任务群一 （二）课时作业16 分析思路结构-【优化探究】2027年高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版）

该高中语文高考复习课件聚焦现代文阅读专题，依据高考评价体系梳理了结构脉络分析、段落作用探究、线索梳理、主题理解等核心考查维度，通过真题及模拟题分析，明确结构分析、作用题等高频考点权重，归纳出规范答题思路。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模+素养提升”策略，如以《院落构成》结构分析题为例，运用“氛围—层次—构成”三步法，培养学生逻辑思维与审美创造素养。结合《高低陕北石》精神分析题，指导象征手法解读，助力学生掌握得分技巧，教师可借此系统开展针对性复习，提升备考效率。

1~4 5~8 一、对点练习 (16分)(2025·山东青岛调研)阅读下面的文字,完成1~4题。 院落构成 孙光新 院落是一种理想,我乐于描绘院落的构成。 首先,要有明朗的阳光洒进来,要有舒适的风来来回回。阳光照临院落,院落也成了阳光的一部分。风又吹散了阳光,或者让阳光飘忽成一种幻影的状态,让阳光柔和起来,院落清爽起来。无法触摸的阳光的色彩、风的声音真实如院落的一部分,院落就在其中舒展开来。阳光、风善于 1~4 5~8 描述事物,不经意间也在事物上留下自己无法磨蚀的印记。这是院子里最为恒久的事物,千百年来唯有它们不曾变化。 青年河畔的人们管院落叫天井。阳光很好的时候,父亲会在天井晒粮食。棒子粒、麦粒里会有黑黑的小油子碌碌地向外爬着。这时,会有鸟儿飞过来吃虫,也啄食散落的棒子粒、麦粒。即使不喂鸡,冬天里父亲还是会在院里撒一些麦粒,或者棒子粒。他说,鸟儿的口粮,冬天里就要还给它们。 1~4 5~8 院落里还要有树,这是所有人的理想。我家前面院落里有一棵槐树,记事起,那棵槐树就一直枝叶繁茂。夏天里,我就蹲在大槐树下的阴凉里玩耍。一串串的槐角由枝叶间垂下,槐角晶莹剔透,圆润美好,摸上去滑滑的、凉凉的,让孩子心生欢喜。踩在板凳上,仰头伸手摘几串下来玩,最后弄得手上黏黏的,槐叶细腻,摘下来沿中间折起来放嘴边一下下地使劲嘬着,发出好听的吱吱声响,如鸟鸣。我不知道槐树是哪位先人种的,我没有问过父亲。如果他也不知道,只能去问家族里的迷糊爷爷,如果他也不知道,这就是永久的秘密了。枝叶繁茂的槐树是先人对我们的希望与荫庇。后面院落宽阔了太多,中间有一棵石榴树,满院的阳光与石榴树的绿 1~4 5~8 荫彼此照应,石榴花开了,火红的色彩散缀在满树细小的绿叶间,有数不清的小蜜蜂围着花朵嗡嗡着,地面上一片落红。石榴熟透时都裂开了,露出密密麻麻的、红红的、饱满多汁的石榴籽,让人垂涎欲滴。大爷爷说看到饱满多籽的石榴就想起热闹、兴旺的家庭,但是,大爷爷和大奶奶一辈子无生养。 打破院落安静的,是自由散漫的鸡、鸭、鹅。奶奶多病,她唯一的劳动就是撒一把把的粮食喂鸡,看鸡钻窝,捡鸡蛋。我想偷鸡蛋极不容易。早上上学天还不太亮,我蹑手蹑脚地在鸡窝前蹲下,轻轻拿开鸡窝门里的砖,往里摸。那时候鸡们还没有睡醒,我的手伸进去,它们也就是弱弱地 1~4 5~8 “咕咕”一两下就息了声。鸡窝口有鸡蛋就偷一个。当然,我只在店子集那天偷。早上偷了先放柴火窝里,上学时再偷偷带到学校,中午放学先去店子集桥头卖鸡蛋。一个鸡蛋八分钱,偷两三次就可以买一本小人书,老太太捉不到我。她也纳闷,看得好好的,一晚上这鸡把蛋下哪里去了。后来,我长大成家了,有了孩子。小女儿一周岁的时候,母亲把她接回乡下。孩子与院子里七八只鸭鹅成了好朋友。鸭鹅们满院子里跑,小女儿跟在后面跑,抑或鸭鹅们跟着女儿跑。一个摇摇晃晃的、走路不稳的孩子,七八只呆呆的鸭鹅,装满院落,杂乱里有热闹。热闹总是稍纵即逝,孩子长大走了,鸡、鸭、鹅也不见了。 1~4 5~8 一个院落里要有安详地晒太阳或者慢吞吞做零活的老人。我家后面院落里,有大爷爷、爷爷两个老头儿;二爷爷一个人在前面院落独居,后院以石榴树为界,南屋、西屋是大爷爷的。冬天里他抄着手跑到北屋里,喊我给他搬圈椅子。他要在北屋墙根下晒太阳,偶尔也会戴上老花镜坐在圈椅子里看古书。爷爷看他的眼光不对劲起来,他觉得大爷爷侵犯了他的权益。他固执地以为石榴树北边只能是他的地盘。大爷爷跑到他的势力范围指使我干这干那,他只能在院子里生闷气。后来,大爷爷和二爷爷先后走了。失去这两个可爱的老头儿,只留下闷葫芦一样的爷爷终日待在院落里。他也到了终日在回忆中度日的年岁,我听到了他发出的微弱叹息声。院落,布满他凌乱不堪的回忆,在愈加空阔、寂寥之中蒙上了古旧色彩。 1~4 5~8 所幸,总会看到有一两个从院落里蹦出来或隐进去的幼小身影。尽管他们尚不懂得院落也不知道自己就是院落的一部分。孩子们总也闲不下来,所有的物件在他们眼里都是可以摆弄的,这使得院落一下子生动、活泼起来。人是院落的灵气所在,但时间却在磨蚀着人的灵气。 时过境迁,院落里的许多事物已经少了,比如农具。不曾想到,光鲜的农具也走进了落寞时代。千百年的农具史即将被改写,说不上悲哀,也说不上喜悦,青年河畔每户人家对这一结局早已明了。农具还带走了院落里的诸多事物,比如牛,比如羊,比如小推车,比如麦场。当然,更多的还是遗忘,它们的消失,也带走了那种生活,以及其间的烟火气息。 (有删改) 1~4 5~8 1.(4分)文章为什么先写院落里的阳光、风、鸟和树,后写家禽、人事与农具? 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①奠定氛围基础。先写阳光、风、鸟和树为院落营造自然宁静且恒久的氛围,为后文描写作铺垫。②丰富内容层次。后写家禽、人事与农具使文章内容更加丰富,层次逐步深入。③展现院落构成。从自然元素到生活场景再到时代变迁下的事物,全面展现院落的构成。 解析:本题考查分析文章的结构脉络的作用。①文章开篇描写阳光照临院落,风让阳光柔和、院落清爽,阳光和风“是院子里最为恒久的事物,千百年来唯有它们不曾变化”,为院落营造出自然宁静且恒久的氛围。这种氛围为后文对院落中其他事物的描写奠定了基础,让读者在阅读后续内容时,能更好地感受到院落的独特韵味。②后写家禽、人事与农具,使文章内容更加丰富。例如写鸡、鸭、鹅打破院落安静,奶奶喂鸡捡鸡蛋,以及大爷爷和爷爷在院落里的活动,还有农具的变迁等,这些内容使文章从单纯的自然景观描写扩展到生活场景和时代变迁的层面,层次逐步深入。③先写阳光、风、鸟和树这些自然元素,后写家禽带来的生活场景以及农具反映出的时代变迁,从自然元素到生活场景再到时代变迁下的事物,全面展现了院落的构成,让读者对院落有更完整的认识。 1~4 5~8 1~4 5~8 2.(4分)文章最后一段写道:“更多的还是遗忘,它们的消失,也带走了那种生活,以及其间的烟火气息。”请分析该段在全文中的作用。 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①收束全文,点明院落变迁的时代特征,深化主题。②与前文对院落美好景象的描绘形成对比,突出物是人非的怅惘。③以“遗忘”“消失”等词呼应前文,强化岁月流逝、传统消逝的沧桑感。④语言含蓄隽永,余韵悠长,引发读者对传统生活方式的思考。 解析:结尾段往往具有总结全文、深化主题、抒发情感等作用。本文结尾通过“农具”“牛”“羊”等事物的消失,暗示传统生活方式的终结,与前文温馨祥和的院落生活形成对比,突出时代变迁下的失落与怀念,语言含蓄,富有感染力。 1~4 5~8 1~4 5~8 3.(4分)文章以“院落”为线索组织材料,请简要分析这一线索是如何贯穿全文的。 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①以“院落”为空间线索,依次描写院中的阳光、风、树、家禽、人物、农具等,结构清晰。②以“院落”为情感线索,通过对其构成元素的描写,表达对传统生活方式的眷恋与对时光流逝的感慨。③以“院落”为象征线索,象征家庭、传统与乡土文化,贯穿始终,使文章形散神聚。 解析:“院落”既是文章的描写对象,也是组织材料的核心线索。作者通过院落中的自然景物、动物、人物、农具等,层层展开对院落生活的回忆与思考,使文章结构严谨,情感脉络清晰,主题突出。 1~4 5~8 1~4 5~8 4.(4分)文章从“院落是一种理想”写起,最后以“它们的消失”收束,请分析这一结构安排的用意。 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①首尾呼应,从“理想”到“消失”,形成情感上的转折与张力。②通过对比突出院落美好与消逝之间的反差,增强文章的感染力。③体现作者对传统院落生活逐渐消失的无奈与怀念,深化主题。④使文章结构完整,思路清晰,从理想化的描绘到现实中的变迁,层次分明。 解析:开篇以“理想”定调,奠定全文情感基调;结尾以“消失”收束,形成情感上的落差与结构上的闭环。这种安排不仅使文章脉络清晰,也强化了作者对传统生活方式逝去的复杂情感,增强了文章的深度与感染力。 1~4 5~8 1~4 5~8 二、综合训练 (18分)阅读下面的文字,完成5~8题。 高低陕北石 刘成章 陕北属于黄土高原,缘此,有些人便以为,陕北被黄土尽覆,没有什么石头。那是天大的误会。黄土只是陕北的肉,陕北哪会没有骨?陕北,是一条刚硬的汉子! 1~4 5~8 陕北的石头粘着牛羊踩过的黄土,遍布山川,大大小小,高高低低,有的摔在河谷,有的吊在悬崖,有的被树根紧勒。亿万年来,它们总是裸露在西北风中,大雷雨、烈日的暴晒磨锐了它们的精神。它们陪伴着轩辕手植柏,它们是从莽原上长出的人类的脊梁。 陕北的石头缺乏大理石的精细纹理,但那是一种粗犷霸气的美。它们刀劈斧砍的棱角,那刺破黄土层的棱角,只能用“毛辣”【注】二字形容。 1~4 5~8 宝塔山山根的石头,就是如此。这石头上的面和块,没有笔墨和宣纸之气,是铁打钢铸而成,是史前洪水的凝固。在这里我多次赏读范仲淹题刻的八字隶书:“胸中自有数万甲兵。”这既是范老爷子自信和自豪的倾吐,也是他对这些石头的讴歌。这些石头所显露出的强劲力量,就是数万甲兵。若非如此,巍巍宝塔山,何以能被托起?其实,清凉山也是由石头托起的,石头给陕北的每座山都当了沉稳高雅的底座。 1~4 5~8 延安的城墙不是用砖砌的,而是用石头砌的。感谢斯诺夫人,她曾为这城墙拍过照片。我,正是降生于她拍摄照片的那一年。我有幸且自豪。我最先看到的世界,是炕头上宠物一样陪着我的小石狮,然后是石床、石桌、石凳、石碾、石磨。上学时,我常走到清凉山下,见延河波浪拍古城,拍出了石磬之音。一块块就地取材的好石头,实锤细雕,镶满了延安街道的路面,砌出了窑洞的朴拙和满城的石头纹理、诗意歌情。有朋友曾问我为何会成为作家,作品为何充溢着阳刚之气,我说那是因为延安的石头和我的灵魂发生了反应。 1~4 5~8 延河、洛河、无定河、窟野河和黄河,都奔流在陕北的大地上,切割着陕北的石头。切面上,隐现出煤、石油、天然气的存在,每块石头都是一个能量团,可以成火,可以成风。可以拱倒地狱。如果不是如此,信天游中哪会出现“千里雷声万里闪”的句子? 陕北有一个县名,水意溶溶,叫“清涧”。清涧的石板和米脂的美人齐名。它们一层层地生在那里,发育在那里,成熟在那里,在山根河畔一叠一叠的,宛若竹简,宛若册页,宛若八百册线装书,宛若两万本新印的课本,使山河充溢着书卷之气。如果说别处的石头都是古典散文,那么清涧的石板就像南北朝的庾信写下的骈文,对仗工整,声律一如神曲。那一页页石板一页页书,仿佛一阵轻风就能把它们哗啦啦吹起——轻风且慢,它们虽然页面平整,薄厚均匀,质地细腻,但是,翻它们的指头应是铁,应是铁的撬杠。 1~4 5~8 神木的万镇山上,奇石遍布,宛如举行着雕塑展览,一件件浮雕圆雕,有如出自米开朗琪罗之手。它们的形成,除了源于风雨的剥蚀,还有黄河水汽的万载渗溶。受伤愈深,风姿愈美。在靖边、甘泉和志丹,丹霞地貌魅力无穷。那是石头的云霞在飘逸,像仙女不慎落下的缎披肩,像红葡萄酒流淌的起伏波浪,更像万物共做的迷离的梦。 在绥德、米脂、子洲一带,有男就有好石匠,三个石匠里,就有一个石雕艺术家。他们的身上是有遗传基因的。四千年前的石峁遗址石雕,两千年前的汉画像石,就是他们祖先的创作。那些朴拙而又浪漫的作品,滋养着他们的艺术悟性。雕石者被石粉的云雾所缭绕,时隐时现,有如仙境里的神仙。他们脸上的纹路融进石头的纹理,在四溅的火花中,让石狮子抖着鬃毛威武成型,他们的心跳激活了石狮子。 1~4 5~8 志丹永宁山,是一块囫囵石头,它满身通红,奇崛高大,一仰难尽。虽然火炽的革命已成过往,但永宁山至今还是一派血火之色。刘志丹就是在这儿举旗鸣枪的。我父亲的人生也曾燃烧在这里。山下的洛河,在这儿来了个大回环,似在揭示:永宁山不只是一块奇石,它还是一座可圈可点的风云巨碑。永宁山发亮的石阶,曾把我引向辽阔的天空,让我看到被晚霞烧红的远山,听到落日入山的一声远古大音。它荡涤了我的肺腑。我下山后回眸一顾,眼睛里的斑斓虎影,磊落威武,顾盼自雄。 1~4 5~8 秦晋大峡谷、黄河的浪涛一刻不停地飞溅,一眼看不尽的石崖上,发出不息的回声。从这儿南下数百里,就是惊雷一样的壶口瀑布。瀑水狂泻,瀑石威严。十里龙槽,水石长啸。露出水面的一组石头,已经成了浪涛的模样;而浪涛的气势,就像一块块石头。石头和水,共同造就了瀑布的壮观和伟力。在瀑布中,时时有《黄河大合唱》响起,其烈度、速度、震撼力,惊天动地。人的精神穿透了石头和水,而石头和水都带着人的志气、血气。 　　人们常刻名于石,企望不朽,殊不知在风吹雨打中,名字也会磨灭。只有像陕北石一样身连大地、支撑群山,才会与宇宙同在。 (有删改) 　　【注】　毛辣:刺毛虫,多毛且易蜇人。 1~4 5~8 5.(3分)下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(　　) A.作者从黄土高原写起,指出有人对陕北的认知是错误的,引出下文对陕北石的叙述。 B.文章第三段作者用“毛辣”来形容陕北的石头,表达了一种敬而远之的复杂心理。 C.作者写自己赏读范仲淹的八字书法以及感受,把文章内容延伸到历史著名人物身上。 D.“我”跟延安石有密切关系,出生后最先看到的是小石狮,成长过程与延安石密切相关。 B 1~4 5~8 解析:“表达了一种敬而远之的复杂心理”错误,根据原文“陕北的石头缺乏大理石的精细纹理……只能用‘毛辣’二字形容”可知,“毛辣”应是体现出陕北石的棱角有种望而生畏的感觉。 1~4 5~8 6.(3分)下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　) A.作者善于运用动词,如“粘”“摔”“吊”“勒”等词,生动形象地写出了陕北石的特点。 B.描写宝塔山山根的石头时,运用比较、比喻、引用等多种手法,突出它的刚硬。 C.用米脂的美人衬托清涧石板的美名,再用一连串的比喻,既状其形,又写出其神。 D.用火炽的革命历史衬托永宁山石红色的厚重,用山中出没的斑斓老虎烘托其威武。 D 1~4 5~8 解析:“山中出没的斑斓老虎”错误,根据原文“我下山后回眸一顾,眼睛里的斑斓虎影,磊落威武,顾盼自雄”可知,其中“眼睛里的斑斓虎影”是想象,是指永宁山在回眸一顾中如一只斑斓老虎,并非写实。 1~4 5~8 7.(6分)请简要分析全文的行文思路。 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文采用“总—分—总”的结构,第一至三段是总写陕北石,第四至十一段是分写陕北各地之石,最后一段是总结全文,写作者从陕北石中得到的感悟,和对陕北石的赞美。全文结构有序,层次分明。分说部分按空间顺序横向展开,丰富了文章内容。 1~4 5~8 解析:本文采用“总—分—总”的结构,第一至三段是总写陕北石,第一段作者从黄土高原写起,指出有些人对陕北的认知是错误的,引出下文对陕北石的叙述,并写出引领句“陕北,是一条刚硬的汉子!”;第二段写陕北的石头遍布山川,“它们是从莽原上长出的人类的脊梁”写出了陕北石头的多,运用比喻进一步写出了陕北石头的硬;第三段写陕北的石头是一种粗犷霸气的美,“它们刀劈斧砍的棱角,那刺破黄土层的棱角”写出了陕北石的棱角有种望而生畏的感觉。通过前三段的书写塑造了陕北石的“刚硬”“有棱角”的形象。第四至十一段是分写陕北各地之石,宝塔山山根的石头显露出的强劲力量,就是数万甲兵;延安的城墙是用石头砌的,“我”的作品充 1~4 5~8 溢着阳刚之气,是因为延安的石头和“我”的灵魂发生了反应;延河、洛河、无定河、窟野河和黄河,都奔流在陕北的大地上,切割着陕北的石头;清涧的石板一层层地生在那里,宛若竹简,宛若册页,使山河充溢着书卷之气;神木的万镇山上,奇石遍布,宛如举行着雕塑展览;在绥德、米脂、子洲一带,有很多石雕艺术家,这与这里的石头有很大关系;志丹永宁山,满身通红,记录了火炽的革命;秦晋大峡谷、黄河的浪涛飞溅,发出不息的回声。分说部分按空间顺序横向展开,丰富了文章内容。最后一段总结全文,写作者从陕北石中得到的感悟和对陕北石的赞美。全文结构有序,层次分明。 1~4 5~8 8.(6分)本文通过陕北石写了哪些精神?请结合全文简要分析。 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文章运用象征手法进行虚写,借陕北石写出陕北人在艰苦中磨炼出的硬汉精神等品性;赞颂了陕北革命根据地的革命战士们的钢铁意志、艰苦奋斗的延安精神。并指出只有扎根于人民,与人民同在,并为人民谋利益的人才会永垂不朽。 1~4 5~8 解析:文章表面上是在写陕北石的硬,实则是运用象征手法进行虚写,由“它们总是裸露在西北风中,大雷雨、烈日的暴晒磨锐了它们的精神”可知,写出了陕北石在风沙中不屈服的精神,由“它们是从莽原上长出的人类的脊梁”“陕北,是一条刚硬的汉子!”可知,借陕北石写出陕北人在艰苦中磨炼出的硬汉精神;由“有朋友曾问我为何会成为作家,作品为何充溢着阳刚之气,我说那是因为延安的石头和我的灵魂发生了反应”可知,写出了陕北石对我的影响。由“虽然火炽的革命已成过往……我父亲的人生也曾燃烧在这里”“永宁山不只是一块奇石,它还是一座可圈可点的风云巨碑”可知,写出了陕北革命根据地的红色使命,赞颂了无数革命战士们的钢铁意志、艰苦奋斗的延安精神;最后一段通过对陕北石的赞美,揭示了主旨:只有扎根于人民,与人民同在,并为人民谋利益的人才会永垂不朽。 $