山西省晋中市榆次区2024-2025学年部编版七年级上学期期末历史试卷

榆次区2024—2025学年第一学期期末学业水平质量监测题（卷） 七年级历史 （满分：100分 考试时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共15个小题，每小题2分，共30分） 1. 仰韶文化距今约7000-5000年，主要分布在陕西、河南、山西等地区，并分为不同的文化类型。下列最可能是考古学家研究仰韶文化类型的遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 半坡遗址 C. 北京人遗址 D. 蓝田人遗址 2. 如图是河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕，它能反映出（ ） A. 河姆渡人会运用雕刻技术 B. 当时已出现了家畜饲养 C. 河姆渡人过上了定居生活 D. 稻作农业已有相当规模 3. 下表中与省份别称相关的制度是（ ） 山西 陕西 河北 湖南 山东 三晋大地 三秦之地 燕赵大地 荆楚之地 齐鲁大地 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 4. 《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，如图玉钺在当时可能是（ ） A. 军事统帅权的象征 B. 各诸侯国实力的象征 C. 最高祭祀权的代表 D. 一种新型的生产工具 5. 史料是历史研究的重要证据。下列证据中，可用于佐证“商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”这一观点最可信的史料是（ ） A. 《封神榜之武王伐纣》电影 B. 刻有文字的商朝甲骨 C. 后世绘制的《商朝形势图》 D. 商汤灭夏的神话传说 6. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的国家。这表明（ ） A. 统一多民族封建国家建立 B. 诸侯国之间的矛盾消除 C. 春秋战国的动荡纷争结束 D. 华夏认同观念得到发展 7. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。口号中“甲子”表示年份，这种纪年方法是（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 8. 下面表格是汉初关于“笞刑（打板子）”的记录，据此可看出汉文帝和汉景帝（ ） 文帝时期 景帝时期 公元前167年，废除断残肢体的肉刑，用笞刑代替，规定当劓（割掉鼻子的酷刑）者笞三百。 公元前156年，改笞五百为三百、笞二百为一百，行刑时只准打臀部。 A. 重视农业 B. 整顿吏治 C. 减轻刑罚 D. 提倡节俭 9. 小华同学在“学史崇德”的栏目策划中收集了以下材料，它们共同反映了（ ） “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ——屈原 “匈奴未灭，无以家为也。” ——霍去病 “烈士暮年，壮心不已。” ——曹操 “我如不扫清中原，誓不复返。” ——祖逖 A. 中外交流的繁荣 B. 民族战争的残酷 C. 昂扬进取的斗志 D. 对皇帝忠诚尽职 10. 《后汉书·蔡伦传》记载：“（蔡伦）用树肤（树皮）、麻头及蔽布、渔网以为纸……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”这一改进（ ） A. 损害了纸张质量 B. 降低了造纸成本 C. 简化了造纸流程 D. 发明了造纸方法 11. 下列图示反映出三国两晋南北朝时期的阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 社会变革 C. 奴隶制王朝的更替 D. 政权分立 12. 小明同学在历史项目化学习过程中搜集了以下材料，据此判断他研究的主题是（ ） A. 文明起源多元一体 B. 民族交融社会发展 C. 郡县封侯中央集权 D. 国家分裂社会动荡 13. 因果联系是了解历史发展进程中的四种联系之一。下表中因果联系对应正确的是（ ） 选项 因 果 A 长平之战 秦始皇完成六国统一 B 巨鹿之战 陈胜、吴广起义爆发 C 赤壁之战 为三国鼎立局面的形成奠定基础 D 淝水之战 北朝政权更替 A. A B. B C. C D. D 14. 从下列图文信息可看出我国古代（ ） 勾践剑与夫差矛 东汉击鼓说唱俑 南朝青瓷莲花尊 A. 农业的发展 B. 手工业的发展 C. 商业的发展 D. 城市的繁荣 15. 东汉以后，书法成为专门的艺术，下表体现出魏晋南北朝时期的书法艺术（ ） 锺繇的楷书刚柔兼备 王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙” 北魏的书法苍劲厚重、粗犷雄浑 A. 立意高远 B. 题材广泛 C. 风格多样 D. 由繁到简 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 二、本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分。 16. 中华文明·源远流长。七年级（1）班以“中华优秀传统文化的独特魅力”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中华优秀传统文化策展 【项目目标】通过搜集中华优秀传统文化在不同历史时期的具体表现，感受认识传统文化的独特魅力。 【项目任务】 任务一 一组同学以“文明物语·见证历史”为主题，整理了古代的部分文物信息，准备布展。 中医奠基 （战国） 吉金铸史 （商朝） 纸图鼻祖 （西汉） 以农为本 （北朝） 历史文物 文明物语 入选理由：当前世界上最早的纸质地图，反映了我国在西汉已掌握了造纸技术；是研究西汉地理的重要实物史料；体现了西汉时期我国劳动人民的杰出智慧。 （1）请根据上表中的相关信息，从①②④文物中任选两件，写出入选理由。 任务二 二组同学以“科技文化·璀璨闪耀”为主题，收集到古代不同时期的一些科技文化成就素材，准备整理布展。 ①甲骨文②《论语》③《氾胜之书》④四羊方尊 ⑤《九章算术》⑥《女史箴图》⑦《兰亭集序》 （2）请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并写出你参与完成此次项目活动的认识与收获。（提示：多选、漏选、错选均不得分） 前言 古老中华文明，博大精深，源远流长，闪烁着科技文化的华光。 展板一 夏商周时期 ▲ 展板二 秦汉时期 ▲ 展板三 三国两晋 南北朝时期 ▲ 【项目总结】 认识与收获：_______________________________________________________________________________ 17. 民族交融·江南发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 （1）根据材料一，概括三国鼎立局面形成产生的影响。 材料二 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （2）《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？结合所学，简述造成不同的原因。 材料三 北魏孝文帝迁都洛阳之后，推行汉化改革，以洛阳为阵地，为南北文化的双向交流提供了前提和基础。南北文化的交流与融合渗透到了社会生活的方方面面，南方文化充当着输出者的角色，成为北方制度文化建设的重要元素。……北魏孝文帝推行汉服，褒衣博带，短制衣裳。……另一方面，南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。 ——摘编自《从洛阳伽蓝记看北魏后期南北文化的交流与融合》 （3）根据材料三，指出北魏时期南北文化交融发展的原因及具体表现。 18. 凿空西域·贯通中西。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”（凿空：古代称对未知领域的探险。） ——《史记·大宛列传》 ……留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。……初，骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 （1）为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？张骞一行人的哪些精神值得我们学习？ 材料二 （2）根据材料二的图示，写出丝绸之路的起点和终点，并归纳丝绸之路上经济文化交流的特点。 材料三 西域治理大事记（部分） 时间 事件 汉武帝元狩四年 张骞第二次出使西域，西域诸国使节到达长安，与汉朝建立联系 汉武帝元封三年 汉派兵征服西域的姑师、楼兰等地，控制了西域门户 汉武帝元封六年 汉与乌孙和亲，使乌孙成为钳制匈奴的重要力量 汉宣帝神爵二年 西汉任命郑吉为西域都护，治乌垒城，总领南北道。西域正式纳入汉的统治 汉元帝初元元年 汉在车师（今新疆吐鲁番）设置戊己校尉，管理屯田事务 汉元帝建昭三年 西域都护甘延寿与副校尉陈汤发兵，击杀匈奴单于，匈奴势力彻底退出西域 （3）根据材料三并结合所学，归纳汉朝治理西域的主要方式，并概括其影响。 19. 秦汉时期。蓬勃发展。秦汉是我国统一多民族封建国家的形成时期。阅读材料，回答问题。 【地图·了解时空信息】 （1）仔细观察下面两幅形势图，分别指出秦与西汉对边疆地区加强管理的具体举措。 【史料·认识繁荣治世】 （2）写出下面两段材料分别反映的治世局面名称，并概括两汉统治者在治国方面的共同点。 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——《中国古代史》 光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 ——《中国古代史》 【人物·领略辉煌成就】 （3）观点论述是历史学习的一种重要能力。秦汉的历史长河中涌现出许多杰出人物，请从下面人物中任选三位，结合其贡献，论述“杰出人物推动社会的发展与进步”这一观点。（要求：史论结合，条理清楚） 秦始皇、汉武帝、司马迁、张仲景、华佗 榆次区2024—2025学年第一学期期末学业水平质量监测题（卷） 七年级历史 （满分：100分 考试时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共15个小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 二、本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分。 【16题答案】 【答案】（1）①《黄帝内经》是中医学的奠基之作；它总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况；介绍了针灸、按摩等治疗方法；是一部重要的中医理论著作等。 ②司母戊鼎：世界上出土的最重的青铜器之一；造型雄伟、纹饰精美，体现了独特的艺术风格；它是商朝青铜铸造业高度发达的体现；反映出当时商朝的国力强盛；反映出当时商朝高超的工艺水平等。 ④《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；是我国现存最早的一部完整农书；凸显了古代科学家以民生为本的务实精神；对后世农学的发展有深远影响；在世界农学史上占有重要地位等。 （2）夏商周时期：①②④秦汉时期：③⑤三国两晋南北朝时期：⑥⑦ 认识与收获：中华优秀传统文化在各个历史时期都有具体表现；体现了古代劳动人民的智慧和创造力；科学文化的发展促进社会的进步；学习历史要学会分类整理，归纳总结；要学会从文物中获取信息；要关注文物的价值等。 【17题答案】 【答案】（1）影响：实现了局部的统一；减少了割据混战，为全国统一准备了条件；促进了经济的发展；促进了民族的大交融等。 （2）不同：《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达等。《宋书》描述了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力；带去了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区战乱比较少；社会比较安定等。 （3）原因：孝文帝迁都洛阳后，推行汉化改革。 具体表现：南北文化交融深入社会各方面；南方制度文化影响北方建设；南方声韵之学影响北朝士人。 【18题答案】 【答案】（1）张骞开通了中原通往西域的道路，中原王朝与西域各国有了友好往来。精神：不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国等。 （2）起点：长安。终点：大秦。 特点：交流是双向的；中原输出以手工业品和技术为主；西域传入以动植物品种和艺术文化为主等。 （3）管理方式：派使节出使；设置机构；和亲；派兵征服；屯田等。 影响：西域正式归属中央政权；促进了西域的发展；保证了丝绸之路的畅通；促进了经济、文化的交流，促进了民族交融；推动了统一多民族国家的巩固和发展等。 【19题答案】 【答案】（1）秦朝：秦朝设置桂林、南海、象郡等；修筑了长城；开凿灵渠等。 西汉：在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；在南方设置南海、合浦、交阯等郡，进行有效管理；设置西域都护府，对西域地区进行有效管理等。 （2）局面：文景之治。光武中兴。 共同点：都重视农业生产的发展；减轻农民的负担；都注重减轻刑罚；都重视对官吏的考核与监督等。 （3）示例：观点：杰出人物推动社会的发展与进步。 论述：秦始皇，统一六国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家；创立了以皇帝为中心的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架；在地方上实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。在经济上，统一铸造五铢钱，实行盐铁酒官营专卖，使国家的财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础；派张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。司马迁写成我国古代第一部纪传体通史《史记》，对我国史学发展产生了深远影响；《史记》文笔优美，在文学史上也有重要地位；他追求崇高理想和献身伟大事业的精神，令后人敬仰。张仲景在总结前人经验的基础上，结合临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书；总结了多种疾病的症候，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病；他是我国中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献，被后世称为“医圣”。华佗是我国东汉末年的名医，他擅长用针灸、汤药为人治病，还发明了“麻沸散”，然后进行手术，他创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 由此可见，杰出人物作出了重要贡献，推动社会的发展与进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $