第13课《我要的是葫芦》同步练习-2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 统编版语文二年级上册第13课《我要的是葫芦》同步练习。以“基础在线-拓展应用-能力提升”三级分层设计，实现从字词句基础到阅读迁移的知识巩固，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础在线|字（注音、字形）、词（含义、搭配）、文体判断|选择题+填空题，夯实基础字词与课文理解，对应语言运用素养| |拓展应用|句子（连词成句、造句、句式转换）、词语理解|句子综合练习，提升语言组织与表达能力，发展思维灵活性| |能力提升|课内阅读（信息提取、主旨理解）、课外阅读（迁移应用）|课内外阅读结合，通过《小树和虫子》类比迁移，培养逻辑思维与文化理解|

统编版语文二年级上册第13课《我要的是葫芦》同步练习 基础在线 一、选择题 1. “叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”句中“治”的意思是（ ） A. 医治虫子，消灭蚜虫 B. 修理葫芦藤 C. 给葫芦浇水 D. 治疗人的疾病 2. 《我要的是葫芦》属于（ ） A. 寓言故事 B. 神话故事 C. 民间传说 D. 历史故事 3. “不明白，感到疑惑”是词语（ ）的意思 A. 奇怪 B. 惊奇 C. 好奇 D. 奇妙 4. 下列词语，用来描写花儿凋谢的是（ ） A. 花谢 B. 花开 C. 花落 D. 花苞 5. 下面词语书写全部正确的一组是（ ） A. 盯这 邻居 B. 治虫 奇怪 C. 葫卢 蚜虫 D. 滕条 谢谢 6. 种葫芦的人最后没有收获葫芦，根本原因是（ ） A. 雨水太少 B. 不听劝告，不懂叶子和葫芦有关系 C. 葫芦种子不好 D. 没有经常浇水 7. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 种葫芦（zhǒng） B. 细长（zhǎng） C. 盯着（ding） D. 赛过（sài） 二、填空题 1. 填上合适的词语 ________的小花 ________的绿叶 ________的小葫芦 ________地盯着 ________地劝告 ________地落下 2. 给生字注音 邻________ 治________ 怪________ 谢________ 3. 比一比，再组词 棵________ 挂________ 邻________ 言________ 课________ 桂________ 领________ 信________ 拓展应用 三、句子练习 1. 连词成句，加上标点符号 （1）多么 啊 小葫芦 可爱 的 （2） 叶子上 蚜虫 生了 的 （3）劝告 他 邻居 的 不听 2. 用加点词语造句 （1）那个人每天都要去看几次小葫芦。   （2）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。   3. 句式转换 例：叶子上的虫还用治？ → 叶子上的虫不用治。 （1）这点小事还用着急？   （2）这么好的天气还用带伞？  4. 理解词语，再造句 ①自言自语：（释义）________________________________ 造句：____________________________________________ ②奇怪：（释义）__________________________________ 造句：____________________________________________ 能力提升 四、课内阅读 阅读课文片段，完成练习 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 1. 邻居劝种葫芦的人做什么？用“____”画出相关句子。 2. 种葫芦的人为什么觉得很奇怪？（） A. 邻居只关心叶子，不关心葫芦 B. 邻居把葫芦弄坏了 C. 蚜虫长得太快了 D. 小葫芦变黄掉落 3. “叶子上的虫还用治？”这句话的真正意思是：________________________。 4. 小葫芦最后全部落掉，是因为________________________________________。 5. 假如你是种葫芦的人，看到葫芦都落了，你心里会想什么？写一两句话。   5、 课外阅读 《小树和虫子》 山坡上长着一棵小树。小树长得嫩嫩的，绿绿的。 有一天，几条小虫爬到小树身上，啃食小树的树叶。小鸟飞过来，对小树说：“小树，身上有虫子，我帮你捉掉吧！” 小树摇摇头说：“我要的是长高，几片叶子没关系。”小鸟只好飞走了。 过了几天，虫子越来越多，树叶被咬得千疮百孔。小树得不到养分，不再长高。又过了一段时间，小树慢慢枯萎了。 1. 根据短文内容填空 小虫________小树的树叶，小树认为只要________，叶子坏一点无所谓。 2. 小鸟想要帮助小树做什么？（） A. 给小树浇水 B. 帮小树捉虫子 C. 陪小树说话 D. 给小树施肥 3. 小树最后枯萎了，原因是____________________________________。 4. 这篇小故事告诉我们什么道理？（） A. 植物只需要长高，叶子不重要 B. 事物之间相互联系，不能只看重想要的结果，忽视其他部分，也要听取别人善意的劝告 C. 小鸟多管闲事 D. 虫子不会伤害小树 5. 读了短文，你想对小树说什么？   参考答案与解析 基础在线 一、选择题 1. A 解析：文中“治一治”指消灭蚜虫，除掉害虫。 2. A 解析：这是一则寓言故事，借小故事告诉我们道理 。 3. A 解析：奇怪：心里不明白，感到疑惑。 4. A 解析：花谢就是花儿凋谢，花朵枯萎。 5. B 解析：A：盯着；C：葫芦；D：藤条。 6. B 解析：种葫芦人不懂叶子给葫芦提供养分，不听邻居劝告治蚜虫，葫芦才掉落。 7. D 解析：A种（zhòng）葫芦；B细长（cháng）；C盯dīng。 二、填空题 1. 示例：雪白；碧绿；可爱；紧紧；好心；纷纷（答案不唯一，搭配合理即可） 2. lín；zhì；guài；xiè 3. 示例：一棵；上课；挂着；桂花；邻居；带领；语言；相信 拓展应用 三、句子练习 1. 连词成句 （1）多么可爱的小葫芦啊！ （2）叶子上生了蚜虫。 （3）他不听邻居的劝告。 2. 造句示例 （1）我每天都要读一会儿课外书。 （2）天上的云朵慢慢地飘向远方。 3. 句式转换 （1）这点小事不用着急。 （2）这么好的天气不用带伞。 4. 词语理解造句 ①自言自语：自己跟自己说话。 造句：爷爷一边看书，一边自言自语。 ②奇怪：感到不理解、诧异。 造句：我奇怪为什么今天小鸟没有飞来。 能力提升 四、课内阅读 1. 画线句子：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 2. A 解析：种葫芦人一心只要葫芦，觉得叶子无关紧要，不理解邻居为什么关心叶子。 3. 叶子上的虫不用治 解析：反问句改成陈述句，突出主人公固执的想法 。 4. 叶子上生了蚜虫没有治理，叶子被蚜虫破坏，不能给葫芦输送养分，小葫芦就落了 5. 示例：我真后悔，不该不听邻居的话，原来叶子和葫芦是有关系的。（意思对即可） 五、课外阅读 1. 啃食；长高 2. B 3. 虫子啃坏树叶，小树得不到养分，慢慢枯萎。 4. B 5. 示例：小树，叶子对你很重要，别人善意的劝告要听一听。（意思合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $