新的主旨等。 B.随意想象故事情节，可以荒诞一些，不必与原故事中的人物联系太多。 C.新编熟悉的故事，其中的人物性格等基本特征要与原著大体一样。 日选材与思路。 1.如果新编《狐狸和乌鸦》，可以先设想一下故事的新结局。我设想的结局是： 2.根据这个结局，设计一个全新的情节： 这个情节和原来的故事最大的不同是： 3,这个故事情节可以怎样展开呢？请写下来。 34 语文·五年级上 语文园地 一本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住跟别人分享。 下列关于有创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是()。 A.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 B.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C.可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 D.可以采取段意连接法，把每个自然段的意思连起来讲一遍。 已连一连，再选择左边俗语的序号填空。 A.鼻子都气歪了 ①饮水思源 我的发现：左边是俗语，右 B.前怕狼后怕虎 ②气急败坏 边是成语。俗语多用于口语，语 C.盼星星盼月亮 ③望眼欲穿 言活泼、通俗；成语多用于书面， D.打开天窗说亮话 ④畏首畏尾 表达比较文雅、凝练。 E.吃水不忘挖井人 ⑤直言不讳 1.你说话不要拐弯抹角的，请( ),这样会比较好。 2.做事要果断有魄力。你这样()，什么事也干不成功。 3.（),我们不管取得了怎样的成绩，都要牢记老师对我们的培养。 目请展开想象，把故事的情节写具体。（提示：想象他们的动作和语言） 又到了农历七月初七，牛郎和织女终于见面了。 四补全古诗，完成练习。 乞巧 七夕今宵 引 牵牛织女 望秋月， 穿尽红丝 o 1.这首诗是( )代诗人( )写的，描写了民间过( )节时的盛况。 2.每当过七夕节时，女孩子对着秋月用( )穿针乞巧。（填序号） A.金丝线 B.银丝线 C.五彩线 D.红丝线 探究学案352.理所当然 4.示例：老牛啊，邻居的大爷生病了，疼得直呻 3.怒发冲冠 吟，家里的地也没有人耕种，我们明天去帮帮 四、一日难再晨岁月不待人白了少年头 他，你看怎么样？ 空悲切从来急天地转只争朝夕 七、B 第三单元 素养阅读3 8猎人海力布 、1.(1)C(2)A 一、延避tā 2.十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。 1.①禽②酬③叮嘱④催促⑤涌 3.天上出现十个太阳，人民生活悲惨，且有六凶 2.倾盆大雨 害人。 3.(1)惊天动地铺天盖地 后羿接受任务，杀死六凶，射掉九个太阳。 (2)千言万语千变万化 人民兴高采烈，推举尧为天下的首领。 二、1.(1)乐于助人、心地善良(2)总 4.ABCD 2.洪水淹没了村子。 二、1.461352 3.海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说 2.(1)(示例)顶天立地 的话千真万确。 (2)(示例)美丽善良 三、③①②⑤④ (3)(示例)贪婪狡诈 ①得宝石④变石头 3.示例：八月十五那天，我外出狩猎，我的徒弟逢 四、1.(1)C(2)B(3)A 蒙闯入我家，威逼我的妻子嫦娥交出仙药。嫦 2.不会相信变成石头舍已为人 娥为了不使仙药落入奸诈的逢蒙之手，自己吞 3.B 下仙药，飞到月亮上成了仙。 4.示例：我十分着急，心想得赶紧告诉乡亲们，让 4.嫦娥非常善良，经常接济生活贫苦的乡亲；为 大家赶快搬家。我苦口婆心地劝大家快搬到 了不让逢蒙这样奸诈贪婪的恶人得到不死药， 别处去，这个地方不能住了。可是他们根本不 当机立断吃下药去，宁愿与心爱的丈夫分离。 