广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年度上学期期末学业水平测试卷 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷或草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请你将其选出并用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的字母代号涂黑） 1. 2023年6月考古队在平果市黎明乡蟠桃村发现一处战国古墓并挖掘出铜鼓和玉玦、铜钺、铜矛等文物，对研究壮族文化有着重大影响。这反映的历史研究途径是（ ） A. 口耳相传 B. 查阅文献 C. 考古发掘 D. 学者推理 2. 炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 贤能高德创禅让制 B. 礼贤下士选贤与能 C. 大败蚩尤走向联合 D. 中华民族人文初祖 3. 《周代社会辨析》书中说到：“（周王）大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯，在全国各重要地点建立封国，帮助周王室镇抚各被征服部落。”这是描述西周的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 县制 4. 据统计，春秋259年间，共计大小战役1200余次，和平时间为78年；战国的242年中，共计战役460余次，和平时间89年。据此可知春秋战国时期（ ） A. 社会动荡 B. 政治安定 C. 王室衰微 D. 农业发展 5. “司母戊鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起熔铸铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。”这段史料反映了商周时期（ ） A. 铁制农具纹饰精美 B. 青铜器制作技艺高超 C. 司母戊鼎价值珍贵 D. 青铜器种类数量众多 6. 孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子主张（ ） A. 有教无类 B. 仁者爱人 C. 以德治国 D. 因材施教 7. 战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击又相互影响。这样的局面产生的影响是（ ） A. 出现许多创造发明 B. 出现中国古代第一次思想文化发展高峰 C. 禁锢了人们的思想 D. 促使太学在长安兴办，培养儒学人才 8. 秦朝建立后，秦始皇“分天下为三十六郡”，县以下设乡、里等基层组织，郡守、县令由朝廷直接任免。上述措施反映的是秦朝的（ ） A. 制度创新 B. 经济改革 C. 法律严苛 D. 文化专制 9. 下列关于秦汉时期重大历史事件的时间轴，在①处应填写的史实是（ ） A. 秦完成统一 B. 楚汉之争 C. 黄巾起义 D. 八王之乱 10. 该大型水利工程兴修于战国时期，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。它是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 秦长城 11. 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（ ） A. 张骞出使西域 B. 西域都护的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟 12. 公元前119年，西汉出击匈奴的漠北战役打响，沉重打击了匈奴，此后再无力与汉朝对抗。当时汉朝的两位大将是（ ） A. 庞涓和孙膑 B. 陈胜和吴广 C. 卫青和霍去病 D. 孙权和卫温 13. 有同学在课堂学习中记录了以下的读书笔记，据此判断他的学习内容是（ ） “刘秀定都洛阳” “光武中兴” “外戚宦官交替专权” A. 西周的兴衰 B. 秦朝的灭亡 C. 三国鼎立的形成 D. 东汉的兴衰 14. 学者评价某皇帝，主题词有“雄才大略”、“巩固大一统”、“西汉鼎盛”等，该皇帝是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 汉文帝 D. 汉景帝 15. “2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。”为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献的历史人物是 A. 张骞 B. 卫青 C. 蒙恬 D. 班超 16. 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。汉武帝解决这一问题的措施是（ ） A. 实施“推恩令” B. 盐铁专卖 C. 北击匈奴 D. 合并郡县 17. 下表反映了中国古代一次以少胜多的战役。这次战役的影响是（ ） 时间 交战双方 结果 208年 曹操——孙刘联军 曹军大败，退回北方 A. 促进了民族交往交流交融 B. 使曹操最终统一黄河流域 C. 为三国鼎立局面形成奠定基础 D. 使北方再次陷入分裂状态 18. 