2.6 战国时期的社会变革 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄的形成与战役、商鞅变法的背景内容及影响、经济发展与都江堰工程，通过春秋到战国的过渡事件构建知识支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于以唯物史观分析商鞅变法与社会制度变革的关系，用时空观念对比战役时空特征，结合史料实证引用变法效果记载及中考真题，助力学生形成历史思维，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第6课 战国时期的社会变革 一、战国七雄 二、商鞅变法 三、战国时期的经济发展 商鞅舌战旧臣 战国七雄 水利工程都江堰 一、战国七雄 1、形成背景 田氏代齐 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室的各种制度走向瓦解。 春秋 → 战国 ①诸侯国数量减少 ②三家分晋 ③田氏代齐 趋势：由分裂走向统一 一、战国七雄 2、七雄方位 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 一、战国七雄 3、著名战役 争霸 兼并 战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 特点： 战争规模很大，参战兵力多、交战区域广，持续时间长、战争非常惨烈。 燕国乐毅改革 赵国赵武灵王胡服骑射 秦国商鞅变法 齐国邹忌变法 魏国李悝变法 韩国申不害变法 楚国吴起变法 改革是强国之路，改革应顺应了社会发展潮流 二、商鞅变法 1、背景 ①根本原因： ②政治原因：新兴地主阶级的势力增强，要求确立新的政治经济秩序。 ③军事原因：统治者以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 铁制工具和牛耕的进一步推广，生产力提高 铁农具和牛耕的使用和推广 生产力 的提高 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国统治者 渴望在兼并 战争中获胜 变法改革 确立新的政治经济秩序 商鞅变法 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 商鞅变法的内容及影响 内容 影响 政治 1、确立县制，由国君直接派官吏治理； 2、废除贵族的世袭特权； 3、改革户籍制度，加强对人民的管理； 4、严明法度，禁止私斗； 经济 1、废除旧的土地制度，允许土地自由买卖； 2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 3、统一度量衡； 军事 1、鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 二、商鞅变法 时间： 在位国君： 目的： 性质： 公元前356年 富国强兵，为巩固统治和对外扩张做准备条件 封建性质的改革 秦孝公 加强中央对地方的控制 有利于新兴的地主阶级掌权 加强对人民的管理 稳定社会秩序 以法令形式确立土地私有制 提高劳动积极性，经济发展 方便税收和商贸 有利于军事强兵 加强中央集权 实现经济富国 实现军事强国 治世不一道，便国不法古 2、概况 十年 “行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” 百年 长平之战，坑赵卒四十万。（前260年） 百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年 ——《阿旁宫赋》 商鞅变法到底是成功了还是失败了？ 判断一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最终虽被处死，但秦国的变法并没有被废除，秦国经过商鞅变法，国力大为增强，变法获得了成功。 学以致用 商鞅变法是成功的！ 二、商鞅变法 3、影响 变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 生产力的发展 生产关系的变革 社会制度变革 生产工具：铁制农具推广 耕种方法：牛耕的推广 奴隶 农民 奴隶主 地主 封建剥削方式出现 （封建制度确立） 土地制度改变 社会阶级改变 社会性质改变 社会矛盾改变 战国时期进入封建社会 三、战国时期的经济发展 1、经济发展的表现 领域 表现 农业 手工业 商业 冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。 手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。 商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 三、战国时期的经济发展 2、水利工程——都江堰 1.背景： 2.时间： 3.地点： 4.修建者： 5.功能： 6.影 响： 7.特点： 战国后期，秦国注重兴修水利 公元前256年 成都附近的岷江上 李冰 防洪、灌溉、水运 成都平原被称为“天府之国”；2200多年来，发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有 是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，使提防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。 造福千秋的水利工程——都江堰 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 战 国 时 期 的 社 会 变 革 战国七雄 兼并战争 战争特点 著名战役 规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 桂陵之战、马陵之战、长平之战等 商鞅变法 目的 确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件 时间、人物 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 经济发展 时间:公元前256 人物:秦国李冰 地点:成都的岷江 作用:防洪、灌溉、水运等 名称 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 课堂小结 1.战国七雄 、晋国被 三分。战国后期最强大的诸侯国是 国. 2.商鞅变法：在位国君 、开始 年、 目的 、性质 . 3.都江堰：设计者 、功能 、 位置 、作用 成为“天府之国” 4.商鞅变法：背景、内容、影响、启示 5.商鞅变法成功的原因 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 韩、赵、魏 秦 秦孝公 公元前356 富国强兵，巩固统治 封建性质的改革 李冰 防洪、灌溉、水运 四川成都岷江 成都平原 影响:变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 夯实基础 1.（2026·福建·中考真题）陶寺遗址、安阳殷墟等多地出土的石磬，形制类似、演奏方式相同，音调尚不统一；至战国时，磬的材质更加丰富，而音调体系趋于相似。这反映了（     ） A．石器类型多样 B．制陶技术的形成 C．成熟文字出现 D．文明的交融传承 2.（2026·天津·中考真题）退避三舍、一鼓作气、卧薪尝胆、围魏救赵等成语典故反映的当时社会特征是（    ） A．贵族等级分封 B．诸侯争霸称雄 C．社会制度变革 D．学术思想繁荣 3.（2026·黑龙江绥化·中考真题）战国后期，李冰在成都附近的岷江上修建的综合性水利枢纽是（    ） A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．巴拿马运河 学以致用 D B B 4.（2026·福建·中考真题）战国时，魏国曾有政令，若诉讼悬疑难定，可让当事人比试射箭，“中之者胜，不中者负”；《荀子》提出统治者要用重赏招揽善射之士。这折射出当时（   ） A．诉讼案件猛增 B．儒学正统地位确立 C．私学蓬勃发展 D．兼并战争连绵不断 5.（2026·江苏扬州·中考真题）公元前4世纪，某变法内容规定：设立军功爵制，每一爵级对应着各种权利，如授予田宅、赎罪减刑等。该变法是（    ） A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．戊戌变法 6.（2026·黑龙江绥化·中考真题）公元前356年，使秦国国力大为增强，一跃成为最强盛诸侯国的改革是（    ） A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．戊戌变法 D A A Lavf52.104.0 Lavf57.32.100 Packed by Bilibili XCoder v1.0(fixed_gap:False) $