相信，没人愿意搬家。眼看着洪水即将淹没村 所以乡亲们非常想念嫦娥。 庄，我心急如焚。 三、1.(1)只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡 五、1.C2.A3.B4.D (2)决心除掉妖怪 9牛郎织女（一） 一、C 2.射跳举砍本领高强、机智勇敢 二、1.①嫂②牛棚③幸④稀罕⑤辈辈 3.台湾早日统一 2.笑面虎铁公鸡眼中钉 10·牛郎织女（二） 三、眼五家足舍在依束 一、D 1.眉开眼笑A 二、D 2.(1)一五一十(2)相依为命 三、1.D2.A3.B4.C 四、1.(1)BD 四、暑假的生活跟爷爷一块儿干活和小伙伴们 (2)用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头 捉迷藏在门前的小溪里游泳夜晚听田间地 舔舔他的手 头传来昆虫欢快的叫声 (3)(示例)会说话，知道织女下凡 五、牛郎带着孩子去追，被王母娘娘划出一条天河拦 2.(1)×(2)×(3)×(4)/ 住了。 五、3241 农历七月初七，成群的喜鹊搭桥让牛郎、织女团聚。 六、1.虽然可是了解眉开眼笑一五一十 口语交际：讲民间故事 2.牛郎认为牛不会说话，不能和他交流 -、1.A 3.C 2.BC 一探究学案·五 3. 第四单元 ● 11古诗三首 -、nai dY xun hai shi 二、1./2./3./4.× 二、1.B2.A3.C 习作：故事新编 三、1.×2.×3./ -、1.A2.AC 四、1.陆游儿子但悲不见九州同祖国统一 二、1.（示例)狐狸没有吃到肉。 2.书写，题写林升旅店 2.乌鸦懂得吸取教训，无论狐狸怎样奉承，乌鸦 3.爱国 始终不张嘴。乌鸦始终没有张开口。 五、（一） 3.狐狸用老办法，看乌鸦不肯张口，便假装后悔 1.依靠。 沉默。 的样子。 2.万马齐暗不拘一格 语文园地 3.(1)/(2)√(3)/(4)× 、D 4.华夏神州 (二) 1.C 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.D2.B3.E A 三、示例：两个孩子飞快地扑到织女怀里，久久不愿 12少年中国说（节选） 放开…一家人开心地走在鹊桥上，诉说着这一 一、欧洲潜泻途 年发生的事情。临别前，织女拿出自己织的衣服 二、1.C 2.B3.C4.B 递给牛郎，说：“好好照顾孩子们…” 三、D 四、看碧霄渡河桥家家乞巧几万条 四、1.鹰隼试翼，风尘吸张。 1.唐林杰七夕 2.干将发硎，有作其芒。 2.D 3.天戴其苍，地履其黄。 快乐读书吧：从前有座山 4.壮哉，我中国少年，与国无疆！ 一、A 五、1.潜龙乳虎奇花活力 二1.D2.A3.B 2.B AC 4.孟姜女哭长城牛郎织女田螺姑娘 3.(1)③(2)④(3)②(4)⑤ 三、1.B2.D3.A4.C 六、1.三字经（示例)性相近，习相远千字文 第三单元基础达标练习 百家姓赵钱孙李 一、liěkěn suo yù 2.苏轼墨纸泰山华山李白杜甫 kelàwei niang 诗仙 zai jiao niùkuang 七、李四光钱学森邓稼先华罗庚袁隆平 二、酬谢叮嘱禽兽焦急催促 焦裕禄屠呦呦莫言 延迟避难后悔汹涌牛郎 素养阅读4 大嫂牛棚稀罕幸运砍柴 一、1.死去元知万事空但悲不见九州同 习惯纱衣姑娘结婚 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 三、①确②乌③狂④倾 (1)B(2)A ⑤地⑥眉⑦业⑧舍 2.D ⑨束⑩命①败②美 3.①他从小就受到父亲的教育，立下了报国之 1.②③④⑨2.⑥ 志；②他多次亲赴前线视察，亲自感受到广大 四、牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条 人民渴望收复失地的强烈愿望。 年级语文（上） 23