4.6.4 激素调节 课件—2026-2027学年人教版生物八年级上册-

该初中生物学课件聚焦“激素调节”核心内容，涵盖激素概念、内分泌腺与外分泌腺区别、主要内分泌腺（垂体、甲状腺等）及其激素作用与异常症状，以及激素调节与神经调节的关系。通过起跑心跳加快等生活情境问题导入，连接学生经验，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，通过蝌蚪甲状腺实验等对比分析激素作用，用表格比较内分泌腺与外分泌腺、神经调节与激素调节，结合探究实践（如胰岛实验过程）和健康意识（糖尿病治疗、碘缺乏预防）。课堂小结用表格系统梳理知识，帮助学生形成生命观念，教师可提升教学效率。

第四节 激素调节 人教版 · 生物学 · 八年级 · 上册 当你在起跑线上等待发令枪响时，你是否心跳加速、呼吸加快？ 当你查成绩时，你是否心跳加速、手心出汗？ 青春期你是否发现自己长高了？ 这些变化，不是大脑命令我们，心跳加快，“长高”，那是什么悄悄的调控我们的身体呢？ 激素调节 新课导入 一：激素和内分泌腺 1. 概念： 激素是由_________或___________产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 2. 特点： 含量_____，作用_____。 少 大 它们对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 内分泌腺 内分泌细胞 每100毫升血液中，只有几微克激素 如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 二：内分泌腺和外分泌腺 名称 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 举例 无 有 激素进入血液 进入体内、外的管腔 甲状腺、肾上腺、垂体、性腺 唾液腺、泪腺、 胃腺、肝脏 胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺 本质区别 三：内分泌腺 垂体 胸腺 胰岛 睾丸 肾上腺 卵巢 甲状腺 ·分泌生长激素等 ·分泌胸腺激素等 ·分泌胰岛素等 ·分泌雄性激素等 ·分泌甲状腺激素等 ·分泌肾上腺素等 ·分泌雌性激素等 内分泌系统 三：内分泌腺——垂体 位置 悬垂于脑的下方，也叫脑下垂体 分泌激素名称 生长激素 激素的主要作用 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育 三：内分泌腺——垂体 切除垂体 注射生长激素 长期注射生长激素 本实验说明 能分泌生长激素； 垂体 正常幼鼠1 停止生长 正常生长 正常幼鼠2 巨型大鼠 生长激素能 。 促进生长 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育 三：内分泌腺——垂体 生长激素是不是越多越好？ 生长激素分泌异常的表现 侏儒症 幼年时生长激素 分泌不足 幼年时生长激素 分泌过多 巨人症 支端肥大症 成年时生长激素 分泌过多 三：内分泌腺——垂体 想一想：有没有什么方法能够改变 “侏儒症”的命运呢？ 每周只需给年幼的侏儒症患者注射很少的生长激素，就可使患者的生长发育速度明显加快。 三：内分泌腺——甲状腺 位置 分泌激素名称 激素的主要作用 颈前部，喉和气管的两侧 甲状腺激素 1. 促进生长发育 2. 提高神经系统的兴奋性 3 调节代谢 三：内分泌腺——甲状腺 破坏甲状腺 添加甲状腺激素 蝌蚪正常发育成青蛙 添加甲状腺激素 提前发育成蛙，苍蝇大小 本实验说明 能分泌甲状腺激素； 甲状腺 正常蝌蚪1 正常蝌蚪2 停止发育 促进幼体发育 甲状腺激素能 。 三：内分泌腺——甲状腺 甲状腺激素分泌的异常症状 身材矮小 精神呆滞 呆小症 幼年时期甲状腺激素分泌不足 甲状腺激素还能提高神经系统兴奋性 病名： 主要症状： 病因： 矮小、呆滞 这体现了甲状腺激素有什么作用? 相同点： 患者都从幼年患病且身材都矮小 不同点： 侏儒症：智力正常 呆小病：智力低下 三：内分泌腺——甲状腺 甲状腺激素分泌的异常症状 甲亢症状： 情绪易激动，烦躁，心率过高，乏力等 怕热多汗，食欲亢进，但体重下降 成年甲状腺激素分泌过多 甲亢 作用2：提高神经系统的兴奋性 作用3：调节代谢 成年甲状腺激素分泌过少 地方性甲状腺肿 脖子肿大、呼吸困难、劳动时心跳快、气短等 食用加碘食盐、海带、紫菜等可有效预防哦！ 三：内分泌腺——胰岛 位置 分泌激素名称 激素的主要作用 散布于胰腺中 胰岛素 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 三：内分泌腺——胰岛 正常狗2 切除胰腺 注射胰岛素 本实验说明 能分泌胰岛素；胰岛素能 。 胰岛 患糖尿病 降低血糖浓度 正常狗1 恢复正常 结扎胰管 不患糖尿病 提取胰岛素 发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞—— 胰岛活着 胰岛素分泌的异常症状 三：内分泌腺——胰岛 胰岛素分泌过多 血液中的葡萄糖 水平降低 低血糖 导 致 导 致 胰岛素分泌过少 血液中的葡萄糖 水平上升 部分血糖进入尿液，形成糖尿 导 致 导 致 糖尿病 “三多一少” 多饮 多食 多尿 体重减轻 三：内分泌腺——胰岛 患糖尿病多年了，得注射胰岛素 注射多疼啊，我直接口服…… 甲 乙 糖尿病治疗：注射胰岛素 胰岛素的本质是蛋白质，口服会被消化酶消化成________，从而失去疗效。 氨基酸 三：内分泌腺——肾上腺 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高… 大脑皮层兴奋 肾上腺分泌肾上腺素 心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 促使 促 使 在紧急的情况下，肾上腺素的分泌增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况。 四：激素调节与神经调节的关系 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 激素调节 反射弧 循环系统 较迅速 较缓慢 比较局限、准确 较宽泛 短暂 比较长 与神经调节相比，激素调节有什么不同的特点？ 人体生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响 生长激素 甲状腺 激素 胰岛素 垂体 甲状腺 胰岛 幼年不足—— ________ 成年过多—— __________ 幼年过多—— ________ 分泌不足—— ________ 分泌过多—— ________ 促进组织细胞对葡萄糖的_________________ 幼年不足—— ________ 缺碘—— _____________ 成年分泌过多—— ________ 肢端肥大症 呆小病 甲亢 地方性甲状腺肿 糖尿病 低血糖 _______ _______ _______ ① ___________ ② _____________ ③ _______________ 促进人体的生长发育 调节代谢 促进生长发育 提高神经系统兴奋性 吸收、利用和转化 侏儒症 巨人症 ① ___________ ② _______________ 调节代谢 五：课堂小结 1. 下列腺体中，属于内分泌腺的是（ ） ①垂体 ②肝脏 ③肾上腺 ④汗腺 ⑤甲状腺 ⑥胰岛 D 2. 下图是人体主要内分泌腺示意图，下列说法正确的是（ ） A. 激素在人体内含量很大，但作用很小 B．内分泌腺产生的激素经导管排入到血液中 C．②为甲状腺，若饮食中长期缺碘会引起它的肿大 D．④分泌的肾上腺素，能促使人心跳加快，血压升高 C 六：课堂练习 六：课堂练习 3. 如图是糖尿病患者和正常人在用餐后几小时内血糖浓度的变化曲线，以下说法错误的是（ ） A. 甲为糖尿病患者 B．甲、乙餐后血糖浓度在最初阶段都会上升 C．乙在用餐后胰岛素的分泌会显著减少 D．乙的血糖浓度相对稳定与胰岛素的调节有关 C 4. 当你听到开考铃开始答题时，精神高度集中、心跳加快。下列叙述错误的是（ ） A. 听到铃声后开始答题属于复杂反射 B．听觉感受器位于鼓膜上 C．答题时，需要大脑参与 D．心跳加快是神经和激素调节共同作用的结果 B $