15《岩石》 课件-2026-2027学年科学五年级上册冀人版

该小学科学课件围绕岩石的特征、矿物组成及三大类岩石的形成展开，通过悬崖、海滩情境提问导入，引导学生观察岩石颜色、硬度等特征，再过渡到矿物观察，最后制作沉积岩模型，构建从现象到本质的学习支架。 其特色是注重探究实践与科学思维，通过清洗岩石、刻划条痕等实验培养观察能力，制作沉积岩模型体现模型建构，资料卡制作提升自主学习能力。既帮助学生掌握科学概念，又培养探究精神，教师可直接使用结构化活动设计提高教学效率。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 情境与问题 地壳主要由岩石构成。岩石分布很广泛，有的被土壤和海水覆盖，有的 在山坡、悬崖、湖畔和海滩等地裸露着，在不同的地方可以找到各种各样的 岩石。 情境与问题 你知道岩石有 哪些特征吗？ 悬崖 情境与问题 你知道岩石有 哪些特征吗？ 海滩 探究与发现 1 观察岩石 探究与发现 将自己与其他同学收集到的岩石放在一起清洗干净，从中挑选出一些岩 石并编号，观察不同的岩石在颜色、硬度、光泽等方面各有什么特点。 探究与发现 将岩石在无釉瓷片上用力刻划，直 到在无釉瓷片的表面留下清晰的粉末痕 迹为止，观察条痕的颜色。 探究与发现 用手指甲、铜钥匙、小刀等刻划岩 石，观察有什么现象。 探究与发现 把观察到的现象记录在下表中。 想一想 1. 这些岩石各有什么特征？ 2. 每一种岩石所含物质一样吗？ 探究与发现 2 观察矿物 科学概念 构成岩石的主要物质是矿物，岩石是由一种或多种矿物组成的，每一种 矿物都具有一定的特征，即成分和结构等。 探究与发现 让我们利用活动 1 所学的方法再借助手电筒等工具仔细观察石英、长 石、云母等几种常见矿物标本的透光度等特征。 探究与发现 让我们利用活动 1 所学的方法再借助手电筒等工具仔细观察石英、长 石、云母等几种常见矿物标本的透光度等特征。 探究与发现 把观察到的现象记录在下表中。 探究与发现 3 认识岩石的形成过程 探究与发现 岩石的内部结构与它的形成过程有关吗？我们可以制作一个沉积岩模型 来认识。 制作方法： 1. 在大塑料瓶瓶壁中下部打 10 个小孔，瓶底再打 3 个小孔。 2. 将大小不同的彩色小石子、沙子、土壤、水倒入水槽中并搅拌。 3. 取一杯搅拌后的混合物倒入大塑料瓶中。 4. 过一会儿，再取一杯倒入大塑料瓶中。连续重复上面的方法。 5. 最后，在上边倒入一些干土壤，用力压一压，把瓶中剩余的水压出。 探究与发现 岩石的内部结构与它的形成过程有关吗？我们可以制作一个沉积岩模型 来认识。 制作方法： 1. 在大塑料瓶瓶壁中下部打 10 个小孔，瓶底再打 3 个小孔。 2. 将大小不同的彩色小石子、沙子、土壤、水倒入水槽中并搅拌。 3. 取一杯搅拌后的混合物倒入大塑料瓶中。 4. 过一会儿，再取一杯倒入大塑料瓶中。连续重复上面的方法。 5. 最后，在上边倒入一些干土壤，用力压一压，把瓶中剩余的水压出。 探究与发现 探究与发现 用沉积岩模型推想沉积岩的形成过程，并记录在下面。 科学在线 地壳主要是由岩浆岩、沉积岩和 变质岩三大类岩石构成的。 岩浆岩是由高温岩浆在地下深处或喷出地表经冷凝固结而 成的岩石，如花岗岩。 沉积岩是由一层层的沙子和淤泥固结而成的。这类岩石中常常含有古 代动植物的遗体或遗迹，如页岩。 变质岩是由前两种岩石在高温、压力作用下变质而成的。它的特征比 较明显，有的具有片状结构，如片岩；有的是麻状结构，如花岗片麻岩；有 的是板状结构，如板岩。 探究与发现 和同学说一说这三大类岩石的形成过程有什么不同。 应用与拓展 制作岩石标本盒 　　 硬纸盒、纸板、棉花、胶水、剪刀、资料卡、笔等。 制作方法： 将纸板裁剪后固定到硬纸盒内，做成大小不同的小格室，在每个小格室内放入棉花，再将收集到的岩石标本按类型放入小格室，同时为每 一块岩石制作一张资料卡。 应用与拓展 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $