第10课《美丽的颜色》同步练习 2026—2027学年统编版八年级语文上册

**基本信息** 聚焦《美丽的颜色》文本，以“积累与运用—阅读理解”分层，覆盖语言基础、文本解读、综合探究，通过基础巩固、能力迁移、文化浸润路径，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用、病句标点、修辞辨析|以客观题为主，如注音选择（1题）、字形辨析（2题），夯实语言基础| |能力层|文本批注、活动设计、课内梳理|结合批注（7题）、宣传标语拟写（8题），培养文本解读与表达能力| |拓展层|非连文本阅读、记叙文深层分析|通过图表信息整合（13题）、人物精神探究（16题），提升综合思维与文化理解|

统编版语文八年级上册第10课美丽的颜色练习题(含答案) 一、积累与运用 阅读下列文字,回答问题 中国人读书的热情与日俱增,①实现全民阅读已成为我们共同的愿景。回溯历史长河,书香,一直浸润着中华儿女。②汉字虽然是书写符号,更是记录历史、承载情感、传递审美的文化载体。从甲骨竹简到丝帛纸张,从雕版印刷到数字编码,虽然阅读载体的形式瞬息万变,但是,③中国人对知识的敬重、对阅读的崇尚、对义理的追求,始终未变。 时光正好,且读书去!④诗词的飘逸与洒脱,史书的冷静与理性,哲学的睿智与深刻……让人沉醉其中。一行行琅琅上口的诗句,一本本意蕴深厚的典籍,是阅读濡养文明的古老证词,是华夏儿女汲取精神营养的源泉。 1.文段中词语注音正确的一项是( ) A.浸(q n)润 B.飘逸(y ) C.濡(r )养 D.汲(x )取 2.文段中加点词语书写错误的一项是( ) A.回溯 B.载体 C.睿智 D.典藉 3.文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是( ) A.与日俱增 B.瞬息万变 C.琅琅上口 D.意蕴深厚 4.文段中画横线句子有语病的一项是( ) A.① B.② C.③ D.④ 5.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。 B.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。 C.《美丽的颜色》一文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 D.“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。 6.对下列各句的修辞手法判断正确的一项是( ) ①走到差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开一步,立刻就回到寒带去了。 ②但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。 ③这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。 A.夸张 拟人 比喻 B.夸张 比喻 拟人 C.比喻 拟人 夸张 D.比喻 夸张 拟人 7.照样子,给下面的句子做批注。 例:工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。 批注:读到这一句,漫长的时间感油然而生