6.3 价值的创造和实现 导学案 - 2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦“价值的创造和实现”，核心知识点包括劳动是实现人生价值的必由之路，社会提供的客观条件是前提，以及在砥砺自我中创造价值的途径。通过课前预习清单梳理劳动与价值、奉献与幸福等5个核心知识点，再以分议题探究活动（弘扬劳动精神、个人与社会的统一、砥砺自我）展开，构建从基础梳理到情境应用的学习支架。 该资料特色鲜明，探究活动选用马祖光、中国女排等典型案例，对点训练结合时代楷模事迹，知识总结表格化呈现。这些设计引导学生弘扬劳动精神，树立奉献社会的价值观，提升分析现实问题的能力，培养政治认同和责任意识，助力学生在自主学习中实现价值内化。

6.3 价值的创造和实现 导学案 班级：________姓名：________学号：________ 一、【课程标准】 理解劳动是实现人生价值的必由之路，弘扬劳动精神；理解社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提，在个人与社会的统一中创造和实现价值；把握在砥砺自我中创造和实现价值的途径，发挥主观能动性、提高个人素质、坚定理想信念、锤炼品德修为。 二、【学习目标】 1. 理解劳动是人的存在方式，劳动是财富的源泉也是幸福的源泉；理解社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提；把握在砥砺自我中创造和实现价值的四条途径。 2. 能够运用人生价值创造与实现的途径分析现实材料，正确认识“个人奋斗”与社会条件的关系，提升分析问题和价值创造能力。 3. 弘扬劳动精神，积极投身为人民服务的实践；正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在砥砺自我中创造和实现人生价值，追求奉献社会的幸福人生。 三、【学习重难点】 重点：劳动是人的存在方式，实现人生价值的必由之路；社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提；在砥砺自我中创造和实现价值的途径。 难点：理解个人价值与社会价值的关系；理解“完全脱离社会的个人奋斗实际上是不可能的”；把握实现人生价值需要的主客观条件。 四、【课前预习知识清单】 预习要求：阅读教材，梳理下面5个核心知识点，在课本勾画关键语句。 预习劳动与人生价值：理解劳动是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值，劳动是财富和幸福的源泉。 预习奉献与幸福：理解努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。 预习社会条件：理解社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人的价值只能在社会中实现。 预习个人与社会的关系：理解正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现价值，并不否认个性发展。 预习砥砺自我：理解创造和实现人生价值需要发挥主观能动性、增长才干、坚定理想信念、锤炼品德修为。 五、【探究活动】 分议题一：弘扬劳动精神 实现人生价值 【议题材料】当前，我国劳动教育中存在一些薄弱环节，一些学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果，不利于青少年健康成长。全社会应当弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。农民劳动为社会提供农副产品，工人做工为社会创造生产工具和生活用品，科研人员将科技成果转化为现实生产力，都在创造价值。劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。 【议题任务】结合材料，说明为什么劳动是实现人生价值的必由之路；谈谈为什么努力奉献的人是幸福的。 【议题提示】紧扣课本“劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式”“积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径”作答。 分议题二：在个人与社会的统一中创造和实现价值 【议题材料】中国科学院院士马祖光是我国著名光学专家，他一生都在办专业、一生都在培养人，无私地和学生分享经验，甘于做学生成长的基石。他常说：“我的一切都是党给的，我要把一切献给党！”“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。”这告诉我们，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人的生存条件、发展条件都由社会提供，完全脱离社会的个人奋斗和自我实现是不可能的。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 【议题任务】结合材料，说明社会条件与人生价值的实现有什么关系；谈谈应当怎样处理个人与集体、个人与社会的关系。 【议题提示】紧扣课本“社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提”“人的价值只能在社会中实现”“只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值”作答。 分议题三：在砥砺自我中创造和实现价值 【议题材料】1986年，中国女排实现历史性五连冠，女排精神开始被人们口口相传。2016年，凭着这种精神，女排再次夺回失去12年的奥运会冠军；2019年又连克强手夺得世界杯冠军，成功卫冕。女排能够多次夺冠，最重要的是那种不畏强敌、顽强拼搏、永不言弃的精神的鼓舞。艾青在《光的赞歌》中写道：即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要增长才干、坚定信念、锤炼品德。 【议题任务】结合材料，说明创造和实现人生价值需要哪些主观条件。 【议题提示】紧扣课本“在砥砺自我中创造和实现价值”四个方面：发挥主观能动性、顽强拼搏自强不息；增长才干、提高素质；坚定理想信念、正确价值观指引；锤炼品德修为、打牢道德根基。 六、【重点知识总结】 知识点 核心内容 劳动与人生价值 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式；人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 奉献与幸福 努力奉献的人是幸福的，走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 社会条件与人生价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提；人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的，人的价值只能在社会中实现。 个人与社会的关系 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 并不否认追求人的个性发展，这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 在砥砺自我中创造和实现价值 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 七、【对点训练】 1．2025年中央宣传部授予陆军某部“刘老庄连”“时代楷模”称号。该连是诞生于抗日烽火的英雄连队，曾为掩护群众安全转移全连82名勇士壮烈牺牲。进入新时代，连队传承发扬“把生命献给党和人民”的热血忠诚，出色完成多项重大任务，其荣誉旗帜多次在阅兵中接受检阅。该连队的先进事迹表明（   ） ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③人生的真正价值在于对社会的贡献和牺牲 ④实现人生价值需要坚持正确价值观的指引 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．1976年，36岁的陈立泉赴德国访学，被一枚纽扣大小的氮化锂电池的潜力所震撼，意识到其对国家能源转型的重大意义。一念起，万难不惧。他毅然转身告别深耕多年的晶体研究，跨界拓荒主攻锂电池和固态离子学，经过多年艰苦攻关，于1988年成功研制出中国第一块固态锂电池，实现了中国锂电池从无到有的历史性突破。他的事迹启示我们（   ） ①把握社会提供的客观条件是实现人生价值的根本途径 ②在砥砺自我中拼搏，在实践中创造和实现人生价值 ③调整原有价值追求就能突破客观条件制约实现创新 ④自觉站在最广大人民的立场上，做出正确价值选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．全国优秀共产党员、“时代楷模”徐淙祥，五十余年扎根农村田间，潜心钻研农业高产种植技术，无偿把育种经验、耕种技术分享给周边万千农户，带领乡亲们实现粮食增产增收，他也因此获得群众敬重。这启示我们（   ） ①人的真正价值在于奉献社会、承担责任 ②个人奋斗是实现人生价值的首要前提 ③自我价值与社会价值是辩证统一的 ④科学的价值选择是价值判断的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“七一勋章”获得者王於昌在部队服役期间，坚守人民子弟兵的职责，因作出突出贡献荣立一等功而受到毛主席亲切接见；转业后作为百货公司普通营业员，为更好服务群众苦练量布、卷布、撕布和珠算技能；退休后主动走进机关单位和校园义务授课宣讲，用余热续写一名老兵永不褪色的忠诚与坚守。这表明（   ） ①能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生 ②人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同 ③人的价值既包括个人对社会的奉献，也包括价值的自我实现 ④实现人生价值需要不断砥砺自我，站在最广大人民的立场上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．中华人民共和国成立70多年来，全国各族人民在党的坚强领导下，热情投身社会主义革命、建设、改革事业，砥砺前行、不懈奋斗，涌现出无数感天动地的英雄模范。他们用智慧和汗水甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章。上述材料表明（   ） ①英雄模范是推动社会历史发展的决定性力量 ②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ③生产关系的变革是通过人民群众的革命实现的 ④实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．荣获2025年度中国航天基金会“钱学森最高成就奖”的杨孟飞院士，从青年时期投身航天事业，到数十年间带领团队突破月球采样返回等关键核心技术，再到推动我国深空探测事业迈向新高度，他始终将个人理想融入国家航天发展大局，用实践诠释了新时代科技工作者的使命担当。杨孟飞院士的事迹说明（   ） ①价值选择是建立在价值判断基础之上的一种自觉行为 ②价值观作为先进的社会意识，对个人成长起推动作用 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的基础和前提 ④个人价值的实现是在实践中不断深化和拓展的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．“90后”李建权是《江右文库》的编辑，近几年已从两鬓斑白到满头白发。《江右文库》是江西有史以来规模最大的文献整理与研究出版工程，计划编纂出版1600册，旨在对秦汉以来至清末的江西学者著述进行一次“地毯式”的抢救与梳理。于编书人而言，书编成了，沧桑便是荣耀。和李建权一样的编书人（    ） ①怀揣着梦想，以正确的价值观引领着人生前进的道路 ②懂得社会条件对人生的意义，紧紧把握社会提供的机遇 ③重视后天的努力，通过增长自己的才干做好本职工作 ④有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的责任担当 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．阅读材料，完成下列要求。 杨国心，沈阳飞机工业（集团）有限公司“90后”钳工、特级技能专家，2026年中国青年五四奖章获得者。出身沈飞工人家庭，他自幼立志报国，2012年毕业后放弃传统高考路径，投身航空钳工岗位，师从大国工匠方文墨。扎根一线14年，他秉持“为国铸器、精益求精”的信念，每天苦练锉削基本功，双手磨出水泡仍坚持不懈。他将战机关键零件精度稳定控制在0.005毫米（发丝直径1/20），更追平手工加工极限0.00068毫米，突破精密机床稳定精度上限，保障国产战机安全起降。他主动承担型号研制急难任务，无私传承技艺，带领团队提升技能，以匠心守初心，把个人理想融入航空强国事业，在平凡岗位实现非凡人生价值。 某班级拟以“致敬大国工匠绽放青春价值”为主题开展班会活动，请你结合杨国心的先进事迹，运用“实现人生的价值”的知识，撰写一份短评。 要求：①紧扣人物事迹；②观点鲜明，逻辑清晰；③学科术语规范，不少于3个层次；④字数在200－250之间。 参考答案 探究活动参考答案 分议题一参考答案 ①为什么劳动是实现人生价值的必由之路：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②为什么努力奉献的人是幸福的：走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。材料中农民、工人、科研人员等在各行各业劳动奉献，在为社会创造价值的同时也实现了自身价值。 分议题二参考答案 ①社会条件与人生价值实现的关系：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的，人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的，人的价值只能在社会中实现。 ②怎样处理个人与集体、个人与社会的关系：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。材料中马祖光院士认为“没有大家的努力，什么事也做不成”，把一切献给党和人民，正说明个人价值的实现离不开社会提供的条件。同时，我们并不否认追求人的个性发展，但这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 分议题三参考答案 创造和实现人生价值需要的主观条件：①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力；②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引，学会辨别是与非、排除外界干扰；④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基，自觉树立和践行社会主义核心价值观。材料中中国女排不畏强敌、顽强拼搏、永不言弃，正是充分发挥主观能动性的体现。 【对点训练】 1．B 【详解】①：连队为党和人民作出突出贡献，同时获得“时代楷模”的荣誉认可，体现了人既是价值的创造者也是价值的享受者，正确。 ②：题干未涉及社会提供的客观条件对该连队实现人生价值的作用，与题意无关。 ③：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，贡献不必然要求“牺牲”，错误。 ④：连队始终传承“把生命献给党和人民”的理想信念，在正确价值观指引下出色完成各项任务，体现了实现人生价值需要正确价值观的指引，正确。 2．D 【详解】①：实现人生价值的根本途径是积极投身为人民服务的实践，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，排除。 ②：陈立泉不惧万难，艰苦攻关，在科研实践中实现突破，体现了在砥砺自我中拼搏，在实践中创造和实现人生价值，正确。 ③：创新的条件具有客观性，不能通过调整价值追求突破客观条件的制约，排除。 ④：陈立泉着眼国家能源转型需要开展科研，把国家利益放在重要位置，自觉站在最广大人民的立场上作出正确价值判断与价值选择，正确。 3．B 【详解】①：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。徐淙祥扎根田间钻研技术、无偿分享成果、带领群众增收，以奉献社会、担当责任实现人生价值，契合人的真正价值的核心内涵，正确。 ②：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，个人奋斗属于实现人生价值的主观条件，并非“首要前提”，错误。 ③：个人对社会的责任和贡献是社会价值，社会对个人的尊重和满足是自我价值。徐淙祥奉献社会、带动增收实现了社会价值，获得群众敬重与荣誉表彰实现了自我价值，完整体现了二者的辩证统一关系，正确。 ④：价值判断是价值选择的基础，价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误。 4．D 【详解】①：一般来讲，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，而题干未强调能力优势，排除。 ②：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同，但材料未体现不同社会地位带来价值判断的差异，排除。 ③：人的价值是社会价值与自我价值的统一，王於昌为国为民奉献实现社会价值，获勋章、群众认可实现自我价值，正确。 ④：王於昌苦练技能砥砺自我，始终站在维护人民利益的立场上服务群众、义务宣讲，体现了实现人生价值需要不断砥砺自我，站在最广大人民的立场上，正确。 5．C 【详解】①：人民群众是推动社会历史发展的决定性力量，英雄模范是人民群众的组成部分，并非决定性力量，排除。 ②：“全国各族人民在党的坚强领导下”，用智慧和汗水甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章，这说明人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，正确。 ③：生产关系的变革既可以通过革命也可以通过改革实现，且材料并未涉及生产关系变革的内容，排除。 ④：材料中英雄模范砥砺前行、不懈奋斗，用汗水甚至生命贡献国家，体现了实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，正确。 6．B 【详解】①：价值判断是价值选择的基础，杨孟飞院士基于对航天事业价值的判断作出投身航天事业、攻关核心技术的选择，体现价值选择以价值判断为基础，正确。 ④：杨孟飞院士从青年投身航天，到数十年攻关技术，再到推动深空探测事业发展，在持续的实践过程中逐步实现、拓展个人价值，正确。 ②：价值观有正确和错误之分，只有正确的、先进的价值观才对个人成长起推动作用，错误。 ③：材料侧重杨孟飞院士的个人奋斗与理想信念，未涉及社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，错误。 7．B 【详解】①：编书人追求“荣耀”，不惧沧桑，不计名利，为文化事业的发展而不懈努力，体现了他们怀揣梦想，以正确的价值观引领着人生前进的道路，也体现了他们甘于奉献，具有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的责任担当，正确。 ④：《江右文库》编纂耗时十年，是功在当代、利在千秋的文化工程，李建权等编书人甘于寂寞、不计个人名利，完美体现了“功成不必在我，功成必定有我”的担当与境界，正确。 ②：材料核心强调编书人主动奉献、担当使命的个人选择，并未体现对“社会条件、社会机遇”的把握，排除。 ③：材料没有围绕“增长才干、做好本职”的个人能力提升展开，侧重的是编书人不计个人得失的精神境界，而非后天努力提升能力的过程，排除。 8．示例： ①感悟榜样精神，明确价值导向。杨国心胸怀航空报国理想，坚守工匠精神、扎根一线，其事迹彰显了崇高价值观的引领作用，青年要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择； ②把握价值真谛，践行奉献担当。杨国心攻克技术瓶颈、无私传承技艺的事迹，明确人的价值在于创造价值，青年要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值； ③立足青春实际，勇担时代使命。青年要以杨国心为榜样，砥砺自我，锤炼专业本领、坚守本职岗位，将个人理想融入强国建设、民族复兴伟业。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $