安徽省淮南市八公山区2024-2025学年部编版七年级历史上学期期末试卷

2024—2025学年度第一学期七年级期末质量检测 历史试卷 一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选择填入答题框） 1. 历史研究的原则是依据真实史料说话，有一分史料说一分话。在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等遗存。由此能得出的结论是北京人（ ） A. 学会使用火 B. 过定居生活 C. 有私有财产 D. 用打制石器 2. 以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是（ ） 剧本名称：____________ 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A. 河姆渡的生活 B. 半坡人的一天 C. 生产工具演变 D. 原始农业发展 3. 在良渚文化的考古中，发现有都邑、宫殿、祭坛、大型水利工程的遗址以及随葬品数量不等的墓葬。这些表明，良渚文化遗址（ ） A. 已有文字可考的历史 B. 制定完整的礼乐制度 C. 开启了黄河流域文明 D. 已经出现了早期国家 4. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 阪泉之战 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 5. 公元前8世纪后期，郑庄公命人侵入周王室的疆土，抢收已成熟的庄稼，导致“周郑交恶”；后来郑庄公在战场射中了周桓王的肩部，周桓王狼狈而逃。这反映了（ ） A. 郑国在诸侯国中实力最强 B. 周王室的统治秩序遭到破坏 C. 郑庄公成为春秋霸主之一 D. 诸侯争霸战争破坏农业生产 6. 食堂墙上贴着“反对舌尖上的浪费”“光盘行动”的标语，诸子百家中某一思想流派也有类似的主张。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 7. “汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”这四句诗描述了刘邦（ ） A. 领导农民起义,赢得民心 B. 打败项羽,赢得胜利 C. 推翻秦朝暴政,建立汉朝 D. 乘胜追击,定都长安 8. 史书记载：汉文帝“即位二十三年，宫室，苑囿，车骑，服御无所增益。有不便，辄弛（放弃）以利民”。该材料说明了汉文帝（ ） A. 注重以农为本 B. 废除严刑峻法 C. 提倡节俭治国 D. 减免徭役赋税 9. 公元前127年到公元前91年，各诸侯王国王子封侯者达165人（见下表）。导致该现象的最主要原因是，汉武帝 城阳 赵国 中山 菑川 河间 济北 齐国 长沙 代国 广川 鲁国 胶东 梁国 衡山 33 24 20 17 11 11 11 11 9 8 5 3 1 1 A. 大肆分封诸侯 B. 地方广设郡县 C. 实施“推恩令” D. 设立13个州部 10. 据《后汉书》记载，章和二年（88年）章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映的东汉时期的历史现象是（ ） A. 相权膨胀 B. 地方分权 C. 宦官专权 D. 外戚专权 11. 淮南某学校准备发起“重走张骞路”的暑期研学活动，他们规划的路线中最有可能经过（ ） A. 南京 B. 成都 C. 北京 D. 乌鲁木齐 12. “若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳(kū，剖开)破腹背，抽割积聚(肿块)。”此项发明者是(　　) A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 13. 下图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图，这反映的是（ ） A. 春秋时期的民族交融 B. 南朝的政治 C. 江南地区的开发 D. 北方游牧民族的内迁 14. 我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（ ） A. 人口南迁与民族交融 B. 面食的营养价值较高 C. 南方商品经济的发展 D. 南方的人口不断增加 15. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列属于第一手史料的是（ ） A. 北京人复原头像 B. 《史记•秦始皇本纪》 C. 孔子的画像 D. 龙门石窟的佛像 二、辨析改错（共8分） 16. 统一是中国历史的主流。辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）公元前221年，秦完成统一大业，秦国建立，以咸阳为都城。（ ） 改正：________________________________________________________________________________ （2）25年，刘秀称帝，史称东汉，刘秀就是汉武帝，他又用了10多年的时间完成统一。（ ） 改正：________________________________________________________________________________ （3）“十六国”中氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。（ ） 改正：________________________________________________________________________________ （4）439年，北朝统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。（ ） 改正：________________________________________________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 夏商西周时期的社会历史不仅没有间断，而且三代的文化渐次延续而屡创辉煌。……足可与世界上的其它文明古国相媲美，而且源远流长，一脉相承。 ——摘编自晁福林《夏商西周的社会变迁》 材料二 东周的另一个时代……即将到来。一方面，诸侯之间的战争将更加惨烈；另一方面，华夏文化的核心凝聚力已经牢不可破，战乱中的民众渴盼着重新统一。更重要的是，由于思想的开放，整个中国酝酿出一个千年不遇的……时代。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）根据材料一概括夏商周文明的特点，并结合所学知识举一例夏商西周时期“渐次延续”的文明成果，指出夏王朝开创并为以后历代王朝所承袭的政治制度。 （2）结合所学知识指出材料二中“东周的另一个时代”的名称，并概括这一“时代”的主要特征。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析东周时期中国历史发展的走向。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，写出与图一、图二相关的战役名称以及两次战役的共同特点。 材料二 黄巾起义后……在全国形成多支割据势力。其中曹操在政治、用人、经济各方面采取一系列有效措施，势力不断发展，在击败袁绍后成为北方最大政治力量，为曹魏成立奠定基础，而孙策等人在江东的经营也为吴的成立奠基。刘备则意欲割据益州和荆州，并在之后相继占领……三国鼎立的形成，是局部的统一。它较之东汉末年军阀混战的局面，是一个较大的进步。它在推动三个相对独立地区内社会生产力的恢复和发展，开发少数民族地区等方面，都起了一定的积极作用。 ——摘编自范无聊、王一鑫主编《历史学基础》 （2）结合所学知识指出材料二中“曹魏成立”时的开国君主以及“曹操在政治、用人、经济各方面”所采取的措施。 （3）综合上述材料，简要说明三国鼎立“是一个较大的进步”这一观点。 四、活动与探究 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 材料二 改革则适用于解决现存的社会体制存在的问题，在不改变社会基本制度的前提下，对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行变革，从而促进生产力发展和社会进步。 ——摘编自李雪梅主编《马克思主义基本原理专题教案》 （1）材料一书籍封面中“北魏孝文帝”的民族是________________________，“商鞅变法”所处的历史时期是______________________。 （2）根据材料一、二，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 2024—2025学年度第一学期七年级期末质量检测 历史试卷 一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选择填入答题框） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 二、辨析改错（共8分） 【16题答案】 【答案】（1）错误；“秦国”改为“秦朝” （2）错误；“汉武帝”改为“光武帝” （3）正确； （4）错误；“北朝”改为“北魏” 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 【17题答案】 【答案】（1）特点：源远流长、一脉相承；成果：青铜器；政治制度：世袭制。 （2）名称：战国；主要特征：兼并战争不断；民众渴望统一；思想繁荣。 （3）从分裂走向统一。 【18题答案】 【答案】（1）图一：官渡之战；图二：赤壁之战。 特点：都是以少胜多的战役。 （2）君主：曹丕。 措施：①政治：曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；②用人：唯才是举，不拘一格选拔人才，招揽各种人才；③经济：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。 （3）说明：三国鼎立形成是局部的统一，减少了军阀割据混战，为全国统一准备了条件；推动了社会生产力的恢复和发展；促进了少数民族地区的开发。（其他言之成理亦可） 四、活动与探究 【19题答案】 【答案】（1） ①. 鲜卑族； ②. 战国。 （2）观点：改革是社会进步和发展的动力。 论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，迁都洛阳，推行汉化措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓等，这些措施改善和巩固了鲜卑族拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 综上所述，改革是社会进步和发展的动力，我们应该结合中国的国情，坚持改革开放，促进国家的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $