精品解析：安徽省滁州市全椒县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

全椒县2024—2025学年度第一学期七年级期末质量检测 历史 注意事项： 1、历史试卷满分100分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 良渚文化后期，多数墓葬仅有少量随葬品，然而少数墓葬随葬品丰富多样，数量超200件，并且在这些墓葬中出土了象征统治地位的玉琮，这说明该时期（ ） A. 社会等级差异显著 B. 文明形态走向成熟 C. 农耕文明高度发达 D. 手工技艺精湛高超 2. 湖北云梦出土了参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书中特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 3. 蜀郡郡守于岷江修堤作堰、疏通水道，于是蜀沃野千里。该工程（ ） A. 防御外敌的入侵 B. 促进商业贸易繁荣 C. 扩大手工业规模 D. 发挥防洪灌溉作用 4. 评价历史人物时我们要坚持“一分为二”的观点和客观公正的原则。按照这一标准，以下同学的观点中，对秦始皇评价最全面的是（ ） A. 甲同学：他统一天下，开创了繁荣稳定的盛世局面 B. 乙同学：他是千古一帝，建立起我国历史上第一个王朝 C. 丙同学：他统治残暴，制定残酷的刑法，广建宫殿陵墓，是一个暴君 D. 丁同学：他对中国历史发展作出了巨大贡献，但其统治也有残暴的一面 5. 比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。小明在研究下图两种钱币之后发现，它们的共同作用是（ ） A. 都是圆形方孔形制 B. 使用了同一种文字 C. 加强对经济的管理 D. 都利于文化的发展 6. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 外戚宦官交替专权 C. 母后主政皇帝无权 D. 社会局面比较安定 7. 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路（ ） A. 使西汉王朝进入鼎盛时期 B. 加速了西汉海上航路的开辟 C. 促进了西汉与西域的交往 D. 使中国与世界连为一个整体 8. 下图工艺流程反映的是我国汉代哪一生产活动（ ） A. 造纸 B. 炼铁 C. 纺织 D. 制瓷 9. 孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死者甚众”。该事件（ ） A. 为以后统一北方打下基础 B. 使南方再度陷入分裂和混战的状态 C. 使西汉再也无力挽回败局 D. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 10. 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人， 惟钱而已。”这说明了当时的社会风气是（ ） A. 攀附门第 B. 醉心功名 C. 骄奢享乐 D. 推崇经商 11. 学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（ ） A. 北方各族内迁带来灾难 B. 北方各族推进江南开发 C. 文明在交融中焕发生机 D. 北方各族文化更为先进 12. 东晋开国皇帝司马睿在举行即位大典时，邀请帮助他取得皇位的王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明东晋（ ） A. 世家大族势力大 B. 提倡平等和共治 C. 统治者感恩图报 D. 政治环境很和谐 13. 与成语“草木皆兵”“投鞭断流”“风声鹤唳”有关的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 14. 北魏太和十八年（494年），“孝文徙都洛邑”，向南方的齐借书抄写，以充实北魏的国家图书。孝文帝此举旨在（ ） A. 消除民族隔阂 B. 学习中原文化 C. 确立正统地位 D. 统一黄河流域 15. 魏晋南北朝时期，北方的统治者大多喜好利用宗教为其统治服务，因此大建寺庙、凿窟造像，从而使佛教石窟造像、绘画艺术达到了一个高潮。其中位于山西大同的代表性石窟是（ ） A. 龙门石窟 B. 云冈石窟 C. 白马寺 D. 莫高窟 二、辨析改错（8分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）屈原写了许多优秀诗篇，代表作《诗经》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。（ ） 改正： （2）西汉末年名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。（ ） 改正： （3）刘徽创制出当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。（ ） 改正： （4）民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。（ ） 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北京人使用的石器 半坡遗址出土的石锛 春秋战国时期的铁农具 材料二 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——据部编版《中国历史》七年级上册 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 ——据《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代生产工具材质的变化。春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （2）根据材料二，概括汉文帝和汉景帝治国理政的措施。这一时期的统治局面被称为什么？ （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。综合上述材料并结合所学知识，请分析促进社会经济发展的原因。 18. 治国，是一个不断自我修正的历程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 从西周时代起，中国的社会就进入了封建阶段的历史；王朝统治者征服者或有功者分别颁田置禄、授土授民，是封建阶段的基本表现方式。 ——据王亚南《中国地主经济封建制度论纲》 材料二 从秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——据纪录片《中华文明》解说词 材料三 北魏统一中原后，开始了政权改造的过程，经过了整整一百年的光景，实现了鲜卑贵族与汉族门阀士族的完全结合，完成了北魏政权的封建汉化……从积极方面讲，促进了鲜卑贵族与汉族士族的联合，从消极方面讲，导致统治阶级内部矛盾的发展，加速了北魏政权的衰亡。 ——据黄烈《中国古代民族史研究》 （1）根据材料一，指出中国社会“进入封建阶段”的朝代和基本表现方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答汉武帝是如何进行“地理空间”和“精神空间”的整合与凝聚的？ （3）根据材料三，归纳北魏“政权改造”的影响，并结合所学知识，指出造成这些影响的关键历史事件。综合上述材料，你认为如何才能保持治国的生命力？ 四、活动与探究 19. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化・传承・发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。阅读材料，完成下列探究活动。 【汉字之源】 （1）结合所学知识，图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？ 【思想之光】 材料 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——据李定一《中华史纲》 （2）结合所学知识，材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？这一局面出现的主要原因是什么？ 【文史之萃】 信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。 （3）结合所学知识，信息卡的“他”指的是何人？“他”撰写的史学巨著是什么？ 【科技与艺术】 （4）图3、图4为中华古代文化的部分成就，写出作者及该作品或作者的历史地位。 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代传统文化的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 全椒县2024—2025学年度第一学期七年级期末质量检测 历史 注意事项： 1、历史试卷满分100分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 良渚文化后期，多数墓葬仅有少量随葬品，然而少数墓葬随葬品丰富多样，数量超200件，并且在这些墓葬中出土了象征统治地位的玉琮，这说明该时期（ ） A. 社会等级差异显著 B. 文明形态走向成熟 C. 农耕文明高度发达 D. 手工技艺精湛高超 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“多数墓葬仅有少量随葬品，然而少数墓葬随葬品丰富多样，数量超200件，并且在这些墓葬中出土了象征统治地位的玉琮”分析可知，随葬品反映墓主人地位的高低，说明当时出现社会贫富差距和阶级分化，社会等级差异显著，A项正确；根据材料信息反映社会等级差异显著，无法体现文明形态走向成熟，排除B项；根据材料信息反映社会等级差异显著，材料没有体现农业文明相关信息，排除C项；手工技艺精湛高超不是材料强调的关键，排除D项。故选A项。 2. 湖北云梦出土了参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书中特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到”和所学知识可知，商鞅变法在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确；商鞅变法在政治上，确立县制,由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项；商鞅变法在经济上，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项；商鞅变法在政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。故选 B项。 3. 蜀郡郡守于岷江修堤作堰、疏通水道，于是蜀沃野千里。该工程（ ） A. 防御外敌的入侵 B. 促进商业贸易繁荣 C. 扩大手工业规模 D. 发挥防洪灌溉作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.防御外敌入侵属于长城的功能，都江堰是水利工程，没有防御外敌的作用，错误。 B.都江堰的核心价值是发展农业，并非促进商业贸易繁荣，错误。 C.都江堰造福农业，与扩大手工业规模没有直接联系，错误。 D.材料描述的是战国时期李冰主持修建的都江堰，它可以防洪、灌溉，让成都平原成为沃野，正确。 4. 评价历史人物时我们要坚持“一分为二”的观点和客观公正的原则。按照这一标准，以下同学的观点中，对秦始皇评价最全面的是（ ） A. 甲同学：他统一天下，开创了繁荣稳定的盛世局面 B. 乙同学：他是千古一帝，建立起我国历史上第一个王朝 C. 丙同学：他统治残暴，制定残酷的刑法，广建宫殿陵墓，是一个暴君 D. 丁同学：他对中国历史发展作出了巨大贡献，但其统治也有残暴的一面 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“一分为二”、“客观公正”的信息，结合所学可知，评价历史人物要看其一生的功过是非。秦始皇的功：他结束了春秋战国以来长期战乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，统一文字、货币、度量衡等，促进了各民族之间的经济文化交流，开创了繁荣稳定的盛世局面；秦始皇的过：残暴统治，制定残酷的刑法，广建宫殿陵墓，使人民生活在水深火热之中；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；由此可知，全面评价秦始皇应该既看到功绩也要看到他的过失，D项正确；AB项只看到了他的功劳，是片面的，不符合“一分为二”、“客观公正”的原则，排除AB项；C项只看到了他的过失，也是片面的，不符合“一分为二”、“客观公正”的原则，排除C项。故选D项。 5. 比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。小明在研究下图两种钱币之后发现，它们的共同作用是（ ） A. 都是圆形方孔形制 B. 使用了同一种文字 C. 加强对经济的管理 D. 都利于文化的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.圆形方孔形制是两种钱币的共同形制特征，但题干设问为“作用”，形制不属于作用，错误。 B.半两钱与五铢钱的铭文文字并不相同，且文字并非两种钱币的共同作用，错误。 C.秦始皇以圆形方孔半两钱作为统一货币，汉武帝将铸币权收归中央并统一铸造五铢钱，二者均强化了中央政府对经济的管理与控制，正确。 D.统一货币主要作用在于经济和政治领域，并非直接推动文化发展，错误。 6. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 外戚宦官交替专权 C. 母后主政皇帝无权 D. 社会局面比较安定 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映的是东汉外戚与宦官交替专权，和诸侯威胁中央无关，错误。 B.图示流程体现皇帝早逝，幼帝即位，母后重用外戚，造成外戚专权；皇帝长大依靠宦官除掉外戚，又出现宦官专权，循环往复，是外戚宦官交替专权，正确。 C.“母后主政皇帝无权”只是其中一个阶段，不能概括整个图示完整历史现象，表述片面，错误。 D.外戚宦官交替专权造成朝政腐败，社会动荡不安，并非局面安定，错误。 7. 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路（ ） A. 使西汉王朝进入鼎盛时期 B. 加速了西汉海上航路的开辟 C. 促进了西汉与西域的交往 D. 使中国与世界连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】A.西汉进入鼎盛时期是汉武帝时期国力发展的结果，不是丝绸之路带来的，错误。 B.题干描述的是陆上丝绸之路，和海上航路开辟无关，错误。 C.汉朝的物品、技术传到西域，西域的物产、文化传入中原，体现丝绸之路促进西汉与西域之间的交往，正确。 D.新航路的开辟才使世界连为一个整体，丝绸之路没有实现该作用，错误。 8. 下图工艺流程反映的是我国汉代哪一生产活动（ ） A. 造纸 B. 炼铁 C. 纺织 D. 制瓷 【答案】A 【解析】 【详解】A.图片展示洗涤原料、浸沤、舂捣、捞取纸浆等工序，是汉代造纸的工艺流程，正确。 B.炼铁属于金属冶炼，工序为开采矿石、冶炼锻造，和图示流程不符，错误。 C.纺织是纺纱、织布，没有捞取纸浆这一步骤，错误。 D.制瓷主要工序是制坯、上釉、烧制，与图示内容不匹配，错误。 9. 孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死者甚众”。该事件（ ） A. 为以后统一北方打下基础 B. 使南方再度陷入分裂和混战的状态 C. 使西汉再也无力挽回败局 D. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.为以后统一北方打下基础是官渡之战的影响，和材料中的赤壁之战不符，错误。 B.赤壁之战并没有让南方再度陷入分裂混战，不符合史实，错误。 C.材料反映的是东汉末年的赤壁之战，和西汉无关，时代不符，错误。 D.引用材料“孙刘联军屯南岸……火烈风猛……曹军人马烧溺死者甚众”，可知这是赤壁之战。赤壁之战曹操战败，无力南下，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，符合题意，正确。 10. 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人， 惟钱而已。”