精品解析：广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年度上学期期末学业水平测试卷 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷或草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请你将其选出并用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的字母代号涂黑） 1. 2023年6月考古队在平果市黎明乡蟠桃村发现一处战国古墓并挖掘出铜鼓和玉玦、铜钺、铜矛等文物，对研究壮族文化有着重大影响。这反映的历史研究途径是（ ） A. 口耳相传 B. 查阅文献 C. 考古发掘 D. 学者推理 【答案】C 【解析】 【详解】A.口耳相传是指通过口头讲述传承历史信息，多为无明确文字记载情况下的口述传承方式，本题中是考古队直接发掘出土文物，不属于口耳相传的研究途径，错误。 B.查阅文献是通过查找、阅读已有的文字资料（史书、档案、研究著作等）来研究历史，本题是通过考古挖掘获取文物实物开展研究，并非查阅已有文字资料，错误。 C.考古发掘是指通过对古代遗址、古墓葬进行科学发掘，获取出土文物等实物史料来研究历史，本题中明确说明考古队发掘战国古墓、获取了铜鼓、玉玦等文物来研究壮族文化，完全符合考古发掘的研究途径，正确。 D.学者推理是指学者依靠已有资料，通过逻辑推导得出历史结论，本题的研究基础是考古挖掘获得的实物，本身不属于推理研究途径，错误。 2. 炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 贤能高德创禅让制 B. 礼贤下士选贤与能 C. 大败蚩尤走向联合 D. 中华民族人文初祖 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。所以千百年来到黄帝陵和炎帝陵扫墓奠祭的人络绎不绝，D项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；选贤与能不是材料现象出现的主要原因，排除B项；大败蚩尤走向联合与炎帝黄帝相关，但不是材料现象出现的主要原因，排除C项。故选D项。 【点睛】 3. 《周代社会辨析》书中说到：“（周王）大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯，在全国各重要地点建立封国，帮助周王室镇抚各被征服部落。”这是描述西周的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 县制 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料“（周王）大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯，在全国各重要地点建立封国”反映周天子将土地、人民分封给宗亲、功臣建立诸侯国，这是西周分封制的内容，正确。 B.郡县制是秦朝在全国推行的地方制度，西周并未实行，错误。 C.刺史制是西汉时期设立的监察制度，与西周无关，错误。 D.县制在春秋战国时期逐步出现，不是西周的制度，错误。 4. 据统计，春秋259年间，共计大小战役1200余次，和平时间为78年；战国的242年中，共计战役460余次，和平时间89年。据此可知春秋战国时期（ ） A. 社会动荡 B. 政治安定 C. 王室衰微 D. 农业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“统计，春秋259年间，共计大小战役1200余次，和平时间为78年；战国的242年中，共计战役460余次，和平时间89年”可知，春秋战国时期战争频繁，据此可知，当时社会动荡，A项正确；春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争频繁，所以政治安定与史实不符，排除B项；题干主要阐述了春秋战国时期战争频繁，王室衰微、农业发展题干没有涉及，排除CD项。故选A项。 5. “司母戊鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起熔铸铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。”这段史料反映了商周时期（ ） A. 铁制农具纹饰精美 B. 青铜器制作技艺高超 C. 司母戊鼎价值珍贵 D. 青铜器种类数量众多 【答案】B 【解析】 【详解】A.铁制农具属于铁器，材料围绕司母戊鼎青铜铸造展开，整段史料没有出现和铁制农具相关的信息，错误。 B.史料写道司母戊鼎铸造工序复杂，采取分部合铸的办法，动用大量坩埚与工匠协同完成，能够看出商周时期铸造青铜器的工艺水平很高，制作技艺高超，正确。 C.珍贵侧重文物的历史、文物价值，文段只描写器物铸造的工序流程，没有对器物珍贵程度进行表述，错误。 D.材料只介绍司母戊鼎这一件青铜器，没有提到青铜器的种类以及出土数量，错误。 6. 孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子主张（ ） A. 有教无类 B. 仁者爱人 C. 以德治国 D. 因材施教 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制,很多学生出身于贫贱之家”，可知孔子主张有教无类，结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家,他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，A项正确；仁者爱人指的是要有爱心和同情心，与教育思想无关，排除B项；以德治国是孔子的政治主张，与题干内容体现孔子的教育思想不符，排除C项；因材施教是指根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育，与题干内容“孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家”的内容不符，排除D项。故选A项。 7. 战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击又相互影响。这样的局面产生的影响是（ ） A. 出现许多创造发明 B. 出现中国古代第一次思想文化发展高峰 C. 禁锢了人们的思想 D. 促使太学在长安兴办，培养儒学人才 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击又相互影响”可知，这一局面促进了思想文化的繁荣，史称“百家争鸣”，成为中国古代第一次思想文化发展高峰，B项正确；题干描述的是思想文化领域出现的现象，与科技发明创造无关，排除A项；禁锢了人们的思想的秦朝实行的焚书坑儒等文化专制措施，排除C项；促使太学在长安兴办，培养儒学人才的措施是西汉汉武帝采取的罢黜百家，尊崇儒术，与题干“战国时期”不符，排除D项。故选B项。 8. 秦朝建立后，秦始皇“分天下为三十六郡”，县以下设乡、里等基层组织，郡守、县令由朝廷直接任免。上述措施反映的是秦朝的（ ） A. 制度创新 B. 经济改革 C. 法律严苛 D. 文化专制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦朝建立后，秦始皇‘分天下为三十六郡’，县以下设乡、里等基层组织，郡守、县令由朝廷直接任免。”和所学知识可知，秦朝废除了分封制，实行郡县制，建立中央对地方的垂直管理，加强中央集权，这是制度的改变、创新，A项正确；秦朝统一货币、统一度量衡便利了经济的发展，排除B项；郡县制是秦朝创制的政治制度，不是法律，排除C项；文化专制主要体现在“焚书坑儒”政策上，排除D项。故选A项。 9. 下列关于秦汉时期重大历史事件的时间轴，在①处应填写的史实是（ ） A. 秦完成统一 B. 楚汉之争 C. 黄巾起义 D. 八王之乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前221年，秦国灭掉六国，完成全国统一，建立秦朝，时间匹配题干，正确。 B.楚汉之争发生在秦朝灭亡之后、西汉建立之前，时间与公元前221年不相符，错误。 C.黄巾起义是东汉末年的农民起义，发生时间晚于公元25年，错误。 D.八王之乱是西晋时期的内乱，不属于秦汉时期的历史事件，错误。 10. 该大型水利工程兴修于战国时期，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。它是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 秦长城 【答案】C 【解析】 【详解】A.灵渠‌是秦始皇时期开凿的，主要作用是沟通湘江和漓江，方便军事运输，和成都平原没有关联，错误。 B.郑国渠‌位于关中地区，虽具备灌溉功能，但地处陕西，并非成都平原，错误。 C.都江堰‌由战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建，坐落于成都平原的岷江上，具备防洪、灌溉、水运等综合功能，让成都平原成为“天府之国”，正确。 D.秦长城‌属于军事防御工程，并非水利工程，错误。 11. 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（ ） A. 张骞出使西域 B. 西域都护的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西汉统一西域后，建立了西域都护府，标志着西域正式纳入汉朝的版图，中央政权在这里开始行使主权，故选B项；张骞出使西域沟通了亚洲内陆交通要道,与西域诸国正式开始了友好往来，开拓了从我国甘肃、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陆路交通，不符合题意，故排除A项；班超出使西域巩固了汉朝对西域的管辖和统治，为汉朝的大一统奠定了基础，不符合题意，故排除C项；丝绸之路是张骞开辟的，未涉及到材料中地区归属西汉中央，故排除D项。 12. 公元前119年，西汉出击匈奴的漠北战役打响，沉重打击了匈奴，此后再无力与汉朝对抗。当时汉朝的两位大将是（ ） A. 庞涓和孙膑 B. 陈胜和吴广 C. 卫青和霍去病 D. 孙权和卫温 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前119年匈奴南进，杀掠无度，汉武帝派卫青、霍去病出征，大破匈奴大军，匈奴再也无力与西汉对抗，北迁到漠北，C项正确；庞涓和孙膑属于春秋战国时期的军事家，排除A项；陈胜和吴广属于秦末农民起义领袖，排除B项；孙权和卫温为三国时期东吴的领导人和大将，排除D项。故选C项。 13. 有同学在课堂学习中记录了以下的读书笔记，据此判断他的学习内容是（ ） “刘秀定都洛阳” “光武中兴” “外戚宦官交替专权” A. 西周的兴衰 B. 秦朝的灭亡 C. 三国鼎立的形成 D. 东汉的兴衰 【答案】D 【解析】 【详解】A.西周的兴衰对应的是分封制、国人暴动等史实，和刘秀、光武中兴无关，错误。 B.秦朝的灭亡是秦的暴政引发农民起义，材料没有相关内容，错误。 C.三国鼎立形成于东汉末年之后，与刘秀建立政权无关，错误。 D.刘秀定都洛阳，建立东汉，出现光武中兴的治世局面，东汉中后期出现外戚宦官交替专权，反映东汉的兴衰，正确。 14. 学者评价某皇帝，主题词有“雄才大略”、“巩固大一统”、“西汉鼎盛”等，该皇帝是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 汉文帝 D. 汉景帝 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉高祖的主要功绩是建立西汉王朝，此时国力尚弱，没有达到西汉鼎盛局面，错误。 B.汉武帝在位时期，从政治、思想、经济、军事多方面采取措施巩固大一统，使西汉进入鼎盛时期，符合题意，正确。 C.汉文帝推行休养生息，属于文景之治时期，西汉尚未到达鼎盛，错误。 D.汉景帝与汉文帝共同开创文景之治，为西汉强盛奠定基础，没有实现西汉鼎盛，错误。 15. “2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。”为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献的历史人物是 A. 张骞 B. 卫青 C. 蒙恬 D. 班超 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，西汉时，张骞出使西域，为丝绸之路开通奠定了基础，A项正确；卫青、 蒙恬是 武将，班超在东汉时经营西域，排除BCD三项。故选A项。 16. 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。汉武帝解决这一问题的措施是（ ） A. 实施“推恩令” B. 盐铁专卖 C. 北击匈奴 D. 合并郡县 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，汉武帝为了解决王国问题，巩固中央集权，颁布了推恩令。推恩令要求由以前的各诸侯所管辖的区域只由其长子继承，改为其长子、次子、三子共同继承。按照汉制，推恩令下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当。后来根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力，从而加强了中央集权，巩固了统治，A项正确；盐铁专卖、北击匈奴属于经济、军事措施，并不是解决王国问题的政治措施，排除BC项；合并郡县与王国无关，和光武帝有关，排除D项。故选A项。 17. 下表反映了中国古代一次以少胜多的战役。这次战役的影响是（ ） 时间 交战双方 结果 208年 曹操——孙刘联军 曹军大败，退回北方 A. 促进了民族交往交流交融 B. 使曹操最终统一黄河流域 C. 为三国鼎立局面形成奠定基础 D. 使北方再次陷入分裂状态 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料表格反映的是208年的赤壁之战，该战役和民族交往交流交融无关，错误。 B.曹操统一黄河流域是在赤壁之战之前，错误。 C.208年赤壁之战，孙刘联军大败曹操，此战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，正确。 D.赤壁之战后北方并没有再次陷入分裂状态，错误。 18. 以下三幅图共同反映的主题是（ ） 骨耜 铁犁 耧车 A. 商业贸易活跃 B. 手工业规模扩大 C. 农业工具进步 D. 文化交流与发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“以下三幅图共同反映的主题是”和所学知识可知，耒耜、铁犁、耧车均为农业生产工具，从耒耜到铁犁再到耧车，体现了农业生产工具在不断发展和进步，C项正确；图片中的耒耜、铁犁、耧车都与商业贸易没有直接关系，它们不是商业贸易活动中使用的工具或体现商业贸易的元素，排除A项；这些工具主要应用于农业生产过程，并非手工业生产中所使用的工具，与手工业规模扩大没有关联，排除B项；图片中没有任何信息能够表明文化交流与发展，这些工具只是单纯的农业生产用具，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4小题，19题5分，20题10分，21题13分，22题11分，共39分。请用钢笔将答案写在答题卡对应的答题区域内） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 战国时期“七雄之间”兼并战争日趋激烈，连绵不断。……公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来以投身农、战；给予在战争中勇敢杀敌的士兵奖励，依据军功大小授予爵位，同时赏赐土地；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。……变法的主要内容涉及政治、经济、军事、社会、文化，全面而深刻，使秦国政权更加稳固、日益强大，并最终统一全国。 ——摘编自张传玺《春秋战国史话》 （1）结合所学知识，写出“战国七雄”中除秦国以外的一个诸侯国。根据材料归纳写出商鞅变法在军事方面的措施（内容）。 （2）关于对商鞅变法的评价，小王认为“商鞅变法是成功的”；小李认为“商鞅变法是失败的”。你同意哪一观点？（也可以提出另一个观点）结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）诸侯国：齐国；楚国；燕国；赵国；魏国；韩国，任答其中一个即可。 军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2） 表态：若同意小王的观点“商鞅变法是成功的”。 理由：秦孝公任用商鞅进行全方位的改革，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为当时最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。 表态：若同意小李的观点“商鞅变法是失败的”。 理由：商鞅变法相关措施损害了旧贵族们的利益，因此遭到他们的强烈反对。秦孝公死后，商鞅失去变法的强有力支持者，商鞅有口难辩，只得逃亡。最后，商鞅在秦军追捕中毙命，只落得个“车裂”的下场。 表态：若选择应辩证地看待商鞅变法的作用，既有成功，也有失败。 理由：成功在于通过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，封建经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦国统一全国奠定了坚实的基础。失败在于商鞅变法相关措施损害了旧贵族们的利益，因此遭到他们的强烈反对。秦孝公死后，商鞅失去支持，遭到诬陷，最后兵败被杀。但商鞅死后，他制定的新法仍然在秦国继续得到推行。 【解析】 【小问1详解】 诸侯国：战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国的统称，任选秦国之外的一个即可。 军事措施：根据“给予在战争中勇敢杀敌的士兵奖励，依据军功大小授予爵位，同时赏赐土地”→可以提炼出“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。” 【小问2详解】 表态：根据题意若同意小王的观点“商鞅变法是成功的”。 理由：选择理由可以从商鞅变法在政治、经济、军事等多方面推行改革带来的成效进行论述，如经济上奖励耕织促进了秦国农业发展，军事上奖励军功提升了军队战斗力，这些举措让秦国国力大幅增强，成为战国后期实力最强的诸侯国，为后来秦国统一全国打下了坚实基础，所以变法成功。 表态：根据题意若同意小李的观点“商鞅变法是失败的”。 理由：选择理由可以从商鞅个人结局角度论述。商鞅变法损害了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对，秦孝公死后商鞅失去强有力的支持者，最终被车裂，从该角度可认为变法失败。 表态：根据题意若选择观点为应辩证地看待商鞅变法的作用，既有成功，也有失败。 理由：选择理由应指明商鞅变法既有成功之处也有失败之处。成功在于它彻底废除了秦国的旧制度，推动了封建经济的发展，让秦国成为战国七雄中实力最强的国家，为秦统一全国奠定了基础；失败在于变法损害了旧贵族的利益，遭到他们强烈反对，商鞅也因此丧命。不过商鞅死后，他的新法依然在秦国推行，其积极影响延续了下去。 20. 秦汉时期许多治国措施对中国历史发展影响深远。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一指出图一、图二分别反映秦朝巩固统一的什么措施？根据所学知识概括这些措施的共同作用。 材料二 汉初，统治者认识到只有与民休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦之路……汉文帝时下诏连续十二年租税减半，汉景帝时“三十而税一”。文景之时，先后“除肉刑”，减轻笞刑。经过汉初七十余年的休养，西汉经济得到了恢复和发展。 ——摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》 （2）材料二中汉初统治者认为“兴邦之路”是什么？请归纳汉文帝和汉景帝为此采取的措施。 材料三 在董仲舒看来，思想混乱必然导致政治动乱。唯有儒学讲求“大一统”，宜定为一尊。汉武帝采纳了这个建议。儒学典籍成了国家教科书，儒学终于有了官方身份，走上与政权相结合的道路，成为中国传统政治思想的主流，对于中国传统社会的政治、经济、文化等方面的发展产生了极大的影响。 ——摘编自刘泽华《中国政治思想史·秦汉卷》 （3）根据材料三概括董仲舒建议将儒学“定为一尊”（意思为“尊崇儒术”）的原因是什么？此后，儒学地位发生了怎样的变化？ （4）综合上述材料，秦汉时期的治国措施给我们留下什么历史启示？ 【答案】（1）统一货币；统一度量衡。 共同作用：促进经济的发展；维护国家统一。 （2）兴邦之路：与民休息、尽快恢复社会经济。 措施：减轻赋税；减轻刑罚。 （3）理由：思想混乱会导致政治动乱；儒学讲求“大一统”。 儒学地位变化：儒学获得官方身份，走上与政权相结合的道路，儒学典籍成了国家教科书，成为中国传统政治思想的主流。 （4）启示：制度创新、与民休息、发展经济、关注民生、维护国家统一、统一思想认识。（围绕以上任意一个角度回答即可）。 【解析】 【小问1详解】 措施：图一展示秦朝的货币→对应秦朝统一货币，图二展示秦度、秦量、秦衡器具→对应秦朝统一度量衡，两项措施都服务于秦朝巩固统一。 共同作用：统一货币、统一度量衡打破地域之间经济交流障碍，既能够促进各地经济的发展，也有利于维护国家统一。 【小问2详解】 兴邦之路：材料二“汉初，统治者认识到只有与民休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦之路”→与民休息、尽快恢复社会经济。 措施：“汉文帝时下诏连续十二年租税减半，汉景帝时‘三十而税一’。文景之时，先后‘除肉刑’，减轻笞刑”→租税减半、三十而税一属于减轻赋税，除肉刑、减轻笞刑属于减轻刑罚。 【小问3详解】 理由：“思想混乱必然导致政治动乱”→思想混乱会导致政治动乱；“唯有儒学讲求‘大一统’”→儒学讲求“大一统”。 儒学地位变化：“儒学典籍成了国家教科书，儒学终于有了官方身份，走上与政权相结合的道路，成为中国传统政治思想的主流”→儒学获得官方身份，走上与政权相结合的道路，儒学典籍成了国家教科书，成为中国传统政治思想的主流。 【小问4详解】 启示：材料一秦朝推行统一货币、统一度量衡，体现制度创新、维护国家统一；材料二汉初实行休养生息政策，减轻赋税、减轻刑罚，体现与民休息、发展经济、关注民生；材料三汉武帝尊崇儒学，把儒学确立为正统思想，体现统一思想认识，启示可以写制度创新、与民休息、发展经济、关注民生、维护国家统一、统一思想认识，围绕以上任意一个角度回答即可。 21. 铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，回答下列问题。 材料一 秦汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 （1）根据材料一，指出秦汉时期为各“民族交往交流交融”提供有利前提条件的是什么？列举西汉东汉时期促进各民族交往的一个史实。 材料二 鲜卑姓改用汉姓情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 《魏书》记载：孝文帝命令禁止朝廷上用鲜卑语讲话，统一使用汉语，如果有人不听命令，免去其官职。 （2）材料二反映了我国古代历史上的哪一改革？除了材料二的两项改革措施外，请列举这次改革的其它两项主要措施。根据所学知识概括这次改革的意义。 材料三 在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。 图1魏晋时期反映鲜卑族与汉族共同生产劳动的壁画《采桑图》① 图2身着长袍宽袖的汉族服装的《北魏帝王出御图》（局部）② 图3魏晋南北朝时期在内地流行的原北方民族坐具－胡床《北齐校书图》（局部临摹）③ 图4北周武帝铸造的圆形方孔形制的“永通万国”币④ （3）以上图片反映了民族间经济交往的有（只填图片序号）____和____。 以上图片反映了民族间文化交流的有（只填图片序号）____和____。 （4）綜合上述材料和问题，归纳秦汉时期和魏晋南北朝时期的历史阶段特征。 【答案】（1）有利条件：秦汉时期“大一统”政治格局； 史实：昭君出塞；张骞出使西域；班超出使西域；卫青霍去病北击匈奴；设置西域都护府；（包括和亲、战争、设置机构）其他属于西汉东汉时期民族交往的相关史实均可得分。 （2）改革：孝文帝改革； 措施：迁都洛阳：穿汉服；联汉姻； 意义：促进了民族交融；也增强了北魏的实力。 （3） ①. ①； ②. ④； ③. ②； ④. ③。 （4）秦汉时期特征：统一多民族国家的建立和巩固； 魏晋南北朝时期特征：政权分立与民族交融。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：“秦汉‘大一统’政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间”→秦汉时期“大一统”政治格局； 史实：西汉、东汉通过和亲、军事、出使、设置管理机构多种形式和周边民族开展交往，任选一例即可。 【小问2详解】 改革：“鲜卑姓改用汉姓、孝文帝命令朝廷统一使用汉语”，材料体现改汉姓、说汉语，属于北魏孝文帝改革内容； 措施：课本所学还有迁都洛阳、穿汉服、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻； 意义：改革推行汉化政策，推动北方各民族交融，同时提升北魏国力。 【小问3详解】 ①：图①《采桑图》反映鲜卑族与汉族共同生产劳动，属于生产经济交往； ②：图④“永通万国”钱币，是货币流通，属于经济交往； ③：图②帝王身穿汉族服饰，反映服饰文化学习； ④：图③胡床，少数民族生活用具在内地流传，属于生活习俗文化交流。 【小问4详解】 秦汉时期特征：结合材料一的秦汉大一统局面，联系课本秦汉巩固统一、开展民族交往的相关史实，可概括其时代特征为统一多民族国家的建立和巩固； 魏晋南北朝时期特征：结合材料二孝文帝改革、材料三各类民族交往图片，依据魏晋时期民族之间经济文化互动的史实，可概括其时代特征为政权分立与民族交融。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 刻有文字的甲骨 构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。它由表示意义和物体的汉字组成。这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的“商朝的书面语”是指哪种文字？依据材料指出“这种共同的书面语”对中国历史的发展有什么作用？ 材料二 图二 时间 4世纪 7世纪 8世纪 12世纪 16世纪 19世纪 国家和地区 朝鲜 日本 印度阿拉伯国家 欧洲非洲 美洲 大洋洲 这一创造，使纸原料易找，价格便宜，平整光滑，重量轻，易于书写，易于推广。这项不可或缺的创造，成为记录人类行为和情感的载体，让记忆得以保存，让文明得以传承。造纸技术经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界；让文明的传播和传承变得更加高效、更加迅捷。 ——马克科尔兰斯基《一阅千年：纸的历史》 （2）依据材料二并结合所学，写出为改进造纸术做出突出贡献的历史人物。他改进造纸术有什么优点？概括造纸术向外传播的特点及意义。 材料三 秦汉时期和魏晋南北朝时期的科技文化繁荣发展。 成就 人物 内容 评价 ① 司马迁 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 中国古代第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《伤寒杂病论》 ② 总结各种疾病的症候，提出辨症施治、“治未病”理论。 发展了中医学的理论和治疗方法。 《缀术》 ③ 把圆周率精确到小数点以后第七位数字。 此项数学成果领先世界近千年。他是南朝宋齐之间的杰出科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。 ④ 贾思勰 总结北方农、林、牧、副、渔的生产技术和经验，强调农业生产要遵循自然规律，提倡以农为本的务实精神。 对后世农学的发展具有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 （3）依据所学知识，完善上表①②③④内容。（提示：①④是书名；②③是人名） 【答案】（1）名称：甲骨文； 作用：为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。（意思相近即可，如推动或促进中国的统一性和历史连续性。都可给分）。 （2）人物：蔡伦 优点：原料易找，价格便宜，平整光滑，重量轻，易于书写，易于推广。（任意两点即可）。 特点：经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界。（写传播到全世界即可）。 意义：造纸术向外传播让文明的传播和传承变得更加高效、迅捷。（学生答“成为记录人类行为和情感的载体，让记忆得以保存，让文明得以传承。”也可给分）。 （3）①—《史记》；②—张仲景；③—祖冲之；④—《齐民要术》。 【解析】 【小问1详解】 名称：材料提到“存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。它由表示意义和物体的汉字组成”，搭配图一刻有文字的甲骨，可以判断这种商朝的书面语就是甲骨文。 作用：材料表述“这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量”，从这句话可以看出，甲骨文能够为中国提供统一性和历史连续性。 【小问2详解】 人物：材料介绍纸张带来的各类便利以及造纸术向外扩散的历程，对应造纸术改进的人物为蔡伦。 优点：材料写道“这一创造，使纸原料易找，价格便宜，平整光滑，重量轻，易于书写，易于推广”，从中可以归纳出原料易找，价格便宜，平整光滑，重量轻，易于书写，易于推广。 特点：材料提到“造纸技术经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界”，据此能够看出造纸术向外传播经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界。 意义：材料写道“让文明的传播和传承变得更加高效、更加迅捷”，由此可以得出造纸术向外传播让文明的传播和传承变得更加高效、迅捷。 【小问3详解】 内容：①表格给出人物司马迁，评价写有“中国古代第一部纪传体通史，被鲁迅称为‘史家之绝唱，无韵之离骚’”，对应著作是《史记》。②表格给出著作《伤寒杂病论》，内容提出辨证施治、“治未病”理论，对应作者是张仲景。③表格记述把圆周率精确到小数点以后第七位数字，著作是《缀术》，对应的人物为祖冲之。④表格给出作者贾思勰，内容是总结北方农、林、牧、副、渔的生产技术和经验，对应的著作是《齐民要术》。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期末学业水平测试卷 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷或草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请你将其选出并用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的字母代号涂黑） 1. 2023年6月考古队在平果市黎明乡蟠桃村发现一处战国古墓并挖掘出铜鼓和玉玦、铜钺、铜矛等文物，对研究壮族文化有着重大影响。这反映的历史研究途径是（ ） A. 口耳相传 B. 查阅文献 C. 考古发掘 D. 学者推理 2. 炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 贤能高德创禅让制 B. 礼贤下士选贤与能 C. 大败蚩尤走向联合 D. 中华民族人文初祖 3. 《周代社会辨析》书中说到：“（周王）大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯，在全国各重要地点建立封国，帮助周王室镇抚各被征服部落。”这是描述西周的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 县制 4. 据统计，春秋259年间，共计大小战役1200余次，和平时间为78年；战国的242年中，共计战役460余次，和平时间89年。据此可知春秋战国时期（ ） A. 社会动荡 B. 政治安定 C. 王室衰微 D. 农业发展 5. “司母戊鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起熔铸铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。”这段史料反映了商周时期（ ） A. 铁制农具纹饰精美 B. 青铜器制作技艺高超 C. 司母戊鼎价值珍贵 D. 青铜器种类数量众多 6. 孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子主张（ ） A. 有教无类 B. 仁者爱人 C. 以德治国 D. 因材施教 7. 战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击又相互影响。这样的局面产生的影响是（ ） A. 出现许多创造发明 B. 出现中国古代第一次思想文化发展高峰 C. 禁锢了人们的思想 D. 促使太学在长安兴办，培养儒学人才 8. 秦朝建立后，秦始皇“分天下为三十六郡”，县以下设乡、里等基层组织，郡守、县令由朝廷直接任免。上述措施反映的是秦朝的（ ） A. 制度创新 B. 经济改革 C. 法律严苛 D. 文化专制 9. 下列关于秦汉时期重大历史事件的时间轴，在①处应填写的史实是（ ） A. 秦完成统一 B. 楚汉之争 C. 黄巾起义 D. 八王之乱 10. 该大型水利工程兴修于战国时期，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。它是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 秦长城 11. 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（ ） A. 张骞出使西域 B. 西域都护的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟 12. 公元前119年，西汉出击匈奴的漠北战役打响，沉重打击了匈奴，此后再无力与汉朝对抗。当时汉朝的两位大将是（ ） A. 庞涓和孙膑 B. 陈胜和吴广 C. 卫青和霍去病 D. 孙权和卫温 13. 有同学在课堂学习中记录了以下的读书笔记，据此判断他的学习内容是（ ） “刘秀定都洛阳” “光武中兴” “外戚宦官交替专权” A. 西周的兴衰 B. 秦朝的灭亡 C. 三国鼎立的形成 D. 东汉的兴衰 14. 学者评价某皇帝，主题词有“雄才大略”、“巩固大一统”、“西汉鼎盛”等，该皇帝是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 汉文帝 D. 汉景帝 15. “2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。”为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献的历史人物是 A. 张骞 B. 卫青 C. 蒙恬 D. 班超 16. 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。汉武帝解决这一问题的措施是（ ） A. 实施“推恩令” B. 盐铁专卖 C. 北击匈奴 D. 合并郡县 17. 下表反映了中国古代一次以少胜多的战役。这次战役的影响是（ ） 时间 交战双方 结果 208年 曹操——孙刘联军 曹军大败，退回北方 A. 促进了民族交往交流交融 B. 使曹操最终统一黄河流域 C. 为三国鼎立局面形成奠定基础 D. 使北方再次陷入分裂状态 18. 以下三幅图共同反映的主题是（ ） 骨耜 铁犁 耧车 A. 商业贸易活跃 B. 手工业规模扩大 C. 农业工具进步 D. 文化交流与发展 二、非选择题（本大题共4小题，19题5分，20题10分，21题13分，22题11分，共39分。请用钢笔将答案写在答题卡对应的答题区域内） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 战国时期“七雄之间”兼并战争日趋激烈，连绵不断。……公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来以投身农、战；给予在战争中勇敢杀敌的士兵奖励，依据军功大小授予爵位，同时赏赐土地；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。……变法的主要内容涉及政治、经济、军事、社会、文化，全面而深刻，使秦国政权更加稳固、日益强大，并最终统一全国。 ——摘编自张传玺《春秋战国史话》 （1）结合所学知识，写出“战国七雄”中除秦国以外的一个诸侯国。根据材料归纳写出商鞅变法在军事方面的措施（内容）。 （2）关于对商鞅变法的评价，小王认为“商鞅变法是成功的”；小李认为“商鞅变法是失败的”。你同意哪一观点？（也可以提出另一个观点）结合所学知识，简要说明理由。 20. 秦汉时期许多治国措施对中国历史发展影响深远。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一指出图一、图二分别反映秦朝巩固统一的什么措施？根据所学知识概括这些措施的共同作用。 材料二 汉初，统治者认识到只有与民休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦之路……汉文帝时下诏连续十二年租税减半，汉景帝时“三十而税一”。文景之时，先后“除肉刑”，减轻笞刑。经过汉初七十余年的休养，西汉经济得到了恢复和发展。 ——摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》 （2）材料二中汉初统治者认为“兴邦之路”是什么？请归纳汉文帝和汉景帝为此采取的措施。 材料三 在董仲舒看来，思想混乱必然导致政治动乱。唯有儒学讲求“大一统”，宜定为一尊。汉武帝采纳了这个建议。儒学典籍成了国家教科书，儒学终于有了官方身份，走上与政权相结合的道路，成为中国传统政治思想的主流，对于中国传统社会的政治、经济、文化等方面的发展产生了极大的影响。 ——摘编自刘泽华《中国政治思想史·秦汉卷》 （3）根据材料三概括董仲舒建议将儒学“定为一尊”（意思为“尊崇儒术”）的原因是什么？此后，儒学地位发生了怎样的变化？ （4）综合上述材料，秦汉时期的治国措施给我们留下什么历史启示？ 21. 铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，回答下列问题。 材料一 秦汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 （1）根据材料一，指出秦汉时期为各“民族交往交流交融”提供有利前提条件的是什么？列举西汉东汉时期促进各民族交往的一个史实。 材料二 鲜卑姓改用汉姓情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 《魏书》记载：孝文帝命令禁止朝廷上用鲜卑语讲话，统一使用汉语，如果有人不听命令，免去其官职。 （2）材料二反映了我国古代历史上的哪一改革？除了材料二的两项改革措施外，请列举这次改革的其它两项主要措施。根据所学知识概括这次改革的意义。 材料三 在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。 图1魏晋时期反映鲜卑族与汉族共同生产劳动的壁画《采桑图》① 图2身着长袍宽袖的汉族服装的《北魏帝王出御图》（局部）② 图3魏晋南北朝时期在内地流行的原北方民族坐具－胡床《北齐校书图》（局部临摹）③ 图4北周武帝铸造的圆形方孔形制的“永通万国”币④ （3）以上图片反映了民族间经济交往的有（只填图片序号）____和____。 以上图片反映了民族间文化交流的有（只填图片序号）____和____。 （4）綜合上述材料和问题，归纳秦汉时期和魏晋南北朝时期的历史阶段特征。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 刻有文字的甲骨 构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。它由表示意义和物体的汉字组成。这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的“商朝的书面语”是指哪种文字？依据材料指出“这种共同的书面语”对中国历史的发展有什么作用？ 材料二 图二 时间 4世纪 7世纪 8世纪 12世纪 16世纪 19世纪 国家和地区 朝鲜 日本 印度阿拉伯国家 欧洲非洲 美洲 大洋洲 这一创造，使纸原料易找，价格便宜，平整光滑，重量轻，易于书写，易于推广。这项不可或缺的创造，成为记录人类行为和情感的载体，让记忆得以保存，让文明得以传承。造纸技术经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界；让文明的传播和传承变得更加高效、更加迅捷。 ——马克科尔兰斯基《一阅千年：纸的历史》 （2）依据材料二并结合所学，写出为改进造纸术做出突出贡献的历史人物。他改进造纸术有什么优点？概括造纸术向外传播的特点及意义。 材料三 秦汉时期和魏晋南北朝时期的科技文化繁荣发展。 成就 人物 内容 评价 ① 司马迁 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 中国古代第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《伤寒杂病论》 ② 总结各种疾病的症候，提出辨症施治、“治未病”理论。 发展了中医学的理论和治疗方法。 《缀术》 ③ 把圆周率精确到小数点以后第七位数字。 此项数学成果领先世界近千年。他是南朝宋齐之间的杰出科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。 ④ 贾思勰 总结北方农、林、牧、副、渔的生产技术和经验，强调农业生产要遵循自然规律，提倡以农为本的务实精神。 对后世农学的发展具有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 （3）依据所学知识，完善上表①②③④内容。（提示：①④是书名；②③是人名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $