精品解析：河北省石家庄市行唐县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期末学业质量检测七年级 历史试卷（人教版） 一、单项选择题（本题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等，人们在此种植柏林缅怀黄帝的重要原因是他（ ） A. 被尊崇为人文初祖 B. 发明成就众多 C. 在阪泉击败了炎帝 D. 建立了第一个奴隶制王朝 2. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 3. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 学而不厌 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 4. “从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现之一是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 郡县制代替分封制 C. 分封制代替郡县制 D. 宗法制代替世袭制 5. 下表反映了秦朝、汉高祖、文景两帝时期不同的赋税政策及产生的结果，由此可知（ ） 秦朝 汉高祖时期 文景时期 赋税政策 征收2/3 征收1/15 征收1/30 产生结果 短命而亡 社会经济得到恢复 “文景之治” A. 关注并保障民生是政权稳固的关键 B. 苛捐杂税是秦朝灭亡的最根本原因 C. 赋税政策受不同时期统治思想的影响 D. 汉朝统治者奉行无为而治的治国思想 6. 他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字。这里的“他”指的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 黄帝 7. 小航在参观河北博物院的展厅时，看到了以下文物并摘录下其简介，这表明该青铜器（ ） 西汉长信宫灯 宫灯经过鎏金处理，表面金碧辉煌。整体造型是一个跪坐着的宫女，宫女左手托住灯座，右手提着灯罩，灯罩可以开合，下面还有一柄灯炳，可以调节灯光照射的方向与强弱；右臂与灯的烟道相通，以手袖作为排烟的管道，点燃蜡烛后，烟会顺着宫女的袖管进入体内，可以保持室内的空气清洁。 A. 再现了贵族奢靡生活 B. 兼具实用性与艺术性 C. 造型逼真，想象丰富 D. 反映了制造业繁荣 8. 汉代佛教传入后，中原文化儒道思想的强大力量把佛教中原化了。在所讲的经文中加入的一些世俗故事，体现了世俗的人伦意识，为广大民众所接受。佛教故事的生动性和富有想象力，反过来又促进中国的叙事艺术向着想象丰富、叙述细腻大大迈进。这说明佛教（ ） A. 传入阻碍了儒家思想传承 B. 受到广大底层人民的喜爱 C. 改变中国叙事艺术的内容 D. 与传统文化在融合中发展 9. 下表是中国历史某单元的目录，该目录反映的单元主题是（ ） 单元主题 ？ 章节 章节 1 秦统一中国 5 东汉的兴衰 2 秦末农民大起义 6 丝绸之路的开通与经营西域 3 西汉建立和文景之治 7 秦汉时期的科技与文化 4 大一统王朝的巩固 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 10. 史学家司马迁撰写的《史记》既记录了帝王将相的历史活动，也为许多下层人物写传，爱憎分明、秉笔直书对我国史学发展影响深远。同时，它文笔优美，人物形象生动，在文学史上也有重要地位。这说明《史记》（ ） A. 记录历史全面真实 B. 注重人物描写，形象生动 C. 爱憎分明、坚韧不拔 D. 兼具文学和史学价值 11. “湿耕泽锄，不如归去。”“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”这些谚语出自《齐民要术》，这反映出《齐民要术》秉持的农业思想是（ ） A. 节约农业用水 B. 重视土地养护 C. 遵循自然规律 D. 强调勤劳耕作 12. 诗歌传达着创作者的思想情感与志向追求。阅读如下诗歌及注解内容，可知曹操诗歌的特点是（ ） 《观沧海》 （东汉末年）曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 注解：诗人在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，那开阔的意境、雄浑的气势，也是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 A. 刚健雄劲、奋发进取 B. 清新自然、景象壮丽 C. 奔放飘逸、辞藻华丽 D. 忧国忧民、胸怀天下 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 历史事件、历史现象之间互相联系。