13.2《上图书馆》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以王佐良《上图书馆》为核心，通过“阅读意义”的导入问题引发思考，结合作者生平、随笔文体特点及图书馆回忆，构建“识作者—明文体—悟主旨”的学习支架，帮助学生理解读书经历与精神成长的关联。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过王佐良治学真诚、自视平凡的品格及细节描写，引导学生感受学者风范与阅读价值。采用合作探究（如分析图书馆象征意义）、拓展延伸（高校图书馆开放讨论）等方法，既提升语言运用能力，又培养审美创造，助力学生涵养读书兴趣，教师可高效开展深度阅读教学。

“我读过很多书， 但后来大部分都忘记了， 你说这样的阅读究竟有什么意义？” 1 课前熟知 *上图书馆 一、识作者 外语界泰斗级人物——王佐良 王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有〔英〕《彭斯诗选》，中译英《雷雨》(曹禺著)。1995年1月19日，于北京去世。 3 作者延读 王佐良凭真诚赢得尊敬 李景端 在人们的心目中，王先生是一位造诣很深的教育家、散文家和诗歌翻译家，他的这些成就无疑值得尊敬，不过，从我与王佐良交往的切身感受中，觉得他更令人怀念和尊敬的，乃是他待人处世那份难能可贵的真诚。 正统教育，不守成规。1980年春《译林》创刊后不久，我慕名找到王佐良想请他出任编委。起初以为，他出身牛津大学，又长期从事英国古典文学研究，对于《译林》以介绍外国健康的通俗文学为主未必会支持，他坦言，不能以自己的爱好要求别人。“文革”害得许多人都不看书了，多登一些好看的通俗文学，能把人们吸引过来看书，这就了不起。他答应当编委，但有个要求，希望刊物也刊登一些外国诗歌。在后来的 4 办刊实践中，我努力照他的话去做。1986年秋，我突然收到他的一封信，说他虽然不大看足球比赛，但读了《译林》上介绍法国球星普拉蒂尼的人物传记，增加了许多足球知识，文章也有趣，希望多登类似作品。这充分表明他的思想一点也不守旧。 治学严谨，不容浮夸。1987年，我和卞之琳、王佐良等好几位译界学者赴香港出席“当代翻译研讨会”。会上，由于王佐良的英文报告要比卞之琳的中文报告受到更热烈的欢迎，我在会议通讯中写了“王佐良教授所做的主旨报告，获得与会人热烈的欢迎”。他发现后相当严肃地要我更正，他说，卞先生是在大会讲，他只是在分组会上讲；卞先生讲了“五四”以来中国的诗歌翻译，他只是讲了近些年部分英诗中译情况，所以作主旨报告的，只能写卞之琳而不能写他。还有一次他告诉我，他著《英国诗史》书稿，压在一家出版社快两年了。我笑说：“您跟他们社长那么熟，打个电话催一下，还怕他不出？”他说：“越是熟人，我越不想靠关系来出书。我的书，全凭它的学术价值。”看他这么自信，我就进言：“把书稿给我看看，好吗？”他爽快回答：“行。但你绝不要碍于我的人情。”后来书稿很快由译林社出版了，还荣获了“全国优秀外国文学图书奖”的一等奖。 5 不摆架子，自视平凡。上世纪九十年代，我约了梅绍武、屠珍夫妇去清华园王家探望。王佐良住的还是老清华的旧式平房，冬天还靠烧煤炉取暖。我问他怎么还住这种房子，他笑答，北外那边宿舍很紧，他老伴又在清华工作，老房子住惯了就凑合着住吧。在生活上满足于低标准的“凑合”，这正是王佐良身居高位却自视平凡的一种境界。我又回想起，1987年在南京召开全国外国文学学会年会，有一天傍晚，我请王佐良、李赋宁去夫子庙吃小吃。本与司机约好时间来接，哪知因出了交通事故车子被扣。那时南京出租车还很少，我只好带着两位老先生倒了两次车回到饭店。事后那位司机要我带着他去向两位先生“赔罪”。王佐良听后大笑：“这么多人都乘公共汽车，为什么我们乘了你就有罪？我们也是普通人啊！”还有一次在香港，正巧我与王佐良同住一个房间。香港宾馆客房里一般不供应开水，需要的话，要打电话叫人送。可是王佐良常常是自己去热水炉打开水，而且还替我多带一瓶。每到用餐，王佐良找个干净、方便的吃处就行。在那不起眼的小饭馆里，人们想象不到，他就是周游过许多国家、中英文都精通的大学者。 6 主要经历 在武昌就读中学 考入清华大学 1937年，“七七事变”爆发 随后南迁，进入西南联大 1939年毕业后留校任教 1947年赴英国牛津大学攻读英国文学。作者在文中主要记述了这段期间的读书经历。 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 文体特点 随笔 ①短小精悍，以小见大 ②随心而谈，言之有物 ③真情实感，发而为文 9 王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家，是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中，王先生需要博览群书。 本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。 写作背景 初读感知 1.大声地速读全文 2.圈出文中提到的图书馆 18 一座图书馆的力量， 小到可以影响一个人，一所大学； 大到可以改变一个国家，一个民族，乃至整个世界。 31 文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的？ 公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。 时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。 整体感知 1.文章开篇引用西蒙·德·波伏娃的话有什么用意？ 为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。 2.第七段说“真实的世界却在黯淡下来”，“真实的世界”指什么？ 国家民族命运处于危亡时刻。 合作学习 交流探究 3. 谈谈这篇文章的写作特色。 （1）学者写文章总有些厚重的学术气息，这一篇有厚重感，如图书馆里的经典一般，但更重要的有亲切感，因为作者爱书、爱图书馆，爱他的读书生涯。所以这篇文章又写得十分轻快，十分平易近人。 合作学习 交流探究 （2）本文运用了一些细节描写，特别能触动我们的心灵。所谓细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。它往往用极经济的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。 合作学习 交流探究 材料一 中国古人说起读书，按照孔子的说法，就是“汝为君子学，不要为小入学”。何谓君子学，就是让我们更超乎功利一点，让我们所学的一切，更多的不要想着实用，而要想着修养。因为一个人，只有内心修养真正有了一种从容淡定，了解自己在这个坐标系上的位置以后，你才不会有起起伏伏的欢喜或者沮丧。 点拨拓展 材料二 今天的人们读书通常走向两个极端：一个认为读书太有用了，一个认为读书太没有用了。认为太有用就是读书能装饰、提升自己；读书无用论则认为读书无法解决一日三餐的生计。 点拨拓展 材料三 读书前，如果我们换一个思路，先了解自己的迷惑，知道我们的生命需要什么，然后读书读到豁然开朗。这种阅读的境界，就太快乐了。最后可以带来一种状态，让我们在充满各种选择的时代，自己的心有一点定力。有定力之后，我们的选择就多一些依据。 点拨拓展 1.阅读材料一、二后你的感受是什么？ 读书何用这两种论调，都会让我们陷入一种功利。这种功利的心情，严重剥夺了读书之乐，读书意在修养。 思考探究 2.联系三则材料，谈谈如何读书？ 读书不仅是一种生活的元素，也会改变我们生活的态度，让我们从急功近利中摆脱出来。应该我们明白，读书不仅仅是为升学，还与一个人的理想、人格，以及获得幸福的能力和开朗的生命智力相关。 让我们在生命困顿的时候面无惧色，在生命从容的时候带有欢欣，一辈子能有更大的快乐，这就是读书的最大用途。 思考探究 大学图书馆应免费对外开放 十二届全国人大常委会第三十次会议2017年11月1日分组审议了公共图书馆法草案二审稿。二审稿第四十七条规定：“国家鼓励学校图书馆、科研机构图书馆以及其他类型图书馆向社会公众开放。” 这一条款成为多位常委会委员的热议焦点。 阅读延伸 阅读延伸 据了解，我国一共有2852个县级单位，如果每个县都有图书馆，就有2852个县级图书馆，但全国目前2914所高校的图书馆比2852个县级图书馆的资源要大得多。绝大多数学校图书馆并不对外开放，而很多学校图书馆师生借阅的比重比较低，这也造成巨大的资源浪费。 阅读延伸 近年来，随着电子阅读的兴起和阅读趋于即时化、浅表化、碎片化、娱乐化，人们的阅读习惯和需求发生了很大的变化，不少没有什么特色的普通公共图书馆渐渐门庭冷落、少人问津，处境日显尴尬。但是毋庸置疑，图书馆的那种特在的氛围和环境，以及它在涵养人心、培养读书习惯、助力精神文明创建、提升社会文化品位，以及专业学术研究中的独特地位，依然是无可替代的。 阅读延伸 共享最有力量，资源更是做成共享才能实现最大化利用。公共图书馆本来就是图书、知识等无形资源社会共享的一种形式，它的特质原本就是共享，将封闭于高校和科研机构内的单位图书馆向社会公众开放，是对图书知识共享的延续、拓展和深化。这样做实现了更大范围的共享利用，是对许多拥有藏书优势和特色的内部图书馆的作用价值的再放大。 阅读延伸 从这个意义上说，如果能在不影响正常的教学研究秩序的前提下，将它们丰富的图书资源对外开放，不仅不足为奇，而且值得点赞和鼓励。试想，书还是那些书，读到的人越多，作用自然越大。特别是对于当前那种阅读和钻研之风日渐式微，而铜臭和浮躁之气甚嚣尘上的不良风气，更有突出的净化作用和鲜明的现实意义。 阅读延伸 针对社会大众的图书馆是政府投入，但公共大学图书馆也是政府投入，只不过前者属于文化部门主管，而后者则是教育部门主管，既然都是政府投入，就都具有公益属性，学校图书馆也有必要向社会提供一部分服务，来满足社会需要，将闲置的图书馆资源利用起来。 阅读延伸 反对高校图书馆对外开放，无非是出于校园安全或怕影响师生借阅需求等原因，要看到，现在很多高校校园都做到了对外开放，高校图书馆向社会开放也便不成问题，只要高校图书馆加强管理，就不会出现影响校园安全、影响师生权益的情况。比如各高校图书馆可以根据自身的具体情况进行调整，如在上课时间，就更多向社会开放，在节假日，师生更多呆在图书馆的时候，就尽量减少向社会开放，以达到“错峰开放”、资源合理共享的目的。 布置作业 请与同学们课下一起交流一下自己的读书生活以及感悟。 全文小结 其实，图书馆本身并不重要。我们通过去图书馆学习，可以掌握海量的知识，更能体会出读书生活的乐趣。如果你不知道现在该做什么，让我们一起上图书馆，可好？ 太湖春(古筝) 纯音乐 音乐诗画 春 2008-01-01 297268.53 $