Unit 1 You and Me Section A(Pronunciation 1-2) 讲义 2026-2027学年英语人教版（2024）七年级上册

本初中英语讲义聚焦长元音/iː/与短元音/ɪ/、/e/、/æ/的标准发音及字母组合，以英语音素总览为基础，系统梳理各元音的舌位、唇形、时长要领，归纳ee/ea/e等字母组合规则，搭建从音素认知到辨音应用的学习支架。 资料通过发音要领图示、易混音标对比（如/iː/与/ɪ/的长短差异、/e/与/æ/的口型区别）及随堂辨音练习，助力学生提升语言能力（准确发音与辨词）和思维品质（对比分析能力）。课中辅助教师直观教学，课后学生可借助总结表格和练习巩固知识，有效查漏补缺。

Unit 1 You and Me Section A (Pronunciation 1–2) · 元音音素 /iː/ /ɪ/ /e/ /æ/　（讲义 · 学生用） 课时基本信息 课题 Unit 1 You and Me Section A（Pronunciation 1–2） 课型 语音课（元音音素辨识与拼读） 年级 七年级上册 课时 第 4 课时（对应教材 Pronunciation 1–2） 教材 人教版（2024）七年级上册 Unit 1 You and Me Section A（Pronunciation），课本第 21 页 主题 短元音 /ɪ/ /e/ /æ/ 与长元音 /iː/ 的标准发音及字母组合 教学重难点 重点 熟练掌握长元音 /iː/ 与短元音 /ɪ/ /e/ /æ/ 的发音要领，分清两组易混音标；在跟读、辨词等语音活动中准确拼读含以上元音的单词。 难点 区分形近音标 /iː/ 与 /ɪ/、/e/ 与 /æ/ 的口型与舌位；归纳各元音对应的字母及字母组合（ee/ea/e、i/y、e/ea、a）。 （一）英语音素总览（课本 p.21） 英语共有 44 个音素：元音 20 个（12 个单元音、8 个双元音），辅音 24 个（9 个清辅音、15 个浊辅音）。 类别 音素 示例 长元音 /ɑː/ /ɔː/ /ɜː/ /iː/ /uː/ see, food 短元音 /ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ sit, bed, cat 双元音 /eɪ/ /aɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ name, bike （图示：44 个英语音素分类 — 元音 20 + 辅音 24，课本 p.21） 【过渡语】本课时聚焦四个易混元音：长元音 /iː/ 与短元音 /ɪ/ /e/ /æ/。 （二）长元音 /iː/（课本 p.21） 舌位：舌尖抵下齿，舌前部高高抬起，距上颚很近，是四个音里舌位最高的；唇形向两侧拉开呈微笑状，上下齿间留窄缝；须拉长发约 2 秒，声音平稳；声带全程振动。 字母及组合：① ee 双 e — feet, sheep, see, bee, tree；② ea — eat, tea, meat, clean；③ 重读开音节末尾的 e — he, she, we。 单词 音标 词义 eat /iːt/ 吃 feet /fiːt/ 脚 sheep /ʃiːp/ 绵羊 （图示：长元音 /iː/ 发音要领 — 舌位·唇形·时长，课本 p.21） （图示：/iː/ 字母组合 ee / ea / e，例词 feet·sheep·see·tree，课本 p.21） 【知识点】/iː/ 是长元音，必须拉长；常见拼写 ee、ea 及开音节尾 e 多读 /iː/。 （三）短元音 /ɪ/（课本 p.21） 舌位：舌尖抵下齿，舌前部抬起高度比 /iː/ 低并略后收；唇形自然放松，不刻意咧嘴；短促有力，一带而过，不能拉长；声带振动。易错：不要读成汉字“衣”，口型放松。 字母及组合：① 重读闭音节单个 i — is /ɪz/, fit, list, big, sit；② 词尾重读 y — city, happy。 单词 音标 词义 is /ɪz/ 是 fit /fɪt/ 适合 list /lɪst/ 清单 （图示：短元音 /ɪ/ 发音要领，课本 p.21） 【易混点】/iː/ 与 /ɪ/ 是一对长短对应音：/iː/ 舌位更高、更长；/ɪ/ 更短、更松，切忌把 sit 读成 seat。 （四）短元音 /e/（课本 p.21） 舌位：舌尖抵下齿，舌前部低于 /ɪ/；嘴半张、唇放平，不拉伸不咧嘴，齿距明显变大；短促干脆。易错：嘴别张大，张大就成 /æ/。 字母及组合：① 重读闭音节单个 e — net /net/, men, pen, bed, egg, desk；② ea 特殊组合 — head, bread, weather, heavy。 单词 音标 词义 net /net/ 网 men /men/ 男人 head /hed/ 头 （图示：短元音 /e/ 发音要领，课本 p.21） 【易混点】/e/ 嘴张幅度适中，/æ/ 嘴张最大；两者易混，注意 head（/e/）与 had（/æ/）的区别。 （五）短元音 /æ/（课本 p.21） 舌位：舌尖抵下齿，舌前部压到最低，舌身下沉；嘴大幅度张开，下巴明显下沉，齿距是四个音里最大的；短促有力，口型全程张大不收。易错：很多学生嘴张太小读成 /e/，要刻意张大。 字母及组合：重读闭音节中单个 a — bad /bæd/, man, hat, cat, bag, map, fat。 单词 音标 词义 bad /bæd/ 糟糕的 man /mæn/ 男人 hat /hæt/ 帽子 （图示：短元音 /æ/ 发音要领 — 张大嘴，舌位最低，课本 p.21） 【易混点】/æ/ 是四个音中嘴张最大的；man /mæn/ 与 men /men/ 仅靠元音区分，须夸张对比。 （六）2 听音辨句与缩略读音（课本 p.21） 2 Listen and circle the sentences you hear. 听并圈出听到的句子（注意缩略形式的读音）： 1. A. I’m 12 years old. B. I am 12 years old. 2. A. What’s your last name? B. What is your last name? 3. A. It’s Miller. B. It is Miller. 4. A. We’re in the same class. B. We are in the same class. （图示：2 听音圈句 — I’m/I am、What’s/What is 等缩略读音，课本 p.21） 【答题技巧】听辨时关注 ’m / ’s / ’re 等缩略音；I’m 读 /aɪm/，We’re 读 /wɪə/，与完整式读音不同。 （七）语言点归纳（课本 p.21） same：〔形容词〕相同的。常用作定语，其前一般带定冠词 the。例：Lily and I have the same pencil box. 反义词 different（不同的）：We like the same sport but different games. （图示：language point — same 与 different 的用法，课本 p.21） 【易混点】same 前必须加 the（the same），不说 a same；different 前通常不加 the。 （八）随堂练习 一、找出划线部分发音不同的选项： 1．A．bread B．eat C．meet D．she 2．A．hit B．his C．trip D．nice 3．A．we B．bed C．men D．head 4．A．bat B．what C．that D．bad 二、将下列单词按元音归类： is, let, in, bread, keep, meet, green, each, black, cat, dad 1．/æ/：____________________　2．/iː/：____________________　3．/e/：____________________　4．/ɪ/：____________________ 参考答案：一、1. A　2. D　3. A　4. B　二、1. black; cat; dad　2. keep; meet; green; each　3. let; bread　4. is; in （九）课堂总结（Summary） 本课四个元音音素： 音标 类型 典型拼写 例词 /iː/ 长元音 ee, ea, e(开音节) see, tree, he /ɪ/ 短元音 i(闭音节), y(尾) sit, big, happy /e/ 短元音 e(闭音节), ea bed, head, pen /æ/ 短元音 a(闭音节) cat, man, bag 易错提醒 /iː/ 是长元音必须拉长，/ɪ/ 短促；不要把 sit /sɪt/ 读成 seat /siːt/。 /e/ 与 /æ/ 易混：/e/ 嘴半张，/æ/ 嘴张到最大；head /hed/ 与 had /hæd/ 仅靠元音区分。 same 前必须加 the（the same），不可说 a same。 ee、ea 多数读 /iː/，但 ea 在 head/bread 中特读 /e/，属例外需单独记。 答题技巧 辨音先听长短：/iː/ 长而高，/ɪ/ 短而松；/æ/ 比 /e/ 嘴张更大。 记拼写规则：闭音节单辅音尾 a→/æ/、e→/e/、i→/ɪ/；ee/ea/e(开)→/iː/。 听辨缩略句抓住 ’m / ’s / ’re 等弱读缩略音。 语言点归纳 元音：/iː/(长) ee/ea/e；/ɪ/ i(闭)/y；/e/ e(闭)/ea；/æ/ a(闭)。 发音口诀：长元音拉长、短元音短促；/æ/ 嘴张最大，/e/ 适中。 same 相同的（前加 the）；different 不同的。 课堂总结 本课掌握长元音 /iː/ 与短元音 /ɪ/ /e/ /æ/ 的舌位、唇形与时长； 归纳了各元音对应的字母及字母组合，能准确拼读例词； 能听辨含缩略形式的句子，并运用 same / different 等表达。 学科网（北京）股份有限公司 $