第三单元自测练习卷(B)-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 统编版二年级语文上册第三单元提优训练卷，以“童年纪念册”为情境，融合原创素养与新趋势题，覆盖拼音、汉字、阅读、表达等，注重文化自信与语言运用，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |原创素养题|50分|拼音辨析（题1）、汉字书写（题2）、词语运用（题3）|结合校园生活情境，强化语言运用与文化自信（传统游戏选择）| |新趋势题|50分|阅读理解（题9-12，19分）、看图写话（题13，15分）|通过科学家故事培养思维能力，以手工、剧本等任务提升审美创造与表达能力|

2026-2027学年统编版二年级语文上册第三单元提优训练卷(B) 能力提升与素养培优 时间:60分钟 总分:100分 童年如同一届五彩的画卷，描绘着我们成长的印迹。让我们来制作一本童年纪念册，记录下每个平凡又美好的时刻，将多彩童年永记心间！ 第一部分 原创素养题(50分) 任务一：我们一起翻开童年纪念册，用拼音、汉字与词语，记录校园里温暖相伴、快乐成长的美好瞬间。 1.用“✔”画出加点字的正确读音，并从括号里选出恰当的汉字。(7分) (1)科学老师教我们用镜(jìng jìn)子和水盆制造“彩虹(góng hóng)”。 (2)周末，我们去公(圆园)野餐。大家围坐在一起唱着欢快的歌曲(qǔ qū)，欢乐的歌声在空中飘荡(dàng dāng)。 (3)趣味运动会上，同学们进行了转(zhuàn zhuǎn)呼啦圈、两人三足等比赛，快乐的时光里留(liú niú)下了美好的回忆。 2.读拼音，写字词。(7分) zhāng tú 在校园小画家比赛中，我画的那花鸟获得了一等奖！ yé ye nǎi nai 看到奖状，笑得合不拢嘴，他们说：“只要努力，付出 zǒng 会有回报。” 3.语言运用我们的校园风景优美，试着把下面的四字词语补充完整，再完成句子填空。(8分) ( )苞欲放 ( )红柳绿 百( )争艳 春色满( ) 春天的校园里， 的月季缀在枝头， 的小径旁 ，好一派 的动人景致！ 任务二：翻开童年纪念册，让我们用标点与文字，记下和家人、朋友相伴的温馨时光，留住幸福的家庭回忆。 4. 选择题。(填序号)(16分) (1)《彩虹》一文中，“我”想到彩虹桥上帮助自己的家人，从中可以看出“我”是一个( )的孩子。 ①顽皮沟气 ②正直勇敢 ③关爱家人 (2)《数星星的孩子》一文中，张衡具有( )的可贵品质，我们要向他学习。 ①诚实守信 ②刻苦钻研 ③乐观开朗 (3) 读《去外婆家》一文可知，下面属于“我”在外婆家体会到的乐趣的是 ( )。 ①外婆总会为“我”留些好吃的。 ②外婆总会给“我”买很多玩具、食物。 ③外婆家养的小狗是“我”最好的玩伴。 (4) 周末，爸爸妈妈带我去放风筝。下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )。 ①我拉着风筝线跑，风筝却飞不起来，这是怎么回事呢！ ②爸爸给我做示范，只见他一边拉着风筝线跑，一边慢慢放线，风筝竟然越飞越高啦。 ③在爸爸妈妈的帮助下，我终于将风筝放了起来。 5.仿写句子，记录家庭生活故事。(6分) (1)妈妈告诉我，北斗七星连起来像一把勺子，很好分辨。(用加点字写句子) (2)我坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。(至少用3个动词写一组连续的动作) 6.文化自信我和家人经常在一起玩中国传统游戏，你们玩过这些游戏吗?选一选，将序号填在邮票下方的括号里。(6分) ①滚铁环 ②拼拼图 ③搭积木 第二部分 新趋势题(50 分) 任务三：翻开童年纪念册，那些亲手制作的小物件、表演情景剧的精彩瞬间，都化为成长的印记，是童年最鲜活的记忆！ 7.看图，练一练，说一说。(体会“首先……然后……再……最后……”的句式)(10分) 树 叶 贴画 手工课上，老师教我们做树叶贴画。首先拿一片树叶，用剪刀剪成 做“蝴蝶”的身子，然后拿出 做“蝴蝶”的翅膀，再找来 做“蝴蝶”的脑袋，最后找 做“蝴蝶”的触角，一只 的“蝴蝶”就完成了。 8.剧本中的一些语气、表演时的动作和表情都需要进行提示补充，请你结合情境，仿照所给示例，补全表演提示。(6分) 张街：(手指指着夜空里的星星)一颗、两颗…… 奶奶：( )傻孩子，又在数星星了。 张衡：( )奶奶，您知道天空中有多少颗星星吗? 奶奶：(停下手中的扇子，看着张衡)我也不知道，( )或许需 要等你去数清吧！ 任务四：翻开童年纪念册，让我们一起走进科学家的成长故事，在阅读中感悟坚持的力量，珍藏成长的小智慧。 数雨滴的孩子 沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！ 竺可桢坐在屋门口，出神地望着从房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“一、二、三、四、五……”数著数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢?小雨滴正好滴在小坑里，“啪——啪——啪”地响。 竺可桢看着这些小坑，直挠脑袋，他问妈妈：“这到底是怎么回事?”妈妈说：“孩子，这叫‘水滴石穿’啊！别看小小的雨滴没什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来。读书、做事情也是一样，只有坚持才可能成功。” 竺可桢记住了妈妈的话，坚持学习，专心研究，后来成了世界有名的科学家。 9.“水滴石穿”在文中指的是 从屋檐上滴下来，时间长了，就在 上滴出了一个个 。(6分) 10.根据短文补充表格。(填序号)(6分) 段落 写的什么 第2自然段 第 3自然段 第4 自然段 ①竺可桢受到启发，后来成为科学家。 ②竺可桢发现房檐下的大石板上有小坑。 ③竺可桢询问妈妈，妈妈告诉他“水滴石穿”的道理。 11.你从竺可桢爷爷的故事中明白了什么道理?用“ ”在文中画出来。(3分) 12.读了竺可桢爷爷的故事，你想对他说些什么? (4分) 任务五：翻开童年纪念册，重温和小伙伴们嬉笑玩耍的欢乐时光，用文字珍藏那些闪闪发光的美好瞬间。 13.图中的小朋友们在哪里?他们在做什么?他们的心情怎么样?展开想象，用几句话写下来。(15分) 第三单元新趋势题提优训练(B) 能力提升与素养培优 1.(1) jìng hóng (2)园 qǔ dàng(3) zhuàn liú 2 张 图 爷爷 奶奶 总 3.含花 花 园 含苞欲放 花红柳绿 百花争艳 春色满园 4.(1)③(2)②(3)①(4)③ 5.(1)示例：爸爸告诉我，银杏树叶像一把黄色的小扇子，特别好看。 (2)示例:我跑进厨(chú)房,踮(diǎn)起脚,伸手拿起橱(chú)柜(guì)里的玻(bō)璃(lí)杯(bēi)。 6.② ③ ① 7.示例：细长的形状 两片银杏叶、两片榆树叶 一片水滴形的叶子 两根细长的叶茎 漂亮 8.示例：摸着张衡的头，微笑 看着奶奶，脸上满是好奇 用鼓励的语气，笑着说 9.小雨滴 大石板 小坑 10. 从上到下:② ③ ① 11.读书、做事情也是一样，只有坚持才可能成功。 12.示例：竺可桢爷爷，您从小就善于观察、勤于思考，还能牢记道理坚持学习，我要向您学习，做个爱观察、有恒心的好孩子。 13. 示例: 春天的公园真美呀！湛蓝的天空中，几只大雁排着队飞过，大树长出了茂盛的枝叶，草地也冒出了嫩嫩的绿芽，还开着朵朵小花。小红蒙着眼晴，正和小明、小亮玩捉迷藏。小明和小亮张开手臂，笑着在大树边跑。小红也笑着往前跑，整公园里回荡着他们的笑声。这真是一段无忧无虑、充满欢乐的时光！ 学科网（北京）股份有限公司 $