第3单元 9 牛郎织女（一）-【探究学案】2026-2027学年五年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

牛郎织女（一） 基础达标· 一下列加点字的读音完全正确的一项是( A.勤恳(kěng) 筛子(shai) B.瞌睡(hē〉 为非作歹(dai) C.穿梭(suo) 监狱(yù) D.酿造(Iiàng) 丢三落四(Ià) 日阅读语段，完成练习。 爹娘去世得早，牛郎跟着哥①sǎo生活，住在②niúpéng里。这两人外表装得善良， 其实心肠狠毒，就是两个( )。他们平时也不舍得花钱，是有名的( )。他 们把牛郎看成( ),借着分家的由头赶走了牛郎。牛郎虽然身世很不③Xg,但 是他也不④XT han什么，带着一头牛和一辆破车就离开了祖祖⑤bibi生活的地方。 1.根据拼音写字词，注意把字写工整。 ①( ②( ) ③( ④( ⑤( 2.(新角度)选择合适的惯用语填在语段中的括号里。 眼中钉 绊脚石 主心骨 笑面虎 铁公鸡 目把下列词语补充完整，再完成练习。 眉开( )笑 一( )一十 成( )立业 美中不( 恋恋不() 自由自() 相( )为命 无拘无() 1,上面词语中描写人物神态的是( ),下列描写神态的词语是( )(填序号)。 A.大惊失色 B.昂首挺胸 C.出口成章 D.伶牙俐齿 2.下面描写的情境，可以用上面的哪一个词语来形容？ (1)小乐下午出去玩，直到晚上七点钟才回家。妈妈问他到底是怎么回事，小乐把下午 的具体活动完完整整地告诉了妈妈。 ( ) (2)西晋初年的大臣李密（字令伯，今四川眉山人），少年时期父母双亡，家里只剩下他 和祖母，两个人互相依靠着生活。 ( ) 四读句子，按要求完成练习。 1.那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。 (1)句中“怪”的意思是()，“意思”的意思是()。 A.奇怪。 B.很；非常。C.语言文字等的意义；思想内容。 D.情趣；趣味。 (2)用“”画出表现牛和牛郎亲密的句子，从句中可以看出这是一头通人性的牛。 (3)本课中这头牛的行为体现了民间故事想象奇特的特点，比如： 等。 28 语文·五年级上 2.判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 (1)哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。 (2)牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。 (3)牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。 ( (4)壮族女孩织出的彩锦就像天边灿烂的云霞。 ( 五根据课文内容排排序。 ()湖边相识 )山前安家 )两人结婚 )遭受虐待 能阅兵 六阅读课文选段，完成练习。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎 心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常 常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，( )没说话， ( )眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了 解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 1.基础运用在选段的括号里填上恰当的关联词语，再从选段里找出下列词语的近义词。 通晓 一( 喜笑颜开—( ) 原原本本一( 2.获取信息“他还觉得美中不足”中的“美中不足”在选段中具体指： 3.形成解释这个选段具体写了牛郎和老牛相处的情景。下列理解有误的一项是()。 A.写牛郎和老牛亲密无间，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结 婚的情节作铺垫。 B.写老牛和牛郎亲密无间，为下文老牛开口说话，向牛郎讲述织女下凡的事埋下伏笔。 C.写老牛和牛郎亲密无间，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。 D.写老牛和牛郎亲密无间，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感。 4.创意运用发挥想象，写一写牛郎“把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事”。 (写出一件即可) 探究乐园 七下列诗句，与“牛郎织女”无关的一项是( )。 A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 D.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 探究学案 292.理所当然 4.示例：老牛啊，邻居的大爷生病了，疼得直呻 3.怒发冲冠 吟，家里的地也没有人耕种，我们明天去帮帮 四、一日难再晨岁月不待人白了少年头 他，你看怎么样？ 空悲切从来急天地转只争朝夕 七、B 第三单元 素养阅读3 8猎人海力布 、1.(1)C(2)A 一、延避tā 2.十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。 1.①禽②酬③叮嘱④催促⑤涌 3.天上出现十个太阳，人民生活悲惨，且有六凶 2.倾盆大雨 害人。 3.(1)惊天动地铺天盖地 后羿接受任务，杀死六凶，射掉九个太阳。 (2)千言万语千变万化 人民兴高采烈，推举尧为天下的首领。 二、1.(1)乐于助人、心地善良(2)总 4.ABCD 2.洪水淹没了村子。 二、1.461352 3.海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说 2.(1)(示例)顶天立地 的话千真万确。 (2)(示例)美丽善良 三、③①②⑤④ (3)(示例)贪婪狡诈 ①得宝石④变石头 3.示例：八月十五那天，我外出狩猎，我的徒弟逢 四、1.(1)C(2)B(3)A 蒙闯入我家，威逼我的妻子嫦娥交出仙药。嫦 2.不会相信变成石头舍已为人 娥为了不使仙药落入奸诈的逢蒙之手，自己吞 3.B 下仙药，飞到月亮上成了仙。 4.示例：我十分着急，心想得赶紧告诉乡亲们，让 4.嫦娥非常善良，经常接济生活贫苦的乡亲；为 大家赶快搬家。我苦口婆心地劝大家快搬到 了不让逢蒙这样奸诈贪婪的恶人得到不死药， 别处去，这个地方不能住了。可是他们根本不 当机立断吃下药去，宁愿与心爱的丈夫分离。 相信，没人愿意搬家。眼看着洪水即将淹没村 所以乡亲们非常想念嫦娥。 庄，我心急如焚。 三、1.(1)只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡 五、1.C2.A3.B4.D (2)决心除掉妖怪 9牛郎织女（一） 一、C 2.射跳举砍本领高强、机智勇敢 二、1.①嫂②牛棚③幸④稀罕⑤辈辈 3.台湾早日统一 2.笑面虎铁公鸡眼中钉 10·牛郎织女（二） 三、眼五家足舍在依束 一、D 1.眉开眼笑A 二、D 2.(1)一五一十(2)相依为命 三、1.D2.A3.B4.C 四、1.(1)BD 四、暑假的生活跟爷爷一块儿干活和小伙伴们 (2)用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头 捉迷藏在门前的小溪里游泳夜晚听田间地 舔舔他的手 头传来昆虫欢快的叫声 (3)(示例)会说话，知道织女下凡 五、牛郎带着孩子去追，被王母娘娘划出一条天河拦 2.(1)×(2)×(3)×(4)/ 住了。 五、3241 农历七月初七，成群的喜鹊搭桥让牛郎、织女团聚。 六、1.虽然可是了解眉开眼笑一五一十 口语交际：讲民间故事 2.牛郎认为牛不会说话，不能和他交流 -、1.A 3.C 2.BC 一探究学案·五 3. 第四单元 ● 11古诗三首 -、nai dY xun hai shi 二、1./2./3./4.× 二、1.B2.A3.C 习作：故事新编 三、1.×2.×3./ -、1.A2.AC 四、1.陆游儿子但悲不见九州同祖国统一 二、1.（示例)狐狸没有吃到肉。 2.书写，题写林升旅店 2.乌鸦懂得吸取教训，无论狐狸怎样奉承，乌鸦 3.爱国 始终不张嘴。乌鸦始终没有张开口。 五、（一） 3.狐狸用老办法，看乌鸦不肯张口，便假装后悔 1.依靠。 沉默。 的样子。 2.万马齐暗不拘一格 语文园地 3.(1)/(2)√(3)/(4)× 、D 4.华夏神州 (二) 1.C 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.D2.B3.E A 三、示例：两个孩子飞快地扑到织女怀里，久久不愿 12少年中国说（节选） 放开…一家人开心地走在鹊桥上，诉说着这一 一、欧洲潜泻途 年发生的事情。临别前，织女拿出自己织的衣服 二、1.C 2.B3.C4.B 递给牛郎，说：“好好照顾孩子们…” 三、D 四、看碧霄渡河桥家家乞巧几万条 四、1.鹰隼试翼，风尘吸张。 1.唐林杰七夕 2.干将发硎，有作其芒。 2.D 3.天戴其苍，地履其黄。 快乐读书吧：从前有座山 4.壮哉，我中国少年，与国无疆！ 一、A 五、1.潜龙乳虎奇花活力 二1.D2.A3.B 2.B AC 4.孟姜女哭长城牛郎织女田螺姑娘 3.(1)③(2)④(3)②(4)⑤ 三、1.B2.D3.A4.C 六、1.三字经（示例)性相近，习相远千字文 第三单元基础达标练习 百家姓赵钱孙李 一、liěkěn suo yù 2.苏轼墨纸泰山华山李白杜甫 kelàwei niang 诗仙 zai jiao niùkuang 七、李四光钱学森邓稼先华罗庚袁隆平 二、酬谢叮嘱禽兽焦急催促 焦裕禄屠呦呦莫言 延迟避难后悔汹涌牛郎 素养阅读4 大嫂牛棚稀罕幸运砍柴 一、1.死去元知万事空但悲不见九州同 习惯纱衣姑娘结婚 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 三、①确②乌③狂④倾 (1)B(2)A ⑤地⑥眉⑦业⑧舍 2.D ⑨束⑩命①败②美 3.①他从小就受到父亲的教育，立下了报国之 1.②③④⑨2.⑥ 志；②他多次亲赴前线视察，亲自感受到广大 四、牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条 人民渴望收复失地的强烈愿望。 年级语文（上） 23