安徽省濉溪中学2026-2027学年高一上学期开学语文试题

高一新生暑假学习任务回望语文 满分：150分时间：150分钟 一、现代文阅读(31分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①网红，是“网络红人”或“网络红物”的简称，是指在现实或者网络生活中，因为某个事件 或者某个特点被网民关注从而走红的人或物。提到“网红”，人们并不陌生。故宫博物院是“网红 景点”，高品质文物展览、主题创意活动、特色文创设计，让年轻人爱上传统文化：某“冈红博主” 拍摄的乡村风景、传统美食的短视频唯美动人，拥有700多万海外粉丝，向世界展示中国文化之 美…人物和实物借助大众传媒力量“走红网络”，成为一种普遍的社会文化现象。 ②在冈络社群中，粉丝的生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如，喜欢“网红教师” 的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯：喜欢“网红故宫”的人， 崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响 受众，丰富时代文化生活。 ③互联冈技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的网红殊为难 得。冈红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的 社会责任感。多一些这样的网红群体，以多种方式传递正能量，对互联网文化乃至健康社会风气的 营造，具有十分重要的意义。 (选自《人民日报<社会需要正能量“网红”>》有删改) 材料二： ①“爷（婆)，你们奏啥咧？还认得额么？”相信经常刷短视频的人，对这个声音并不陌生。 某“90后”短视频创作者，开车到一些偏远地区，“搭讪”老年人。他用这种拉家常的方式，跟 老年人拉近距离，聊聊天，然后给老人们拍张照片，冲洗出来，放在定制的相框里，郑重地送给他 们。看着漫山遍野的红枣卖不出去，他开直播给农户们助力：看到江西老万夫妇爱心厨房的故事， 便也在陕西肿瘤医院旁边创办了一家爱心厨房。 ②视频中所呈现的生活状态、所流露的真实情感、所表达的陪伴主题，触动了每个人内心深处 的乡愁。从老人布满皱纹的面频上，我们读懂的是岁月的流逝，看到的是平凡生活中的不易与坚守。 ③现实中，我们看到，许多热衷于炫富、靠着浮夸演技、以猎奇低俗博人眼球的视频创作者， 虽然获得了一时的流量，但很快又在大浪淘沙中被遗忘。而那些能够给作品注入温度，能够给用户 带来知识增量、情感增量、价值增量的，更能以过硬口碑获得持续关注。在一个流量至上的时代， 什么样的流量才是值得追求的？什么样的作品才能持续打动人心？如何将流量变成温暖人心的正 能量？不论是给农村老年人拍照片，还是通过镜头弘扬传统文化，抑或是通过直播带货为贫困山区 的农产品找出路，事实证明，流量不应该是利益的代名词，而应该是正能量的扩音器。 ④当然，回到现实生活，从这些视频中不难看出，生活并非都是风花雪月、诗和远方，一些现 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App -1 实话题也需要更多人子以关注，比如农村留守老人。某种意义上，农村留守老人是时代高速列车“落 下”的群体，他们步履满跚，无法适应这个日新月异的社会。“网红们”的尝试或许是重要的一步， 这也启示我们：关爱老人，丰富他们的精神文化活动，需要更多社会力量参与进来。 (选自《人民日报<用流量传递温暖，这才是网红该有的样子！>》 1.综合以上两则材料，下列对“网红”的理解最准确的一项是()(3分) A.网红指的就是“网络红人”。 B.网红要具备正确的价值观。 C.网红为了流量可以适当“造假”。 D.网红必须多多关爱老人。 2.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.两则材料围绕“网红”现象展开，探讨其社会价值与文化意义。 B.文章层次清晰，案例鲜活，既肯定网红对文化传播的积极作用，又揭示其社会责任一一流量应 服务公益，唤醒社会对弱势群体的关注。 C.那些能够给作品注入温度，能够给用户带来知识增量、情感增量、价值增量的网红，更能以过 硬口碑获得永久关注。 D.材料二结尾升华主题，呼吁多方力量参与，体现人文关怀。 3.材料一中，第①段有什么作用？(3分) 4.请梳理材料二第③段的行文思路，完成下面的思维导图。（4分) 许多热衷于炫官 而那些能够给作品注 什么样的流量才是值 事实证明，流量不应该 但很快又在大浪淘沙 入温度 得追求的？.如何 该是利益的代名词， 一获得持续 将流量变成温暖人心 而应该是正能量的扩 中搜遭忘， 关注。 的正能量？ 音器 反而批评，一时流量 连续发问，引人思考 B B 5.请你结合两则材料，谈谈什么样的网红才能赢得社会的认可。(5分) （二)现代文阅读II(本题共3小题，13分) 阅读下面的文字，完成小题。 阅读记 李娟 我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竞 然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。 好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里 从不曾体会过的。那可能是我最初的第一场阅读，犹如壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。 阅读今我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西我都饥渴阅读。 最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一面书架，密密 麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 2. 候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。 小学三年级我转学到了新疆，和妈妈一起生活。妈妈单身，正在考虑结婚。当时她有两个追求 者，向我征永意见。我怂恿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一面摆满书的书架， 今人神往。很快我如愿以偿，却害惨了我妈。那人嗜酒，往下有八年的时间我妈陷入了混乱的人生。 而且后来我也发现那些书其实全是装饰品，没啥靠谱的内容。 小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。所谓废纸大都 是书鼎和报纸。于是那个暑假我幸福惨了。天天从那间房子的窗户上爬进去（门锁着，我妈不让随 便出入)，躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊！扒出一个舒适的书 高，嬉进去，左手取本书一翻，不行，右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错， 甜甜看到天黑…只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于 是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我 看完了。 上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的 话，也能借到他们的书看。全都是毫无选择的阅读，全然接受，鲸吞海纳，吃干抹净。然而渐浙地， 圆读的海洋中渐渐浮起明月。能记得的语包暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记 的那些，则是大海本身，沉静地荡漾一同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的 认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 直到现在为止，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上， 阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦…诸如此类了。 看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何 以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？…还有那些没啥天赋的作 者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力…历历在目。看多了，也就渐渐熟悉 了他，理解了他，并且原谅了他…阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了。各种原因。 直到这几年才开始重新大量地读。而且，对现在的我来说，“阅读”这件事已经渗透到日常生活的 一举一动之中，成为日常习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。 世态百相，人间万状，阅读行为没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至 中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我 一个人透露唯一的秋密。 (有删玫) 6下列对文章的理解或分析，正确的一项是()(3分) A.文章大致以时间为核心行文线索，依照童年不同学段、初中、成年的成长顺序叙事，脉络较为 消晰。 B.作者怂通母亲再婚，只因爱慕对方家中藏书，完全没有顾及母亲的人生幸福，体现儿时自私狭 随的心理。 (.文章人量运用华丽繁复的辞藻修饰语言，文笔精巧晦涩，赋子普通阅读经历厚重的文学质感。 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 3 D.文末“当年的耳语者还不曾走开”，意在表达作者沉溺童年、无法走出过往的阅读回忆。 7.同学们在朗读选文时，对下面句子中的重音处理产生了分歧。下面两种读法，你更赞成哪一种？ 说说理由。（4分) 【甲】闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竞然发现它们的读音连缀出了一句自己能 够明白的话语。 【乙】闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竞然发现它们的读音连级出了一句自己能 够明白的话语。 8.文中第六段画波浪线的句子，作者将阅读中“能记得的语句”比作“大海中浮起的明月”，将 “忘记的那些”比作“大海本身”。谈谈你对这组比喻的理解。(6分) 二、古代诗文阅读（共37分） (一)文言文阅读（本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材抖一： 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，轶使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跤而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假奥马者，非利足也，而致千 里：假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步：骜马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (节选自《苟子·劝学》) 材料二： 昔之君子，成德立行，身没而名不朽，其故何哉？学也。学也者，所以疏神达思，怡情 理性，圣人之上务也。学犹饰也。器不饰，则无以为美观。人不学，则无以有懿德。有懿德， 故可以经人伦。为美观，故可以供神明。故学者，如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而愈 足。 子夏曰：日习则学不忘自勉则身不堕亟闻天下之大言则志益广。故君子之于学也，其不懈， 犹上天之动，犹日月之行，终身亹喜①，没而后已。故虽有其才，而无其志，亦不能兴其功 也。志者，学之师也。才者，学之徒也。学者，不患才之不赡，而患志之不立。故君子必立 其志。 贤者不能学于远，乃学于近，故以圣人为师。昔颜渊之学圣人也，闻一以知十，子贡闻 一以知二。斯皆触类而长之，笃思而闻之者也。非唯贤者学于圣人，圣人亦相因而学也。孔 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 4- 子因于文、武，文、武因于成汤，成汤因于夏后，夏后因于尧、舜。故六箝者，群圣相因之 书也。其人虽亡，其道犹存。今之学者，勤心以取之，亦足以到昭明而成博达矣。 (节选自徐干《中论·治学》) 【注】①亹亹(wěiwěi):勤勉不倦的样子。 9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分) 日习则学A不忘B自勉C则身不堕D亟闻E天下之大言F则志G益广 10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.“学不可以已”的“已”是“停止”的意思，与《愚公移山》“惧其不已也”中“已”的 含义相同。 B.“金就砺则利”中的“就”，意为“靠近、接近”，与《活板》“持就火炀之”的“就” 含义不同。 C.“假舆马者”中的“假”，意为“借助”，与成语“狐假虎威”的“假”含义相同。 D.“所以疏神达思”中的“所以”，意为“用来…的”，与《出师表》“此先汉所以兴隆 也”的“所以”含义不同。 11.下列对材料一和材料二有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)（3分) A.材料一多处运用对比说理，如“终日而思”与“须臾之所学”、蚯蚓与螃蟹的对比，鲜明 突出了正确的学习方法与态度的重要性。 B.材料二引用子夏的言论，既印证了“学习需勤勉自勉”的观点，又引出“立志是治学关键” 的论述，使行文逻辑更连贯。 C.两则材料均认可学习对品德养成的作用，材料一主张“积善成德”，材料二认为学习能让 人“有懿德”，进而“经人伦”。 D.材料一强调学习要“善假于物”，借助外力提升自我：材料二则主张学习应独立钻研，无 需依赖他人，二者治学理念截然不同。 12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 (2)学者，不患才之不赡，而患志之不立。 13.学会学习是我们应该具备的基本素养，请结合两则材料谈谈我们应该怎样进行学习。(5 分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送李将军赴定州 郎士元 双旌”汉飞将”，万里独横戈。 春色临关尽，黄云出塞多。 鼓整悲绝漠，烽戍隔长河。 ▣▣ CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫播APP .5. 英断阴山路，天骄①已请和。 [注]①双旗：仪仗用的旌旗。②汉飞将：指李广，喻李将军。③鼓鼙(gǔp):战鼓，此处 借指鼓声。④天骄：原意指匈奴，此处泛指强敌。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分) A.首联“万里”写李将军赴边路途辽远，“独”字表现将军孤身冲入敌阵的凶险。 B诗歌中间两联侧重写景，运用对比、虚实结合手法，拓展了诗歌的空间与意境。 C.本诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》相似，都借塞外苦寒苍凉之景烘托情感。 D这是一首边塞送别诗，风格雄浑开阔，将送别、边塞风光与家国思考融为一体。 15.本诗寄寓了诗人哪些思想情感？请结合全诗分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1)君主治理国家应当保有忧患意识。孟子《生于忧患，死于安乐》中写国内缺少贤臣辅政、 外部缺少强敌警戒的名句是：“ (2)《沁园春·长沙》中，写同学们正值青春年少风采才华正盛的句子是：“ (3)本试卷中，郎士元《送李将军赴定州》写道“万里独横戈”，“戈”属于古代兵器。请 再写出古诗词中含有兵器的连续两句：“ 。 三、语言文字运用（本题共6小题，22分） 阅读下面的文字，完成1720题。 因为茅盾先生的评介，那几年《百合花》几乎成了无人不晓的短篇小说佳作，读者争相阅读和 热议。由此，（甲）。一颗文学新星，从上海冉冉升起。因而可以说，在漫长的文学之路上，（乙）。 正如茹志鹃所说：“是茅盾同志对这个作品的热情鼓励，使我更坚定了决心和信心。” 《百合花》发表后，茹志鹃的作品在文学界和广大读者中引起广泛关注。时任《新民晚报》党 支部书记、副总编辑的欧阳文彬，说茹志鹃的小说，让她读后一，遂提笔撰文，以书信形式，写 出文学评论《试论茹志鹃的艺术风格》。她开头就写道：“志鹃同志：从你的读者变成你的朋友， 是我期待已久的事情，也是我的一次学习过程。当我读着你那些的作品，为你所刻画的普通人 的精神美和清新的充溢在字里行间诗情画意而感动、而赞叹的时候，常常会产生一种探索你创作的 秘密的渴望。” 她由《百合花》而回看茹志鹃十年间发表的二十多篇作品，一一作了分析评说，最后用了较大 篇副，对茹志鹃的创作提出期望：“为了说明问题，不妨提出以下几点来商榷。”在取材、结构甚 至人物的描写上，欧阳文彬提出了自己的看法：“我想到了一个不很确切的比喻，你的描写方法有 点像静物写生，细腻逼真，神采毕露，然而运动的感觉还嫌不够，表现事物的发展也还不很充分。” 这是欧阳文彬第一次撰写对当代作家的文学评论，也是文学理论界出现的第一篇对茹志鹃小说作出山 全面评论的文章。 (）。时光受过半个多世纪，作为一篇优秀的经典小说，《百合花》依然散发着的馨 香。 (节编自韦决《茹志鸦是如何成名的》，2025年09月27日《中国作家》) ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 17.选文中有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(4分) 18.依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是(3分) A.回味无穷别具一格沁人心脾 B.欲罢不能别具一格 历久弥新 C.欲罢不能清新隽永 沁人心脾 D.回味无穷清新隽永历久弥新 19.在文中第一段（甲)和（乙）内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。(4分) 20.将下列语句依次填入文中第四段括号内，最恰当的一项是(3分) ①近期王安忆把母亲的这篇小说改编成舞剧：②《百合花》被选入中学语文教材：③让《百合花》 在舞台上绽放：④滋养了一代又一代的青年学生。 A.②①③④ B.①②③④ C.②③④① D.②④①③ 阅读下面的文字，完成2122题。 中国的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，它不是一掴一掴扎清楚的柴，而是好像把一块 石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被 国子的波纹所推及的就发生联系，而每个人在某一时间、某一地，点动用的圈子是不一定相同的。对 此，我们不妨称之为一种“差序格局”。 “差序格局”就像这种丢石头所形成的同心圆波纹。子曰：“为政以德，比如北辰，居其所， 而众星拱之。”这也是一个很好的差序格局的譬喻。换句话说，我们的社会关系总有一个中心，就 是自己。我们的社会中最重要的亲属关系正是如此，这个根据生育和婚姻事实所结成的关系网都是 以“己”为中心的，但是没有一个网所罩住的人是相同的。我们在家属体系里都有父母，可是我的 父母却不是你的父母。再进一步说，天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同的。因之，对每个 以亲属关系所联系成的社会关系网来说，都是以“己”作为中心。 在一个安居的乡土社会，每个人可以在土地上自食其力地生活时，只在偶然的和临时的非常状 态中才感觉到伙伴的需要。在他们，和别人发生关系是后起和次要的，而且他们在不同的场合下需 要着不同程度的结合，并不显著地需要一个经常的和广被的团体。所以他们的社会采取了“差序格 局”。 (选自费孝通《乡土中国》，有删改) 21.下列选项中，不属于费孝通“差序格局”理论描述的一项是（)(3分) A.传统中国乡村中，家族举办祭祀仪式时，会优先安排直系亲属（如子女、父母)担任主祭， 旁系亲属协助，外姓村民仅作为观礼者参与。 B.某人因生意亏损急需资金周转时，首先向父母、兄弟姐妹求助，其次找同族的叔伯长辈， 再考虑同乡好友，最后才尝试向银行贷款。 C.某传统村落中，村民因宅基地边界产生纠纷，村长老调解时，会先询问双方与自己的亲属 关系远近，对近亲一方的诉求多有包容。 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 7. D.某社区中，居民参与业主委员会选举时，严格遵循“一人一票”的平等规则，投票选择候 选人时，根据其管理能力决定是否支持。 22.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请根据文本内容，拟写三个问句， 作为上文的写作提纲。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “规划”常给人高瞻远瞩、理性有序之感。合理规划，则目标明确、行动有力：缺失规划，则 无所适从，甚至随波逐流。生活中有的人对自己的人生进行主动规划，而有的人正处于被规划的状 态之中。 作为高中生，你是否已经对自己的未来进行规划或者被规划着？对于“人生规划”这一 问题，你有怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 口▣ CS扫描全能王 百：3亿人都在用的扫描ApP 82