2027届江西省上饶市高三模拟语文试题

2027年普通高等学校招生全国统一考试模拟卷 语文答案 参考答案及评分标准（详解版） 一、现代文阅读I(拉美文学·共9分) 1.(3分)C 作家博尔赫斯等更为年长的拉美作家被‘发现'。” 解析：“魔幻现实主义”这一概念最早由德国艺术评论家 A项错误，材料一明确说魔幻现实主义有两个源头，“一 弗朗茨·罗用于美术批评（概括一场以古典技法描绘事物、 个是普遍存在于拉丁美洲的‘神奇’，另一个是二十世纪 却表现奇幻主题的绘画运动)，直到二十世纪五六十年代 二三十年代产生在欧洲、特别是法国巴黎的超现实主义”。 才成为文学批评的重要工具。选项将“美术界”与“文学 B项说反了，材料二原文：“他们看重的不是这些故事‘讲 批评”的先后顺序说反了，故错误。 什么’，而是‘如何讲'。”D项“所有作家都使用魔幻现 实主义”过于绝对，材料一指出“文学爆炸”包括“心理 A项正确，与材料一第二段“拉美的魔幻现实主义文学在 现实主义、结构现实主义、社会现实主义、魔幻现实主义” 四、五十年代趋于成熟，六、七十年代达到高峰”表述一 等多种类型。 致。B项正确，材料一第二段明确魔幻现实主义“把现实 放到一种魔幻的环境和气氛中客观地、详细地加以描写” 3.(3分)C “始终不损害现实的本质”。D项正确，材料二明确提及 马尔克斯、略萨、富恩特斯、科塔萨尔为“文学爆炸”四 解析：C项论述的是“魔幻现实主义”概念的起源（诞生 位主将。 于欧洲美术界)，与“政治社会背景”无直接关联。 2.(3分)C A项直接指向对军事独裁、帝国主义等社会政治主题的思 考，B项直接表述为“对冷战时期美帝国主义行为表示抗 解析：C项正确。材料二原文：“正是《百年孤独》等作 议的结果”，D项直接指向“政局动荡”“抨击现实、批判 品的巨大成功，带动了拉美小说的整体崛起，使得马尔克 政治”。三者均可作为支撑“有深刻政治社会背景”这一 斯之前的那些作品真正受到关注……让墨西哥作家胡 观点的论据。 安·鲁尔福、乌拉圭作家胡安·卡洛斯·奥内蒂、阿根廷 4.(4分) ①叙事策略上，突破传统的线性结构，采用事件的跳跃、循环或碎片化排列；(1分)②美学风格上，用平静的语调叙 述各种奇异事件，模糊了现实与虚构的边界；(1分)③创作内容上，不是单纯模仿欧美作家，而是有选择地吸收后摸 索出创造性方法，用来讲述自己土地上的故事，追溯民族根源、反思社会现实。(2分) 评分标准：答出三点即可满分。意思对即可。 5.(6分) ①魔幻现实主义虽披着“魔幻”外衣，但始终不损害现实的本质（材料一原文：“给现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣， 却又始终不损害现实的本质”)，其表现核心仍然是现实而非虚构；(2分) ②幻想文学以天马行空的想象为旨归，而魔幻现实主义的产生有深刻的政治社会背景，是对拉美政局动荡、军事独裁、 帝国主义压迫等现实的批判与回应（材料一：“魔幻现实主义的诞生，可以视为拉美人民以文学书写的方式，对冷战时 期美帝国主义行为表示抗议的结果”)；(2分) ③二者目的不同：幻想文学意在创造与现实无涉的想象世界，而魔幻现实主义是以魔幻手法更深刻地揭示现实一在 光怪陆离的外壳之下，是对民族命运、社会现实的真切关怀。(2分) 评分标准：每点2分。意思对即可。 二、现代文阅读Ⅱ(《死者》·共16分) 6.(3分)C 7.(3分)C 解析：加布里埃尔是在听到妻子说“晚安，迈克尔”之后 解析：结尾处“雪落在所有的生者和死者身上”，在冰冷 才“心里一动”，推测“那是她少女时代的一个朋友”，这 之中蕴含着平等的和解与普遍的悲悯一一雪抹平了生与 说明他此前并不确切知道这段往事，只是在隐约中感觉到 死、过去与现在、加布里埃尔与迈克尔·富里之间的一切 某种不快。“早已知道并一直隐忍不发”于文无据。A项 差别，绝望之中更有一种沉静的超越。并非“绝望虚无” 正确，莉莉的忙碌从侧面烘托了宴会的热闹与隆重。B项 的单色调。 正确，“雪像一条披肩”暗示了加布里埃尔与周围环境的 某种疏离一一他像外来者一样被一层不属于自己的东西 A项正确，雪确实成为连接生者（加布里埃尔）与死者（迈 覆盖。D项正确，“所有的”将个体的情感顿悟上升到普 克尔·富里)、现在（旅馆之夜)与过去（格莉塔的少女 遍的人类生存境遇层面。 时代)的媒介。B项正确，“整个爱尔兰都在下雪”使个 人顿悟具有了普遍性意义。D项正确，乔伊斯笔下的雪贯 穿全文，随着加布里埃尔心境变化被赋予不同色彩。 8.(4分) ①最初是妒意和不快，他努力压制这种情绪，试图维持表面的平静；(1分)②听完妻子的讲述后，他感到“脸变得僵 冷”，意识到妻子心中有一个自己永远无法触及的位置，原先的自信被打破；(1分)③他走到窗前背对妻子，这个动作 表明他陷入了对自身存在意义的深刻怀疑，他需要与妻子拉开距离来面对这一冲击；(1分)④最终他“明白自己不过 是一个可怜的人物”，完成了从自以为是到自省自责的根本性转折。(1分) 评分标准：每点1分，共4分。意思对即可。 9.(6分) ①对自身的认识：加布里埃尔意识到自己从未像迈克尔·富里那样纯粹、忘我地爱过一个人，他过去所有的自信、优 越感与社交上的游刃有余，在那种为爱付出生命的真挚情感面前显得轻薄而渺小。(2分) ②对“生”与“死”关系的认识：迈克尔·富里虽已死去多年，却依然活在格莉塔的记忆中，甚至比活着的加布里埃 尔更真实地占据着她的心灵。“死者”并未死去，“生者”也未必真正活着一生与死的界限被这场大雪消融。(2分) ③对自我与民族归属的认识：“西方”在乔伊斯笔下代表着爱尔兰西部乡村，是格莉塔和迈克尔·富里的世界，也是加 布里埃尔一直试图与之保持距离的本土文化传统。结尾决定“动身去西方旅行”，意味着他终于承认了自已与这片土地 之间不可割断的联系，承认了自己作为爱尔兰人的身份归属。(2分) 评分标准：每点2分，共6分。意思对即可。 三、文言文阅读（于谦·共20分） 10.(3分)C、F、G 评分标准：每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 断句：尝轻骑自河内历太行，而盗有窥者，谦厉声叱之，11.(3分)C 皆大惊散走。 解析： 解析：“尝轻骑自河内历太行”句意完整（于谦曾轻装骑 马从河内出发经过太行山)，其后断；“而盗有窥者”主语 A项正确。“以为才胜已也”的“为”是动词，作“认为” 为“盗”，句意完整（有窥探的盗贼），其后断；“谦厉声 讲，“为击破沛公军”(《鸿门宴》)的“为”是介词，作“替、 叱之”主谓宾完整（于谦厉声呵斥他们），其后断。三处 给”讲。二者用法不同。 断句分别标为C、F、G。 B项正确。“人所相”的“所”与“相”构成所字结构， 指代“看相的对象”；“财物无所取”(《鸿门宴》)的“所” 12.(3分)D 与“取”构成所字结构，指代“取的东西”。二者用法相 同。 解析：《明史》为官修正史，用语简质，以“空橐以入” 一笔带过于谦的清廉，王世贞《弇州山人四部稿》为私人 C项错误。“奇之”的“之”为代词，代指于谦，作宾语； 著述，叙事重细节，以“两举其袖”称“吾惟有清风而已” “仰观宇宙之大”(《兰亭集序》)的“之”为助词，作定 的细节使形象更生动。二者详略不同，但不能据此推断王 语后置的标志，“宇宙之大”即“广大的宇宙”。二者用法 世贞的记载“更为详实可信”一两书体例不同，叙事方 不同，故C项判断“用法相同”有误。 式自然有异，核心事实并无矛盾。 D项正确。“其于天下后世之清议”的“其”为代词，指 A项正确，材料一“有僧奇之，曰：‘他日救时宰相也’” 代“于谦辜负恩宠、不奋忠义”这件事，可译为“那”； 与材料二“僧兰古春善相，见而大奇之，曰：‘所相人， “吾其还也”(《烛之武退秦师》)的“其”为语气副词， 无若此儿者，异日救时宰相也’”相互印证。B项正确， 表婉商语气，译为“还是”。二者用法不同。 材料一“谦正词崭崭，声色震厉，高煦伏地战栗，称万死” 可证。C项正确，材料一“谦令厚筑堤障…并令种树凿 井，榆柳夹路，道无渴者”可证。 13.(8分) (1)于谦到任后，轻装骑马遍访自己所管辖的地区，延请访问父老乡亲，考察当时事务中应当兴办和革除的事项， 就逐条上疏陈述。(4分) 评分标准：“遍历”（遍访、走遍）1分；“所部”（所管辖的地区）1分；“延访”（延请访问)1分，“兴革”（兴办和革 除)1分；句意通顺1分（满分4分，扣完为止）。 (2)丰收之年就多拿出官府的银钱，买进百姓的粮食存人仓廪；歉收之年就放出仓廪中的粮食，减价出卖。(4分) 评分标准：“岁饶”（丰收之年）1分；“官镪”（官府的银钱)1分；“籴”（买入)1分；“俭”（歉收之年）1分；“减直” (减价，“直”通“值”)1分；句意通顺1分（满分4分，扣完为止）。 14.(3分) ①刚正忠直：弹劾高煦时“正词崭崭，声色震厉”，面对叛王毫无惧色；②勤政爱民：轻骑遍历所部，延访父老，兴利 除弊，建立预备粮仓制度赈灾济民，修堤种树改善民生；③清廉自守：入朝议事“空橐以入”，称“吾惟有清风而已”， 不携一物交结贵，④忠勇报国：在奏疏中表示“苟于此时而不奋忠义之气，竭涓埃之报，则是负天地生成之恩”，愿 亲率军队为国雪耻。（答出任意三点即可，每点1分） 附：文言文阅读参考译文 材料一： 于谦出任江西巡按时，昭雪了数百个冤狱中的囚犯。他上 疏奏报陕西等地官员和军校危害百姓的情况，皇帝下诏派 于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚认为他很 御史去逮捕他们。皇帝知道于谦可以担当大任，恰逢当时 奇特，说：“这是将来挽救时局的宰相。”永乐十九年， 增设各部右待郎为各省巡抚，于是皇帝亲笔写下于谦的名 于谦考中进士。宣德初年，被任命为御史。他奏对时，声 字交给吏部，越级提升他为兵部右侍耶，巡抚河南、山西。 音洪亮流畅，皇帝为之侧耳倾听。顾佐担任都御史，对待于谦到任后，轻装骑马遍访自己所管辖的地区，延请访问 下属非常严厉，难独对于谦很客气，认为于谦的才能超过 父老乡亲，考察当时事务中应当兴办和革除的事项，就逐 自己。他随从皇帝出行到乐安，朱高煦出城投降，皇帝命 条上疏陈述。一年之内共上了多次奏章，只要稍有水旱灾 于谦当面数说他的罪状。于谦言词严正，声音气势震厉， 害，就立即上报。 高煦伏在地上发抖，自称罪该万死。皇帝非常高兴。大军 返回，皇帝给予于谦的赏赐和各位大臣一样。 宣德六年，于谦上疏说：“现在河南、山西积存的粮食各 有数百万斤，请允许在每年三月，让各府州县上报缺粮的 贫困农户，按照情况分批发放粮食。先发放豆类和高粱， 这是很荣耀的事。于谦感念皇帝的知遇之恩，日夜安抚郡 其次发放黍子和麦子，再次发放稻谷。等到秋天收成后偿 县百姓，延请访问父老乡亲，以便了解百姓的利益和疾苦。 还官府，而对于年老体弱和贫因无力偿还的人则免除。州 丰收之年就多拿出官府的银钱，买进百姓的粮食存入仓廪： 县官吏任期届满应当升迁时，如果预备粮没有储备足额， 歉收之年就放出仓廪中的粮食，减价出卖。公家和私人都 不准离任。并仍令风宪官按时检查。”皇帝下诏施行。河 得以互相补给，而尤其对百姓有利。 南靠近黄河的地方，时常有河堤溃决。于谦下令加厚修筑 堤防，每隔一里设一个亭子，亭子设有亭长，负责督促修 于谦任职时间久了以后，威名和恩惠广为流传。他曾轻装 缮。并下令种树挖井，榆树柳树夹道生长，路上没有口渴 骑马从河内出发经过太行山，有盗贼窥视他，于谦厉声呵 的人。 斥他们，盗贼都大惊失色四散逃走，说：“不知道是我们 于公，罪该万死，希望饶恕我们。”于谦感到很奇异。 大同孤立地处在边塞之外，巡按山西的官员到不了那里， 于谦上奏请求另设御史来治理。他全部收回镇将私垦的田 于谦多次应当入朝议事，有人对他说：“即使不带金银去， 地作为官田，用以资助边防费用。恩威并施，太行山一带 难道就不能带一两样土产，比如香料、千菌、裹头之类的 的伏盗都躲避潜藏。于谦在任九年，升任左待郎，享受二 东西，足以应付一下内部的交际应酬吗？”于谦笑了笑， 品官的俸禄。 举起两只袖子说：“我只有清风罢了。况且交际应酬的东 西能有多少，而民间百姓的议论短长才是最可怕的。”于 当初，三杨在朝中执政，都很器重于谦。于谦所奏之事， 是赋诗来表达自己的志向。 早晨呈报晚上就得到批准，都是三杨主持的。但于谦每次 到京城议事，都是空着口袋进去，那些权贵们不能没有怨 材料三： 望。 近来各处送到从敌方逃回的人口，多次报告鞑靼首领脱脱 材料二： 不花与也先相互仇杀，而大同等处也报告了边境的烽火警 报。臣等私下认为，也先违背天道，辜负国家恩德，一旦 于谦，字廷益，他的祖先是河南人。于谦生来身材修长、 无故挑起事端，侵扰边境，残害百姓。虽然他后来悔过自 皮肤白皙，容貌举止优美。七岁时，和尚兰古春善于看相， 新，派出使者入朝进贡，但他罪大恶极，终究不可饶恕。 见到于谦后非常惊奇，说：“我所看过面相的人，没有比 臣于谦充任总兵，日夜警惕戒惧，思考着如何报答朝廷的 得上这个孩子的，将来是挽救时局的宰相啊。”于谦二十 恩德，思考着如何洗雪从前的耻辱。如今鞑靼内部自相残 三岁考中进士，被任命为江西道监察御史。于谦风骨俊秀， 杀，这是上天赐予我们复仇的时机，不可错失。 声音洪亮流畅，每次在宣宗面前奏对，皇帝必定会为之侧 耳倾听。 …臣等素来缺乏谋略和勇武的才能，又没有功勋门第的 声望，却蒙受朝廷的恩宠，被委以军事重任，如果在此时 过了很久，朝廷商议增补各部右侍郎，管理各镇的粮税， 不奋发起忠义之气，竭尽微小的报答，那就是辜负了天地 兼管练兵和安抚百姓的事务。皇帝亲笔写下于谦的姓名交 生成的恩德，这在天下后世的舆论评价中，也是不能容忍 给吏部，于是破格任命他为兵部右侍郎，兼管河南、山西。 的。 于谦捧着皇帝的命令前往，年仅三十三岁，当时的人认为 四、古代诗歌阅读（谢道韫对比·共11分） 15.(3分)C 解析：“腾跃未能升，顿足俟王乔”借用王子乔乘鹤升仙的典故，但诗人的用意是写自己虽有腾跃之想却“未能升”， 顿足等待王子乔也无济于事，感叹的是时运不济、命运飘摇的无奈（末句“时哉不我与，大运所飘暱”可证），而非“渴 望像仙人一样腾跃升天、脱离尘世”。A项正确，两诗开篇均从大处落笔。B项正确，“虚”“幽”“玄”是魏晋玄学的 常见概念。D项正确，对两首诗吟咏对象的概括准确。 16.(8分) (一)才气表现(4分) ①譬喻之精妙，思致之敏捷：《咏雪》中谢道韫以“柳絮”喻雪，既写出雪花瓢飞的轻盈之态，又暗含春意将至的生机 与希望，较其兄谢朗“撒盐空中”之喻更为空灵隽永。谢安“大笑乐”的反应，足见其对谢道韫才思的激赏。(2分) ②诗境之宏阔，格调之高远：《泰山吟》开篇“峨峨东岳高，秀极冲青天”，以雄浑笔法写泰山之巍峨，迥异于一般闺 阁之作的柔婉格局；《拟嵇中散咏松诗》以松树“隆冬不能凋”自喻，表达对高洁品格的追慕。两首诗取材宏阔、思辨 深邃，展现了远超性别局限的精神格局。(2分) (二)对“左将军王凝之妻也”的看法(4分) ③“左将军王凝之妻也”是史书以男性称谓定位女性的惯常笔法，强调的是她在婚姻关系中的附属身份。然而无论《咏 雪》中的即兴应对，还是两首诗作中的宏阔气象，都呈现出一个才思超群、精神独立的女性形象。(2分) ④以“王凝之妻”概括谢道韫，无异于以容器定义其所盛之水一容器只是外缘，水的品质与流向才是本质。谢道韫 首先是“谢道韫”，其次才是“王凝之妻”。后世定位与事实上的才气之间的张力，折射出的是传统史传文化中女性书 写被男性视角笼罩的普遍困境。(2分) 评分标准：才气表现每点2分，共4分；对身份标签的看法4分，须包含对标签本身的反思(2分)及对“才气”与 “标签”之间张力的深入阐发(2分)。意思对即可。 五、名篇名句默写（共6分） 17.(6分，每空1分) (1)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀授。 (2)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 (3)示例一：日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原《离骚》） 示例二：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》） 示例三：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》） 示例四：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 示例五：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（刘希夷《代悲白头翁》） 示例六：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷《一剪梅·舟过吴江》） 评分标准：每空1分，多字、少字、错字均不得分。第(3)题答案不唯一，凡符合“借自然物象变化暗示时光流逝” 这一要求的诗句均可酌情给分。注意：“黄鹤”不可写作“黄雀”；“猿猱”二字均为反犬旁；“枇杷”二字均为木字旁；“亭 亭”不可写作“婷婷”。 六、语言文字运用（共16分） 18.(2分)B 解析：“单向度的人”出自马尔库塞《单向度的人》，指被工具理性塑造、丧失批判与否定维度的现代人，与前文“人生多 面手”形成精准对比。A项“行尸走肉”语义过重（指毫无生气的人），C项“井底之蛙”侧重见识狭小，D项“套中人”侧重 封闭保守（契诃夫笔下把自己包在套子里的人），均不契合“只会烤面包、缺乏其他维度”的语义指向。 19.(4分) ①“核心在于它精准捕捉”改为“核心在于它们精准捕捉”（或“核心在于其精准捕捉”）。 解析：“这些话语”为复数主语，“它”为单数指代，主谓不一致。 ②“却渐渐迷失于选择焦虑与功利浮躁”改为“却渐渐迷失于选择焦虑，沉溺于功利浮躁”（或“却困于选择焦虑与功利浮 躁”)。 解析：“迷失于功利浮躁”动宾搭配不当。“迷失”通常搭配方向、道路、自我等，不能直接搭配“功利浮躁”。“迷失于 选择焦虑，沉溺于功利浮躁”使前后结构工整，搭配合理。 评分标准：每处2分，指出错误1分，修改正确1分。 20.(2分) 示例一：时代发展越迅疾，越需要人文思想滋养内心。 示例二：那些看似无用的素养，恰是安身立命的根基。 示例三：哲学不是无用之学，而是无用之大用。 评分标准：能承接上文“无用实大用”的论断，与全文“哲学在当代生活中的价值”主题保持一致，语言简洁有力即可。超 过字数扣1分。 21.(2分)C 解析：“与之 的优绩主义”，意为“与科技进步主义紧密关联、同时出现的优绩主义”。C项“如影随形”比喻关系密 切、常在一起，最贴切。A项“相辅相成”强调二者互相配合、互相补充，但优绩主义与科技进步主义并非互补关系，程 度过强，B项“沆瀣一气”与D项“狼狈为奸”均为贬义，指坏人勾结，不符合学术讨论的中性语境。 22.(6分) (1)表现(4分)： ①人被锁在边界清晰、重复乏味的任务中，沦为社会巨机器中的“功能性要素”；(1分) ②不理解任务的上下文与全貌，缺乏对工作整体意义的把握；(1分) ③不敢在实践中注入自身理解与热情，字面化完成任务；(1分) ④表演式履职成为常态，以“不犯错”为最高追求。(1分) (2)看法(2分)： 示例一：预制化是科技分工与效率至上逻辑的必然产物，它虽然提升了生产效率，却以牺牲人的主体性与生命活力为 代价，值得警惕。 示例二：对抗预制化需要每个人在日常细节中主动守护生命的“缓流”一一认真生活、保持感受力，拒绝将自己完全交付 于单一的评价体系。 评分标准：概括表现每点1分，共4分，看法部分观点明确、言之成理即可，2分。 七、写作(60分) 23.【审题指导】 一、材料解读 乡”不同，现代人的“奥德赛”更多是精神层面的：离开熟悉 的价值体系，进入多元、流动、不确定的现代生活，然后 材料以《奥德赛》的叙事结构一一“离开→漂泊→归来”一一 试图在变化中“认出自已”。 作为人类普遍生命历程的隐喻。但与古典英雄的“物理归 材料的核心句在于：“也许归乡的意义，不是回到地理上 四、特别提醒 的原点，而是你在漫长的漂流之后，终于能在某个普通的 黄昏，辨认出自己真正想过的生活是什么样子。”这句话 本题的隐含要求是：警惕宏大叙事。不要写成“新时代青 的关键词有三个：“漂流之后”（强调经历与过程）、“普通 年的使命与担当”或“文化自信与民族复兴”一类的高调文 的黄昏”（强调日常性与非戏剧性）、“辨认”（强调主动 章。伊萨卡对于现代人而言，是属于自己的一一不是一个 的自我认知而非被动地“回到”)。 集体性目标，而是你在具体的生活处境中，慢慢辨认出来 的、属于你自己的“值得过的生活”。 二、立意方向 五、可参考的延展素材 1.漂泊作为一种必要的中途：当代人无法避免精神的漂泊 一一离开原有的价值坐标，在多元世界中经历怀疑、迷失、 ·希腊诗人卡瓦菲斯《伊萨卡岛》：“当你启程前往伊萨卡， 选择。这种漂泊本身不是失败，而是获得真正“归乡”能力 但愿你的道路漫长，充满奇迹，充满发现。”（不是目的 的必经之路。文章可探讨“迷路”的价值。 地塑造了旅途，而是旅途塑造了目的地) 2.“归乡”的日常形态：奥德修斯的归乡是一次性事件，而 ·项飙“附近的消失”：现代人热衷谈论远方，却对身边五 现代人的归乡可能是持续一生的、无数个日常瞬间的累积 百米内的事物一无所知。归乡或许就是从“远方”回到“附 一个放下比较心的傍晚，一次从社交媒体抽身的周末， 近”。 一段不被KP衡量的独处时光。归乡不在远方，就在日常 ·韩炳哲《倦怠社会》：当代人不是被“他者”压迫，而是被 的重新锚定中。 “自我”对效率与成就的无限要求所耗竭。“归乡”也意味着 3.识别“伪归乡”：当代生活中充斥着各种“伪归乡”一一 从这种自我鞭抽中抽身。 用消费填补空虚、用忙碌掩盖迷茫、用他人的生活模板替 代自己的选择。真正的归乡，是能识别这些诱惑，在信息 六、评分标准 洪流中守住自己的判断。 4.“普通的黄昏”的力量：材料特意强调“普通的黄昏”，意 参照高考作文评分标准，基准分44分。 在提醒写作者不要将“归乡”理解为一个戏剧性的高光时 刻。能在平凡瞬间中获得确认感的人，也许比一个永远在 一类文(54~60分)：立意深刻，能将《奥德赛》隐喻 追逐“远方”的人，更接近归乡。 与当代精神处境深度融合，论述有层次，语言精准有质感， 有独特的个人思考： 三、选材建议 二类文(48~53分)：立意明确，能围绕“漂泊-归乡”展 ·避免直接用《奥德赛》的故事做“内容填充”（即大段复 开论述，材料运用恰当，结构清晰，语言流畅； 述史诗情节)，重心应放在“这种漂泊-归乡的隐喻结构”与 你所观察到的日常经验之间的对应上； 三类文(42~47分)：立意基本明确，能扣住材料展开， ·可从个人体验出发（如什么是我的伊萨卡”“我在什么时 但论述较为平面，缺乏深入阐发； 刻辨认出了自己”)，也可以是一个外部观察者的视角； ·不必把所有“困境”都上升到社会批判层面，保持与日常 四类文(36~41分)：偏离材料核心，套用宏大叙事，语 生活的贴近感一一一个在出租屋里望着窗外的年轻人，一 言平淡或套话较多； 篇关于“周末独自做饭”的叙述，可能比一篇社会评论更有 力量。 五类文(35分以下)：离题、套作、字数严重不足。2027年普通高等学生招生全国统一考试模拟检测 语文试题卷 (本卷共23小题，满分150分考试时间150分钟) 1.答题卡的矩形边框内为答题区域，答题区域外的任何文字和图形不会进入计算机扫描图像。因此，考生必须在指 定的答题区域内答题，切不可超出黑色边框，否则，答案无效。 2.严格按照答题要求在指定的区域内答题，切不可超出答题区域的黑色边框，超出黑色边框的答案无效。 3.凡不在指定答题题号框内作答、超出答题区域作答或擅自更改题号作答，其答案一律无效。 一、现代文阅读！（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 当历史进入二十世纪六十年代，拉丁美洲小说创作进入了高潮，出现了被评论家称为“文学爆炸”的现象，这对 世界文学产生了巨大的影响。拉美的“爆炸”文学包括许多世界名著，它们大都属于不同种类的现实主义文学，诸如 心理现实主义、结构现实主义、社会现实主义、魔幻现实主义等等，而尤以后者最为突出。作为一个新的文学流派， 拉美的魔幻现实主义文学在四、五十年代趋于成熟，六、七十年代达到高峰。在这个时期，拉美诵现出一大批优秀作 家和作品，如哥伦比亚加西亚·马尔克斯及其《百年孤独》，墨西哥小说家胡安·鲁尔弗及其作品《佩德罗·帕拉莫》， 危地马拉的阿斯图里亚斯的《总统先生》等等。 魔幻现实主义是在现代拉丁美洲形成和发展起来的一种文学流派。其特点是把现实放到一种魔幻的环境和气氛中 客观地、详细地加以描写，换言之，也就是给现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，却又始终不损害现实的本质。这一 流派的作家在叙述各种奇异事件时，往往使用平静的语调，模糊了现实与虚构的边界。另一个叙事策略是突破传统的 线性结构，表现为事件的跳跃、循环或碎片化排列。 然而，“魔幻现实主义”这一概念并非源自拉丁美洲。它诞生于欧洲美术界，德国艺术评论家弗朗茨·罗1920年 首次提出该概念时，是用来概括一场以古典技法描绘事物、却表现奇幻主题的绘画运动。直到二十世纪五六十年代， 魔幻现实主义概念才成为文学批评的重要工具，尤其用来指受现代主义影响的拉美当代文学。古巴作家阿莱霍·卡彭 铁尔曾引入另一个概念一一“美洲的神奇现实”来指称他的文学经验。有学者指出，魔幻现实主义有两个源头，一个 是普遍存在于拉丁美洲的“神奇”，另一个是二十世纪二三十年代产生在欧洲、特别是法国巴黎的超现实主义。 魔幻现实主义的产生有着深刻的政治社会背景。第二次世界大战后，美国趁机扩张势力，加强对拉美的控制。魔 幻现实主义的诞生，可以视为拉美人民以文学书写的方式，对冷战时期美帝国主义行为表示抗议的结果。在政局动荡 等社会现实的冲击下，作家们要求捍卫拉美自身的文化传统与民族特性，并通过作品来抨击现实、批判政治。在西方 世界观与拉美本土文化冲突的背景之下，魔幻现实主义应运而生。一些评论家认为，魔幻现实主义的运用及其对现代 主义写作形式的试验，是对当时拉美和加勒比历史现实的强烈反应。 材料二： 关于拉美“文学爆炸”是何时开始，又是何时结束，学界比较一致的说法是始于1960年代初，终于1970年代初。 在此期间，涌现出一批高质量的拉丁美洲小说，尤以1967年出版的《百年孤独》标志着这一波文学浪潮的顶点。人们 普遍将1962年视为开启之年。也是在这一年，一批后来被奉为经典的拉美新小说几乎同时面世，包括巴尔加斯·略萨 的《城市与狗》和卡洛斯·富恩特斯的《阿尔特米奥·克罗斯之死》，再加上胡里奥·科塔萨尔在1963年出版的《跳 房子》，这三位作家与加西亚·马尔克斯并称为“文学爆炸”的四位主将。 【高三语文第1页】 每一次文学革新，都是一次颠覆性的创举一一年轻作家们断然拒绝上一辈人的美学理念，试图另辟蹊径。拉美新 小说萌芽之前，在拉美小说中占据主导地位的是那种用风俗主义的眼光、现实主义的手法书写本地乡土题材的作品。 拉丁美洲新一代的小说家们从欧洲和美国的现代主义小说中学习创作方法，他们看重的不是这些故事“讲什么”，而 是“如何讲”：原来小说还可以这么写！然而，他们并不是单纯地模仿欧美作家的写法，而是对之有选择地吸收，摸 索出一套创造性方法，用来讲自己土地上的故事。这些故事不再是本地风俗的记录，而是对民族根源的追溯、对人的 命运和拉丁美洲命运的探求、对社会现实富有哲理的映射和反思。 正是《百年孤独》等作品的巨大成功，带动了拉美小说的整体堀起，使得马尔克斯之前的那些作品真正受到关注， 让墨西哥作家胡安·鲁尔福、乌拉圭作家胡安·卡洛斯·奥内蒂、阿根廷作家博尔赫斯等更为年长的拉美作家被“发 现”。就这样，从1899年出生的博尔赫斯到1936年出生的略萨，各个年龄层的拉美作家都被囊括其中，成为文学形 式的革新者。 (材料一综合自《北京第二外国语学院学报》及中国社会科学院拉丁美洲研究所相关研究，材料二选自《人民日报》2022年8月16日《六 十年后，拉美“文学繁荣”再回首》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.魔幻现实主义是拉美“文学爆炸”时期最突出的文学流派之一，在二十世纪四五十年代趋于成熟，六七十年代达 到高峰。 B,魔幻现实主义的核心创作原则是把现实放在魔幻环境中描写，既保留魔幻色彩，又不损害现实的本质。 C.“魔幻现实主义”这一概念最早由德国艺术评论家弗朗茨罗用于文学批评，后来才被引入美术界。 D.拉美“文学爆炸”涌现出的代表作家包括加西亚马尔克斯、巴尔加斯略萨、卡洛斯富恩特斯和胡里奥科塔萨尔 等人。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.魔幻现实主义是拉美本土孕育的文学流派，与欧洲文学传统毫无关联。 B.拉美新一代小说家从欧美现代主义中学习的重点是“讲什么”，而非“如何讲”。 C.《百年孤独》的成功不仅使马尔克斯成为世界级作家，也带动了拉美其他作家的作品被重新发现和关注。 D.拉美“文学爆炸”中的所有作家都使用魔幻现实主义的创作手法。 3.下列选项，最不适合作为论据来支撑“魔幻现实主义的产生有其深刻的政治社会背景”这一观点的一项是(3分)》 A.魔幻现实主义作品中充斥着对军事独裁统治、帝国主义压迫、大庄园制等社会政治主题的犀利思考。 B.魔幻现实主义可以视为拉美人民以文学书写的方式对冷战时期美帝国主义行为表示抗议的结果。 C.魔幻现实主义的概念诞生于欧洲美术界，德国艺术评论家弗朗茨罗1920年首次提出。 D.在政局动荡的社会现实冲击下，作家们要求捍卫拉美自身的文化传统与民族特性，并通过作品抨击现实、批 判政治。 4.材料二说拉美新一代小说家“不是单纯地模仿欧美作家的写法，而是对之有选择地吸收，摸索出一套创造性方法”。 请结合材料一和材料二，概括说明他们“创造性”体现在哪些方面。(4分)》 5.有读者认为，“魔幻现实主义”既然被称为“魔幻”，就等同于幻想文学。请根据材料一，对这一观点加以反驳。(6分) 二、现代文阅读（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成69题。 文本一： 看楼人的女儿莉莉简直是双脚离地在飞跑了，她刚刚把一位先生带进底层营业所后面的餐具间，帮他脱掉大衣， 断断续续的前门门铃可又响起来了，她只得匆匆奔过空荡荡的过道，给另一位客人开门。幸亏不要她也伺候女客人。 【高三语文第2页】 凯特小姐和朱莉娅小姐想到了这一层，把楼上的浴室改做女客们的化妆室了。凯特小姐和朱莉娅小姐现在正在那儿， 聊着天，笑着，大惊小怪地没事儿瞎忙着，还轮番走到楼梯口，从扶手栏杆上向下张望，朝楼下对莉莉大声喊着，问 她是谁来了。 这从来都是件大事情，莫坎家的几位小姐每年一次的舞会。她们所有的熟人都来参加，家庭的成员，家里的老朋 友，朱莉娅唱诗班里的队员，凯特教过的一些已经长大成人的学生，甚至玛丽·简的学生有的也来参加。没有哪回不 是尽欢而散的。 ……(中略) 加布里埃尔在屋子另一头一只半明半暗的角落里，跟一位年轻小姐和她的母亲谈着话。他一面听着一面发表议论， 不时用目光越过她们的头顶，朝楼上打量。他的妻子正在那儿一面听着音乐，一面和几位太太小姐们挤在一起。她站 在楼梯口的高处，穿着深蓝色天鹅绒的连衣裙，深蓝色是那件连衣裙的主调，她的颈项和手臂上是浅蓝色的，在这支 乐曲的衬托下，更显出她肌肤的光洁。她这么站着，好像是在对楼下这个屋子里的音乐表示敬意，她的整个姿态中， 有一种端庄和宁静。加布里埃尔的目光离开她，顺着楼梯往下看，落在靠近餐具室的一道墙旁边。那里有个人正站在 阴影里，他看见一个深色衣服的身影，一个年轻男子的身影，正倚在一只花盆上，端着玻璃杯的手在轻轻晃动。他是 个粗壮矮胖的人，头发蓬松着。他正朝楼梯上出神地望，在听着音乐，就在这时，那姑娘急速地从跑道上滑过去，一 直掠过那年轻人的视野，飞快地消失在屋子另一头的人群里，他依然望着那个方向，在听着音乐。 在那支乐曲的余音中，屋里响起一阵轻微的低语声，加布里埃尔从角落里走出来，向楼梯脚下走去。那年轻人已 从花盆旁边走开，这时正朝门口走去，加布里埃尔在他走过时，认出了那人是他的妻子家庭教师的一个学生。一个月 以前他在城里碰见过他，劝他有机会一定要来看看格莉搭。他没有想到他居然会来了。 文本二： 晚饭后，客人们陆续告辞。加布里埃尔在门口送客时，听见妻子格莉塔在楼梯上对凯特姨妈说：“晚安，姨妈。 晚安，朱莉娅姨妈。”她又一次说：“晚安，迈克尔。” 加布里埃尔送走最后一批客人，转身往回走时，忽然站住了。他妻子说过“晚安，迈克尔”一一那声音让他心里 一动。迈克尔，那是她少女时代的一个朋友。他感到一阵不快，但很快把这念头压了下去。 ……(中略) 回到旅馆的房间，加布里埃尔脱掉大衣，在窗前站了一会儿，望着外面的雪。他的妻子格莉塔在另一间屋子里， 慢慢脱着帽子。他走过去，见她正坐在床边，脸色苍白，眼睛里噙着泪水。 “格莉塔，”他说，“你怎么了？” 她没有回答。 “你在想什么？”他问。 “我在想那首歌，”她终于说，“《奥格里姆的少女》。” 加布里埃尔沉默了一会儿。 “那首歌有什么特别的吗？”他问。 “我小时候，有个男孩子常常唱它，”她说，“他叫迈克尔·富里。他后来死了。” 加布里埃尔感到一阵妒意，但他尽量平静地问：“他是你的恋人吗？” “是我年轻时候的一个朋友，”她说，“他对我很好。他常常在晚上到我家来，在窗下唱歌。他后来得了榜病， 身体一天不如一天。有一次天下大雨，他在雨里站了很久，就为了看我一眼。后来他就死了。我想他是为我死的。” 加布里埃尔感到自己的脸变得僵冷。他从来没有听她提起过这件事。他一直以为自己是她生命中最重要的男人， 现在他忽然意识到，在她心里，有一个人比他更早地占据了一个他永远无法触及的位置。他站起来，走到窗前，背对 着她。 “他死了很多年了，”格莉搭的声音从背后传来，轻轻的，“他的坟墓在乡下，在一个小教堂的墓地里，雪落在 上面。” 【高三语文第3页】 玻璃上几下轻轻的响声吸引他把脸转向窗户，又开始下雪了。他睡眼迷蒙地望着雪花，银色的、暗暗的雪花，迎 着灯光在斜斜地飘落。他的灵魂缓缓地昏睡了，当他听着雪花微微地穿过宇宙在飘落，微微地，如同他们最终的结局 那样，飘落到所有的生者和死者身上。 他想：该是他动身去西方旅行的时候了。是的，报纸上说得对：整个爱尔兰都在下雪。它落在阴郁的中部平原的 每一片地方上，落在光秃秃的小山上，轻轻地落进艾伦沼泽，再往西，又轻轻落进香农河那黑沉沉的、奔腾澎湃的浪 潮中。它也落在山坡上安葬着迈克尔·富里的孤独的教堂墓地的每一块泥土上。它纷纷飘落，厚厚地积压在歪歪斜斜 的十字架上和墓石上，落在一扇扇小墓门的尖顶上，落在荒芜的荆棘丛中。他听着雪花在窗外飘落，那种微弱的、持 续不断的声音，像时间的流逝，像万物的终局。他自己的灵魂也在飘落，也在消融，在这个大雪纷飞的夜里，他终于 明白，自己不过是一个可怜的人物，一个自以为是的人，一个从未真正爱过的人。而那个死者，那个在雨中歌唱的年 轻人，却拥有了一份他永远无法企及的、完整的、纯粹的感情。这场雪落在生者身上，也落在死者身上，落在加布里 埃尔身上，也落在迈克尔·富里身上。雪把一切区别都抹平了，把一切骄傲都覆盖了，剩下的只有一种冰冷的、平等 的、无边无际的寂静。 (选自詹姆斯·乔伊斯《都柏林人》，王智量译，有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文本一中加布里埃尔看到站在楼梯口的妻子，感受到她的“端庄和宁静”，这一描写既展现了格莉塔的气质，也 暗示了加布里埃尔对她的一种“观赏式”的凝视。 B.文本一中那个“粗壮矮胖”的年轻人“正朝楼梯上出神地望，在听着音乐”，这一细节看似闲笔，实则为下文格莉 塔回忆起迈克尔·富里埋下伏笔。 C.格莉塔在告别时说“晚安，迈克尔”，加布里埃尔立刻意识到那是她少女时代的朋友并“感到一阵不快”，这说明 他早已知道这段往事，只是一直隐忍不发。 D.结尾部分加布里埃尔决定“该是他动身去西方旅行的时候了”，这里的“西方”在小说中既是地理意义上的爱尔兰 西部，也具有精神层面的象征意义。 7.下列对文中“雪”这一意象的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.加布里埃尔在旅馆窗前望雪时，雪花使他联想到迈克尔富里墓地上的雪，雪在这里成为连接生者与死者、现 在与过去的媒介。 B.“整个爱尔兰都在下雪”一句将雪的空间延展到整座岛屿，象征着加布里埃尔的个人顿悟具有了某种普遍性的精 神意义。 C.结尾处雪落在“所有的生者和死者身上”，其中“所有的”一词表明雪象征着死亡的不可避免，带有绝望虚无的意 味。 D.雪在文中既是一种自然现象，也是一种心理投影，加布里埃尔眼中的雪随着他心境的变化而被赋予了不同的 情感色彩。 8.请结合文本二，分析加布里埃尔在得知妻子往事后，他的自我认知经历了怎样的转变。(4分) 9.乔伊斯在《死者》中运用了“精神顿悟”(epiphany）的手法，即人物在某个日常瞬间突然获得对自我与人生的深刻 认识。请结合文本二结尾部分，分析加布里埃尔的“精神顿悟”包含了哪些层面的内涵。(6分) 【高三语文第4页】 三、文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一 于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之，日：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。奏 对，音吐鸿畅，帝为倾听。顾佐为都御史，待察属甚严，独下谦，以为才胜己也。扈跸乐安，高煦出降，帝命谦口数 其罪。谦正词崭崭，声色震厉，高煦伏地战栗，称万死。帝大悦。师还，赏赉与诸大臣等。 出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右待郎为直省巡 抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右待郎，巡抚河南、山西。谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革， 即具疏言之。一岁凡数上，小有水旱，辄上闻。宣德六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万，请以每岁三月，令府州 县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满当迁，预备 粮有未足，不听离任。仍令风宪官以时稽察。”诏行之。河南近河处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长， 责以督率修缮。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者。 大同孤悬塞外，按山西者不及至，奏别设御史治之。尽夺镇将私垦田为官屯，以资边用。惠威流行，太行伏盗皆 避匿。在官九年，迁左待郎，食二品俸。 初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。 （选自《明史·卷一百七十·列传第五十八》) 材料二 于谦，字廷益，其先河南人。谦生而颀皙，美容止。七岁，僧兰古春善相，见而大奇之，曰：“所相人，无若此儿 者，异日救时宰相也。”二十三岁举进士，拜江西道监察御史。谦风骨秀俊，音吐鸿鬯，每奏对宣庙前，上必为倾听。 久之，议增补各部右待郎，治诸镇粮税，兼练卒抚民。上手书谦姓名付吏部，遂超拜兵部右待郎，兼治河南、山 西。奉玺书以往，年仅三十三，时人荣之。谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。岁饶则多出官镪， 籴民粟归庾：俭则吐庾粟，减直以粜。公私得相赡，而于下尤利。 谦既在官久，威惠流闻。尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆太惊散走，曰：“不知为我公，死罪，幸赦 我。”谦异。 数当入朝议事，人谓即不橐金往，宁无一二土物，如合芗、千菌、裹头之类，足以充内交际耶？谦笑而两举其袖， 曰：“吾惟有清风而已。且交际物之几何，而闾阁短长可畏也。”因赋待见志。 (选自王世贞《弇州山人四部稿·于谦传》) 材料三 近该各边送到走回人口，屡报虏酋脱脱不花与也先仇杀，而大同等处亦报烟火声息。臣等切惟也先违昔天道，辜 负国恩，一旦无故生衅，侵扰边境，茶毒生灵。虽悔过摅诚，遣使入贡，而罪大恶极，终不可容。臣谦备员总兵，日 夜兢惕，思所以报朝廷之恩，思所以雪前日之耻。今犬羊自相吞噬，是天授以复仇之机，而不可失也。 …臣等素乏谋勇之材，又无勋阀之望，叨受恩宠，任寄兵戎，苟于此时而不奋忠义之气，竭涓埃之报，则是负 天地生成之恩，其于天下后世之清议，亦有所不容者。 (选自于谦《请旨自将复仇疏》，《明文奇赏》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑 超过三处不给分。(3分) 尝轻骑A自河内B历太行C而盗有窥者D谦厉声E叱之F皆大惊G散走 1.下列对材料中画短横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.材料一“以为才胜己也”的“为”与《鸿门宴》“为击破沛公军”的“为”用法不同，前者为动词“认为”， 后者为介词“替、给”。 B.材料二“所相人”的“所”与《鸿门宴》“财物无所取”的“所”用法相同，均与后面的动词构成所字结构。 【高三语文第5页】 C.材料一“奇之”的“之”与《兰亭集序》“仰观宇宙之大”的“之”用法相同，均为代词。 D.材料三“其于天下后世之清议”的“其”与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法不同，前者为代词“那 些”，后者为语气副词“还是”。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.于谦自幼即被视为奇才，七岁时有僧人预言他将成为“救时宰相”，这一预言贯穿了他一生的仕途轨迹。 B.于谦在宣德年间弹劾高煦时“正词崭崭，声色震厉”，使得高煦伏地战栗，称万死，展现了其刚正不阿的品格。 C.于谦在河南、山西巡抚任上政绩卓著，不仅建立了预备粮仓制度以赈济灾民，还组织修堤、种树、凿井，改 善了当地民生。 D.材料二记载于谦入朝议事时“两举其袖”称“吾惟有清风而已”，而材料一仅以“空橐以入”一笔带过，可见 王世贞的记载更为详实可信。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革，即具疏言之。(4分) (2)岁饶则多出官强，籴民粟归庾；俭则吐庾粟，减直以粜。(4分) 14.三则材料分别从不同角度展现了于谦的形象。请结合材料内容，概括于谦有哪些可贵品质。(3分) 四、古代诗歌阅读（本题共2小题，11分) 阅读下面两首晋诗，完成15~16题。 泰山吟谢道韫 拟嵇中散咏松诗谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。 遥望山上松，隆冬不能凋。 岩中间虚宇，寂寞幽以玄。 愿想游下憩，瞻彼万仞条。 非工复非匠，云构发自然。 腾跃未能升，顿足俟王乔。 器象尔何物？遂令我屡迁。 时哉不我与，大运所飘飀。 逝将宅斯宇，可以尽天年。 (选自《艺文类聚》卷七) (选自《古诗纪》卷四十一) 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.《泰山吟》开篇“峨哦东岳高，秀极冲青天”与《拟嵇中散咏松诗》开篇“遥望山上松，隆冬不能凋”，都从大处 着笔，以宏阔视野引出吟咏对象。 B.《泰山吟》中“岩中间虚宇，寂寞幽以玄”以“虚”“幽”“玄”等词语营造出幽深玄远的意境，带有鲜明的魏晋玄学色 彩。 C.《拟嵇中散咏松诗》中“腾跃未能升，顿足俟王乔”借用王子乔乘鹤升仙的典故，表达诗人渴望像仙人一样腾跃 升天、脱离尘世。 D.两首诗都以自然物象为吟咏对象，但《泰山吟》侧重于对泰山整体的赞叹与归依，而《拟嵇中散咏松诗》则 聚焦于松树，寄托了个体生命的感慨。 16.《世说新语咏雪》中，谢道韫以“未若柳絮因风起”一句惊艳四座，后世论及谢道韫时，却常以“左将军王凝之妻也” 定位其人。请结合《咏雪》与谢道韫的这两首诗，分析谢道韫才气的具体表现，并谈谈你对“左将军王凝之妻也” 这一身份标签的看法。(8分) 【高三语文第6页】 五、名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白《蜀道难》中，通过动物难以翻越蜀道来侧面烘托其险峻难行的两句是：“ (2) 归有光《项脊轩志》中，借亲手种植的枇杷树之生长，寄托对亡妻深切怀念的三句是：“ (3) “时间流逝”是中国古典诗词中永恒的咏叹主题。诗人常常借助自然物象的变化来暗示时光的推移，如 ”便是其中的经典之笔。 六、语言文字运用（本题共5小题，16分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 文本一 哲学能烤面包吗？不能。但哲学能改变烤面包的人。理工科的对象是人之外的事物，社会科学的对象是个人之外 的社会，而哲学的对象是个人之内的头脑或思维。在哲学的滋养下，烤面包的人不再把面包仅仅作为一般物质“产品” 看待，而把面包作为与人息息相关的“食品”看待，进而把面包当作体现劳动之美的“美食”看待。面包就不再只是 谋生和赚钱的载体，而是焕发着审美经验和职业伦理色彩的劳动成果。哲学还可能通过启发面包师不断反思自我，激 发出他的各种潜能，成就作为人生多面手的面包师，而不仅仅做一个只会烤面包的“”。 文本二 北大哲学系系主任程乐松在该系开学典礼上的致辞，被网友盛赞“金句满满”。他说：“生活的最大天敌就是不自 觉地陷入虚假的表演一一不是做自己，而是在表演别人眼中的自己。”他还提醒学生：“生活的根本任务在于，找到属 于你的、适当且愉快的生活方式。”面对工具理性和实用主义对哲学学科的质疑，他没有进行宏大的学术辩护，只从个 体精神成长的角度回应：“学习哲学可以让一个人得到自信的笃定和笃定的自信，就是极为成功的。” 这些适语之所以能火出校园圈层核心在于它精准捕捉了时代语境下的集体困惑在变动不居的社会中人们总 在追逐标准签案却逝渐迷失王选择焦虑点功利浮躁。置身快节奏的现代社会，日日奔忙的人们，很容易陷入精神的 犹疑与内心的空洞。而此时，反而是时常被质疑“无用”的人文学科，默默洞察着时代症候，纾解着人们的迷茫焦虑。 “无用”实“大用”一一 文本三 从来没有哪个时代像今天这样爱探寻人生意义问题。随着科技进步，生活水准在不断提升，人们能购买、享用、 丢弃的物资都远比三四十年前丰富。然而，物质生活发达的同时，有人常感到生命状态枯萎，沦为社会巨机器中的“功 能性要素”一一镶嵌在时钟里，被科技进步主义的信念不断鞭抽，像一支陀螺空转。这一过程催生了新的异化现象： 生命逐渐“预制化”，人被锁在边界清晰的乏味任务中，不理解任务的上下文、不窥探事务全貌，更不敢在实践中注入 自身的理解与热情。字面化完成任务、表演式履职成为常态，“不犯错”似乎成了高级别的成就。在这种状态下，人的 生命力不断耗散，主体性遭遇系统性挫败。 如何重获生命力？也许对抗科技进步主义和与之的优绩主义的鞭抽，不把它内化成价值标尺，本身就是生 命力的真实表达。重获生命力不需要在单一的进步标准里变得更快、更高、更强，越是这样，越容易倦怠。在一个高 度分工、任务复杂的深度科技化社会，普通人能真正把握的就是自己的日常生活。认真吃一顿饭，看夕阳放空，望森 山落泪，珍惜身边人，在不经意的时候看到他们的脆弱…这些都是超越理性计算、量化博弈的有机体验，是养护生 命元气的土壤。生命在日常深处的细节里保持缓流，清晰地肯定自己。 【高三语文第7页】 18.下列填入文本一画横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A.行尸走肉 B.单向度的人C.井底之蛙 D.套中人 19.文本二中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语， 不得改变原意。(4分) 20.请在文本二结尾画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过20个字。 (2分) 21.下列填入文本三画横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A.相辅相成 B.沆瀣一气C.如影随形 D.狼狈为奸 22.文本三中说，现代人的生命逐渐“预制化”。请结合文本，概括“预制化”的具体表现，并谈谈你对这一现象的看 法。(6分) 七、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 《奥德赛》讲述的是英雄奥德修斯在特洛伊战争结束后，历经十年漂泊、历经无数艰险，最终返回故乡伊萨卡的 故事。但后人津津乐道的，往往不只是那个“抵达”的结局，更是他在漫长归途中的种种际遇一一那些迷途、诱惑、 迟疑与重新上路的时刻。 有人把人生比作一次奥德赛式的航行。我们离开某个熟悉的地方一一也许是故乡，也许是童年，也许是一种单纯 的心境一一然后一直在寻找某种“归来”。但现代人的困境在于：漂泊太久，我们有时甚至说不清“故乡”在哪里； 诱惑太多，我们常在盆路口忘了原本的方向；信息过载，无数种“应该怎样生活”的声音充斥耳边，却很少有一个声 音告诉我们“你现在在哪里”。 一位旅行作家写道：“也许归乡的意义，不是回到地理上的原点，而是你在漫长的漂流之后，终于能在某个普通 的黄昏，辨认出自己真正想过的生活是什么样子。” 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【高三语文第8页】