这说明了当时的社会风气是（ ） A. 攀附门第 B. 醉心功名 C. 骄奢享乐 D. 推崇经商 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已!”可知，题干反复强调和讥讽的是钱，说明西晋社会道德沦丧，唯利是图，金钱至上，骄奢享乐，C项正确；攀附门第是指重视门第观念，反映的是门阀政治对社会权力的垄断，与题干无关，排除A项；醉心功名是指科举制度兴起后，读书的主要目的变成指追求获得功名、权力，与题干无关，排除B项；材料强调的是追求金钱带来的奢侈享受，而非推崇经商，中国古代实行重农抑商的政策，推崇经商与史实不符，排除D项。故选C项。 11. 学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（ ） A. 北方各族内迁带来灾难 B. 北方各族推进江南开发 C. 文明在交融中焕发生机 D. 北方各族文化更为先进 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”可知，正是这种气魄和中原儒家传统文化交融，推动着中国文化的发展。中华文明在交融中焕发了新的生机，C项正确；材料中既提到了灾难，也带来了新的“气质与气魄”，A项说法片面，排除A项；材料中强调的是北方，没提到江南开发的信息，排除B项；题干中只提到了“北方民族充满活力的气质与气魄”，没有说少数民族文化更为先进，排除D项。故选C项。 12. 东晋开国皇帝司马睿在举行即位大典时，邀请帮助他取得皇位的王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明东晋（ ） A. 世家大族势力大 B. 提倡平等和共治 C. 统治者感恩图报 D. 政治环境很和谐 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料内容并结合所学知识可知，“王与马，共天下”体现了东晋的建立有赖权臣王导主持大局，一方面拉拢江南士族，一方面又安排了从中原南下的士族，并以司马家族作为共同拥戴的对象，表明南北大贵族势力强大，A项正确；平等和共治是民主政治的特征，与中国封建时代的政治特征不符，排除B项；统治者感恩图报并不是“王与马，共天下”的实质，排除C项；“王与马，共天下”危害了皇权统治，不能体现东晋政治环境很和谐，排除D项。 故选A项。 13. 与成语“草木皆兵”“投鞭断流”“风声鹤唳”有关的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】A.巨鹿之战对应的成语是破釜沉舟，和题干成语无关，错误。 B.官渡之战是曹操与袁绍的战役，相关成语并非题干中的成语，错误。 C.赤壁之战是孙刘联军对抗曹操，没有题干中的这些成语，错误。 D.淝水之战出现了“草木皆兵”“投鞭断流”“风声鹤唳”这些成语，正确。 14. 北魏太和十八年（494年），“孝文徙都洛邑”，向南方的齐借书抄写，以充实北魏的国家图书。孝文帝此举旨在（ ） A. 消除民族隔阂 B. 学习中原文化 C. 确立正统地位 D. 统一黄河流域 【答案】B 【解析】 【详解】A.孝文帝借书抄写属于文化学习活动，虽有利于民族交融，但直接目的是学习中原文化而非“消除民族隔阂”，错误。 B.孝文帝向南方的齐借书抄写，目的是学习中原地区的文化典籍，以推行汉化政策，正确。 C.确立正统地位是北魏政权整体的政治目标，借书抄写这一具体行为更直接体现为学习中原文化，错误。 D.北魏统一黄河流域是在439年，494年时已完成统一，错误。 15. 魏晋南北朝时期，北方的统治者大多喜好利用宗教为其统治服务，因此大建寺庙、凿窟造像，从而使佛教石窟造像、绘画艺术达到了一个高潮。其中位于山西大同的代表性石窟是（ ） A. 龙门石窟 B. 云冈石窟 C. 白马寺 D. 莫高窟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“山西大同的代表性石窟”和所学知识可知，云冈石窟位于山西大同，是魏晋南北朝时期佛教石窟的典型代表，B项正确；龙门石窟位于河南洛阳，并非山西大同，排除A项；白马寺是佛教寺院，位于河南洛阳，而且不属于石窟，排除C项；莫高窟位于甘肃敦煌，与山西大同无关，排除D项。故选B项。 二、辨析改错（8分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）屈原写了许多优秀诗篇，代表作《诗经》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。（ ） 改正： （2）西汉末年名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。（ ） 改正： （3）刘徽创制出当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。（ ） 改正： （4）民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。（ ） 改正： 【答案】（1）错误；“《诗经》”改为 “《离骚》”； （2）错误；“西汉”改为 “东汉”； （3）错误；“刘徽”改为 “祖冲之”； （4）正确； 【解析】 【小问1详解】 屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。 【小问2详解】 东汉末年名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。 【小问3详解】 祖冲之创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。 【小问4详解】 民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北京人使用的石器 半坡遗址出土的石锛 春秋战国时期的铁农具 材料二 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——据部编版《中国历史》七年级上册 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 ——据《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代生产工具材质的变化。春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （2）根据材料二，概括汉文帝和汉景帝治国理政的措施。这一时期的统治局面被称为什么？ （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。综合上述材料并结合所学知识，请分析促进社会经济发展的原因。 【答案】（1）变化：从石器到铁器。标志：铁制农具和牛耕的出现。 （2）措施：注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役；重视“以德化民”，废除严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。（任答2点即可） 名称：文景之治。 （3）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛丰富；人民丰衣足食。（任答2点即可） 原因：变革生产工具；统治者有效治国理政；社会环境安定；劳动力充足；生产技术先进；自然环境优越。（任答2点即可） 【解析】 【小问1详解】 变化：远古时期使用石器、骨器；春秋时期出现铁制农具，因此材质变化为从石器到铁器； 标志：春秋时期，铁制农具和牛耕出现。铁农具提高耕作效率，牛耕是耕作技术的重大进步，二者的出现，是春秋农业生产力水平提高的重要标志。 【小问2详解】 措施：“注重农业生产，提倡以农为本”→注重农业生产，提倡以农为本；“并进一步减轻赋税和徭役”→减轻赋税和徭役；“文帝和景帝时期重视‘以德化民’，废除了一些严刑峻法”→重视“以德化民”，废除严刑峻法；“他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”→提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 名称：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 【小问3详解】 表现：“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”→耕地面积不断增加；粮食产量提高；“丝绵布帛之饶，覆衣天下”→布帛丰富；“数郡忘饥”→人民丰衣足食。 原因：可以从生产工具、国家政策、社会环境、劳动力、生产技术和自然环境的角度组织答案。 18. 治国，是一个不断自我修正的历程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 从西周时代起，中国的社会就进入了封建阶段的历史；王朝统治者征服者或有功者分别颁田置禄、授土授民，是封建阶段的基本表现方式。 ——据王亚南《中国地主经济封建制度论纲》 材料二 从秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——据纪录片《中华文明》解说词 材料三 北魏统一中原后，开始了政权改造的过程，经过了整整一百年的光景，实现了鲜卑贵族与汉族门阀士族的完全结合，完成了北魏政权的封建汉化……从积极方面讲，促进了鲜卑贵族与汉族士族的联合，从消极方面讲，导致统治阶级内部矛盾的发展，加速了北魏政权的衰亡。 ——据黄烈《中国古代民族史研究》 （1）根据材料一，指出中国社会“进入封建阶段”的朝代和基本表现方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答汉武帝是如何进行“地理空间”和“精神空间”的整合与凝聚的？ （3）根据材料三，归纳北魏“政权改造”的影响，并结合所学知识，指出造成这些影响的关键历史事件。综合上述材料，你认为如何才能保持治国的生命力？ 【答案】（1）西周；方式：颁田置禄、授土授民。 （2）举措：政治上采纳主父偃的“推恩”建议，加强对地方的控制，完成从地理空间的整合与凝聚；思想上尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想等，完成了精神空间的整合与凝聚。（意思相近即可） （3）积极影响：促进了鲜卑贵族与汉族士族的联合；完成了北魏的封建汉化；消极影响：加速了北魏政权的衰亡。北魏孝文帝改革。不断自我修正，坚持创新发展。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 朝代与方式：材料“从西周时代起，中国的社会就进入了封建阶段的历史”→提炼出“进入封建阶段的朝代是西周”；材料“王朝统治者征服者或有功者分别颁田置禄、授土授民，是封建阶段的基本表现方式”→提炼出“基本表现方式是颁田置禄、授土授民”。 【小问2详解】 整合与凝聚：材料“从秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”→提炼出“汉武帝完成了地理空间与精神空间的整合与凝聚”，结合所学，政治上采纳主父偃“推恩”建议，削弱诸侯王势力，加强对地方的控制，完成地理空间整合；思想上罢黜百家、尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，完成精神空间整合。 【小问3详解】 影响与事件：材料“从积极方面讲，促进了鲜卑贵族与汉族士族的联合”→提炼出“积极影响：促进鲜卑贵族与汉族士族联合”；材料“完成了北魏政权的封建汉化体制”→提炼出“完成北魏封建汉化”；材料“从消极方面讲，导致统治阶级内部矛盾的发展，加速了北魏政权的衰亡”→提炼出“消极影响：加速北魏政权衰亡”。关键事件结合所学为北魏孝文帝改革。 认识：材料“治国，是一个不断自我修正的历程”与三则材料中西周分封、汉武集权尊儒、北魏汉化改革→提炼出“治国需要不断自我修正、与时俱进”。作答时，先概括三则材料均体现统治者因时调整治理方式的趋势，再从制度创新、思想整合、文化包容等维度分析，结合所学，只有不断自我修正、坚持创新发展，才能保持国家治理的生命力。 四、活动与探究 19. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化・传承・发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。阅读材料，完成下列探究活动。 【汉字之源】 （1）结合所学知识，图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？ 【思想之光】 材料 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——据李定一《中华史纲》 （2）结合所学知识，材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？这一局面出现的主要原因是什么？ 【文史之萃】 信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。 （3）结合所学知识，信息卡的“他”指的是何人？“他”撰写的史学巨著是什么？ 【科技与艺术】 （4）图3、图4为中华古代文化的部分成就，写出作者及该作品或作者的历史地位。 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代传统文化的认识。 【答案】（1）时期：商周时期； 文字：小篆。 （2）途径：创办私学； 局面：百家争鸣； 原因：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立（或社会经济、政治处于大变革时期）。（意思相近即可） （3）人物：司马迁； 史学巨著：《史记》。 （4）图3：贾思勰，《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 图4：王羲之，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 （5）认识：古为今用，批判继承；去其糟粕，取其精华等。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 时期：图1中刻有文字的牛骨是商周时期使用的甲骨文，甲骨文是中国已知最早的成体系文字，主要记录商周的政治、经济、军事、祭祀等活动。 文字：图2是秦朝统一文字的举措。秦始皇统一全国后，为消除战国时期各国文字不一的障碍，下令以小篆作为标准文字颁行全国，促进了文化的交流与发展。 【小问2详解】 途径：孔子是中国古代伟大的教育家，他打破了“学在官府”的传统，创办私学，广收门徒，使平民也有机会接受教育，推动了文化的下移。 局面：春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，相互辩论，形成了百家争鸣的繁荣局面，这是中国思想文化史上的黄金时代。 原因：春秋战国时期社会处于大变革之中，铁制农具和牛耕的使用促进了生产力的发展；各诸侯国为争霸需要招揽人才；私学兴起打破了贵族对教育的垄断，为思想文化的繁荣提供了条件。 【小问3详解】 人物：信息卡描述的是西汉史学家司马迁，他继承父志，忍辱负重，撰写了中国历史上第一部纪传体通史。 著作：司马迁撰写的《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期约3000年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 【小问4详解】 图3：《齐民要术》是北朝农学家贾思勰所著，系统总结了北方农业生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书，也是世界农学史上的重要著作。 图4：《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，王羲之被后世尊为“书圣”，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，在中国书法史上具有极高的地位。 【小问5详解】 认识：图1甲骨文和图2小篆展示了中国文字的演变，体现了中华文化的源远流长；材料中孔子开创私学和百家争鸣反映了古代思想的繁荣，是中华文化的重要组成部分；图3《齐民要术》和图4《兰亭集序》分别代表了科技和艺术的成就，展现了中华文化的博大精深。综合来看，中国古代传统文化在文字、思想、科技、艺术等方面都取得了辉煌成就，是中华民族的“根”和“魂”，我们应当继承和弘扬优秀传统文化，增强文化自信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $