第18课 辛亥革命 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦辛亥革命，先梳理列强侵华与各阶级救亡图存运动的失败，引出资产阶级革命派的探索，构建从危机到革命的历史脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析背景与失败根源，通过史料实证呈现陈旭麓著作、孙中山言论及统计表格，结合时空观念梳理1911-1912年事件时间线。采用对点训练和真题演练，结构化小结助学生构建知识体系，既培养学生历史解释能力，也为教师提供丰富教学素材与清晰框架。

1840-1842 鸦片战争 1856-1860 第二次鸦片战争 1894-1895 甲午中日战争 1900-1901 八国联军侵华战争 地主阶级抵抗派 “师夷长技以制夷” 地主阶级洋务派 洋务运动 农民阶级 太平天国运动 资产阶级维新派 戊戌维新运动 农民阶级 义和团运动 列强侵华 各阶级的救亡图存运动 各阶级的救亡图存运动相继失败 清政府:统治危机不断加深 第18课 辛亥革命 课标：据教材归纳孙中山三民主义的基本内容，据所学和材料分析辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及历史局限性 重点：资产阶级民主革命的兴起，武昌起义与中华民国建立的过程 难点：《中华民国临时约法》，辛亥革命的历史意义 概念界定 辛亥革命的概念 广义的辛亥革命是指从1894年兴中会成立到1912年期间，为实现资产阶级民主，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度进行的一系列革命活动的总和（1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果实）。 狭义的辛亥革命是指1911年武昌起义。因武昌起义发生于旧历辛亥年而得名。 ▲辛亥秋保路纪念碑 ▲辛亥革命浮雕 1、时代背景（形势）：20世纪初，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。 清政府推行“新政” ----自救 资产阶级革命派 ----推翻清王朝 庚子之变后的中国，风云际会，出现了革命、改良、朝廷三方格斗角逐的社会政治格局。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 资产阶级立宪派 ----实行君主立宪制 材料二：1895年——1913年，资本在10万元以上的新建的（民族资本主义）工矿企业全国有549家，民族资本工业的平均年增长率为15%。 ——人民版历史必修二 2、经济和阶级基础：民族资本主义的发展，资产阶级力量的壮大。 一、资产阶级民主革命的兴起 晚清危局 背景： 内容： 《辛丑条约》签订后，清政府试图通过实行“新政”进行“自救” 与戊戌维新时期的改革举措相似，但是更为深入。 清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果： 新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量…… ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 影响： ①最终没能挽救清朝的统治，反而加速其灭亡； ②有利于资产阶级民主革命的发展； ③客观上促进了中国的近代化 清末新政主要内容 政治 改官制、新设商部。 军事 编练新军。 经济 创办工商企业，奖励实业。 文化 废科举(1905)，办学堂，兴留学 根本目的是维护清政府的统治 一、资产阶级民主革命的兴起 清末新政(1901—1905）——一剂回光返照的强心针 清政府自掘坟墓 知识拓展：评价清末新政 ①从主观目的上看，具有反动性，其目的是抵制革命，消除统治危机，取悦于列强，维持清王朝的专制统治。 ②从活动本质上看，具有落后性，仍未超出“中体西用”的范畴。 ③从客观影响上看，具有进步性，奖励实业，发展资本主义，废科举，推行新学制等促进了中国的近代化。 ④从实际作用上看，具有背离性，编练新军成为辛亥革命的主力；创办新式学堂、派留学生在资产阶级革命中起重要作用；奖励实业为辛亥革命奠定经济基础。 作为早期现代化的终结点，清末新政也表明了现代化潮流的不可抗拒性，历史终于走到了这一步。它以自身覆灭为代价，为适应开放的新形势而培植了现代化的动力，为中国人全面拥抱现代化创造了比之以前更好的条件…… ——忻平《清末新政与中国现代化进程》 清末新政(1901—1905）——一剂回光返照的强心针 6 新政后期：预备立宪（1906—1911） 1906年，宣布立宪，成立预备立宪公会； 1908年，颁布《钦定宪法大纲》作为准备； 立宪派三次请愿运动； 1911年，清政府组织“皇族内阁” ▶清皇族内阁合影（1911年） 汉族4人 满族9人 其中皇族7人 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 三、钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行。 五、设官制禄及黜陟百司之权。用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预。 六、统率陆海军及编定军制之权···皆非议院所得干预。 七、宣战、讲和、订立条约及派遣臣与认受使臣之权。国交之事，由君上亲裁，不付议院议决。 ——《钦定宪法大纲》（1908） “皇族内阁”使清政府的反动本质、虚伪性彻底暴露，促使立宪派转向支持革命，汉族官僚与清政府离心，转而支持革命 3、社会基础：清末新政和预备立宪的失败加剧了清政府的危机。 对点训练 1、 19世纪60～90 年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是（ ） A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国 2、19世纪末，清政府与美国合兴公司签订合同，规定粤汉铁路由该司承造。但该司筑路工程进展极慢，又私自外包给比利时人建造。此举引发舆论哗然，湖南、湖北、广东三省绅商士民纷纷上书要求废约自办。1905年清廷支付675万美元，赎回粤汉铁路。这表明（ ） A．清政府收回了列强在华筑路特权 B．铁路国有政策发挥了一定的成效 C．民族意识觉醒助力中国实业发展 D．清末新政促进中国民族资本壮大 A C 3、下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军(　　) A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大 C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展 　　类别 部别　　 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第9镇(驻江宁) 340 15 272 87 714 第8镇(驻湖北) 154 12 497 23 686 第21协(驻湖北) 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1 533 D 4、1903年清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时( ) A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会结构变动 D．科举停废改变了国人的中西体用观 C 对点训练 一、资产阶级民主革命的兴起 救亡之路在哪里？ 革命，乃世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆者亡。 ——孙中山 满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋,整个结构已从根本上彻底地腐朽了,难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗?我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆.... 显而易见，要想解决这个紧急的问题,清除妨害世界和平的根源，必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。 ——孙中山《中国问题的真解决- 向美国人民的呼吁》 ( 1904年8月31日) 思考：孙中山的思想经历何种变化 从改良到革命 一、资产阶级民主革命的兴起 1903年，青年革命家邹容撰写的著作《革命军》出版。邹容在书中以高昂的激情，论证了推翻清朝统治、实行革命的正义性和必然性。他写道：“革命者，天演之公例也； 革命者，世界之公理也。”他还喊出“中华共和国万岁” 的口号。《革命军》刚一问世，便不胫而走，销售量居当时革命书刊的第一位，成为引导志士仁人走向革命道路的明灯。 章炳麟 《驳康有为论革命》 邹容 《革命军》 陈天华 《警世钟》 4、思想基础： 资产阶级民主革命思想的广泛传播为辛亥革命爆发作了舆论准备。 一、资产阶级民主革命的兴起 时间 地点 名称 领导人 1894年 檀香山 兴中会 孙中山 1904年 长沙 华兴会 黄兴、宋教仁 1904年 上海 光复会 蔡元培 1905年 东京 同盟会 孙中山、黄兴 1905年，孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命团体中国同盟会，孙中山被推举为总理。以《民报》为机关刊物。 民族 民权 民生 中国同盟会纲领 三民主义 一、资产阶级民主革命的兴起 民主革命的兴起和发展 5、组织基础：资产阶级革命团体和革命政党的建立 创立民国 平均地权 驱除鞑虏 恢复中华 民权主义 民生主义 民族主义 推翻清政府统治，反对民族压迫（民族革命） 推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国（政治革命） 核定地价，涨价归公，国民共享（社会革命） 前提 核心 保障 我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。这三者有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。 ——孙中山《在东京<民报>创刊周年庆祝大会的演说》 探究：三民主义（1905）的进步及局限 对帝国主义抱有幻想） 没有明确广大劳动人民的权利 没有废除封建土地制度 14 1、辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（    ） A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 C 2.孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在( ) A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想 C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题 D 对点训练 广州黄花岗“七十二烈士”墓 浙皖起义 萍浏醴起义 黄花岗起义 镇南关起义 6、革命实践：革命党人发动的一系列武装起义为辛亥革命奠定了军事基础。 林觉民的《与妻书》 黄兴 秋瑾 黄花岗起义 1911年4月27日，同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次起义中，喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具，合葬于城郊黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。 一、资产阶级民主革命的兴起 “若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者要迟一年半载 ——孙中山 1911年5月，清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”，随即与英、法、德、美四国银行团订立借款合同，四国银行团享有这两段铁路的修筑权和继续投资的优先权，激起粤、鄂、湘、川等省人民的强烈愤慨，引发保路运动。 7、有利时机：四川保路运动为革命爆发提供了有利时机 一、资产阶级民主革命的兴起 一、资产阶级民主革命的兴起 必然性： 1、时代背景：民族危机加剧，清政府成为帝国主义统治中国的工具。 2、社会基础：清末新政和“预备立宪”加深了清朝统治危机，加速了辛亥革命爆发。 3、经济和阶级基础：民族资本主义进一步发展，民族资产阶级进一步壮大。 4、组织基础：革命团体、革命政党的建立； 5、思想基础：资产阶级民主革命思想的传播与三民主义的确立； 6、革命实践：革命党人发动的一系列武装起义为辛亥革命奠定了军事基础。 偶然性： 有利时机：四川发生保路运动使湖北防务空虚，为革命爆发提供有利时机。 辛亥革命的背景（必然性、偶然性） 偶然与必然促成的辛亥革命的爆发 学习任务：阅读教材，简要概述辛亥革命的过程。 武昌起义爆发 1911年10月10日 14个省份宣布独立 武昌起义两个月内 清政府颁布《清帝逊位诏书》 1912年2月12日 1912年1月1日 中华民国建立 武昌起义 二、武昌起义与中华民国的建立 中华民国的建立 时间：1912年1月1日 总统：孙中山 国旗：五色旗 国都：南京 纪元：公历，民国纪年 地位：中国历史上第一个资产阶级共和政府。 孙中山 民国纪元法：1912年为民国元年即民国1年，历史事件发生的公元时间减去1911。 ▶五色旗（五种颜色依次代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征着“五族共和”） 二、武昌起义与中华民国的建立 20 南北议和 1912.2.12 清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告清王朝结束。 1912.2.14 孙中山提出有条件辞职。 1912.2.15 临时参议院选举袁世凯为临时大总统。 1912.3.10 袁世凯在北京举行就职典礼。 1912.3.11 孙中山与临时参议院颁布《中华民国临时约法》。 1912.04 中华民国临时政府迁往北京。 二、武昌起义与中华民国的建立 施压 军事威胁 （攻陷汉口、汉阳） 政治讹诈 军事威胁 外交孤立 经封济锁 革命党人 立宪派和旧官僚 帝国主义列强 袁世凯 革命阵营 清政府 软弱妥协 袁世凯 思考：袁世凯为何能够窃取革命果实？ 原因：①帝国主义扶持；②立宪派、旧官僚的支持；③袁世凯掌握大量军队；④革命派的软弱妥协； 根本原因：资本主义发展不充分,阶级力量薄弱 被迫重用 施压 扶持 依靠 二、武昌起义与中华民国的建立 二、武昌起义与中华民国的建立 探究《中华民国临时约法》体现的原则？将总统制改为责任内阁制的目的是什么？其实质意义？ 中华民国的主权属于全体国民; 国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等; 国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利; 中华民国之立法权，以参议院行之； 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律； 法官独立审判，不受上级官厅之干涉。 以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令。 ——节选自《中华民国临时约法》 主权在民 民族平等、自由 因人设法 三权分立 责任内阁制 目的： 限制袁世凯专制独裁（直接） 维护民主共和制度（根本）。 意义：实际上确立了责任内阁制，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件；从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和制的建立，标志着法治取代了人治。 1 材料1：任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再想要做中国皇帝，乃永远没有人答应 ——梁启超 材料2：新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭;天足兴，纤足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭…… —据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》 材料3：辛亥革命为资本主义的发展扫除了一些障碍，从1912年-1919年，中国新建厂矿企业有470多家，新增资本达1.3 亿元以上，超过了过去的半个世纪。 ——《中国近代经济史统计资料选集》 （一）进步： 政治：结束清朝统治，推翻君主专制 思想：民主共和观念深入人心 社会风俗：风俗新变化，冲破封建主义藩篱 经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义发展创造了条件 三、辛亥革命的历史意义 1 （二）局限： 中国社会的根本矛盾是什么？辛亥革命后，中国社会性质是否发生变化？ 局限性：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 孙中山主要得到了海外的中国商人和洗衣工人的支持。在国内，只有少数学生和商人受到他的思想的影响，而广大民众仍无知、冷漠 ——美国费正清《评中国和日本近代化》 驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。 辛亥革命后帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。南京政府名义上是中央政府，但并没有实现国家的真正统一，也没有结束国家的混乱状态。 缺乏科学革命纲领 未发动广大民众 中国同盟会组织不够严密 三、辛亥革命的历史意义 中国民族资本主义发展的不充分 【知识拓展】辛亥革命失败的原因 材料：革命家吴玉章回忆录中这样记载：“辛亥革命后帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上”。南京临时政府成立后，在《告各友邦书》中承认“清政府与帝国主义各国签订的一系列不平等条约继续有效”。 1、客观原因：中外反动势力的联合破坏。（帝国主义、立宪派、旧官僚） 2、主观原因：资产阶级的软弱性、妥协性。 体现：①纲领——提不出一个彻底的反帝反封建的革命纲领。 ②农民——没有解决农民土地问题，不能充分发动群众基础。 ③政党——同盟会组织涣散，在革命胜利时已四分五裂，普遍倾向妥协， 起不到革命政党的领导作用。 ④军队——没有真正建立和掌握革命武装。 根本 经济基础决定上层建筑 启示： 资产阶级共和国道路在中国行不通！ 资产阶级无法领导中国取得反帝反封建的胜利！ 课堂小结 辛亥革命 辛亥革命的背景： 辛亥革命的过程 辛亥革命的评价 政治、经济、阶级、思想、组织、军事、时机 武昌起义 中华民国的建立 清帝退位 《中华民国临时约法》 意义 局限 性质 1、辛亥革命后，孙中山曾沉痛地指出：“去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！”这番言论反映出辛亥革命（ ） A．因列强干涉未能建立中华民国 B．并未完成反帝反封建根本任务 C．因蒋介石窃取果实而彻底失败 D．因三民主义的指导而完全成功 B 2. 1913年11月，民国政府宣布《政府大政方针宣言》，拟定了废省改道的方案，指出“行政区域太大，政难下逮……改定地方行政为两级，以道为第一级，以县为第二级”。后因各省代表反对，“废省改道”方案成为一纸空文。据此可知（ ） A．军阀混战与割据局面形成 B．地方行政层级尚未健全 C．中央无法有效地约束地方 D．民主共和理念传播有限 C 对点训练 真题演练—把握考向 1、（2025·重庆高考·7）1905年四川总督锡良开始创办中等学堂，这些学堂大都由原来的书院改名设立，包括各种实业学堂和师范学堂，前者以农业、工业学堂为主，后者分优级和初级师范科。“城乡学堂林立，不能尽载”。这表明当时四川（ ） A．私人办学风气受到遏制 B．学堂主导新式教育推进 C．传统教育方式根本动摇 D．国民教育体系逐步形成 C 材料中1905年四川总督锡良将书院改名为新式学堂，包括实业和师范学堂，并出现"城乡学堂林立"的景象，这反映清政府废除科举后，传统书院教育被新式教育取代，教育方式发生根本性转变，故选C项；材料仅提官方创办学堂，未涉及私人办学情况，史实上清末新政虽鼓励官办，但私人办学如教会学校仍存在，未被明确遏制，排除A项；材料强调学堂数量多，但新式教育推进由官方政策主导，学堂是载体而非主导力量，排除B项；国民教育体系需全国性普及制度，1905年四川一地学堂兴起不代表体系形成，史实上中国系统性国民教育在民国后才逐步建立，排除D项。 C 2、（2024·广西高考·7）1912年1月15日，上海“工商全体休息一天，升旗悬灯，公贺总统履任，补祝纪元”；中法大药房还打出了促销广告“南北两店，凡承蒙赐顾者，概赠孙大总统纪念照一纸”“要与我同胞相更始，共伸庆祝，留一永远之纪念而已”。据此可知（ ） A．城市商业竞争日趋激烈 B．资产阶级革命逐渐兴起 C．民主共和思想影响渐广 D．民族资本主义得以发展 C 据材料“1912年1月15日，上海‘工商全体……永远之纪念而已’”结合所学可知，1912年中华民国的成立，政治上具有深远的意义，它推翻了清朝的封建帝制，启蒙和传播了民主的思想，建立了民主共和国，民国成立初期上海工商业的积极回应和庆祝，反映了工商业者受到民主共和思想的影响，对新政权的支持和期待，故选C项；题干主旨主要反映上海工商业对于民国成立的回应，没有涉及城市商业竞争前后变化的相关史实，“竞争日趋激烈”无法体现，排除A项；近代中国资产阶级革命兴起的表现主要包括戊戌变法和辛亥革命，‌中华民国的成立是辛亥革命的结果，排除B项；‌工商业包含民族资本主义、私营工商业、私人资本主义、私营经济等，题干材料中的工商业并不一定都是民族资本主义，排除D项。 C 真题演练—把握考向 3、（2025·江苏高考·6）1898年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出（ ） A．教育领域的嬗变革新 B．欧美体育运动开始传入 C．清末新政取得了成功 D．新学堂与科举制的对立 A 李家驹1906年任京师大学堂总监督时参加运动会短跑，受到开明报章揄扬并带动学校体育发展，这体现他作为教育官员亲身实践现代教育理念，推动清末教育从传统科举重文轻武向德智体全面发展转变，反映教育领域革新趋势，故选A项；材料中李家驹赴日考察认识到体育重要性，并非欧美传入源头，且欧美体育如体操早在洋务运动时期已传入中国，排除B项；清末新政虽包括教育改革，但新政整体因政治失败和辛亥革命爆发未达目标，材料仅显示局部教育变化，不能代表新政成功，排除C项；科举制1905年已废除，且材料旨在体现体育发展，并非强调新学堂与科举制对立，排除D项。 A 真题演练—把握考向 $