以下三幅图共同反映的主题是（ ） 骨耜 铁犁 耧车 A. 商业贸易活跃 B. 手工业规模扩大 C. 农业工具进步 D. 文化交流与发展 二、非选择题（本大题共4小题，19题5分，20题10分，21题13分，22题11分，共39分。请用钢笔将答案写在答题卡对应的答题区域内） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 战国时期“七雄之间”兼并战争日趋激烈，连绵不断。……公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来以投身农、战；给予在战争中勇敢杀敌的士兵奖励，依据军功大小授予爵位，同时赏赐土地；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。……变法的主要内容涉及政治、经济、军事、社会、文化，全面而深刻，使秦国政权更加稳固、日益强大，并最终统一全国。 ——摘编自张传玺《春秋战国史话》 （1）结合所学知识，写出“战国七雄”中除秦国以外的一个诸侯国。根据材料归纳写出商鞅变法在军事方面的措施（内容）。 （2）关于对商鞅变法的评价，小王认为“商鞅变法是成功的”；小李认为“商鞅变法是失败的”。你同意哪一观点？（也可以提出另一个观点）结合所学知识，简要说明理由。 20. 秦汉时期许多治国措施对中国历史发展影响深远。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一指出图一、图二分别反映秦朝巩固统一的什么措施？根据所学知识概括这些措施的共同作用。 材料二 汉初，统治者认识到只有与民休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦之路……汉文帝时下诏连续十二年租税减半，汉景帝时“三十而税一”。文景之时，先后“除肉刑”，减轻笞刑。经过汉初七十余年的休养，西汉经济得到了恢复和发展。 ——摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》 （2）材料二中汉初统治者认为“兴邦之路”是什么？请归纳汉文帝和汉景帝为此采取的措施。 材料三 在董仲舒看来，思想混乱必然导致政治动乱。唯有儒学讲求“大一统”，宜定为一尊。汉武帝采纳了这个建议。儒学典籍成了国家教科书，儒学终于有了官方身份，走上与政权相结合的道路，成为中国传统政治思想的主流，对于中国传统社会的政治、经济、文化等方面的发展产生了极大的影响。 ——摘编自刘泽华《中国政治思想史·秦汉卷》 （3）根据材料三概括董仲舒建议将儒学“定为一尊”（意思为“尊崇儒术”）的原因是什么？此后，儒学地位发生了怎样的变化？ （4）综合上述材料，秦汉时期的治国措施给我们留下什么历史启示？ 21. 铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，回答下列问题。 材料一 秦汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 （1）根据材料一，指出秦汉时期为各“民族交往交流交融”提供有利前提条件的是什么？列举西汉东汉时期促进各民族交往的一个史实。 材料二 鲜卑姓改用汉姓情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 《魏书》记载：孝文帝命令禁止朝廷上用鲜卑语讲话，统一使用汉语，如果有人不听命令，免去其官职。 （2）材料二反映了我国古代历史上的哪一改革？除了材料二的两项改革措施外，请列举这次改革的其它两项主要措施。根据所学知识概括这次改革的意义。 材料三 在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。 图1魏晋时期反映鲜卑族与汉族共同生产劳动的壁画《采桑图》① 图2身着长袍宽袖的汉族服装的《北魏帝王出御图》（局部）② 图3魏晋南北朝时期在内地流行的原北方民族坐具－胡床《北齐校书图》（局部临摹）③ 图4北周武帝铸造的圆形方孔形制的“永通万国”币④ （3）以上图片反映了民族间经济交往的有（只填图片序号）____和____。 以上图片反映了民族间文化交流的有（只填图片序号）____和____。 （4）綜合上述材料和问题，归纳秦汉时期和魏晋南北朝时期的历史阶段特征。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 刻有文字的甲骨 构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。它由表示意义和物体的汉字组成。这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的“商朝的书面语”是指哪种文字？依据材料指出“这种共同的书面语”对中国历史的发展有什么作用？ 材料二 图二 时间 4世纪 7世纪 8世纪 12世纪 16世纪 19世纪 国家和地区 朝鲜 日本 印度阿拉伯国家 欧洲非洲 美洲 大洋洲 这一创造，使纸原料易找，价格便宜，平整光滑，重量轻，易于书写，易于推广。这项不可或缺的创造，成为记录人类行为和情感的载体，让记忆得以保存，让文明得以传承。造纸技术经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界；让文明的传播和传承变得更加高效、更加迅捷。 ——马克科尔兰斯基《一阅千年：纸的历史》 （2）依据材料二并结合所学，写出为改进造纸术做出突出贡献的历史人物。他改进造纸术有什么优点？概括造纸术向外传播的特点及意义。 材料三 秦汉时期和魏晋南北朝时期的科技文化繁荣发展。 成就 人物 内容 评价 ① 司马迁 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 中国古代第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《伤寒杂病论》 ② 总结各种疾病的症候，提出辨症施治、“治未病”理论。 发展了中医学的理论和治疗方法。 《缀术》 ③ 把圆周率精确到小数点以后第七位数字。 此项数学成果领先世界近千年。他是南朝宋齐之间的杰出科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。 ④ 贾思勰 总结北方农、林、牧、副、渔的生产技术和经验，强调农业生产要遵循自然规律，提倡以农为本的务实精神。 对后世农学的发展具有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 （3）依据所学知识，完善上表①②③④内容。（提示：①④是书名；②③是人名） 2024—2025学年度上学期期末学业水平测试卷 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷或草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请你将其选出并用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的字母代号涂黑） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共4小题，19题5分，20题10分，21题13分，22题11分，共39分。请用钢笔将答案写在答题卡对应的答题区域内） 【19题答案】 【答案】（1）诸侯国：齐国；楚国；燕国；赵国；魏国；韩国，任答其中一个即可。 军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2） 表态：若同意小王的观点“商鞅变法是成功的”。 理由：秦孝公任用商鞅进行全方位的改革，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为当时最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。 表态：若同意小李的观点“商鞅变法是失败的”。 理由：商鞅变法相关措施损害了旧贵族们的利益，因此遭到他们的强烈反对。秦孝公死后，商鞅失去变法的强有力支持者，商鞅有口难辩，只得逃亡。最后，商鞅在秦军追捕中毙命，只落得个“车裂”的下场。 表态：若选择应辩证地看待商鞅变法的作用，既有成功，也有失败。 理由：成功在于通过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，封建经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦国统一全国奠定了坚实的基础。失败在于商鞅变法相关措施损害了旧贵族们的利益，因此遭到他们的强烈反对。秦孝公死后，商鞅失去支持，遭到诬陷，最后兵败被杀。但商鞅死后，他制定的新法仍然在秦国继续得到推行。 【20题答案】 【答案】（1）统一货币；统一度量衡。 共同作用：促进经济的发展；维护国家统一。 （2）兴邦之路：与民休息、尽快恢复社会经济。 措施：减轻赋税；减轻刑罚。 （3）理由：思想混乱会导致政治动乱；儒学讲求“大一统”。 儒学地位变化：儒学获得官方身份，走上与政权相结合的道路，儒学典籍成了国家教科书，成为中国传统政治思想的主流。 （4）启示：制度创新、与民休息、发展经济、关注民生、维护国家统一、统一思想认识。（围绕以上任意一个角度回答即可）。 【21题答案】 【答案】（1）有利条件：秦汉时期“大一统”政治格局； 史实：昭君出塞；张骞出使西域；班超出使西域；卫青霍去病北击匈奴；设置西域都护府；（包括和亲、战争、设置机构）其他属于西汉东汉时期民族交往的相关史实均可得分。 （2）改革：孝文帝改革； 措施：迁都洛阳：穿汉服；联汉姻； 意义：促进了民族交融；也增强了北魏的实力。 （3） ①. ①； ②. ④； ③. ②； ④. ③。 （4）秦汉时期特征：统一多民族国家的建立和巩固； 魏晋南北朝时期特征：政权分立与民族交融。 【22题答案】 【答案】（1）名称：甲骨文； 作用：为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。（意思相近即可，如推动或促进中国的统一性和历史连续性。都可给分）。 （2）人物：蔡伦 优点：原料易找，价格便宜，平整光滑，重量轻，易于书写，易于推广。（任意两点即可）。 特点：经由亚欧大陆蔓延至整个东西方世界。（写传播到全世界即可）。 意义：造纸术向外传播让文明的传播和传承变得更加高效、迅捷。（学生答“成为记录人类行为和情感的载体，让记忆得以保存，让文明得以传承。”也可给分）。 （3）①—《史记》；②—张仲景；③—祖冲之；④—《齐民要术》。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $