第三次月考自编模拟检测卷(二)(全国卷) 2026-2027学年统编版语文七年级上册
2026-2027学年七上语文第三次月考模拟检测卷(二)
(全卷四个大题，共24个小题，满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
3．测试范围：七年级上册第1～５单元。
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。
2026年初的云南，一场酝酿（niàng）已久的文体旅融合盛宴（yàn）正热烈上演。滇超联赛的粗犷（kuàng）赛事氛围，与云南暖冬_______的自然风光相得益彰，让“有一种叫云南的生活”的理念愈发深入人心。宽敝的赛场周边，非遗展演、文创集市次第铺开，游客与市民徜徉其间，感受多元文化的交融。
洱海_______的碧波边，生态保护的成效清晰可见，清新空气里_______着草木清香，越冬候鸟的身影为这幅画卷添了灵动。景区工作人员和蔼热情，在服务上_______，从“球票+景区”联动到旅游商品30天无理由退货，让游客与旅居者各得其所。数据确凿（záo）显示，元旦假期云南旅游预订量同比增长超3倍，昆明、西双版纳等热门目的地迎来八方宾客，“旅居云南”试点的推进更让短期游览变成长期眷恋。
通过这场跨越十六州市的盛会，使云南的冬日既有竞技激情，更有生活暖意。
1.文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A.酿（niàng） B.宴（yàn） C.犷（kuàng） D.凿（záo）
2.文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A.宽敝 B.徜徉 C.和蔼 D.各得其所
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.烂漫 浩瀚 弥散 得寸进尺 B.浪漫 浩渺 弥散 精益求精
C.浪漫 浩瀚 弥漫 得寸进尺 D.烂漫 浩渺 弥漫 精益求精
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A.通过这场跨越十六州市的盛会，让云南的冬日既有竞技激情，更有生活暖意。
B.通过这场跨越十六州市的盛会，云南的冬日既有竞技激情，更有生活暖意。
C.这场跨越十六州市的盛会，云南的冬日既有竞技激情，更有生活暖意。
D.通过这场跨越十六州市的盛会，让云南的冬日既有生活暖意，更有竞技激情。
5.下列内容排序正确的一项是( )（2分）
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我对鹰的憎恨并非全源于道听途说的掠食农家禽畜和大人吓唬小孩的要挟，而是老鹰对雏鹰的“残暴”。 。 。 , 。 。我跑过去求在沟畔放羊的老人用皮鞭轰走那对可恶的“父母”。老人却说：“老鹰这是要折断小鹰的乳骨，教自己的孩子本领哩。”
①幼鹰出壳不久，母鹰就会将它赶出窝巢进行残酷的飞翔训练
②而且反反复复，最终有一只胆怯不敢飞翔的雏鹰被摔死了
③更恐怖的还在后面，胆大的雏鹰虽没被摔死，母鹰会变本加厉和公鹰一起残暴地追赶着刚会飞的孩子狂啄
④村外庙后悬崖下有一鹰巢，我曾亲睹过母鹰叼着窝舍里的三只雏鹰一一扔出
⑤小鹰坠地受伤，母鹰却似乎并不在意孩子的伤势，叼回窝舍没几分钟又扔出
A.①②⑤③④ B.①②④③⑤ C.①④⑤②③ D.①④③②⑤
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）思乡怀亲是游子们在诗歌中表达的主要情感。例如王湾在《次北固山下》中用“ ？
”借景抒情，把情感寄托给北归的大雁。
（2）古代诗人在创作诗歌时，常常把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围或画面感。当你看到“大河、原野、关隘、峻峰”时，不由自主地想起少年谭嗣同所写的两句诗“________________，________________”。
(3）在一个学习小组里，成员各有所长，每个人身上都有值得学习的优点，要虚心向别人学习。就像《＜论语＞十二章》中讲的“ ， 。”
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
阅读已成为一种全新的社交方式。本周，你校开展了“以书会友，见字如面”的读书交友活动。请你参与完成7~8题。
材料一：
以书会友是一种以书籍为媒介，参与者通过线上社交平台（如小红书、豆瓣、抖音书评）或线下书签批注、留言等形式，分享阅读体验、交流思想见解，从而结识志同道合朋友的文化社交活动。不同于泛泛的社交聚会，参与者以对同一本书的阅读感悟、对不同书籍的思考碰撞为连接点，实现从“知识共鸣”到“心灵契合”的交友进阶。这种基于文化认同的交往模式能突破职业、年龄等表层标签，建立更具深度的友谊链接。
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材料二：
A同学：以书籍为桥梁结交朋友，方式格外文雅。彼此交换的不仅仅是一本书，更是一段动人的故事和一份心路历程。在电子产品高度发达的今天，回归原始的阅读方式，能让我们在交流中寻得趣味相投的知己，始终保持思考和进步。
B同学：直接跟陌生人聊天，我总会有些拘束。以书会友，让读书成为交友的敲门砖，大家只因热爱读书相聚，借着书签批注、留言的方式“约见”书友。我们分享故事，更因对同一本书有相同或不同的感触而产生心灵默契，在探讨心境的过程中认识自己、厘清自己，还能收获轻松自在的友谊。
C同学：我通过以书会友的方式，快速结交了同频共振、价值观相近的朋友，建立起基于精神共鸣的深度友谊。在交流中碰撞观点，拓展认知边界，实现1+1>；2的集体智慧；更在“读书社群”中找到归属感，以真挚的友谊对抗数字时代的孤独感。
材料三：
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
7. 小敏是本次活动现场的书记员，请你根据材料一、材料二，帮她补全下面的总结报告。（3分）
活动名称 | “以书会友，见字如面”读书交友活动 |
活动形式 | 线上依托社交平台分享书评，线下以书签批注、书籍互赠等形式互动 |
活动目的 |
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活动环节一 | 书籍互赠与书签批注、留言交换 |
活动环节二 | 分享“以书会友”的心得 |
8.请在下面的书签上写一写你阅读材料三中内容的新见解，以此寻觅志趣相投的读书挚友吧。（2分）
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