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 2023年10月17日，在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上，国家主席习近平指出：“共建‘一带一路’倡议提出10年来……我们开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。” （1）材料一中图一和图二分别反映的是哪一历史事件？这两个历史事件发生于什么朝代？ （2）两条路线图都从哪里出发？结合所学知识，概括图二路线图在中外交往中有何重要地位？ （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈今天中国建设“一带一路”的现实意义。（2分，一点即可） 14. 改革是历史发展的鲜明主题。阅读材料，回答问题。 材料一 秦孝公命商鞅颁布《垦草令》，实施成功后，商鞅被任命为左庶长，被赋予改革、执法、外交等大权，在秦国实行变法；商鞅初步推行变法之时，遭到甘龙、杜挚等守旧派的极力反对，在孝公的软硬兼施下，变法顺利进行。 材料二 1975年湖北云梦县秦墓出土的武士斗兽纹铜镜（图1），表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。秦国商鞅方升（图2）是秦统一后沿用的官定标准升量。 材料三 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾⋯⋯因为贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。 材料四 南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。” （1）材料一说明商鞅变法取得成功的原因是什么？ （2）从材料二的两件文物中可以看出，商鞅变法的历史作用是什么？ （3）根据材料三，指出北魏孝文帝改革的目的是什么？ （4）分析材料四，归纳出北魏孝文帝改革起了什么作用？ （5）综合上述改革，从中你能得到什么认识？（一点即可） 15. 政权分立与民族交融。 材料一 200年，曹操和袁绍进行决战，当时袁绍占据黄河以北，兵力是曹操军队的数倍。两军对峙时，袁绍的谋士许攸降曹，告之袁军辎重粮草屯积在乌巢。曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮，迅速歼灭袁绍军队。 208年，曹操率领20余万大军南下，想要统一全国。刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之策，孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。此战役中，周瑜采纳部下黄盖建议，实施诈降计策和火攻战术，曹军最终兵败北撤。 材料二 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图 材料三 三国以前，中国的政治、经济中心都在北方，长江以南的地区还非常落后。东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田，生产技术也得到了很大的提高。 材料四 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图 （1）材料一中两则故事相关的战役所具有的共同特点是什么？ （2）材料二图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？ （3）根据上述材料及所学知识，归纳三国两晋南北朝时期孕育着哪些统一的因素？之后，公元6世纪末哪个朝代统一了全国？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末学业质量检测七年级 历史试卷（人教版） 一、单项选择题（本题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等，人们在此种植柏林缅怀黄帝的重要原因是他（ ） A. 被尊崇为人文初祖 B. 发明成就众多 C. 在阪泉击败了炎帝 D. 建立了第一个奴隶制王朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.黄帝和炎帝部落联盟逐渐形成华夏族的主干，黄帝被尊崇为中华民族的“人文初祖”，这是海内外炎黄子孙共同认同的文化符号，也是不同群体共同缅怀黄帝的核心原因，正确。 B.黄帝的发明成就（如建造宫室、制作衣裳等）是其被尊为人文初祖的部分依据，但并非各族同胞、海外华人共同缅怀他的核心原因，该表述片面，错误。 C.阪泉之战中黄帝击败炎帝属于部落争霸的历史事件，不是后世人民缅怀黄帝的原因，错误。 D.中国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，由禹建立，和黄帝无关，错误。 2. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中未提及“制定刑法”的相关内容，重点强调诸侯国的分布和战略作用，与稳定统治秩序的刑法无关，错误。 B.材料仅提及诸侯国的分布和战略作用，未提及躲避战乱及迁移国都的相关信息，且西周初年并未因战乱多次迁都，错误。 C.西周为巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后裔，建立诸侯国。材料中齐、鲁、卫、燕等均是西周分封的重要诸侯国，它们在不同方向上的分布和职能，正是西周通过分封诸侯来扩大统治范围、巩固统治的体现，正确。 D.材料主要强调的是诸侯国的战略布局，未提及发展生产，兴修水利工程的相关信息，与材料无关，错误。 3. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 学而不厌 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 【答案】B 【解析】 【详解】从题干可知，孔子对同一问题，不同的人，他的回答是不一样的，从中可知，孔子注重因材施教，B项正确；学而不厌说明的是学习地 态度，在题干中未体现，排除A项；温故而新说明的是学习的方法，在题干中未体现，排除C项；不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学，孔子是他们的老师，体现不出这点，排除D项。故选B项。 4. “从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现之一是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 郡县制代替分封制 C. 分封制代替郡县制 D. 宗法制代替世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】A.世袭制代替禅让制发生在夏朝，禹传子启，与题干中“秦国开始”“商鞅”“始皇”等时间及人物不符，错误。 B.商鞅变法在秦国推行县制，秦始皇统一后在全国范围内废除分封制，推行郡县制，汉武帝时期进一步巩固中央集权，郡县制成为地方行政制度的主体。这一制度变革符合从秦国开始社会政治大转型的描述，正确。 C.秦朝及以后的中央集权王朝均是郡县制取代分封制，而非分封制代替郡县制，与史实不符，错误。 D.宗法制是西周时期确立的以血缘关系为纽带的制度，世袭制是权力继承制度，二者并非替代关系，且与题干中的转型无关，错误。 5. 下表反映了秦朝、汉高祖、文景两帝时期不同的赋税政策及产生的结果，由此可知（ ） 秦朝 汉高祖时期 文景时期 赋税政策 征收2/3 征收1/15 征收1/30 产生结果 短命而亡 社会经济得到恢复 “文景之治” A. 关注并保障民生是政权稳固的关键 B. 苛捐杂税是秦朝灭亡的最根本原因 C. 赋税政策受不同时期统治思想的影响 D. 汉朝统治者奉行无为而治的治国思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格提及秦朝赋税沉重到三分之二，最终短命而亡；汉初不断减轻赋税，经济恢复，出现了治世局面。这直接说明统治者减轻对百姓的剥削、关注民生，才能稳定统治、迎来治世，关注并保障民生是政权稳固的关键，正确。 B.秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，苛捐杂税只是暴政的其中一个表现，并非秦朝灭亡的最根本原因，错误。 C.表格内容展示了不同时期的赋税政策和对应结果，并未提及统治思想等相关内容，无法得出该结论，错误。 D.汉高祖时期的治国思想并非完全是无为而治，且“无为而治”仅对应汉朝部分时期的治国思想，无法解释秦朝的相关内容，无法完整概括表格整体的规律，错误。 6. 他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字。这里的“他”指的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 黄帝 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦始皇统一六国，建立秦朝，但秦的国号没有成为中华民族的代称，错误。 B.汉武帝时期汉朝国力强盛，对外出击匈奴，国力威望空前，“汉”成为汉民族的名称，正确。 C.光武帝是东汉开国皇帝，实现光武中兴，但没有造就族群挺立千秋的时代影响力，错误。 D.黄帝是远古传说部落联盟首领，不属于建立国家、定国号的帝王，错误。 7. 小航在参观河北博物院的展厅时，看到了以下文物并摘录下其简介，这表明该青铜器（ ） 西汉长信宫灯 宫灯经过鎏金处理，表面金碧辉煌。整体造型是一个跪坐着的宫女，宫女左手托住灯座，右手提着灯罩，灯罩可以开合，下面还有一柄灯炳，可以调节灯光照射的方向与强弱；右臂与灯的烟道相通，以手袖作为排烟的管道，点燃蜡烛后，烟会顺着宫女的袖管进入体内，可以保持室内的空气清洁。 A. 再现了贵族奢靡生活 B. 兼具实用性与艺术性 C. 造型逼真，想象丰富 D. 反映了制造业繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中长信宫灯“经过鎏金处理，表面金碧辉煌”虽然体现了精美华丽，但简介重点强调的是宫灯具有“调节灯光”“排烟管道”“保持空气清洁”等多种实用功能，并非单纯展现贵族的奢靡生活，错误。 B.材料中长信宫灯既可以“调节灯光照射的方向与强弱”，又可以“保持室内的空气清洁”，体现了实用性；同时宫灯“造型是一个跪坐着的宫女”“经过鎏金处理”，体现了艺术性，说明该青铜器兼具实用性与艺术性，正确。 C.材料中“整体造型是一个跪坐着的宫女”确实体现了造型逼真，但简介并未强调“想象丰富”这一特点，且该选项只概括了造型的艺术特征，未涉及材料的另一核心内容——实用功能，概括不全面，错误。 D.材料仅介绍了长信宫灯这一件文物的特点，无法推断出整个“制造业繁荣”的结论，属于以偏概全，错误。 8. 汉代佛教传入后，中原文化儒道思想的强大力量把佛教中原化了。在所讲的经文中加入的一些世俗故事，体现了世俗的人伦意识，为广大民众所接受。佛教故事的生动性和富有想象力，反过来又促进中国的叙事艺术向着想象丰富、叙述细腻大大迈进。这说明佛教（ ） A. 传入阻碍了儒家思想传承 B. 受到广大底层人民的喜爱 C. 改变中国叙事艺术的内容 D. 与传统文化在融合中发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“汉代佛教传入后，中原文化儒道思想的强大力量把佛教中原化了”“佛教故事的生动和富有想象力，反过来又促进中国的叙事艺术”和所学知识可知，这体现佛教与中原传统文化相互影响、彼此促进，在融合中共同发展，D项正确；佛教未阻碍儒家，反而被儒家影响，排除A项；题干仅提到为广大民众所接受，且核心是文化融合，非单纯强调民众喜爱，排除B项；题干强调佛教推动叙事艺术的进步而非内容的改变，排除C项。故选D项。 9. 下表是中国历史某单元的目录，该目录反映的单元主题是（ ） 单元主题 ？ 章节 章节 1 秦统一中国 5 东汉的兴衰 2 秦末农民大起义 6 丝绸之路的开通与经营西域 3 西汉建立和文景之治 7 秦汉时期的科技与文化 4 大一统王朝的巩固 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 【答案】C 【解析】 【详解】A.“原始社会与中华文明的起源”对应远古原始人类、炎黄传说的史前时期，与目录中秦汉相关内容不符，错误。 B.“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的单元主题，这一时期的阶段特征是政权分裂、民族往来交融，与秦汉大一统王朝的建立和巩固无关，错误。 C.目录中的内容涵盖秦朝完成统一、西汉巩固大一统、东汉发展、丝绸之路、经营西域等推进多民族国家发展的史实，与秦汉时期“统一多民族封建国家的建立和巩固”的阶段特征对应，正确。 D.“奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”对应夏商周时期，属于奴隶制阶段，尚未进入封建大一统的秦汉时期，与材料目录内容不符，错误。 10. 史学家司马迁撰写的《史记》既记录了帝王将相的历史活动，也为许多下层人物写传，爱憎分明、秉笔直书对我国史学发展影响深远。同时，它文笔优美，人物形象生动，在文学史上也有重要地位。这说明《史记》（ ） A. 记录历史全面真实 B. 注重人物描写，形象生动 C. 爱憎分明、坚韧不拔 D. 兼具文学和史学价值 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅提及《史记》记录了不同阶层人物活动，并未强调其记录历史的全面性和真实性，错误。 B.“注重人物描写，形象生动‌”只体现了《史记》在文学方面的特点，没有涵盖题干中提到的对史学发展的深远影响，表述片面，错误。 C.题干中“爱憎分明”是《史记》的特点，但“坚韧不拔”并非题干所体现的内容，错误。 ‌ D.题干既提到《史记》“对我国史学发展影响深远”，体现其史学价值；又提到“文笔优美，人物形象生动，在文学史上也有重要地位”，体现其文学价值，该选项全面概括了《史记》的特点，正确。 11. “湿耕泽锄，不如归去。”“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”这些谚语出自《齐民要术》，这反映出《齐民要术》秉持的农业思想是（ ） A. 节约农业用水 B. 重视土地养护 C. 遵循自然规律 D. 强调勤劳耕作 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料完全没有提及水资源/灌溉相关内容，主要是围绕自然规律，错误。 B.“湿耕泽锄”仅提到耕作锄地，核心是后面的“顺天时量地利”，主旨不是土地养护，错误。 C.“顺天时”指顺应农时季节，“量地利”指根据土地特性种植，本质就是强调农业生产要遵循自然规律，才能事半功倍，正确。 D.材料明确说“用力少而成功多”，恰恰反对盲目勤劳蛮干，反对不合时机的耕作（“湿耕泽锄不如归去”指湿时耕地反而有害），错误。 12. 诗歌传达着创作者的思想情感与志向追求。阅读如下诗歌及注解内容，可知曹操诗歌的特点是（ ） 《观沧海》 （东汉末年）曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 注解：诗人在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，那开阔的意境、雄浑的气势，也是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 A. 刚健雄劲、奋发进取 B. 清新自然、景象壮丽 C. 奔放飘逸、辞藻华丽 D. 忧国忧民、胸怀天下 【答案】A 【解析】 【详解】A.注解原文提到诗歌拥有雄浑的气势，还体现出诗人胸怀天下的进取精神，刚健雄劲、奋发进取和材料所体现的诗歌风格与精神内涵相契合，正确。 B.材料文字只描述意境雄浑壮丽，并没有出现清新自然相关的表述，不符合诗歌特点，错误。 C.这首诗歌语言质朴，注解没有提及辞藻华丽、奔放飘逸的相关内容，和材料信息不匹配，错误。 D.诗歌抒发胸怀天下的抱负，全诗没有体现忧国忧民的情感，与材料内容不符，错误。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 历史事件、历史现象之间互相联系。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 2023年10月17日，在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上，国家主席习近平指出：“共建‘一带一路’倡议提出10年来……我们开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。” （1）材料一中图一和图二分别反映的是哪一历史事件？这两个历史事件发生于什么朝代？ （2）两条路线图都从哪里出发？结合所学知识，概括图二路线图在中外交往中有何重要地位？ （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈今天中国建设“一带一路”的现实意义。（2分，一点即可） 【答案】（1）图一：张骞出使西域；图二：陆上丝绸之路的开辟（丝绸之路的开辟）；朝代：西汉（汉朝） （2）出发地点：长安；地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用（促进了中外经济文化交流；加强了与西域各国的友好关系）。 （3）现实意义：有利于中国与沿线国家间的合作交流；有利于促进共同发展；实现共同繁荣等。 【解析】 【小问1详解】 图一：图一的路线是从长安出发，经河西走廊通往中亚、西亚，是张骞两次出使西域的路线，属于西汉时期（汉武帝时）； 图二：西汉汉武帝时期，张骞出使西域后，开辟出图二的陆上丝绸之路，起点同样位于长安，完整路线为长安 →河西走廊 →西域（新疆）→中亚 →安息（西亚）→大秦（欧洲罗马帝国）。 朝代：张骞出使西域和之后陆上丝绸之路的开辟均发生在西汉汉武帝时期。 【小问2详解】 出发点：由材料一中的图一和图二可知，出发地点均位于长安； 地位：结合教材所学知识，中原的丝绸、冶铁等技术西传；西方的物产、宗教文化传入中原，沟通欧亚，是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。（言之有理即可） 【小问3详解】 现实意义：材料二中强调“联结世界、美美与共”，结合教材所学知识，因此答题要突出“合作”“共享”“发展”等关键词。可从经济、政治、文化、外交等角度任选一点作答，言之有理即可。 14. 改革是历史发展的鲜明主题。阅读材料，回答问题。 材料一 秦孝公命商鞅颁布《垦草令》，实施成功后，商鞅被任命为左庶长，被赋予改革、执法、外交等大权，在秦国实行变法；商鞅初步推行变法之时，遭到甘龙、杜挚等守旧派的极力反对，在孝公的软硬兼施下，变法顺利进行。 材料二 1975年湖北云梦县秦墓出土的武士斗兽纹铜镜（图1），表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。秦国商鞅方升（图2）是秦统一后沿用的官定标准升量。 材料三 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾⋯⋯因为贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。 材料四 南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。” （1）材料一说明商鞅变法取得成功的原因是什么？ （2）从材料二的两件文物中可以看出，商鞅变法的历史作用是什么？ （3）根据材料三，指出北魏孝文帝改革的目的是什么？ （4）分析材料四，归纳出北魏孝文帝改革起了什么作用？ （5）综合上述改革，从中你能得到什么认识？（一点即可） 【答案】（1）统治者（秦孝公）的支持 （2）作用：军队战斗力提高；秦国国力增强（或经济得到发展）。 （3）巩固政权（巩固北魏的统治）。 （4）作用：促进了民族交融；增强了北魏的实力。 （5）改革推动社会进步；只有改革国家才能富强；杰出的改革家能推动经济的发展；我们要顺应历史发展的潮流，勇于改革等。（任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：“在孝公的软硬兼施下，变法顺利进行”→统治者（秦孝公）的支持。 【小问2详解】 作用：图1武士斗兽纹铜镜体现秦人尚武，反映军队作战能力提升；图2商鞅方升是统一度量衡的器具，改革规范经济制度，推动秦国经济发展，国家实力上涨。 【小问3详解】 目的：“北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾”→巩固政权（巩固北魏的统治）。 【小问4详解】 作用：“自晋宋以来，视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”→促进了民族交融；改革之后洛阳城市繁荣、礼乐完备，社会发展面貌焕然一新，反映改革治理成效显著，北魏综合国力得到提升。 【小问5详解】 认识：综合商鞅变法与北魏孝文帝改革两项变革带来的积极成效，总结改革对于国家发展、时代进步的价值，提炼出对待改革的历史启示。 15. 政权分立与民族交融。 材料一 200年，曹操和袁绍进行决战，当时袁绍占据黄河以北，兵力是曹操军队的数倍。两军对峙时，袁绍的谋士许攸降曹，告之袁军辎重粮草屯积在乌巢。曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮，迅速歼灭袁绍军队。 208年，曹操率领20余万大军南下，想要统一全国。刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之策，孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。此战役中，周瑜采纳部下黄盖建议，实施诈降计策和火攻战术，曹军最终兵败北撤。 材料二 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图 材料三 三国以前，中国的政治、经济中心都在北方，长江以南的地区还非常落后。东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田，生产技术也得到了很大的提高。 材料四 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图 （1）材料一中两则故事相关的战役所具有的共同特点是什么？ （2）材料二图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？ （3）根据上述材料及所学知识，归纳三国两晋南北朝时期孕育着哪些统一的因素？之后，公元6世纪末哪个朝代统一了全国？ 【答案】（1）以少胜多（以弱胜强） （2）①吴；②东晋；南京。 （3）因素：局部统一的完成；江南经济的发展；北方民族的大交融。朝代：隋朝。 【解析】 【小问1详解】 共同特点:材料一中第一则故事是“官渡之战”，曹操以少胜多击败袁绍；第二则故事是“赤壁之战”，孙刘联军以少胜多击败曹操。两场战役的共同特点都是以少胜多（或以弱胜强）。 【小问2详解】 ①:观察材料二“三国两晋南北朝时期政权更迭示意图”→三国时期，①与魏、蜀并立，①应为三国中的吴国（东吴/孙吴）。 ②:示意图中②位于西晋之后、南朝之前，时间上对应东晋时期，②应为东晋。 都城:三国时期的吴国定都建业（今江苏南京），东晋定都建康（今江苏南京），因此它们的都城都位于今天的南京。 【小问3详解】 因素:“三国两晋南北朝时期政权更迭示意图”→三国时期出现局部统一（魏、蜀、吴三国鼎立），西晋曾实现短暂统一，说明这一时期孕育着局部统一的因素；“东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速……生产技术也得到了很大的提高”→江南地区的开发为统一奠定了经济基础；西晋灭亡后，北方战乱不断，大批人迁往南方，北魏孝文帝推行汉化改革，促进了北方民族大交融，为统一奠定了基础。 朝代:公元6世纪末（589年），隋朝灭陈，结束了长期分裂的局面，统一了全国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $