精品解析：湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（14X2分=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 关于人生规划，很多人有自己的思考。漫画启示我们（ ） ①积极做好目标规划 ②不受限制活出精彩 ③努力才能实现价值 ④全心追逐货币财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小丽通过思维导图来认识自己，这种认识自己的途径是（ ） A. 通过集体活动认识自己 B. 通过他人评价认识自己 C. 通过自我评价认识自己 D. 通过生活实践认识自己 3. 2035年，我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道：“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声，抒发青春理想。这启示中学生（ ） ①只要自己对未来有美好的憧憬，就能达到成功的彼岸 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想 ③要努力学习，因为学习是成就梦想的唯一可行的路径 ④我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 毛泽东一生博览群书，但他读书并不只在于多，还在于坚持知行合一、学以致用，将所学的知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。毛泽东读书的事迹启示我们（ ） A. 在学校接受教育的学习才是真正的学习 B. 学习不分年龄，要树立终身学习理念 C. 既重书本知识学习，又要在实践中学习 D. 只有表现为探究发现才是真正的学习 5. 以下为某社区宣传栏上的一组图片。根据推测该宣传栏的主题（ ） A. 家是心灵的港湾 B. 建设美好的家庭 C. 传承优良的家风 D. 个人与家的关系 6. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “搭子社交”在年轻人中盛行，是指把生活中的种种需求和爱好打包分配给不同的对象，有饭搭子、逛街搭子、学习搭子，就交往程度而言，搭子属于弱关系和轻社交，属于“高于同事，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 朋友间要互相尊重鼓励 D. 志趣相投才能成为朋友 8. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常因怕累怕苦而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） A. 集体生活带给我们关爱和温暖 B. 集体活动中，我们要树立正确的合作与竞争观念 C. 集体生活有助于我们学会交往 D. 在实现集体共同目标的过程中，我们也得到成长 9. 南昌市铁路公安局南昌公安处庐山站派出所的民警汪挺，通过大数据人脸识别技术找到了钟丁酉失踪20年的儿子钟彬。广东警方经过DNA比对，最终确认了他们的父子关系。失踪20年孩子终于找到了。人脸识别和DNA技术的运用体现了（ ） A. 生命有有限的 B. 生命是代代接续的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是独特的 10. 安全素养是青少年必不可少的素养之一，下列做法能体现较高安全素养的是（ ） A. 和好朋友结伴到河里面游泳 B. 约见刚交往的网友 C. 积极主动了解预防踩踏技巧 D. 放学骑车横穿马路 11. 两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。以下说法正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的态度会相互传染 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 下图启示我们（ ） A. 不经历挫折就不会获得成功 B. 逆境会自然地转化为顺境 C. 逆境也可以成为人生成长的阶梯 D. 生活难免有挫折，顺其自然就好 13. 教育部等部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，明确“五育并举促进心理健康”。国家重视学生心理健康发展是因为（ ） ①良好的生命状态需要健康的心理 ②健康的内心世界，是幸福生活的重要支柱 ③心理健康能有效地激发个人潜能 ④心理健康教育已成为学校教学工作的中心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 每年3月5日是学雷锋纪念日。61年来，雷锋助人为乐的事迹深入人心，雷锋乐于奉献的精神滋养着一代代中华儿女的心灵。全国各地用实际行动擦亮“雷锋精神”名片，激发雷锋精神的新时代生命力。雷锋精神启迪我们（ ） ①立足岗位作奉献，成就精彩的人生 ②只有成为名人，人生才是值得的 ③把小我融入国家和人民的大我之中 ④一生只做好事，赢得了社会地位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（11+9+12=32分）。阅读材料，回答问题。 15. 下面是我们在校园学习生活中可能会遇到的情境，阅读情境，回答问题。 情境一 某校举行一年一度的足球比赛时，发生了如下一幕： （1）请针对小刚的言行进行判断与分析。 情境二 上课时，小明的同桌开小差弄出声响影响了老师上课。老师误以为是小明，把小明批评了一顿，小明的同桌又不愿意澄清。课后，小明非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气不再听他的课。 （2）假如你是小明的朋友，你会如何安慰小明？ 16. 生命是一个严肃的话题。 某校七年级(2)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”为主题开展项目化学习,请你参与并完成任务。 【聚焦任务收集资料】为加深对生命的认识和思考,同学们搜集到以下一组图片: （1）保持身心健康既要爱护身体,也要滋养心灵。四幅图中属于爱护身体的有______，属于滋养心灵的有______。(填序号) 【发表看法探究问题】在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影⋯⋯这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （2）综合以上材料,谈谈我们应如何敬畏生命。 【密切合作深度探究】为深度学习生命的重要与宝贵,同学们围绕“增强安全意识,提高防护能力”准备开展应对火灾演练。 （3）结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 17. 榜样的力量，前进的方向。 某校七年级（1）班开展了一场向榜样学习的实践活动。请你参与其中并完成任务。 【学模范事迹】同学们学习了先进人物钱七虎的事迹： 钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才一生奋斗、无私奉献、为国为民是他的真实写照。 （1）结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。 【访身边人物】同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的人，以下是小志整理的一份调研记录。 建筑工人 走南闯北30年,住过窝棚，睡过草席，啃过馒头。战高温，抗严寒，盖高楼大厦千万间，美化了城市，也创造自己的美好家园。 特殊教育学校教师 扎根特教讲台20年，坚持做一件事，让残障孩子在有爱的环境中学习，让这些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （2）结合上述材料思考怎样才能实现人生价值？ 【荐熟知榜样】 （3）活动进行到最后一个环节，老师邀请同学们推荐并介绍一位自己熟知的榜样人物，并写一份推荐辞。（80字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（14X2分=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 关于人生规划，很多人有自己的思考。漫画启示我们（ ） ①积极做好目标规划 ②不受限制活出精彩 ③努力才能实现价值 ④全心追逐货币财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画点明命运的价值由自己撰写，启示我们要主动做好人生目标规划，为自身发展明确方向，故①符合题意； ②：公民的自由受道德、法律等社会规则的约束，不存在不受限制的自由，无法“不受限制”活出精彩，故②说法错误； ③：生命价值的实现离不开脚踏实地的努力奋斗，只有付出实际行动努力拼搏，才能实现自身价值、撰写自己命运的价值，故③符合题意； ④：我们要树立正确的价值观和金钱观，应当以实现人生意义和自我价值为追求，不能全心追逐货币财富，故④说法错误； 2. 小丽通过思维导图来认识自己，这种认识自己的途径是（ ） A. 通过集体活动认识自己 B. 通过他人评价认识自己 C. 通过自我评价认识自己 D. 通过生活实践认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小丽的思维导图未涉及集体活动相关内容，不属于通过集体活动认识自己，故A不符合题意； B：思维导图内容是小丽对自身情况的梳理，没有体现他人的评价，不属于通过他人评价认识自己，故B不符合题意； C：思维导图包含小丽对自身优缺点、兴趣爱好、喜恶等内容的自我总结，属于自我观察和分析，是通过自我评价认识自己，故C符合题意； D：题干没有体现小丽在生活实践中认识自我的相关内容，不属于通过生活实践认识自己，故D不符合题意。 3. 2035年，我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道：“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声，抒发青春理想。这启示中学生（ ） ①只要自己对未来有美好的憧憬，就能达到成功的彼岸 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想 ③要努力学习，因为学习是成就梦想的唯一可行的路径 ④我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对梦想的认识。 ②④：题文中歌曲《我和2035有个约》的歌词，说明梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想，我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦，故②④说法正确； ①：“只要……就能”说法太绝对，有了梦想还要努力实现梦想，才能达到成功的彼岸，故①说法错误； ③：“唯一可行”说法太绝对，学习是成就梦想的重要路径，故③说法错误； 故本题选C。 4. 毛泽东一生博览群书，但他读书并不只在于多，还在于坚持知行合一、学以致用，将所学的知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。毛泽东读书的事迹启示我们（ ） A. 在学校接受教育的学习才是真正的学习 B. 学习不分年龄，要树立终身学习理念 C. 既重书本知识学习，又要在实践中学习 D. 只有表现为探究发现才是真正的学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习没有围墙，不仅限于校园内，生活中处处皆学习，故 A 说法错误； B：材料侧重理论与实践结合，并未涉及学习的时间跨度或年龄限制，故 B 不符合题意； C：题干中“博览群书”对应书本知识，“运用于实践”对应实践学习，体现了知行合一，故 C 符合题意； D：学习包括接受掌握和探究发现等多种形式，并非只有探究发现才是学习，该说法过于绝对，故 D 说法错误； 5. 以下为某社区宣传栏上的一组图片。根据推测该宣传栏的主题（ ） A. 家是心灵的港湾 B. 建设美好的家庭 C. 传承优良的家风 D. 个人与家的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 B：通过材料中对于社区宣传栏中的照片分析可以看出，给妈妈洗脚，帮妈妈做家务和优良家风的学习可以看出宣传的主题为建设美好的家庭，故B符合题意； ACD：家的重要性、优良家风和个人与家的关系涉及不到全部的照片，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的意味的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，中国的春运，最能体现中国人对亲情的渴望，对家的依恋和牵挂，因为家是我们心灵的港湾；是我们的身心寄居之所，同时家是血脉相连的生活共同体，对家的牵挂，也是对家人的牵挂，蕴含着孝亲敬长的中华传统美德，故①②④说法符合题意； ③：对家的责任，并不只是因这是每个公民的法定义务，也是亲情的需求，故③说法错误； 故本题选B。 7. “搭子社交”在年轻人中盛行，是指把生活中的种种需求和爱好打包分配给不同的对象，有饭搭子、逛街搭子、学习搭子，就交往程度而言，搭子属于弱关系和轻社交，属于“高于同事，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 朋友间要互相尊重鼓励 D. 志趣相投才能成为朋友 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊具有平等双向的特点，但这主要描述朋友间的相处模式，无法说明搭子关系为何不够深入，故A说法不符合题意； B：友谊贵在心灵的相遇，需要真正的情感共鸣，搭子关系仅基于特定活动或需求，缺乏精神层面的契合，故B说法符合题意； C：互相尊重鼓励是维系友谊的要求，并非定义友谊本质的关键，不能解释为何搭子不是朋友，故C说法不符合题意； D：成为朋友需要志趣相投，但这并非唯一标准，搭子已有共同兴趣却仍未成为朋友，说明该观点片面，故D说法错误； 8. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常因怕累怕苦而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） A. 集体生活带给我们关爱和温暖 B. 集体活动中，我们要树立正确的合作与竞争观念 C. 集体生活有助于我们学会交往 D. 在实现集体共同目标的过程中，我们也得到成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要体现集体氛围对意志的磨练，未直接体现关爱和温暖，故 A 说法不符合题意； B：题干中未涉及竞争相关内容，主要强调集体对个人的激励作用，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重个人在集体影响下克服弱点，未体现人际交往能力的增强，故 C 说法不符合题意； D：集体共同目标促使个人坚持到底，弥补了个人独自行动的不足，表明在实现集体共同目标的过程中，我们也得到成长，故 D 说法符合题意； 9. 南昌市铁路公安局南昌公安处庐山站派出所的民警汪挺，通过大数据人脸识别技术找到了钟丁酉失踪20年的儿子钟彬。广东警方经过DNA比对，最终确认了他们的父子关系。失踪20年孩子终于找到了。人脸识别和DNA技术的运用体现了（ ） A. 生命有有限的 B. 生命是代代接续的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是独特的 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查生命的特点。 D：题干中人脸识别和DNA技术的运用，体现了生命是独特的，故D符合题意； ABC：题干未涉及生命是有限的、生命是代代接续的、生命是不可逆的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 安全素养是青少年必不可少的素养之一，下列做法能体现较高安全素养的是（ ） A. 和好朋友结伴到河里面游泳 B. 约见刚交往的网友 C. 积极主动了解预防踩踏技巧 D. 放学骑车横穿马路 【答案】C 【解析】 【详解】A：私自到河里游泳存在溺水隐患，违反防溺水安全规定，故 A 说法不符合题意； B：随意约见网友存在人身安全风险，缺乏网络交往自我保护意识，故 B 说法不符合题意； C：主动学习预防踩踏技巧，体现了珍爱生命、增强安全防范意识的态度，故 C 说法符合题意； D：骑车横穿马路违反交通规则，极易引发交通事故，故 D 说法不符合题意； 11. 两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。以下说法正确的有（ ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的态度会相互传染 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：乐观的人看到满天繁星，体现了乐观的人往往能从困境中发现希望，对未来充满信心，①正确。 ②：题干的对比告诉我们，不同的心态会带来不同的认知结果，启示我们要树立积极的人生态度，②正确。 ③：悲观的人看到的是满地泥泞，看不到事物的美好，该表述和题干内容相悖，③错误。 ④：题干只对比了悲观和乐观两种不同心态的人的不同视角，完全没有提到消极态度会传染的相关内容，④不符合题意。 12. 下图启示我们（ ） A. 不经历挫折就不会获得成功 B. 逆境会自然地转化为顺境 C. 逆境也可以成为人生成长的阶梯 D. 生活难免有挫折，顺其自然就好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 C：题干中的座右铭表明逆境也可以成为人生成长的阶梯，故C符合题意； A：不经历挫折也会获得成功，故A说法错误； B：逆境要通过努力才会转化为顺境，故B说法错误； D：主动战胜挫折，不是顺其自然，故D说法错误； 故本题选C。 13. 教育部等部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，明确“五育并举促进心理健康”。国家重视学生心理健康发展是因为（ ） ①良好的生命状态需要健康的心理 ②健康的内心世界，是幸福生活的重要支柱 ③心理健康能有效地激发个人潜能 ④心理健康教育已成为学校教学工作的中心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：身心健康密不可分，良好的生命状态离不开健康心理的支撑，故①符合题意； ②：拥有健康的内心世界能够提升幸福感，是构成幸福生活的重要基石，故②符合题意； ③：良好的心理素质有助于个人成长，能够有效激发个体的内在潜能，故③符合题意； ④：学校工作的中心始终是教学，心理健康教育虽重要但并非教学工作的“中心”，故④说法错误. 14. 每年3月5日是学雷锋纪念日。61年来，雷锋助人为乐的事迹深入人心，雷锋乐于奉献的精神滋养着一代代中华儿女的心灵。全国各地用实际行动擦亮“雷锋精神”名片，激发雷锋精神的新时代生命力。雷锋精神启迪我们（ ） ①立足岗位作奉献，成就精彩的人生 ②只有成为名人，人生才是值得的 ③把小我融入国家和人民的大我之中 ④一生只做好事，赢得了社会地位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：雷锋精神倡导在平凡岗位上无私奉献，通过劳动和贡献实现人生价值，故①说法符合题意； ②：人生的价值在于对社会的贡献，平凡岗位也能成就伟大，并非只有成为名人才值得，故②说法错误； ③：雷锋精神体现了爱国主义情怀，启示我们把个人理想融入国家和人民的事业中，故③说法符合题意； ④：学习雷锋精神旨在服务人民、奉献社会，而非为了赢得社会地位，故④说法错误。 二、非选择题（11+9+12=32分）。阅读材料，回答问题。 15. 下面是我们在校园学习生活中可能会遇到的情境，阅读情境，回答问题。 情境一 某校举行一年一度的足球比赛时，发生了如下一幕： （1）请针对小刚的言行进行判断与分析。 情境二 上课时，小明的同桌开小差弄出声响影响了老师上课。老师误以为是小明，把小明批评了一顿，小明的同桌又不愿意澄清。课后，小明非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气不再听他的课。 （2）假如你是小明的朋友，你会如何安慰小明？ 【答案】（1）小刚的言行是不能正确认识自己、也没有理性对待他人评价的表现，是错误的。小刚只看到自己球技好的优势，盲目自满，没有全面看待自身的优缺点，忽略了自己组织能力不足的短板，没有做到客观、完整地认识自己。同伴给出了“组织能力不强不适合当队长”的客观评价后，小刚没有理性冷静地分析他人建议，反而用拒绝参赛的方式宣泄情绪，是对集体不负责任的表现，也不利于自身的成长。他应该正确认识自己，既看到自己的长处也看到自身的不足；重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不盲从也不忽视，主动改正不足，积极融入集体赛事，在团队协作中提升自己。 （2）我会先理解他被冤枉的委屈和生气的心情，告诉他赌气不听老师的课是非常不理智的，最终影响的是自己的学习进度，反而用别人的错误惩罚了自己，完全得不偿失。建议他找合适的时机，心平气和地单独和老师说明真实情况，委婉告知老师当时的声响是同桌弄出的、自己并没有开小差，解开误会。我们要学会正确对待老师的批评：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，即便这次是误会，也可以事后沟通化解，要学会换位思考，体谅老师教学时兼顾全班、难免出现信息偏差的处境，用恰当的方式处理师生间的误解。 【解析】 【小问1详解】 小刚的言行错误，没有做到正确认识自己和理性对待他人的评价。他应该全面认识自己，既看到自己的长处也要看到自己的不足，重视他人对自己的评价，主动改正不粗，促进自身的提升。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待老师的批评的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 老师误解小明后，小明非常生气，想和老师赌气不再听课，可链接赌气不听老师课的危害；老师批评的作用；正确对待老师的批评。 16. 生命是一个严肃的话题。 某校七年级(2)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”为主题开展项目化学习,请你参与并完成任务。 【聚焦任务收集资料】为加深对生命的认识和思考,同学们搜集到以下一组图片: （1）保持身心健康既要爱护身体,也要滋养心灵。四幅图中属于爱护身体的有______，属于滋养心灵的有______。(填序号) 【发表看法探究问题】在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危,奋力救援的逆行身影⋯⋯这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （2）综合以上材料,谈谈我们应如何敬畏生命。 【密切合作深度探究】为深度学习生命的重要与宝贵,同学们围绕“增强安全意识,提高防护能力”准备开展应对火灾演练。 （3）结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 【答案】（1） ①. ②③ ②. ①④ （2）①敬畏生命，要认识到生命至上，生命的价值高于一切。 ②敬畏生命，要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 ③敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 （3）示例：①用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿疏散通道撤离火场。 ②及时拨打 119 火警电话，说清火灾详细地址、起火物等信息。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查守护生命的相关知识，并且要结合四幅图片材料，需要对材料内容进行提炼； “②规律作息、③保护视力” 可链接爱护身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。 “①参观博物馆、④诵读经典” 可链接滋养精神，传承优秀文化，丰富精神世界。 【小问2详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的相关知识，并且要结合感人画面的文字材料，需要对材料内容进行提炼； “人们救助他人，危难中奋力救援” 可链接生命至上，生命的价值高于一切。 “不相识的人为挽救他人生命争相献血” 可链接要珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命。 “路口护送老人孩子、危难中挺身而出” 可链接敬畏生命，要关怀身边的每一个人。 【小问3详解】 本题考查自救自护的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 榜样的力量，前进的方向。 某校七年级（1）班开展了一场向榜样学习的实践活动。请你参与其中并完成任务。 【学模范事迹】同学们学习了先进人物钱七虎的事迹： 钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才一生奋斗、无私奉献、为国为民是他的真实写照。 （1）结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。 【访身边人物】同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的人，以下是小志整理的一份调研记录。 建筑工人 走南闯北30年,住过窝棚，睡过草席，啃过馒头。战高温，抗严寒，盖高楼大厦千万间，美化了城市，也创造自己的美好家园。 特殊教育学校教师 扎根特教讲台20年，坚持做一件事，让残障孩子在有爱的环境中学习，让这些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （2）结合上述材料思考怎样才能实现人生价值？ 【荐熟知榜样】 （3）活动进行到最后一个环节，老师邀请同学们推荐并介绍一位自己熟知的榜样人物，并写一份推荐辞。（80字左右） 【答案】（1）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 （2）①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展 的需要，没有高低贵贱之分。人 们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。 只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中 做出一番事业，书写自己的人生华章。③当我们将个人的 命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一 起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）我推荐张桂梅校长。她扎根滇西山区多年，创办免费女子高中，帮助上千名贫困女孩走出大山圆大学梦，用坚守和大爱照亮山区女孩的人生，是我们学习的榜样。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查树立人生目标的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 钱七虎自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，为国培养人才、一生奋斗、无私奉献、为国为民，可知这启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何实现人生价值的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 建筑工人走南闯北30年,住过窝棚，睡过草席，啃过馒头；特殊教育学校教师扎根特教讲台20年，坚持做一件事，可知这启示我们要立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩； 战高温，抗严寒，盖高楼大厦千万间，美化了城市；让残障孩子在有爱的环境中学习，可知这启示我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一 起，并为之奉献。 【小问3详解】 本题考查介绍榜样人物，并写推荐辞，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $