13.1热量 比热容 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“热量 比热容”展开，涵盖热量的概念、单位及注意事项，比热容的定义、单位、物理意义及相关计算，通过“烧水吸热因素”的生活问题导入，衔接实验探究不同物质吸热情况，构建“生活经验-实验分析-概念形成”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，实验设计采用控制变量法和转换法（科学思维），结合比热容表及“新疆昼夜温差”等实例（科学态度与责任），培养学生物理观念。小结通过公式梳理与当堂检测巩固知识，助力学生建立能量观念，教师可高效开展教学。

第十三章 内能 第1节 热量 比热容 1.认识热量，理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2.通过比较不同物质的吸热情况实验，体会控制变量法的作用，了解转换法的应用。 3.会用比热容解释有关现象，感受物理知识与生产生活的密切联系。 4.会进行简单的吸热、放热计算。 注 意 热量 热量 单位：焦耳（J） 在热传递过程中，传递的是热量，而不是温度 符号：Q 概念：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。 ②1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2J。 ①热量是过程量，不是状态量，可说“放出热量”或“吸收热量”，不能用“具有”或“含有”来表述。 烧水时，水吸收的热量的多少跟哪些因素有关？有怎样的关系？请用你的生活经验来支持你的观点。 ‌①物体吸收（放出）的热量与物质的质量有关。 ②物体吸收（放出）的热量与物质的温度变化有关。 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多。 将一壶水烧开（沸腾）与加热成温水需要的热量多。 对于同种物体来说，质量越大、升高温度越高吸收的热就越多。那对于不同物质，质量相等，升高相同的温度，吸收的热量相同吗？ 设计实验： 比较不同物质吸收热量的情况 水，食用油，相同的电加热器，烧杯，温度计，停表，天平 实验方法： 控制变量法 转换法 控制质量、升高温度、加热条件相同 物质吸收热量多少用加热时间的长短来表示 实验器材： （利用相同的电加热器 （可认为） 相等的时间内物质吸收的热量相等） 实验方案： 质量相等的水和食用油，吸收相等的热量（加热相同的时间），比较温度的变化。 质量相等的水和食用油，使其升高相同的温度，比较吸收热量的多少（加热时间的长短)。 方案一： 方案二： 设计实验： 比较不同物质吸热的情况 进行实验与收集数据： 液体 质量m/g 初温to/℃ 末温 t/℃ 升高温度△t/℃ 加热时间t/min 水 300 21.9 53.5 31.6 2 食用油 300 22.1 108.4 86.3 2 液体 质量m/g 初温to/℃ 末 温 t/℃ 升高温度△t/℃ 加热时间t/s 水 500 21.9 43.5 约22 53 食用油 500 22.1 43.6 约22 32 进行实验与收集数据： 分析论证： 实验结果表明：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。 质量一定的水和食用油，吸收相同的热量，水升高的温度比食用油低。 质量一定的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多。 水的吸热能力强。 得出结论： 1 kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1 ℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的比热容。 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。 单位：焦每千克摄氏度，符号J/(kg·℃) 符号：c 认识比热容 新知探究 活动：找到水的比热容，并说出它表示的物理意义。 认识比热容 新知探究 物质 比热容c/[J·(kg·℃）-1] 物质 比热容c/[J·(kg·℃）-1] 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103 煤油 约2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 色拉油 约1.97×103 水银 0.14×103 沙子 约0.92×103 铅 0.13×103 思考：你能说出为什么刚才实验中油升温快吗？ 一些物质的比热容 物质 比热容 c/[J/（kg·℃）] 物质 比热容 c/[J/（kg·℃）] 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103 煤油 约2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 色拉油 约1.97×103 水银 0.14×103 沙子 约0.92×103 铅 0.13×103 比热容是反应物质自身性质的物理量，不同的物质，比热容一般不同。 随堂演练 1.在标准大气压下，水的沸点是100℃，某种牛奶的沸点是100.7℃。加热条件相同时，加热质量相等、初温相同的水和牛奶，牛奶比水先沸腾。请根据比热容的定义讨论，水和牛奶哪个的比热容大。 【教材P7 练习与应用 第1题】 水和牛奶的质量相等、初温相同；加热条件相同时，牛奶比水先沸腾，说明水吸收的热量多；水的沸点低，即水的末温低。由 可得，水的比热容大。 13 2.有同学根据 认为：比热容跟物体吸收或放出的热量有关，而且物体的质量越大，它的比热容越小。这种认识正确吗？说说你的看法。 【教材P7 练习与应用 第2题】 不正确。比热容是物质的属性之一，由物质自身决定，与物质吸收或放出的热量、质量和温度变化量无关，对某种物质而言，吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个定值。 3.相同质量的铝块和铜块，吸收了相同的热量，哪个的温度上升得较高？说说你的推断过程。 【教材P7 练习与应用 第4题】 查教材P4的表格知，铝的比热容大于铜的比热容，铜块和铝块的质量相等，吸收的热量相等，由Q吸=cmΔt的变形式 可知，铜块的温度上升得较高。 【教材P7 练习与应用 第6题】 4. “早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜。”这句谚语生动描述了新疆一些地区一天中的温度变化。请从比热容的角度分析，与沿海地区相比，新疆这些地区昼夜温差大的原因是什么。 我国新疆一些地区是沙漠地区，沙子较多，沙子的比热容远远小于水的比热容。质量相等的水和沙子，吸收同样多的热量，沙子的温度升高得多；同样，放出同样多的热量，沙子的温度降低得多。与沿海地区相比，新疆沙漠地区昼夜温差大。 热量 比热容 在热传递过程中，传递的热的多少 热量 热量的计算 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容 单位 物理意义 比热容 比热容的应用 课堂小结 Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 1.下列说法中正确的是（ ）。 A. 一杯水倒去一半，它的比热容减为原来的一半 B. 吸收热量多的物质，比热容一定大 C. 高温物体放出的热量一定多 D. 质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 D 当堂检测 2.由Q＝cm（t-to），同一种物质的比热容c，列说法正确的是（ ） A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样 D 当堂检测 3.一个钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，在冷却过程中放出6.21×104 J热量，这个钢件的质量为多少g?（钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) 解：由Q放 = cm(t0-t1)得： 　 = =0.25kg =250g 答：这个钢件的质量为250g 当堂检测 $