任务群一 （一）课时作业4 重点词句的理解和分析-【优化探究】2027年高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版 广东专版）

该高中语文高考复习课件聚焦论述类文本阅读专题，依据高考评价体系覆盖词语含义、论证分析、观点理解等核心考点，通过真题分析明确“论证思路”“观点概括”等高频考点权重，归纳理解题、作用题等常考题型，构建系统答题体系。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模+素养提升”，如以“全过程人民民主”文本为例，运用逻辑思维解析论证思路题“分层归纳法”，培养语言运用和思维能力素养。设“易错警示”和“答题模板”，助力学生掌握得分技巧，教师可精准指导复习，提升备考效率。

1~4 5~9 一、对点练习 (16分)阅读下面的文字,完成1~4题。 如今,动物保护是一项在很多人看来有些泛滥甚至并不讨喜的事项,特别是我们在进行动物保护的时候不可避免地会给动物们进行一场不平等的阶级划分,很多人指责城市里的动物保护者对流浪猫和流浪狗爱护备至,却心安理得地吃着来自屠宰场的鸡肉——这些人的逻辑是猫和狗是生命,鸡也是生命,爱狗和爱猫人士只是在虚伪地厚此薄彼,既然喜欢小动物的人不忍心杀害一只狗,那么他们在家里也不应该杀害蟑螂。这类观点自然是没有逻辑的抬杠,因为如果按照这个逻辑来看的话,人类和家畜一样也是生命,那么出于饥饿杀死一个人和出于饥饿杀死一只鸡也应该是同等的行为。另外,我们人类不仅活在由逻辑和定义构成的公式里,我们更多地是以体验的方式在面对世界,而不同动物带给我们的不同情绪和体验感,由此带来不同的偏爱,这也是一个很自然的事情。 1~4 5~9 1~4 5~9 正当我在思考这个问题时,我在书架上遇到了一位生物学家,克里斯·托马斯。他在《未来生命通史》一书中,一反大多数人对于动物濒危的悲观论调,而是侃侃而谈生机勃发的未来和人类给物种多样化带来的积极影响。从数据和统计学的角度来说,托马斯这个颠覆认知的观点可以说是正确的——前提是仅从数据统计的角度。克里斯·托马斯举出了详细的统计数据——在可获取良好数据的大多数地区,在野外生长的植物物种数量已经比人类到达该地区前多出20%至100%;大多数岛屿上现存的脊椎动物种类都要比过去更多,在人类影响期间,生活在几乎每个国家或岛屿的物种数量都有所增加,而且会持续增加。再结合每年都会大量新增的新物种,与过去相比,目前受人类影响的地球其实正在进入一个生物多样性极为丰富的时期。即使,的确有很多物种由于人类的干涉而灭绝,灭绝物种的数量与过去真正发生的“物种大灭绝”时期消失的物种数量也不能相提并论。 1~4 5~9 的外来物种入侵,有可能几十年前的某个人只是坐船抵达某座岛屿的时候携带了几只老鼠甚至昆虫,结果却会对一座上百年没有物种威胁的岛屿生态带去毁灭性的灾难。对于人类造成的这种威胁,托马斯提出了一个类似“物竞天择,适者生存”的观点,那就是与其保护大自然中脆弱的弱者,不如去支持那些强者,后者对物种的多样化会更加有利。 托马斯给出的结论从数学上说很正确,不过很多时候,正确并不意味着全部。他的言论有一个自信的大前提,那就是人类可以全方位地掌握自然,但是,我并没有这种自信。虽然我也知道,某个偏远岛屿上的不知名鸟类数量是1000只还是灭绝,完全不会对人类的生活产生任何影响;假如 1~4 5~9 有一天,人类遭遇濒危的话,鹦鹉和蜥蜴们也完全不会为我们做出任何挽留的努力。可我认为,就像在病房里看着一个衰弱的人死亡,和做了一系列徒劳的治疗后死亡,二者带给人的感触是大不相同的。而在面对大自然的时候,面对一些神秘的、遥远的物种,保持欣赏和敬畏之心,用情感审美的方式凝视它们,对大自然的原有面目和它自己的命运留出一段距离,是要比自信满满的态度好很多的。 1~4 5~9 正如乔纳森·弗兰岑所写:真正能通过这类数量有效显示的,是我们道德价值观的健康程度。野生鸟类之所以重要(应当重要)的一个原因是,它们是我们和自然世界最后、最紧密的联结,否则这个世界就将离我们远去。它们和陆地上出现过的最大型的动物同出一源:你窗外的家朱雀,就是一只历经了美妙演化的小巧活恐龙。如果我们遗忘了鸟类,就等于忘了我们是谁的孩子。 (摘编自宫子《面对濒危信号,我们如何选择?》) 1~4 5~9 1.(4分)文中用着重号标示的“偏激” 一词有何含义?请结合语境分析其作用。 答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________ “偏激”指观点极端、片面。作用:内容上,指出指责者的观点缺乏合理性;结构上,既否定了该观点,又引出后文对物种保护相关问题的思考。 1~4 5~9 解析:“偏激”指观点极端、片面。作用:从内容上,明确了指责动物保护者“虚伪地厚此薄彼”这一观点的不合理性,暗示其缺乏客观全面的思考;从结构上,引出下文对物种灭绝责任、动物保护意义等问题的深入探讨,起到过渡作用。 1~4 5~9 2.(4分)如何理解文中用着重号标示的 “填补” 一词的含义及表达效果? 答:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ “填补”指用其他物种在数据上替代已灭绝物种。效果:体现克里斯·托马斯的观点忽略了人类对自然界的情感和审美体验,为后文反驳这一观点埋下伏笔。 1~4 5~9 解析:“填补”在文中指用其他物种(包括杂交或人工繁育的)在数据统计上替代已消逝的物种。表达效果:准确体现了克里斯·托马斯仅从数据角度看待物种消逝的观点,突出其观点的理智性与局限性,为后文作者反驳该观点埋下伏笔。 1~4 5~9 3.(4分)如何理解文中画横线句“就像在病房里看着一个衰弱的人死亡,和做了一系列徒劳的治疗后死亡,二者带给人的感触是大不相同的” 的含义? 答:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话通过类比,表明对待物种消逝的态度不同,带来的情感与意义也不同。即使保护行为可能“徒劳”,但包含对生命的敬畏与主动担当,这与被动旁观的感触有本质区别,强调了保护行为超越结果的精神价值。 1~4 5~9 解析:通过类比病房中两种不同情境下的死亡,强调对待物种消逝的态度差异会带来不同的情感体验。“看着死亡”体现被动漠视,“徒劳治疗”体现主动挽留,作者以此说明即使无法改变物种灭绝的结果,主动保护的行为也因包含对生命的敬畏而具有特殊意义,反对仅以数据衡量物种价值的理性主义。 1~4 5~9 4.(4分)如何理解文中画横线句“如果我们遗忘了鸟类,就等于忘了我们是谁的孩子”的作用?请结合材料简要分析。 答:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①内容上,强调鸟类与人类紧密关联,体现人类与自然的根源关系,鸟类是人类与自然联结的关键纽带,遗忘鸟类意味着切断与自然的联系、忘却自然之“根”。②主旨上,点明呼吁人类重视与自然关系的主旨,敲响警钟,引发读者情感共鸣,引导读者思考并接受珍视自然、敬畏自然的观念。 1~4 5~9 解析:①内容上:通过比喻,将鸟类比作“我们是谁的孩子”,唤起读者的情感共鸣,强调保护鸟类不仅是保护一种生物,更是保护人类自身的一部分。鸟类作为人类与自然世界最后、最紧密的联结,如果遗忘了鸟类,人类将失去与自然的联系,这种联系对人类的生存和精神世界至关重要。②主旨上:这句话深化了文章的主题,即人类与自然的关系。保护鸟类不仅是保护生物多样性,更是维护人类的道德价值观和精神世界。通过强调“我们是谁的孩子”,作者提醒读者,保护鸟类是人类的道德责任,是对自然的敬畏和尊重。 1~4 5~9 二、综合训练 (19分)阅读下面的文字,完成5~9题。(2025新课标关键词:中国式现代化) 材料一:人民代表大会制度具有践行全过程人民民主、保障人民当家作主的显著优势。人民代表大会制度坚持人民主体地位,坚持国家一切权力属于人民,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,体现了人民民主专政的国家性质。实行人民代表大会制度,同实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,一同形成全 1~4 5~9 面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系,有利于保障全体人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督,依法通过各种途径和形式管理国家事务、经济和文化事业、社会事务。这有效克服了一些国家那种人民形式上有权、实际上无权和选举时漫天许诺、选举后无人过问的现象。 (摘自习近平《在庆祝全国人民代表大会 成立70周年大会上的讲话》) 1~4 5~9 材料二:聚焦发展全过程人民民主,要遵循“坚持以制度建设为主线”这个进一步全面深化改革的重大原则。党的二十届三中全会《决定》提出“健全全过程人民民主制度体系”的改革任务,这一改革任务,深刻表明发展全过程人民民主在制度化、规范化、程序化上具有更高要求,相关制度建设涉及的范围更加广泛,彼此联动更为紧密,体系化特征更加鲜明。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,必须坚持以制度体系保障和发展全过程人民民主,确保中国特色社会主义政治制度优势更好转化为治理效能。 1~4 5~9 经过长期努力,我国构建起包括人民代表大会制度这个根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度,以及选举制度、特别行政区制度、立法制度、国家机构组织制度等重要政治制度在内的制度体系。这一制度体系让我国全过程人民民主的成色更足。依靠这一制度体系,全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一,实现了各方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上的团结一致,有效保证了党和国家事业发展、人民幸福安康、社会和谐稳定、国家长治久安,促进国家治理跳出治乱兴衰的历史周期率。 1~4 5~9 同时,我们也要清醒看到,与进一步全面深化改革、推进中国式现代化的更高要求相比,与人民群众的期待相比,全过程人民民主制度体系还存在一些不适应的地方。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期,面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,迫切需要充分调动全体人民迎难而上、攻坚克难的积极性、主动性、创造性。因此,必须进一步健全全过程人民民主制度体系,从而不断增加和扩大我们的优势和特点,更好为中国式现代化凝心聚力。这既要从大局出发,坚决落实好制度建设的顶层设计,又要于细处落脚,把制度建设成效体现到保证人民在日常政治生活中享有广泛持续深入参与的权利上,努力让群众在每一次投票中、在每一次协商中都真切感受到人民主体地位得到充分尊重、人民当家作主得到全面彰显。 1~4 5~9 要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用。毫不动摇坚持、与时俱进完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度,统筹推进加强人民当家作主制度建设、健全协商民主机制、健全基层民主制度、完善大统战工作格局等健全全过程人民民主制度体系必须完成的各项改革任务,丰富各层级民主形式,进一步提高全过程人民民主制度化、规范化、程序化水平。特别是要坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度这一坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排,切实把各级人大及其常委会建设成为自觉坚持中国共产党领导的政治机关、保证人民当家作主的国家权力机关、全面担负宪法法律赋予的各项职责的工作机关、始终同人民群众保持密切联系的代表机关,充分发挥人民代表大会制度在实现全过程人民民主中的重要制度载体作用,不断巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。 1~4 5~9 健全全过程人民民主制度体系,要从扩大人民有序政治参与上着眼,切实增强人民当家作主的获得感、幸福感、安全感。习近平总书记指出:“民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决的问题的。”一些国家的选举投票率之所以长期低迷甚至不断下降,一个重要原因就是许多人失去了对本国民主的信任和信心。他们看到金钱政治驱动下的选举游戏,大多数人只是其中的“群众演员”而已,只有拉票时受宠、选举后就被冷落,人民关心的问题经常得不到解决。与此不同,全过程人民民主通过代表之家、代表联络站、基层立法联系点等制度创造 1~4 5~9 不断拓宽人民群众参与、表达、监督渠道,积极运用5G、互联网等科技手段让参与更加方便、快捷、高效、有序,让民主更具回应性,在推动解决群众急难愁盼问题上展现出显著优势。健全全过程人民民主制度体系要继续锻长板、扬优势,用制度体系保障人民参与国家和社会治理,使各层级各方面的具体民主实践都成为助力群众解决自身问题的重要手段,持续增强人民走中国特色社会主义政治发展道路的信心和定力。 (摘自程同顺《健全全过程人民民主制度体系》) 1~4 5~9 5.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(　　) A.人民代表大会制度是我国的根本政治制度,它能有效克服一些国家人民形式上有权、实际上无权的现象。 B.我国构建的制度体系包括根本政治制度、基本政治制度和重要政治制度,让全过程人民民主的成色更足。 C.进一步健全全过程人民民主制度体系,只需从大局出发,落实好制度建设的顶层设计即可。 D.一些国家的选举投票率长期低迷,是因为这些国家没有坚持人民主体地位,没有保障人民当家作主。 B 1~4 5~9 解析:本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。A项,“人民代表大会制度……它能有效克服……现象”错误,材料一指出“形成全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系”才能克服相关现象,并非仅人民代表大会制度。C项,“只需从大局出发”错误,材料二明确提出“既要从大局出发……又要于细处落脚”,“只需”表述绝对。D项,“是因为这些国家没有坚持人民主体地位,没有保障人民当家作主”错误,材料二说明投票率低迷的重要原因是“金钱政治驱动”“人民关心的问题经常得不到解决”,选项归因片面。 1~4 5~9 6.(3分)根据材料内容,下列说法不正确的一项是(　　) A.人民代表大会制度是中国特色社会主义政治制度的核心,其他基本政治制度都是围绕它而构建的。 B.健全全过程人民民主制度体系,能够更好地保障人民在日常政治生活中享有广泛持续深入参与的权利。 C.全过程人民民主制度体系的建设需要不断适应中国式现代化的要求,并且要满足人民群众日益增长的期望。 D.科技手段的应用(如5G、互联网)能够使公众参与更加方便快捷,从而增强全过程人民民主的实际效果。 A 1~4 5~9 解析:本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项,“其他基本政治制度都是围绕它而构建的”错误,于文无据,原文仅提及人民代表大会制度是根本政治制度,与其他基本政治制度共同构成制度体系,无“其他基本政治制度都是围绕它而构建的”的表述。 1~4 5~9 7.(3分)下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(　　) A.材料一习近平的讲话,论述了人民代表大会制度在中国特色社会主义民主政治中的核心作用。 B.材料二论述了健全全过程人民民主制度体系的重要性、存在的问题及解决措施,逻辑清晰。 C.材料二在论述健全全过程人民民主制度体系的措施时,运用了对比论证,突出了我国民主的优势。 D.两则材料都围绕人民代表大会制度展开了论述,强调了其在全过程人民民主中的重要作用。 D 1~4 5~9 解析:本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D项,“两则材料都围绕人民代表大会制度展开了论述”错误,材料一围绕人民代表大会制度展开,材料二核心是健全全过程人民民主制度体系,人民代表大会制度只是其中的重要载体,并非两则材料都围绕人民代表大会制度论述。 1~4 5~9 8.(4分)请简要分析材料二的论证思路。 答:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①开篇提出核心论点,强调发展全过程人民民主要坚持以制度建设为主线,落实健全制度体系的改革任务,以制度体系保障民主、转化治理效能。②阐述我国已构建的民主制度体系的构成与优势,同时指出其与更高要求、群众期待的差距,论证健全该体系的必要性与紧迫性。③给出健全制度体系的具体路径:坚持党的领导,完善各类政治制度(重点强化人民代表大会制度);扩大人民有序政治参与,用制度与科技拓宽参与渠道、增强民主回应性。④以引用与对比论证收束,凸显我国全过程人民民主解决实际问题的价值,强化健全制度体系以凝心聚力推进中国式现代化的观点。 1~4 5~9 解析:本题考查学生分析文章结构和思路的能力。①提出论点:开篇以党的二十届三中全会《决定》提出的“健全全过程人民民主制度体系”为依据,点明发展全过程人民民主要“坚持以制度建设为主线”。②分析现状:先肯定我国已构建包含根本、基本、重要政治制度的体系,该体系“让我国全过程人民民主的成色更足”;再指出其与中国式现代化要求、人民期待的不适应之处,论证健全体系的紧迫性。③给出路径:一是强调“坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用”,重点完善人民代表大会制度;二是提出“从扩大人民有序政治参与上着眼”,通过代表联络站、科技手段拓宽参与渠道。④强化观点:引用习近平总书记的话,对比一些国家民主的形式化弊端,凸显我国民主“解决人民需要解决的问题”的优势。 1~4 5~9 9.(6分)“民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决的问题的。”请结合材料,谈谈你对这句话的理解。 答:___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①民主的本质是务实而非形式:批判部分国家民主沦为金钱操控的选举游戏,人民只是“群众演员”,诉求长期得不到解决,民主成了摆设。②我国全过程人民民主以解决问题为导向:通过代表联络站、基层立法联系点等拓宽参与渠道,用5G、互联网提升参与效率,聚焦群众急难愁盼问题。③制度建设要服务于问题解决:健全全过程人民民主制度体系,就是要让民主实践成为解决群众问题的手段,增强人民当家作主的获得感、幸福感、安全感,凝聚推进中国式现代化的合力。 1~4 5~9 解析:本题考查学生理解句子含意的能力。①批判形式化民主:材料二提到一些国家“金钱政治驱动下的选举游戏,大多数人只是其中的‘群众演员’”,选举后诉求被冷落,这种民主就是“装饰品”,无法解决实际问题。②我国民主的务实性:材料二指出我国通过“代表之家、代表联络站、基层立法联系点等制度创造”,运用“5G、互联网等科技手段”,拓宽人民参与渠道,推动解决“群众急难愁盼问题”,体现了民主的实际价值。③制度建设的目的:健全全过程人民民主制度体系,就是要避免民主流于形式,让“各层级各方面的具体民主实践都成为助力群众解决自身问题的重要手段”,真正保障人民当家作主。 不过,这个偏激的观点倒是提醒了我们另外一件事情——假如有一天所有种类的蟑螂都灭绝了(当然这件事的概率几乎为零),我们是否要为该物种的灭绝负责。这个世界上灭绝的物种不仅只有渡渡鸟这样人畜无害的生物,也有很多野外生物是因为对人类的攻击性太强而在彼此的冲突中走向灭亡的。当我们今天惋惜一些动物的消逝时,却也很难保证如果我们生活在几百年前,面临着某种野外生物的威胁,我们会想办法与之和谐相处,而不是像我们的祖先那样用猎杀的手段将它们尽行驱逐,以及——现代社会对于大多数动物的保护,除了能在审美和情绪上带来些适宜的快感外(瞧,我们还可以在树林间见到某只长尾鹦鹉的美丽身姿),是否还具有什么其他更深刻的意义。 这与我们直觉中认知的完全不一样。在阅读克里斯·托马斯的书籍时,其过程也有些不那么令人愉快,其原因在于——太理智了。托马斯用相当平等的眼光来对待地球上的所有物种,某一个物种的消逝完全可以由另外几个物种(哪怕是杂交或人工繁育而成的)来进行统计学上的填补。对于人类产生的负面影响,托马斯没有否认的一点是人类加速了很多物种灭绝的过程,但只是加速而已——即使没有任何人类的影响,每年在地球上依然会有大量的物种因为自然原因而消失,只是人类的出现让一个物种消失的过程从几个世纪缩短为短短几年。其中最为致命的除了猎杀之外,还有很多时候人类自己都没有意识到 $