6 《自我保护 免受伤害》第1课时（学习任务单）-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦防拐防骗核心内容，涵盖独自在家安全、公共场所防拐原则及紧急自救方法。课前通过家庭调查和情景思考建立生活联系，课堂以情景表演、辨析、故事学习深化认知，实战作业巩固，形成从生活到应用的学习支架。 资料特色为生活化、情景化与实战化结合，家庭调查链接生活经验，情景表演和辨析培养法治观念中的自我保护能力，故事学习强化健全人格的沉着应对，习题紧扣目标，提升责任意识，助力学生掌握实用防拐技能。

第6课《自我保护 免受伤害》 第1课时 防拐防骗保平安 学习任务单 学习目标 1. 知道独自在家时的安全注意事项——坚决不给陌生人开门、不玩火不玩电等，掌握守好家门的具体方法。 2. 了解公共场所防拐骗的基本原则——不跟陌生人走、不拿陌生人东西、不为陌生人带路，提高警惕性和辨别能力。 3. 记住防拐防骗的六条安全要点，知道遇到危险时要沉着冷静、向警察或保安等专业人士求助。 一、课前预习任务 同学们，上课之前，请大家完成下面的预习作业： 1. 家庭小调查： 请你回家后问一问爸爸妈妈，他们平时对你有哪些安全叮嘱？特别是在独自在家、外出活动、遇到陌生人等方面，记录三条。 （1）___________________________________________ （2）___________________________________________ （3）___________________________________________ 2. 想一想，写一写： 你有没有遇到过陌生人主动搭话、邀请或者求助的情况？当时你是怎么做的？如果没有遇到过，请想象一种可能遇到的情况，写下你的应对方法。 ___________________________________________ ___________________________________________ 3. 课文预习填空： （1）在生活中，我们会遇到各种各样的人。多数人会关心、爱护、帮助我们，但也有少数人，为了一己私利________，给我们带来危险。 （2）我们在与他人打交道时，要遵守文明礼仪，也一定要有________性，有________意识。 （3）遇到危险时，要________冷静，主动寻求帮助。 （4）外出玩耍时，要征得家人同意，尽量________而行。 二、课堂学习任务 同学们，今天课堂上我们将通过三个学习任务来学习如何防拐防骗、保护自己。请大家认真参与每一项活动，积极思考，大胆发言。 学习任务一：独自在家我能行——守好家门第一关 任务要求： 阅读课本内容、参与情景表演，掌握独自在家的安全注意事项。 活动1：情景演一演——有人敲门怎么办 阅读课本第35页“活动园”的三种情况，参与小组表演，然后回答下面的问题。 （1）课本中列出了哪三种独自在家时可能遇到的情况？ ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ （2）如果你独自在家，遇到有人敲门，你会怎么做？请写出你的应对方法。 ___________________________________________ （3）请写出你学到的“独自在家安全守则”（至少写出三条）。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 活动2：经验分享——我的安全小妙招 在小组里交流你还有哪些独自在家的安全经验，然后记录下来。 ___________________________________________ ___________________________________________ 学习任务二：警惕陷阱不轻信——公共场所防拐骗 任务要求： 阅读课本内容、参与情境辨析，掌握公共场所与陌生人相处的安全原则。 活动1：情境辨析——这些时候该怎么办 阅读课本第36页的三个情境，参与小组讨论和表演，完成下面的任务。 （1）三个情境分别是什么？请简要概括。 情境一：___________________________________________ 情境二：___________________________________________ 情境三：___________________________________________ （2）在三个情境中，东东、菲菲、丽丽分别应该怎么做？请选择一个写出你的建议。 我选择情境_____（填序号），我的建议是：__________________________________ ___________________________________________ （3）课本上问“在这些情境中，我们应该怎样做？”你的核心原则是什么？（一句话概括） ___________________________________________ 活动2：最新动态——警惕新骗术 听老师介绍几种最新的拐骗手段，小组讨论后，写出你的应对原则。 （1）遇到“扫码送礼物”的情况，我会：___________________________________________ （2）有人在学校门口说“你妈妈让我来接你”，我会：_______________________________ （3）有人假装是游客、孕妇等需要帮助，我会：__________________________________ 学习任务三：紧急时刻巧脱险——学会自救与求助 任务要求： 阅读课本中琴琴的故事，学习紧急情况下的应对方法，熟记六条安全要点。 活动1：走进琴琴的故事——沉着冷静巧脱险 阅读课本第37页琴琴的故事，回答下面的问题。 （1）琴琴遇到了什么情况？ ___________________________________________ （2）琴琴意识到遇到坏人后，她可以怎么做才能保护自己？（至少写出两种做法） ①__________________________________________ ②__________________________________________ （3）琴琴脱险回家后，感到很害怕，这时她应该做些什么？ ___________________________________________ ___________________________________________ 活动2：防拐要点记心间——六条安全要点 阅读课本第37页的六条防拐防骗安全要点，完成下面的填空和思考。 防拐防骗六条安全要点： ①不要________陌生人。 ②熟记________信息（姓名、电话号码、家庭住址）。 ③知道如何拨打________报警电话。 ④外出玩耍时，征得家人同意，尽量________而行。 ⑤遭遇拐骗时，寻找时机向________、保安等求助，或向银行、超市、商场的工作人员等求助。 ⑥尽可能记住不法分子的________（长相、衣着、年龄、口音、车牌号等）。 在这六条中，你觉得哪一条最重要？为什么？ ___________________________________________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 独自在家时，坚决不给________开门。 2. 陌生人问路可以指路，但绝对不能________。 3. 遇到危险时，我们要保持________，主动寻求帮助。 4. 外出玩耍时，要征得________同意，尽量结伴而行。 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共2分） 1. 如果对方说是邻居王奶奶或者送快递的，就可以开门，没关系。（ ） 2. 陌生人向你求助时，你可以帮助他，但前提是确保自己安全，不能跟他走。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分） 1. 遇到陌生人问路并要求你带路时，你应该（ ） A. 热情地为他带路 B. 可以指路但绝不能带路 C. 完全不理会他 2. 以下做法错误的是（ ） A. 外出前告诉家人去哪里、和谁一起 B. 熟记家人的电话号码 C. 随便跟陌生人走 （四）简答题（2分） 请写出遭遇拐骗时两种保护自己的具体方法。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 参考答案 一、课前预习任务参考答案 1. 家庭小调查： 此题为开放题，学生根据采访结果作答。示例——①一个人在家不给任何人开门；②过马路要看红绿灯、走斑马线；③不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。 2. 想一想，写一写： 此题为开放题，学生根据实际情况或想象作答。示例——有一次我在小区玩，一个叔叔说“小朋友，帮我搬一下东西吧”，我说“我力气小搬不动，我去叫我爸爸来帮你”，然后就跑回家了。 3. 课文预习填空： （1）坑蒙拐骗 （2）警惕 自我保护 （3）沉着 （4）结伴 二、课堂学习任务参考答案 学习任务一 活动1： （1）①邻居王奶奶敲门；②送快递的来了；③有人来修水管。 （2）示例：不管对方是谁，只要不是爸妈提前交代过的，坚决不开门。可以隔着门说“我爸妈在忙，不方便开门，有事你打电话给他们吧”。 （3）①不给陌生人开门；②不玩火、不玩电、不爬窗户；③不告诉别人自己一个人在家；④熟记爸妈电话和110。（写出三条即可） 学习任务一 活动2： 此题为开放题，学生根据经验分享作答。 学习任务二 活动1： （1）情境一：陌生人问路后要求东东带路；情境二：陌生姐姐邀请菲菲去游乐园玩；情境三：邻居张叔叔邀请丽丽到家里做客。 （2）示例：我选择情境一。东东可以指路但不能带路，可以建议陌生人“你用手机导航吧”或“你去前面问问大人”。 （3）核心原则：不跟陌生人走，不离开安全区域，遇到可疑情况立即离开并向大人求助。 学习任务二 活动2： 此题为开放题。示例——（1）直接拒绝，不扫码；（2）不跟他走，说“我打电话给妈妈确认一下”；（3）让他找其他大人帮忙，不单独带路或帮忙。 学习任务三 活动1： （1）琴琴在放学路上遇到两个陌生人冒充爸爸的朋友，想带她走。 （2）①大声呼救，引起周围人的注意；②往人多的地方跑，向警察或保安求助。（其他合理答案也可） （3）琴琴应该马上打电话告诉爸爸妈妈发生了什么事，然后记住那两个坏人的长相、衣着等特征，和爸爸妈妈一起报警。 学习任务三 活动2： ①轻信 ②家人 ③110 ④结伴 ⑤警察 ⑥特征 最重要的一条示例：我觉得“不要轻信陌生人”最重要，因为所有防拐骗的方法都是从这一点开始的。如果不轻信陌生人，就能避免很多危险。 三、课堂实战作业参考答案（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 陌生人 2. 带路 3. 沉着冷静 4. 家人 （二）判断题（每题1分，共2分） 1. ×（即使是邻居或快递员，也不能随便开门，可以打电话给父母确认。） 2. √ （三）选择题（每题1分，共2分） 1. B（可以指路但绝不能带路，这是重要原则。） 2. C（随便跟陌生人走是错误的，很危险。） （四）简答题（2分） ①往人多的地方跑，向警察、保安或银行、超市的工作人员求助； ②寻找时机大声呼救，引起周围人的注意，同时尽可能记住坏人的长相、衣着等特征。 （答出两种即可，意思相近每点1分） 学科网（北京）股份有限公司 $