2.2 声音的特性 同步练习-2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 新人教版物理八年级上册“声音的特性”同步练，以“概念理解-现象解释-综合应用”为路径，通过基础辨析、实验分析与跨情境应用的分层设计，强化物理观念与科学思维，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一特性（音调/响度/音色）|直接考查概念（如第1题音色识别）| |进阶层|特性辨析与简单计算|结合实验/数据（如第7题音名频率表分析）| |综合层|跨情境综合应用|联系生活/文化（如第14题诗句声现象解读）|

新人教版物理八年级上册第二章第二节 第2节 声音的特性 一、单选题 1．语音识别机器人通过声音验证用户身份，这是根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的音调相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 3．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法中错误的是（　　）    A．甲图中通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件” B．乙图中通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系” C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D．丁图中拨动伸出长度不同的锯条相同幅度可以探究“音调与振幅的关系” 4．如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（　　）    A．甲声音的音调比乙高 B．丙声音的响度比甲大 C．甲声源发声时振动幅度比乙大 D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同 5．下列关于声音的说法中 错误的是（　　） A．声音在真空中不能传播 B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些 6．如图所示，我国出土的年代最早的乐器实物——贾湖骨笛，被称为“中华第一笛”。它发出的“角”音一定比“羽”音（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．振动慢 7．现代音乐用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B（或其小写）来标记音名，对应的唱名和频率如下表所示，下列说法正确的是（　　） 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la si 频率/Hz 256 288 320 341.3 384 426.7 480 A．音名为B的音，其频率最高，音调最低 B．音名为B的音，其频率最高，响度最大 C．相比于D音，E音的音调更高 D．频率越高，越悦耳动听 8．如图所示是一款具有哼唱识别功能的音乐软件，当我们对着手机哼唱时，它就能识别出曲目。它识别歌曲是依据声音的（   ） A．音调 B．音色 C．响度 D．能量 9．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（　　） A．人耳有故障 B．翅膀振动发出的声波响度不够大 C．翅膀振动不产生声波 D．翅膀振动的频率比较小 10．研究人员发现某些植物会发声，甚至在缺水或承受其他压力时发出更多声音，用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波，这些植物发出声音的特性是（　　） A．振幅大、频率低 B．振幅小、频率低 C．振幅小、频率高 D．振幅大、频率高 11．汽车匀速行驶在乌鲁木齐南山“音乐公路”上，车轮经过路面凹槽会周期性振动发声，能奏出新疆民歌。若某段路面相邻凹槽间距为6cm，车速为24m/s，则车轮经过凹槽的发声频率为（　　） A．30Hz B．144Hz C．250Hz D．400Hz 12．中国文化源远流长，乐器品类繁多，下列说法错误的是（　　） A．拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B．打击乐器如编钟，钟型越小，敲击时音调越高 C．吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 13．随着我国科技的发展，“养老机器人”不断推新，陪聊天、做家务、帮康复，样样精通。如图所示，是老人与“机器人”交流的情境。下列说法正确的是（   ） A．该机器人发出的声音不是由物体振动产生的 B．该机器人发出的声音通过空气传到老人耳中 C．该机器人发出声音的传播速度为 D．该机器人可以通过音调辨别主人发出的声音 14．许多诗句中涉及声现象的观点，其中正确的是（     ） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的 D．“响鼓还需重锤敲”中的重锤敲鼓和轻锤敲鼓发出的音调不同 15．医生用听诊器为病人诊病，关于听诊器的作用，下列说法正确的是（     ） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．缩短声音传播的时间 16．生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 17．学校举行红歌比赛，合唱《歌唱祖国》时，老师能从大合唱中分辨出小蔡跑调了，老师依据的是（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 18．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，下列选项中对照思维导图的内容填写正确的是（　　） A．①→音色②→响度③→振幅 B．①→振幅②→响度③→音色 C．①→响度②→振幅③→音色 D．①→音色②→结构③→响度 二、填空题 19．埙是迄今为止我国考古发现的最早的吹奏乐器之一，如图所示。用埙吹奏发声时，按压埙上不同的孔主要是为了改变声音的___________，且吹奏的力度越大，声音的___________越大。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 20．某种昆虫的翅膀在2s内振动了500次，那么它的振动频率是___________Hz，人类___________听到该频率的声音（填“能够”或“不能”）。 21．中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徵、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是_______。如图所示为录制合成的声音波形图，由图可知，只有响度不同的是_______，只有音色不同的是_______（最后两空均选填“甲和乙”或“甲和丁”） 22．某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 2s 内振动了 600 次，频率是___________Hz，人类___________听到该频率的声音，（选填“能”或“不能”） 23．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水。若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同音调的声音，此时的声源是______，水越多，发出声音的音调就越______。 24．如图所示是“曾侯乙编钟”，用钟锤敲击编钟，编钟因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同，人耳听到的钟声主要是经______ 传播的。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】不同人声音的音色不同，通过听声音来识别人的主要依据是音色，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意； B．音调的高低决定于发声体振动的频率，已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的音调相同，故B符合题意； C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意； D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】A．声音由物体的振动产生；甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”，运用了转换法，故A正确，不符合题意； B．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故B正确，不符合题意； C．声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”，故C正确，不符合题意； D．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音调指声音的高低，由振动频率决定；丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，力的大小相同则振幅相同，即响度相同；伸出长度不同的锯条，则振动的频率不同；故可以探究“音调与频率的关系”，故D错误，符合题意。 故选D。 4．C 【详解】A.对比甲、乙两图可知，甲声音与乙声音频率相同，即音调相同，故A错误； B.对比甲、丙两图可知，甲声音与丙声音振幅相同，即响度相同，故B错误； C.对比甲、乙两图可知，甲声音振幅比乙声音振幅大，即甲声源发声时响度大，振动幅度比乙大，故C正确； D.对比甲、丙两图可知，甲声音的频率低于丙声音的频率，即甲声源发声时每秒内振动次数少于丙，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确，不符合题意； B．不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，故B正确，不符合题意； C．“响鼓也要重锤敲”，意思是敲击鼓面时鼓面振动发出声音，打击力量越大，振幅越大，声音的响度越大，故C正确，不符合题意； D．声音的响度指的是声音的大小，公共场所不要大声说话是要求人们说话的声音响度小一些，与声音的音调无关，故D错误，符合题意。 故选D。 6．D 【详解】由图可知，发出的“角”音的频率为1318Hz，发出的“羽”音的频率为1793Hz，即“角”音的频率比“羽”音小，则振动较慢，音调较低，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．C 【详解】AB．音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；音名为B的音，其频率最高，音调最高，故AB错误； C．E的频率比D高，相比于D音，E音的频率更高，音调更高，故C正确； D．频率越高，音调越高，悦耳动听的声音属于乐音，难听刺耳的声音属于噪声，故D错误。 故选C。 8．A 【详解】同一个人在唱不同的歌时发出声音不同，本质上是歌曲的音调不同，因此音乐软件识别歌曲依据的是声音的音调。 故选A。 9．D 【详解】蝴蝶在飞行时，翅膀振动的频率小于20Hz，发出的是次声波，超声波和次声波都是人耳听不到的，故D符合题意，ABC符合题意。 故选D。 10．C 【详解】用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波，该声波的频率范围为超声波，不在人耳的听觉频率范围之内，振幅也比较小，所以植物发声人类听不见，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11．D 【详解】频率的定义是单位时间内振动的次数，则车轮经过凹槽的发声频率为 故选D。 12．C 【详解】A．拉弦乐器如二胡，是通过琴弓拉动琴弦，使琴弦振动发声，发声体是琴弦；击弦乐器如扬琴，是通过琴竹敲击琴弦发声，发声体也是琴弦，故A正确，不符合题意； B．打击乐器如编钟，钟型越小，质量越小，敲击时振动频率越高，音调也就越高，故B正确，不符合题意； C．吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为了改变振动空气柱的长度，从而改变空气柱振动的频率，进而调整音调，而不是音色，故C错误，符合题意； D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调；弦越紧、越细，振动频率越高，音调越高；弦越松、越粗，振动频率越低，音调越低，故D正确，不符合题意。 故选C。 13．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，因此机器人发声也需要振动，故A错误； B．声音的传播需要介质，所以机器人发出的声音通过空气传到老人耳中，故B正确； C．声音在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D．不同是人说话声音的音色不同，机器人能分辨出主人的声音，主要是根据声音的音色不同，故D错误。 故选B。 14．B 【详解】A．音色由发声体自身特征决定，“乡音无改”是指音色未变，故A错误； B．响度表示声音的强弱，“高声语”的“高”指响度大，故B正确； C．不同人的发声音色不同，“闻其声而知其人”是根据音色判断，故C错误； D．重锤、轻锤敲鼓改变的是鼓面振动的振幅，对应响度不同，鼓面振动频率不变则音调相同，故D错误。 故选B。 15．B 【详解】听诊器的工作原理是通过固体传声，减少声音的分散，从而增大传入人耳的声音响度，其不能改变声音的音调、音色，也不能缩短声音传播的时间。故选B。 16．A 【详解】声音的三特性为：音调、响度、音色。音调是由发声体振动的频率决定的，“女高音”的“高”，是指声音的频率高，即音调高。 故选A。 17．B 【详解】音调是指声音的高低，老师能够分辨出小蔡跑调了，说明小蔡的声音在音调上与其他人不同，因此老师是依据音调来判断的。音色是指声音的品质，响度是指声音的强弱，频率是指声音的振动次数，这些都不是老师分辨跑调的主要依据。 故选B。 18．C 【详解】从“音调——频率”这例子看，是首先提出声音的特性，之后是影响这个物质的因素。发声体的材质影响声音的音色，而声音的另一特性响度是由发声体的振幅决定的。故C正确，ABD错误。 故选C。 19． 音调 响度 【详解】[1]按压埙上不同的孔，会改变内部振动空气柱的长度，使振动频率发生变化，故改变声音的音调。 [2]吹奏力度越大，空气柱振动的振幅越大，故声音的响度越大。 20． 250 能够 【详解】[1]它的振动频率是 [2]人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，所以人类能够听到该频率的声音。 21． 音调 甲和丁 甲和乙 【详解】[1]现在简谱中的“1、2、3、4、5”相对应的是“哆、来、咪、发、索”；这里本质上是声音的高低不同，即物体的振动频率不同，故五音反映的声音特征是音调。 [2][3]由图可知，甲和丁振动频率相同，波形相同，则声音的音调和音色相同，振幅不同，响度不同；甲和乙振动的频率和振幅相同，波形不同，所以音调和响度相同，音色不同。 22． 300 能 【详解】[1]这种昆虫翅膀振动的频率 [2]人耳的听声范围是20Hz~20000H，300Hz高于20Hz而低于20000H，是人类能听到的声音。 23． 空气柱 高 【详解】[1]用嘴吹瓶口时，发出的声音是由空气柱的振动产生的，故此时的声源是空气柱。 [2]瓶中的水越多，空气柱就越短。空气柱越短，振动频率就越高，而音调由频率决定，频率越高，音调就越高。所以瓶中的水越多，发出声音的音调就越高。 24． 振动 响度 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟，编钟发出声音，是因为编钟发生了振动。 [2]轻敲或重敲编钟同一位置时，编钟振动的幅度不同，则发出声音的响度不同。 [3]声音的传播需要介质，人耳能够听到钟声，是因为钟声经空气传播进入人耳的。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $