精品解析：黑龙江绥化市肇东市第四中学2024-2025学年高二上学期期末考试语文试卷

肇东四中2024-2025学年上学期期末考试 高二语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一∶ 自第一届世界互联网大会提出“维护网络主权”，到第二届提出“构建网络空间命运共同体”，世界互联网大会已成为超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府、企业与社会力量，推进全球互联网治理朝着更加公正合理方向发展的重要舞台。今年，第六届世界互联网大会组委会发布《携手构建网络空间命运共同体》概念文件，表达了利用技术促进发展的基本判断，旗帜鲜明地倡导“共同发展”价值，为反思历史、检视当下、走向未来提供了中国智慧、中国方案。 回望历史，全球互联网兴盛于后冷战时期的全球化时代，以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中起到关键性作用。得益于技术与商业上的单极优势，跨国市场力量在互联网领域中与多元势力接触勾连、融合嬗变，壮大了发达国家与跨国资本之间政商合一的基础性霸权能力。在相当长一段时间内，强调个体权利的“互联网自由”和超越国家疆域的“全球网络公域”的霸权话语，成为指导全球互联网治理的默认理念。 全球互联网极大激发了社会传播能力，但是这个由发达国家主导的全球格局充满着悖论。一方面，互联网的跨界发展嵌入在传统、现代、后现代相混杂的整体政治经济格局中，延续着不均衡、不对等、不具代表性的全球秩序。另一方面，发达国家主导的霸权话语却推崇同一性的发展与治理模式，漠视全球各地差异化的历史文化与发展诉求，其结果是该话语体系与现实层面的断裂，既无法反映也无法解决全球范围内日益尖锐的危机和抗争。尤其是在经历 2008年爆发的数字化衰退、2013年的斯诺登事件以及西方右翼势力抬头等一系列危机之后，美国自八十年代起向全球推广的方案已遭受全面冲击。 当然，即便在新自由主义全球化的高峰时刻，以经济技术全球主义为论调的宏大叙事，一定程度上遮蔽了广大发展中国家与社会的主体性。以中国为例∶在改革开放进程中，中国以务实姿态采取“博弈式融合”方式参与由跨国机构、国际产业链、基础设施、网络公众共同组成的全球互联网，但又辩证地在物质、体制、观念层面保留关键性的自决能力，坚持走中国特色社会主义道路。俄罗斯、巴西、印度等新兴大国也非常重视互联网蕴含的发展机遇，积极参与并试图修改“中心一边睡”的传统传播秩序。但是，在以硅谷企业为主导的网络空间全球版图中，中国所培育的具有国民精神的互联网领域可谓在全球独树一帜。 检视当下，全球互联网格局处于充满可能的转折点。截至 2019 年，全球已有超过半数人口上网∶亚洲地区拥有全球最大的网民数量，北美与北欧在接入率上仍然领先，非洲大陆正体验着全球最快的上网人数增长速度。随着互联网技术形态、创新主体、社会基础经历重大转变，全球互联网中并存着多样性、甚至是多极化政治经济格局，这种局面会带来更多观念、规则、体制上的创新与冲突。由此，我们需要追问，在数字资本主义陷入结构性危机而技术的社会潜能依然巨大的双重历史情景下，以“中国崛起”为动力的全球秩序转移，能否推动全球互联网格局从“丛林法则”走向共同体？ 互联网发展正进入下半场，技术发展需要追求更具代表性的道义标准。只有克服遏制论、威胁论等零和思维和霸权模式，互联网才能成为建构人类命运共同体的催化剂。我们看到，由于互联网在隐私、安全、社会再生产领域构成新的挑战，部分国家以安全为名，延续帝国模式，将网络空间军事威慑常态化。如何追求更具代表性的开放、民主、自由、安全、共赢，这也是当下互联网时代需要回应的命题。 （摘编自洪宇《携手构建网络空间命运共同体》） 材料二∶ 当前，我们正面临世界百年未有之大变局，国际社会要主动顺应互联网发展带来的历史机遇，致力于利用好、发展好、治理好互联网，让互联网发展成果更好造福世界各国人民。 必须尊重网络空间管辖权，允许各国在自己的网络主权空间范围内依法管网，保护本国基础设施、信息系统、数据资源和空间活动不受侵犯。加快建立网络空间国际关系基本准则，防止网络空间成为新的战场。 网络空间是人类共同的活动空间，网络空间治理的话语权应由世界各国共同掌握。构建网络空间命运共同体，就要消除缠斗不止的零和思维、赢者通吃的垄断思维和一家独大的丛林思维，深化网络空间治理和参与机制规则，推动在联合国框架下制定各国普遍接受的网络空间国际规则和国家行为规范，确立国家及各行为主体在网络空间应遵循的基本准则，加快使"信息安全国际行为准则"得到国际理解与支持。 随着网络空间国际合作不断深化，相隔万里的人们不再“老死不相往来”“单丝不成线，独木不成林”。深化在世界互联网大会（乌镇峰会）、博鳌亚洲论坛、中非合作论坛等多框架下交流合作，拓展网络对话合作平台。合作打击网络监听、网络攻击、网络恐怖主义活动“三大公害”，建设文明诚信的网络环境，打造人类共同的网上家园。 随着互联网时代的到来，数字经济蓬勃发展，数字红利潜能巨大。中国正积极推进数字产业化、产业数字化，引导数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展。助推全球互联网合作创新，推动世界各国共同搭乘互联网和数字经济发展的快车，使互联网真正成为推动全球经济变革、效率变革和动力变革的加速器，撬动经济社会发展的新杠杆，增进民生福祉的新引擎。 我们有理由相信，随着网络空间命运共同体的逐步构建，互联网必将迎来更加强勤的发展动能和更加广阔的发展空间，也必将更好造福全人类。 （摘编自翟云《构建网络空间命运共同体 造福全人类》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 互联网具有超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府，企业与社会力量的作用。 B. 《携手构建网络空间命运共同体》概念文件倡导“共同发展”，推动全球互联网格局从“丛林法则”走向了共同体。 C. 只要放弃遏制论、威胁论等零和思维和霸权模式，就能追求到更具代表性的开放、民主、自由、安全、共赢。 D. 中国积极推进数字产业化、产业数字化，是促使互联网成为推动全球经济、效率和动力变革的加速器的必要条件。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 我国的互联网发展没有一味地“抄作业”，而是以务实的姿态、辩证的思维，坚持走中国特色社会主义道路。 B. 全球互联网的发展，要重视全球各地差异化的历史文化与发展诉求，要重视广大发展中国家与社会的主体性。 C. 以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中发挥过重要作用，但现在这些国家却成了互联网发展的绊脚石。 D. “信息安全国际行为准则”只有得到世界各国的理解与支持，才能更好地发挥作用，助力国际社会治理好互联网。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于“网络公害”的一项是（ ） A. “小蜜蜂”真实模拟用户访问目标网站的体验，从多个维度对互联网应用进行监控，并获得相关数据。 B. 邮箱收到一封主题为“ILOVE YOU”的电子邮件，打开后会自动转发这封邮件给通讯录里的所有人。 C. “冰河”程序完全模拟键盘及鼠标输入，使被监控端的一切操作反映在控端屏幕，记录各种口令信息。 D. 邮件炸弹软件向电子邮箱发送大量内容重复、无用的垃圾邮件，导致邮箱被撑爆而无法继续使用。 4. 请简要概括如何让互联网更好造福全人类。 5. 请简要梳理材料一的行文脉络。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 小珊阿姨 严歌苓 ①小珊阿姨一个人过。 一个人去买几两肉，几十根菜，一疙瘩姜，大小如足趾。 远远瞧小珊阿姨走过来，林荫下歇凉的人嘀咕：“瞧她这身条，岁数怎么不往人家身上显啊？” “你没凑近，近了她也不经瞅啦。天天去什么芭蕾舞训练班蹬踏，身条敢不好吗？” “再蹬也不中用啦。小珊怕是有二十年没上过戏了吧？跟六七十的人聊，时不时他们还会聊到程小珊当年的红劲儿。那些年她一年要上四五个片子，脸蛋子都上了花露水标签儿。” 这时小珊阿姨已逼近，人便来不及似的鼓动小推车里的孩子：“叫哇——叫小珊奶奶！” 孩子们立刻一片呀呀声：“奶奶好！” 小珊阿姨俏皮地扬扬眉。其实她很不肯做他们的“奶奶”。就像曾经我们这辈人认真拍了她好些年马屁，她才对“小珊阿姨”的称呼认了账；那时小珊阿姨刚离婚，搬到我家对过，和我们做对门邻居。一个长相很好的男人敲着小珊阿姨的门边，从一楼伸出一个女人头，对那个人说：“多敲会儿，小珊在家。刚才还听她的高跟鞋在我头顶上跺。”男人羞答答起来，反而跑开了。过几日，换了另一个长相不错的男人来敲小珊阿姨的门。小珊阿姨从未把这些“是非”们放进屋。她不傻，才不会把自己的时间、精力、名声白搭到这些没用的漂亮老少小白脸上。她曾经教诲我妈，那时我妈刚出高中开始在电影界忙着跑龙套。她说：“要想做女演员，首先得削发为尼。②我这人只对演戏认真，其他的，我保持着自己六根清净。”她的清净终于惹得她丈夫不顾体面地嚷得满世界都听见：“你他妈的程小珊——你那百十张笑脸有一张是给我的吗？你不洗衣不做饭不生孩子……” 有回一个年轻导演来和我爸喝酒。这个家伙莫名其妙在电影界就走起运来，栽培我爸似的，让我爸做他最近一部电影的艺术顾问。听见有敲门声，他喝住我妈：“别理她！” “别理谁？”我妈想：这人狂得还着边际吗？上我们家布置这个调遣那个来了。 “肯定是程小珊！刚才她在楼梯上见我进了你家门。那个老太太，我的戏让她演？我这不成心毁自己吗？”见我妈毫不理会地径自去开门，他急得直叫“慢着”。 他拉开壁橱门。我笑起来：每回他喝了酒想进厕所就去拉壁橱门。“又错了，厕所在那边！”我提醒着。 他人已缩进去，说：“这回要的就是壁橱。快打发老太太走路，不然我在里头憋死了你们得偿命！” 门廊里我妈已将小珊阿姨放进来了。 “黄骏走啦？”她朝饭桌直瞪着眼，导演杯子里的酒明明还在泛泡。没人答话，反正沉默与谎言间不可画等号。妈摆了双新筷子和一只小碟，央她坐下。她坐下，完全心不在焉。 导演在壁橱里待得十分安生。那里头堆着我家各种废弃旧屋，看来他宁可蹲在里面生霉或让虫蛀，也不愿让小珊阿姨缠他。据说小珊阿姨在导演们面前会像小女孩那样扭着肩笑，撇着舌头说话。黄导演把自己禁闭到壁橱里头前，压低嗓子说：“面对一个千娇百媚的老太太，你们倒受受看！” 见妈端了盘新炒的菜进来，小珊阿姨说妈像是又胖了不少。妈哈哈地笑，③真笑出了那种胖妇人特有的回肠荡气的感觉，说自己反正是早断了上银幕的念头。 “这可不行。”小珊阿姨扔下筷子，严峻打量着如此甘于堕落的妈。“有种很好的健美操，你可以试试！”说着她便端起架势，开始踢腿抡胳膊。妈一边紧眨眼皮往后躲，一边发出“喔！”“老天爷！”“哇！”不知是喝彩还是求救。 “这样！要这样……踢！”小珊阿姨卖力地做着示范，弄得浑身关节都响，气也是多喘一下少喘一下。她做着许多滑稽而痛苦的动作，脸都累黄了。最后我妈答应改天一定向她讨教，她才饶了我们大家——首先饶了壁橱里的黄导演，歇住了。她刚一走，黄导演窜出来对我们喊：“你们怎么敢给她捧场？她要亮给我这一手，我非喊救命不可！”妈摘下他头发上一缕蜘蛛网，叫他厚道些。 爸笑疯了。我被差了去送小珊阿姨的眼镜。她操练前搁在桌上，走时忘了。 自从我家搬到新楼，我有好多年没见小珊阿姨。前年我从学校回家，在前门乘公共汽车。听见谁在大声讲话，嗓子很滋润并字正腔圆。回头一看，是小珊阿姨和另一个中年女演员。小珊阿姨仍是高高蓬着卷发，穿一件深红有小花点缀的裙子。 “人怎么这样多？早知这样该叫辆出租汽车的。”小珊阿姨说。 “哎呀！”这是小珊阿姨的惊叫。我回过头，看见了一张由两只棕色大眼镜和一张鲜红嘴唇组合成的小珊阿姨的脸。“你怎么把太阳眼镜摘下来了？不是存心给你自个儿找麻烦吗？”她对那中年女演员轻声喝道。“我可从来不敢光着脸上街，不然马上就会被人认出来！”小珊阿姨鲜红嘴唇里启出细瓷般的牙，看去很乱真的。 车停西单商场，小珊阿姨和她那女伴儿开始往车门口挤。④一路只听小珊阿姨口齿含混地抱怨着不给她及时让道的人。 “挤什么呀，老太太！”售票员嚷起来，“大伙都在西单下！”见小珊阿姨没反应他接着嚷：“说你呐——那戴蛤蟆镜的老太太！着急救火去呀，你那么挤！” 小珊阿姨对他的刻薄话似乎浑然不觉。小珊阿姨哪里会类属“老太太”？车停下她头一个着陆。这时她摘下太阳镜四下瞅，似乎在辨识方向。 “那老太太吃错药没有？”一个乘客大声议论，“瞧她那打扮，一招一式那劲儿，看上去不太对头。” 最近见到小珊阿姨，突然觉出她缩了不少尺寸似的。她走在我前头，动作已开始摸摸索索。我不知她是否还戴着太阳镜，头发在额前蓬得老大。我挨着步，不太情愿凑近她。一只塑胶兜里装着一丁点东西，大概仍是几两肉，几十根韭菜，一块足趾大小的姜。⑤小珊阿姨还是一个人过。 （选自《小珊阿姨》，有删减） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头借助歇凉的人们的对话，简要交代了小珊阿姨往昔的经历和现在的境况。 B. 常有长相很好的男人来找小珊阿姨，她认为和他们交往会糟蹋时间、精力和名声。 C. 小说写小珊阿姨丈夫的叫嚷，既表现了丈夫对她的不满，也从正面刻画了她的形象。 D. 小珊阿姨日渐衰老，却总是保持着“千娇百媚”的形象，有些人不理解她，嘲笑她。 7. 下列对小说中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子②出自小珊阿姨之口，能高度概括她的一生。 B. 句子③表现了妈妈对身材发福毫不在意的洒脱态度。 C. 句子④表明小珊阿姨对世风日下的不满。 D. 句子①和句子⑤前后呼应，也表达了“我”的情感。 8. 小说叙写了黄骏导演到“我”家做客的情节，这样安排有何用意？请谈谈你的理解。 9. 请结合小说内容，以“边缘人物小珊阿姨”为题写一段人物评论。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人，使太子先？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行①。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休就舍待命，令设戏请夫子。” 王乃校剑士七日死伤者六十余人得五六人使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御②杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” 王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋③，齐岱为锷④；包以四夷，襄以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光⑤，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人⑥上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 （节选自《庄子·说剑》，有删节） ［注］①留，止。“千里不留行”意思是行走千里也不会受阻。②御：用。③燕谿：燕国中的地名。石城：北方的山名。锋：刀剑等兵器的尖端。④锷：刀剑的刃。⑤三光：日、月、星。⑥宰人：掌膳食的人。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 王乃校A剑士B七日C死伤者D六十余人E得五六F人G使奉剑H于殿下 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 厌，满足，与《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有”中的“厌”意思相同。 B. 趋，快步向前，与《六国论》“日削月割，以趋于亡”中的“趋”意思不同。 C. 安，使安定，与《大学之道》“静而后能安”中的“安”意思不同。 D. 封，疆界，边界，与《五石之瓠》“能不龟手一也，或以封”中的“封”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 赵文王沉迷剑术，荒废朝政，导致国力渐衰。各诸侯国一起商量如何劝说赵文王停止比试剑术。 B. 庄子运用比喻、夸张和对比等方法，迂回巧妙地让赵文王领悟到他的意图，从而达到了劝谏的目的。 C. 庄子说剑有天子之剑、诸侯之剑、庶人之剑三种，委婉地指出赵文王所好是天子之剑，不是庶人之剑。 D. 文章的主旨在于劝诫赵文王放弃无谓的争斗，“安坐定气”反映了庄子所倡导的清静无为的哲学思想。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？ （2）今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。 14. 从庄子对“三剑”的阐述中，你得到了什么启示？请结合文本简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 题刘朝英进斋 杨万里 灯火三更雨，诗书一古琴。 惟愁脚力软，未必圣门深。 莫笑云端树，初如涧底针。 不应将一第，用破半生心。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联即说读书须起三更、睡半夜，必然非常辛苦，但每天与诗书相伴，有古琴作陪也不失为一种雅趣。 B. 颔联采用比喻手法，将艰苦的学习过程比作通向圣门之路，表示尽管前路蜿蜒曲折，也不可半途而废。 C. 诗人以“涧底针”“云端树”勉励学子不要好高骛远、浮于“云端”，而应做踏实勤恳的“涧底针”。 D. 这首诗平易直白、通俗易懂，然而却具有真知灼见，展现了诗人敏锐的洞察力和对后辈的殷切希望。 16. 诗歌尾联饱含哲理，请结合诗句和当代现实简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）国庆后，郭老师组织同学观看电影——《志愿军：存亡之战》，当看到志愿军战士们枕戈待旦，时刻准备奔赴战场杀敌的画面时，便用了《无衣》中描写将士们修理铠甲，共同赶赴战场的“_____________，_____________”进行形容。 （2）诗人创作时，善用多种艺术手法表达丰富的情感，成就一篇篇永恒的文学经典。张若虚《春江花月夜》中“_____________，何处相思明月楼”运用虚实结合的手法，写出诗人设想家中思妇也和自己一样仰望明月遥寄相思之情。高适《燕歌行并序》中“_____________，美人帐下犹歌舞”运用对比的手法，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。 （3）最近，小丽感到忧愁和苦闷，她独自坐在窗边，不知不觉泪水已悄然滑落。她不禁想起古诗词中的古人也常常垂泪，如“_____________，_____________”，字字句句都触动了她的心弦。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国经济发展大潮中，有些“小变化”格外 A 。网络平台数据显示，今年以来，“徒步”“骑行”“露营”等关键词搜索量同比有大幅度增长；而与这些关键词深度绑定的冲锋衣，去年四季度线上销量同比增长1.4倍，一跃成为深受大众消费市场青睐的单品。这些小变化显示出户外运动产业发展的强劲势头。 户外运动不仅可以锻炼体能，增强心肺功能和协调能力，还兼具社交属性强、新鲜有趣、参与门槛低等优点，因此广受各类人群的喜爱。户外运动的流行，户外运动产业的爆发，展现着消费结构升级的趋势，彰显着社会文明水平的提升。 我国幅员辽阔，高山、峡谷、湖泊、草原、沙漠等多元的自然景观为户外运动提供了 B 的条件，也为户外运动产业发展提供了巨大空间。以近年来备受关注的城市马拉松为例，这项户外运动拉动了当地衣、食、住、行、游、购、娱等消费需求，提升了当地的曝光度和城市形象，真可谓 C 。 往深层看，户外运动产业为推动“绿水青山”转化为“金山银山”提供新路径，能实现经济效益、生态效益和社会效益的多赢。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子中，“参与门槛低”被列入户外运动的“优点”，是否合乎逻辑？为什么？ 20. 文中最后一段加点词语“绿水青山”和“金山银山”的表达效果比“自然资源”和“经济效益”更好，为什么？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读材料，完成小题。 于酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器，在轨飞行268天后，于9月6日顺利返回预定着陆场。①可重复使用航天器技术一直是全球航天大国竞相角逐的关键领域，其重要性不言可喻。 甲 ，它为我们打开了新的大门。太空是一个充满无限奥秘与潜力的领域，而可重复使用航天器就像是一把钥匙，让我们能够更加高效地去探索宇宙的奥秘。从和平利用太空的层面来看，这一成果更是意义深远。它能够为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。 ②因此我们也不能满足于现状。虽然可重复使用航天器技术取得了重大突破，但我们还需要继续加大研发投入， 乙 ，持续提高航天器的可靠性与安全性。同时， 丙 。例如，开发太空旅游项目，让更多普通人有机会体验太空的魅力；或者利用太空的特殊环境加工材料等，推动相关产业的发展。我们将在更多领域应用此项技术。 总之，可重复使用试验航天器的成功着陆是我国航天事业的一次重大胜利。它为我们展现了未来太空利用与探索的美好前景，③也让我们更多肩负起了责任与使命。让我们在这一领域继续努力，④为人类的太空梦想贡献中国智慧与中国力量。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子有两句表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 达尔文在他的进化论中指出：“存活下来的物种，不是那些最强壮的种群，也不是那些智力最高的种群，而是那些对变化做出最积极反应的物种。” 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 肇东四中2024-2025学年上学期期末考试 高二语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一∶ 自第一届世界互联网大会提出“维护网络主权”，到第二届提出“构建网络空间命运共同体”，世界互联网大会已成为超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府、企业与社会力量，推进全球互联网治理朝着更加公正合理方向发展的重要舞台。今年，第六届世界互联网大会组委会发布《携手构建网络空间命运共同体》概念文件，表达了利用技术促进发展的基本判断，旗帜鲜明地倡导“共同发展”价值，为反思历史、检视当下、走向未来提供了中国智慧、中国方案。 回望历史，全球互联网兴盛于后冷战时期的全球化时代，以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中起到关键性作用。得益于技术与商业上的单极优势，跨国市场力量在互联网领域中与多元势力接触勾连、融合嬗变，壮大了发达国家与跨国资本之间政商合一的基础性霸权能力。在相当长一段时间内，强调个体权利的“互联网自由”和超越国家疆域的“全球网络公域”的霸权话语，成为指导全球互联网治理的默认理念。 全球互联网极大激发了社会传播能力，但是这个由发达国家主导的全球格局充满着悖论。一方面，互联网的跨界发展嵌入在传统、现代、后现代相混杂的整体政治经济格局中，延续着不均衡、不对等、不具代表性的全球秩序。另一方面，发达国家主导的霸权话语却推崇同一性的发展与治理模式，漠视全球各地差异化的历史文化与发展诉求，其结果是该话语体系与现实层面的断裂，既无法反映也无法解决全球范围内日益尖锐的危机和抗争。尤其是在经历 2008年爆发的数字化衰退、2013年的斯诺登事件以及西方右翼势力抬头等一系列危机之后，美国自八十年代起向全球推广的方案已遭受全面冲击。 当然，即便在新自由主义全球化的高峰时刻，以经济技术全球主义为论调的宏大叙事，一定程度上遮蔽了广大发展中国家与社会的主体性。以中国为例∶在改革开放进程中，中国以务实姿态采取“博弈式融合”方式参与由跨国机构、国际产业链、基础设施、网络公众共同组成的全球互联网，但又辩证地在物质、体制、观念层面保留关键性的自决能力，坚持走中国特色社会主义道路。俄罗斯、巴西、印度等新兴大国也非常重视互联网蕴含的发展机遇，积极参与并试图修改“中心一边睡”的传统传播秩序。但是，在以硅谷企业为主导的网络空间全球版图中，中国所培育的具有国民精神的互联网领域可谓在全球独树一帜。 检视当下，全球互联网格局处于充满可能的转折点。截至 2019 年，全球已有超过半数人口上网∶亚洲地区拥有全球最大的网民数量，北美与北欧在接入率上仍然领先，非洲大陆正体验着全球最快的上网人数增长速度。随着互联网技术形态、创新主体、社会基础经历重大转变，全球互联网中并存着多样性、甚至是多极化政治经济格局，这种局面会带来更多观念、规则、体制上的创新与冲突。由此，我们需要追问，在数字资本主义陷入结构性危机而技术的社会潜能依然巨大的双重历史情景下，以“中国崛起”为动力的全球秩序转移，能否推动全球互联网格局从“丛林法则”走向共同体？ 互联网发展正进入下半场，技术发展需要追求更具代表性的道义标准。只有克服遏制论、威胁论等零和思维和霸权模式，互联网才能成为建构人类命运共同体的催化剂。我们看到，由于互联网在隐私、安全、社会再生产领域构成新的挑战，部分国家以安全为名，延续帝国模式，将网络空间军事威慑常态化。如何追求更具代表性的开放、民主、自由、安全、共赢，这也是当下互联网时代需要回应的命题。 （摘编自洪宇《携手构建网络空间命运共同体》） 材料二∶ 当前，我们正面临世界百年未有之大变局，国际社会要主动顺应互联网发展带来的历史机遇，致力于利用好、发展好、治理好互联网，让互联网发展成果更好造福世界各国人民。 必须尊重网络空间管辖权，允许各国在自己的网络主权空间范围内依法管网，保护本国基础设施、信息系统、数据资源和空间活动不受侵犯。加快建立网络空间国际关系基本准则，防止网络空间成为新的战场。 网络空间是人类共同的活动空间，网络空间治理的话语权应由世界各国共同掌握。构建网络空间命运共同体，就要消除缠斗不止的零和思维、赢者通吃的垄断思维和一家独大的丛林思维，深化网络空间治理和参与机制规则，推动在联合国框架下制定各国普遍接受的网络空间国际规则和国家行为规范，确立国家及各行为主体在网络空间应遵循的基本准则，加快使"信息安全国际行为准则"得到国际理解与支持。 随着网络空间国际合作不断深化，相隔万里的人们不再“老死不相往来”“单丝不成线，独木不成林”。深化在世界互联网大会（乌镇峰会）、博鳌亚洲论坛、中非合作论坛等多框架下交流合作，拓展网络对话合作平台。合作打击网络监听、网络攻击、网络恐怖主义活动“三大公害”，建设文明诚信的网络环境，打造人类共同的网上家园。 随着互联网时代的到来，数字经济蓬勃发展，数字红利潜能巨大。中国正积极推进数字产业化、产业数字化，引导数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展。助推全球互联网合作创新，推动世界各国共同搭乘互联网和数字经济发展的快车，使互联网真正成为推动全球经济变革、效率变革和动力变革的加速器，撬动经济社会发展的新杠杆，增进民生福祉的新引擎。 我们有理由相信，随着网络空间命运共同体的逐步构建，互联网必将迎来更加强勤的发展动能和更加广阔的发展空间，也必将更好造福全人类。 （摘编自翟云《构建网络空间命运共同体 造福全人类》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 互联网具有超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府，企业与社会力量的作用。 B. 《携手构建网络空间命运共同体》概念文件倡导“共同发展”，推动全球互联网格局从“丛林法则”走向了共同体。 C. 只要放弃遏制论、威胁论等零和思维和霸权模式，就能追求到更具代表性的开放、民主、自由、安全、共赢。 D. 中国积极推进数字产业化、产业数字化，是促使互联网成为推动全球经济、效率和动力变革的加速器的必要条件。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 我国的互联网发展没有一味地“抄作业”，而是以务实的姿态、辩证的思维，坚持走中国特色社会主义道路。 B. 全球互联网的发展，要重视全球各地差异化的历史文化与发展诉求，要重视广大发展中国家与社会的主体性。 C. 以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中发挥过重要作用，但现在这些国家却成了互联网发展的绊脚石。 D. “信息安全国际行为准则”只有得到世界各国的理解与支持，才能更好地发挥作用，助力国际社会治理好互联网。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于“网络公害”的一项是（ ） A. “小蜜蜂”真实模拟用户访问目标网站的体验，从多个维度对互联网应用进行监控，并获得相关数据。 B. 邮箱收到一封主题为“ILOVE YOU”的电子邮件，打开后会自动转发这封邮件给通讯录里的所有人。 C. “冰河”程序完全模拟键盘及鼠标输入，使被监控端的一切操作反映在控端屏幕，记录各种口令信息。 D. 邮件炸弹软件向电子邮箱发送大量内容重复、无用的垃圾邮件，导致邮箱被撑爆而无法继续使用。 4. 请简要概括如何让互联网更好造福全人类。 5. 请简要梳理材料一的行文脉络。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. ①坚持尊重维护网络空间主权；②坚持完善网络治理体系；③坚持强化网络空间国际合作；④坚持推动数字经济发展和数字红利普惠。 5. 首先介绍了世界互联网大会的作用及第六届大会发布的文件的意义，然后阐述发达国家在全球互联网发展中所起的关键作用及负面影响，接着举例说明广大发展中国家在全球互联网发展中具有一定的主体性，最后指出当下全球互联网的多样性格局会带来更多创新与冲突，并提出了两个值得深思的问题。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。 A.“互联网具有超越全球东西方、南北方等级结构……”错误，偷换概念。不是“互联网”，而是“世界互联网大会”。原文是“世界互联网大会已成为超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府、企业与社会力量……的重要舞台”。 B.“推动全球互联网格局从‘丛林法则’走向了共同体”错误，曲解文意。原文是“在数字资本主义陷入结构性危机而技术的社会潜能依然巨大的双重历史情景下，以‘中国崛起’为动力的全球秩序转移，能否推动全球互联网格局从‘丛林法则’走向共同体”，可知是“能否”，是未知。 C.“只要……就……”错误，说法绝对。原文是“如何追求更具代表性的开放、民主、自由、安全、共赢，这也是当下互联网时代需要回应的命题”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。 C.“现在这些国家却成了互联网发展的绊脚石”错误，无中生有。相关信息第二段“回望历史，全球互联网兴盛于后冷战时期的全球化时代，以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中起到关键性作用”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解概念和把握内容的能力。 A.“小蜜蜂”不属于“网络公害”。“小蜜蜂”的监控是保障网络安全的行为。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生把握内容要点和筛选文中的信息的能力。 “必须尊重网络空间管辖权，允许各国在自己的网络主权空间范围内依法管网，保护本国基础设施、信息系统、数据资源和空间活动不受侵犯”，即坚持尊重维护网络空间主权。 “当前，我们正面临世界百年未有之大变局，国际社会要主动顺应互联网发展带来的历史机遇，致力于利用好、发展好、治理好互联网，让互联网发展成果更好造福世界各国人民”，即坚持完善网络治理体系。 “网络空间是人类共同的活动空间，网络空间治理的话语权应由世界各国共同掌握。构建网络空间命运共同体，就要消除缠斗不止的零和思维、赢者通吃的垄断思维和一家独大的丛林思维，深化网络空间治理和参与机制规则”，即坚持强化网络空间国际合作。 “随着互联网时代的到来，数字经济蓬勃发展，数字红利潜能巨大。中国正积极推进数字产业化、产业数字化，引导数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展”，即坚持推动数字经济发展和数字红利普惠。 【5题详解】 本题考查学生梳理行文脉络的能力。 “世界互联网大会已成为超越全球东西方、南北方等级结构，团结世界各地的国际组织、国家政府、企业与社会力量，推进全球互联网治理朝着更加公正合理方向发展的重要舞台”“第六届世界互联网大会组委会发布《携手构建网络空间命运共同体》概念文件，表达了利用技术促进发展的基本判断，旗帜鲜明地倡导‘共同发展’价值，为反思历史、检视当下、走向未来提供了中国智慧、中国方案”，首先介绍了世界互联网大会的作用及第六届大会发布的文件的意义。 “回望历史，全球互联网兴盛于后冷战时期的全球化时代，以美国为代表的发达国家在建构互联网格局中起到关键性作用”，然后阐述发达国家在全球互联网发展中所起的关键作用及负面影响。 “当然，即便在新自由主义全球化的高峰时刻，以经济技术全球主义为论调的宏大叙事，一定程度上遮蔽了广大发展中国家与社会的主体性”，接着举例说明广大发展中国家在全球互联网发展中具有一定的主体性。 “检视当下，全球互联网格局处于充满可能的转折点。截至 2019 年，全球已有超过半数人口上网”，最后指出当下全球互联网的多样性格局会带来更多创新与冲突，并提出了两个值得深思的问题。 【点睛】非连续性文本阅读方法： 1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。 3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 小珊阿姨 严歌苓 ①小珊阿姨一个人过。 一个人去买几两肉，几十根菜，一疙瘩姜，大小如足趾。 远远瞧小珊阿姨走过来，林荫下歇凉的人嘀咕：“瞧她这身条，岁数怎么不往人家身上显啊？” “你没凑近，近了她也不经瞅啦。天天去什么芭蕾舞训练班蹬踏，身条敢不好吗？” “再蹬也不中用啦。小珊怕是有二十年没上过戏了吧？跟六七十的人聊，时不时他们还会聊到程小珊当年的红劲儿。那些年她一年要上四五个片子，脸蛋子都上了花露水标签儿。” 这时小珊阿姨已逼近，人便来不及似的鼓动小推车里的孩子：“叫哇——叫小珊奶奶！” 孩子们立刻一片呀呀声：“奶奶好！” 小珊阿姨俏皮地扬扬眉。其实她很不肯做他们的“奶奶”。就像曾经我们这辈人认真拍了她好些年马屁，她才对“小珊阿姨”的称呼认了账；那时小珊阿姨刚离婚，搬到我家对过，和我们做对门邻居。一个长相很好的男人敲着小珊阿姨的门边，从一楼伸出一个女人头，对那个人说：“多敲会儿，小珊在家。刚才还听她的高跟鞋在我头顶上跺。”男人羞答答起来，反而跑开了。过几日，换了另一个长相不错的男人来敲小珊阿姨的门。小珊阿姨从未把这些“是非”们放进屋。她不傻，才不会把自己的时间、精力、名声白搭到这些没用的漂亮老少小白脸上。她曾经教诲我妈，那时我妈刚出高中开始在电影界忙着跑龙套。她说：“要想做女演员，首先得削发为尼。②我这人只对演戏认真，其他的，我保持着自己六根清净。”她的清净终于惹得她丈夫不顾体面地嚷得满世界都听见：“你他妈的程小珊——你那百十张笑脸有一张是给我的吗？你不洗衣不做饭不生孩子……” 有回一个年轻导演来和我爸喝酒。这个家伙莫名其妙在电影界就走起运来，栽培我爸似的，让我爸做他最近一部电影的艺术顾问。听见有敲门声，他喝住我妈：“别理她！” “别理谁？”我妈想：这人狂得还着边际吗？上我们家布置这个调遣那个来了。 “肯定是程小珊！刚才她在楼梯上见我进了你家门。那个老太太，我的戏让她演？我这不成心毁自己吗？”见我妈毫不理会地径自去开门，他急得直叫“慢着”。 他拉开壁橱门。我笑起来：每回他喝了酒想进厕所就去拉壁橱门。“又错了，厕所在那边！”我提醒着。 他人已缩进去，说：“这回要的就是壁橱。快打发老太太走路，不然我在里头憋死了你们得偿命！” 门廊里我妈已将小珊阿姨放进来了。 “黄骏走啦？”她朝饭桌直瞪着眼，导演杯子里的酒明明还在泛泡。没人答话，反正沉默与谎言间不可画等号。妈摆了双新筷子和一只小碟，央她坐下。她坐下，完全心不在焉。 导演在壁橱里待得十分安生。那里头堆着我家各种废弃旧屋，看来他宁可蹲在里面生霉或让虫蛀，也不愿让小珊阿姨缠他。据说小珊阿姨在导演们面前会像小女孩那样扭着肩笑，撇着舌头说话。黄导演把自己禁闭到壁橱里头前，压低嗓子说：“面对一个千娇百媚的老太太，你们倒受受看！” 见妈端了盘新炒的菜进来，小珊阿姨说妈像是又胖了不少。妈哈哈地笑，③真笑出了那种胖妇人特有的回肠荡气的感觉，说自己反正是早断了上银幕的念头。 “这可不行。”小珊阿姨扔下筷子，严峻打量着如此甘于堕落的妈。“有种很好的健美操，你可以试试！”说着她便端起架势，开始踢腿抡胳膊。妈一边紧眨眼皮往后躲，一边发出“喔！”“老天爷！”“哇！”不知是喝彩还是求救。 “这样！要这样……踢！”小珊阿姨卖力地做着示范，弄得浑身关节都响，气也是多喘一下少喘一下。她做着许多滑稽而痛苦的动作，脸都累黄了。最后我妈答应改天一定向她讨教，她才饶了我们大家——首先饶了壁橱里的黄导演，歇住了。她刚一走，黄导演窜出来对我们喊：“你们怎么敢给她捧场？她要亮给我这一手，我非喊救命不可！”妈摘下他头发上一缕蜘蛛网，叫他厚道些。 爸笑疯了。我被差了去送小珊阿姨的眼镜。她操练前搁在桌上，走时忘了。 自从我家搬到新楼，我有好多年没见小珊阿姨。前年我从学校回家，在前门乘公共汽车。听见谁在大声讲话，嗓子很滋润并字正腔圆。回头一看，是小珊阿姨和另一个中年女演员。小珊阿姨仍是高高蓬着卷发，穿一件深红有小花点缀的裙子。 “人怎么这样多？早知这样该叫辆出租汽车的。”小珊阿姨说。 “哎呀！”这是小珊阿姨的惊叫。我回过头，看见了一张由两只棕色大眼镜和一张鲜红嘴唇组合成的小珊阿姨的脸。“你怎么把太阳眼镜摘下来了？不是存心给你自个儿找麻烦吗？”她对那中年女演员轻声喝道。“我可从来不敢光着脸上街，不然马上就会被人认出来！”小珊阿姨鲜红嘴唇里启出细瓷般的牙，看去很乱真的。 车停西单商场，小珊阿姨和她那女伴儿开始往车门口挤。④一路只听小珊阿姨口齿含混地抱怨着不给她及时让道的人。 “挤什么呀，老太太！”售票员嚷起来，“大伙都在西单下！”见小珊阿姨没反应他接着嚷：“说你呐——那戴蛤蟆镜的老太太！着急救火去呀，你那么挤！” 小珊阿姨对他的刻薄话似乎浑然不觉。小珊阿姨哪里会类属“老太太”？车停下她头一个着陆。这时她摘下太阳镜四下瞅，似乎在辨识方向。 “那老太太吃错药没有？”一个乘客大声议论，“瞧她那打扮，一招一式那劲儿，看上去不太对头。” 最近见到小珊阿姨，突然觉出她缩了不少尺寸似的。她走在我前头，动作已开始摸摸索索。我不知她是否还戴着太阳镜，头发在额前蓬得老大。我挨着步，不太情愿凑近她。一只塑胶兜里装着一丁点东西，大概仍是几两肉，几十根韭菜，一块足趾大小的姜。⑤小珊阿姨还是一个人过。 （选自《小珊阿姨》，有删减） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头借助歇凉的人们的对话，简要交代了小珊阿姨往昔的经历和现在的境况。 B. 常有长相很好的男人来找小珊阿姨，她认为和他们交往会糟蹋时间、精力和名声。 C. 小说写小珊阿姨丈夫的叫嚷，既表现了丈夫对她的不满，也从正面刻画了她的形象。 D. 小珊阿姨日渐衰老，却总是保持着“千娇百媚”的形象，有些人不理解她，嘲笑她。 7. 下列对小说中画横线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子②出自小珊阿姨之口，能高度概括她的一生。 B. 句子③表现了妈妈对身材发福毫不在意的洒脱态度。 C. 句子④表明小珊阿姨对世风日下的不满。 D. 句子①和句子⑤前后呼应，也表达了“我”的情感。 8. 小说叙写了黄骏导演到“我”家做客的情节，这样安排有何用意？请谈谈你的理解。 9. 请结合小说内容，以“边缘人物小珊阿姨”为题写一段人物评论。 【答案】6. C 7. C 8. ①通过小珊阿姨紧追黄骏导演甚至逼得他躲进壁柜，不顾痛苦竭力练健美操保持身材，落座后的“心不在焉”，表现了她对演戏的渴望和执着； ②小珊阿姨在“我”家的滑稽失态、导演和“我”家人对她的嘲笑甚至鄙夷，与她年轻优雅的自我认知形成鲜明对比，强化了人物身上的悲剧意味。 9. 示例： 小珊阿姨是典型的“边缘人物”——她曾是红极一时的电影明星，如今却独居陋巷，买菜度日。她始终活在曾经的辉煌里，执着地维持着“千娇百媚”的姿态，练芭蕾、戴墨镜、纠正称呼，却无人认可、处处受嘲。导演躲她，路人笑她，连孩子也叫她“奶奶”。她一生只对演戏认真，六根清净，却也因此失去了家庭和正常生活。她的悲剧在于：时代已将她遗忘，她却不肯走下舞台。小珊阿姨既令人唏嘘，也引人深思——当个体执念与时代错位，坚守便成了一种孤独的挣扎。 【解析】 【导语】本文以冷峻克制的笔调，勾勒出过气女星小珊阿姨被时代遗弃的孤寂剪影。小说借“壁橱躲避”“公交抢道”等荒诞场景，以旁观者的淡漠视角，将她固守的舞台姿态与现实世界的冷眼并置。在笑谑与悲凉间，作品叩问艺术信仰于平庸岁月中的尴尬存续——当一个人活成自己的观众，那份执念便成了时代洪流里孤独的注脚。 【6题详解】 C.“也从正面刻画了她的形象”错误。“你他妈的程小珊——你那百十张笑脸有一张是给我的吗？你不洗衣不做饭不生孩子”，丈夫的叫嚷是正面语言描写，通过丈夫之口表现小珊阿姨对事业的执着和对家庭的忽视，属于侧面刻画了小珊阿姨的形象。 故选C。 【7题详解】 C.“表明小珊阿姨对世风日下的不满”错误。结合前文“我可从来不敢光着脸上街，不然马上就会被人认出来”可知，句子④描绘的是小珊阿姨在公交车上抱怨不给她让道的人，这更多体现她固执地维持着明星姿态、对现实缺乏认知，并非针对“世风日下”，表现她依然以明星身份自居、渴望被关注的心理，以及在现实中被忽视的尴尬。 故选C。 【8题详解】 先审题，考查情节的作用，从人物自身行为、人物与环境的关系的角度入手。 人物自身行为：小珊阿姨追导演；她练操，固执维持形象；落座心不在焉，心思全在黄骏身上。表现她对演戏的极度渴望和执着。 人物与环境的关系：导演躲壁橱、家人嘲笑，她被排斥、不被认可；但她浑然不觉，与现实脱节。她的热情与周围人的冷漠形成反差，凸显其被时代遗弃的悲剧性。 【9题详解】 写这类边缘人物评论，从定性、对比、举证、升华四个角度入手。 定性：开篇扣题“边缘人物”，直接定性。 对比：过去与现在，自我认知与外界评价。“那些年她一年要上四五个片子，脸蛋子都上了花露水标签儿”，现在“不中用”了。 举证：导演躲她；路人笑她，公交车上乘客议论“吃错药”；孩子叫她“奶奶”。 升华：她“只对演戏认真”，失去了家庭和正常生活；已经过时了，却不承认现实；最终“一个人过”，当坚守不被理解，坚守本身就成了一种悲壮的孤独。 按照这四个角度，写评论即可。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人，使太子先？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行①。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休就舍待命，令设戏请夫子。” 王乃校剑士七日死伤者六十余人得五六人使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御②杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” 王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋③，齐岱为锷④；包以四夷，襄以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光⑤，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人⑥上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 （节选自《庄子·说剑》，有删节） ［注］①留，止。“千里不留行”意思是行走千里也不会受阻。②御：用。③燕谿：燕国中的地名。石城：北方的山名。锋：刀剑等兵器的尖端。④锷：刀剑的刃。⑤三光：日、月、星。⑥宰人：掌膳食的人。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 王乃校A剑士B七日C死伤者D六十余人E得五六F人G使奉剑H于殿下 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 厌，满足，与《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有”中的“厌”意思相同。 B. 趋，快步向前，与《六国论》“日削月割，以趋于亡”中的“趋”意思不同。 C. 安，使安定，与《大学之道》“静而后能安”中的“安”意思不同。 D. 封，疆界，边界，与《五石之瓠》“能不龟手一也，或以封”中的“封”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 赵文王沉迷剑术，荒废朝政，导致国力渐衰。各诸侯国一起商量如何劝说赵文王停止比试剑术。 B. 庄子运用比喻、夸张和对比等方法，迂回巧妙地让赵文王领悟到他的意图，从而达到了劝谏的目的。 C. 庄子说剑有天子之剑、诸侯之剑、庶人之剑三种，委婉地指出赵文王所好是天子之剑，不是庶人之剑。 D. 文章的主旨在于劝诫赵文王放弃无谓的争斗，“安坐定气”反映了庄子所倡导的清静无为的哲学思想。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？ （2）今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。 14. 从庄子对“三剑”的阐述中，你得到了什么启示？请结合文本简要说明。 【答案】10. CEG 11. D 12. B 13. （1）假如我对上游说大王却违逆了大王的心意，对下也未能符合太子的意愿。那就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠礼呢？ （2）如今大王坐拥天子之位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。 14. ①要拓宽视野。如庄子所言，三种剑象征着三种不同的人生境界，而一个人的视野宽窄就影响其成就的大小。 ②要认清自己的位置。如文中庄子认为赵文王沉迷剑术就是摆错了自己的位置。 【解析】 【导语】这篇文章通过庄子借“说剑”劝诫赵文王的故事，展现了赵文王沉迷剑术造成国力衰弱的问题，同时反映了庄子机智的辩才与深刻的哲理思考。文章运用层层铺垫、巧妙比喻与对比，庄子通过“天子之剑、诸侯之剑、庶人之剑”的阐述，点明治国之道与庸人斗争的差别，委婉批评赵文王的行为不符其君主身份，强调治理国家应当有高远眼界。整体可见庄子对道家无为哲学思想的实践倡导，即清静无为、以治为本。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：赵文王于是用七天时间让剑士们比武较量，伤残的人有六十多个，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候。 “王”是主语，“校”是谓语动词，“剑士”是宾语，“七日”作时间状语，说明“校”这个动作持续的时间，所以在C后断开。 “死伤者”是主语，“六十余人”是谓语，所以在E处断开。 “得”是谓语动词，“五六人”是宾语，所以在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生文言文一词多义、词类活用现象的分析的能力。 A.正确。均为满足。句意：而赵文王对击剑的喜好从来就不曾得到满足。/晋国，有什么不满足的呢。 B.正确。快步向前，特指礼貌性地小步快走，表示恭敬/趋向，趋于。句意：庄子不急不忙地进入殿内/土地一天天地被削减，一月月地被割让，以致趋向灭亡。 C.正确。使安定/性情安和。句意：居中则顺应民意而使四方安定。/心不妄动然后才能性情安和。 D.错误。疆界，边界/封赏。句意：四境之内。/能使手不皲裂的药方是一样的，有人用它来获得封赏。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“各诸侯国一起商量如何劝说赵文王停止比试剑术”错误，原文“国衰，诸侯谋之”意思是国力日益衰退，各国诸侯都在谋划怎样攻打赵国。“谋”是谋划、图谋的意思。 C.“委婉地指出赵文王所好是天子之剑，不是庶人之剑”错，根据原文“今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之”可知，庄子委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。 D.“主旨在于劝诫赵文王放弃无谓的争斗”对本文主旨理解有误，主旨应是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 (1)“使”，连词，假使，假如；“逆”，违逆；“安”，疑问代词，哪里，怎么；“事”，用。 (2)“而”，连词，表转折，但，却；“窃”，私下；“为”，认为；“薄”，鄙薄。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、概括要点，评价探究文章的思想观点的能力。 ①要拓宽视野：庄子详细阐述了“三剑”，其中天子剑以广袤的地域、自然的规律为象征，其威力巨大，能“上决浮云，下绝地纪”，一用则“匡诸侯，天下服”。这代表着一种广阔的视野和宏大的格局。诸侯剑以贤能之士为基础，遵循天地四时的规律，并能中和民意，使四封之内宾服。这也体现了一种相对开阔的视野和治理理念。而庶人剑只是注重个人的武力争斗，“相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡”，视野狭窄，对国家大事毫无作用。从这三种剑的对比可以看出，一个人的视野宽窄决定了其成就的大小。如果像赵文王那样只沉迷于庶人剑所代表的狭隘武力，就无法实现更大的作为，只有拓宽视野，追求像天子剑、诸侯剑所象征的更广阔的境界，才能有所成就。 ②要认清自己的位置：赵文王身为一国之君，拥有天子之位，应该关注国家的治理和天下的安定，发挥天子剑或诸侯剑所代表的作用。然而，他却“有天子之位而好庶人之剑”，喜好剑士之间的争斗，日夜相击，导致国家衰败，诸侯谋之。这是明显的摆错了自己的位置。庄子通过对“三剑”的阐述，明确指出赵文王的行为不当，他应该认清自己作为君主的责任和使命，而不是沉溺于个人的喜好，忽视了国家的利益。只有认清自己的位置，才能正确履行职责，实现国家的繁荣和稳定。 参考译文： 当年赵文王喜好剑术，聚在宫门前做门客的剑士有三千余人，在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王对击剑的喜好从来就不曾得到满足。像这样过了三年，国力日益衰退，各国诸侯都在谋划怎样攻打赵国。太子悝十分担忧，征求左右近臣说：“谁能够说服大王停止比试剑术，(我就)赠予他千金。”近臣说：“只有庄子能担当此任。” 太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子。庄子不肯接受，跟随使者一道前往会见太子，说：“听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。假如我对上游说大王却违逆了大王的心意，对下也未能符合太子的意愿，那就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠礼呢?假如我对上能说服大王，对下能合乎太子的心愿，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“是这样。父王所见的人，只有剑士。”庄子说：“好的，我也善于使用剑术。”太子说：“如今先生一定是穿儒服去会见父王，事情必然很不顺当。”庄子说：“请为我准备剑士的服装。”用三天的时间制作了剑士的服装，就去拜见太子。太子便和庄子一起去见文王。 庄子不急不忙地进入殿内，见到赵文王也不行跪拜之礼。赵文王说：“你想用什么话来教导我，而且还让太子引荐你呢?”庄子说：“我听说大王喜好剑术，因此用剑术来参见大王。”赵文王说：“你的剑术怎样能遏制对手、战胜对方呢?”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也无人阻挡。”赵文王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵文王说：“先生暂且先回馆舍等待通知。我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比试。” 赵文王于是用七天时间让剑士们比武较量，伤残的人有六十多个，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵文王说：“今天可以让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵文王说：“先生所习惯使用的剑，长短怎么样?”庄子说：“我平日所用的剑长短都可以。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先做些说明然后再进行比试。” 赵文王说：“愿意听听你介绍这三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵文王说：“天子之剑怎么样?”庄子说：“天子之剑，以燕谿石城做剑锋，以齐国的泰山做剑刃；用中原以外的四境来围绕，用四季来围襄；用五行来相互制约，用刑法和教化来论断；向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，就可以匡正诸侯，使天下人全都归服。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样?”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑锋，拿清廉之士做剑刃；在上效法于天而顺应日月星辰，在下取法于地而顺应四时序列，居中则顺应民意而使四方安定。这种剑一旦使用，四境之内，没有不归服而听从国君号令的。”赵文王说：“百姓之剑又怎么样呢?”庄子说：“百姓之剑，头发蓬乱，鬓毛突出，冠帽下垂，瞪着眼睛而用言语互相责难。在人前相互争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有了。如今大王坐拥天子之位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。” 赵文王于是拉着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵文王围着座席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 题刘朝英进斋 杨万里 灯火三更雨，诗书一古琴。 惟愁脚力软，未必圣门深。 莫笑云端树，初如涧底针。 不应将一第，用破半生心。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联即说读书须起三更、睡半夜，必然非常辛苦，但每天与诗书相伴，有古琴作陪也不失为一种雅趣。 B. 颔联采用比喻手法，将艰苦的学习过程比作通向圣门之路，表示尽管前路蜿蜒曲折，也不可半途而废。 C. 诗人以“涧底针”“云端树”勉励学子不要好高骛远、浮于“云端”，而应做踏实勤恳的“涧底针”。 D. 这首诗平易直白、通俗易懂，然而却具有真知灼见，展现了诗人敏锐的洞察力和对后辈的殷切希望。 16. 诗歌尾联饱含哲理，请结合诗句和当代现实简要分析。 【答案】15. C 16. 本义：尾联意为读书人不该把大半辈子的精力都耗费在追求科举及第这一件事上，点明求学的价值远不止于考取功名，更重要的是进德修业、充实自我。 结合当代现实的哲理内涵：一方面，当下不少人陷入“唯升学论”“唯学历论”的误区，把人生全部价值绑定在考名校、拿高学历上，忽略了个人能力的全面成长与生活的多元价值；另一方面，这句诗也提醒当代青年，人生的赛道非常宽广，不必被单一的评价标准束缚，求学做事要目光长远，既要努力进取，也要避免急功近利的消耗，在成长中找到更丰富的人生意义。 【解析】 【导语】这首劝学诗以书斋日常起笔，借涧底针到云端树的成长喻象，不囿于科举及第的狭见，语浅情真，既含对后学勤恳修业的期许，也透出杨万里通透的育人格局。 【15题详解】 C.“勉励学子不要好高骛远……而应做……”错误。颈联“莫笑云端树，初如涧底针”的意思是：不要轻视最终能长成高耸入云的大树，它最初也不过是涧底细如针的幼芽。诗人是用这个比喻劝勉后辈不要轻视起步阶段的微小积累，要懂得厚积才能成大材的道理，并非要求学子做“涧底针”、反对成为“云端树”。 故选C。 【16题详解】 第一步，翻译诗句，把握表层含义。先解读尾联“不应将一第，用破半生心”，明确“一第”指科举及第，“用破”是耗尽，弄懂诗句字面：不要为求取科举功名耗尽半生心血。 第二步，挖掘哲理内涵。由科举功名向外延伸，厘清诗人态度：求学核心是进德修业，功名只是外在结果，不能把博取功名当作人生唯一目标，反对读书急功近利。 第三步，勾连当代现实，完成古今对接。联系现实中“唯学历”“唯升学”的功利现象，分析诗句对当代青年的启示：不要被单一评价标准绑架，重视内在成长，看见人生多元价值。 第四步，规范作答结构，按照诗句本义→哲理阐发→联系现实三层组织语言，做到事理结合、古今贯通。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）国庆后，郭老师组织同学观看电影——《志愿军：存亡之战》，当看到志愿军战士们枕戈待旦，时刻准备奔赴战场杀敌的画面时，便用了《无衣》中描写将士们修理铠甲，共同赶赴战场的“_____________，_____________”进行形容。 （2）诗人创作时，善用多种艺术手法表达丰富的情感，成就一篇篇永恒的文学经典。张若虚《春江花月夜》中“_____________，何处相思明月楼”运用虚实结合的手法，写出诗人设想家中思妇也和自己一样仰望明月遥寄相思之情。高适《燕歌行并序》中“_____________，美人帐下犹歌舞”运用对比的手法，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。 （3）最近，小丽感到忧愁和苦闷，她独自坐在窗边，不知不觉泪水已悄然滑落。她不禁想起古诗词中的古人也常常垂泪，如“_____________，_____________”，字字句句都触动了她的心弦。 【答案】 ①. 修我甲兵 ②. 与子偕行 ③. 谁家今夜扁舟子 ④. 战士军前半死生 ⑤. 相顾无言 ⑥. 惟有泪千行(夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/长太息以掩涕兮，哀民生之多艰/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/郁孤台下清江水，中间多少行人泪) 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：偕、扁、顾、惟、阑、掩涕、捷、襟、郁。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国经济发展大潮中，有些“小变化”格外 A 。网络平台数据显示，今年以来，“徒步”“骑行”“露营”等关键词搜索量同比有大幅度增长；而与这些关键词深度绑定的冲锋衣，去年四季度线上销量同比增长1.4倍，一跃成为深受大众消费市场青睐的单品。这些小变化显示出户外运动产业发展的强劲势头。 户外运动不仅可以锻炼体能，增强心肺功能和协调能力，还兼具社交属性强、新鲜有趣、参与门槛低等优点，因此广受各类人群的喜爱。户外运动的流行，户外运动产业的爆发，展现着消费结构升级的趋势，彰显着社会文明水平的提升。 我国幅员辽阔，高山、峡谷、湖泊、草原、沙漠等多元的自然景观为户外运动提供了 B 的条件，也为户外运动产业发展提供了巨大空间。以近年来备受关注的城市马拉松为例，这项户外运动拉动了当地衣、食、住、行、游、购、娱等消费需求，提升了当地的曝光度和城市形象，真可谓 C 。 往深层看，户外运动产业为推动“绿水青山”转化为“金山银山”提供新路径，能实现经济效益、生态效益和社会效益的多赢。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子中，“参与门槛低”被列入户外运动的“优点”，是否合乎逻辑？为什么？ 20. 文中最后一段加点词语“绿水青山”和“金山银山”的表达效果比“自然资源”和“经济效益”更好，为什么？ 【答案】18. A.引人注目 B.得天独厚 C.一举两得 19. 合乎逻辑。此处要强调户外运动受到各类人群的喜爱，参与门槛低有利于最大限度地吸纳各类人群，因此是优点。 20. ①“自然资源”和“经济效益”用语抽象，而“绿水青山”和“金山银山”用语形象、生动。 ②“自然资源”和“经济效益”表意单一，而“绿水青山”和“金山银山”表意丰富，“绿水青山”不仅指自然资源，还有美的意味，“金山银山”不仅指经济效益，还有对美好生活的向往之情。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，依据后文“‘徒步’‘骑行’‘露营’等关键词搜索量同比有大幅度增长”可知，此空强调的是这些“小变化”频繁出现在网络平台，说明这种现象引起了人们的注意，所以可填“引人注目”。引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意或重视。 B处，依据前文“高山、峡谷、湖泊、草原、沙漠等多元的自然景观”可知，此处强调的是我国自然景观呈现多样性，自然环境优越，所以可填“得天独厚”。得天独厚：独具有特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。 C处，依据前文“这项户外运动拉动了……提升了……”可知，此空强调的是城市马拉松能够带来的不同方面的益处，所以可填“一举两得”。一举两得：做一件事情，得到两种收获。 【19题详解】 本题考查学生辨析词语的含义及逻辑思维的能力。 文中画波浪线句中，“门槛低”的意思是“达到某种目的或进入某个领域所需的最低标准比较低”。此处要强调户外运动广受各类人群的喜爱，参与门槛低是指对人的要求不高，这样就有利于最大限度地吸纳各类人群，号召大家尽可能多地参与其中，因此是优点，合乎逻辑。 【20题详解】 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①“自然资源”和“经济效益”用语比较客观、抽象，概念化强，指的是具体的、实实在在的内容；而“绿水青山”和“金山银山”用语则十分形象、生动，“绿水青山”代表着良好的生态环境，“金山银山”则代表着经济繁荣和社会财富，具体可感，吸引读者。 ②“自然资源”和“经济效益”内容比较单一，只是客观描述“自然”和“经济”两个方面。而“绿水青山”和“金山银山”则包含更丰富的内容，“绿水青山”代表着良好的生态环境，是自然赋予人类的宝贵财富，也是经济社会可持续发展的基础。同时通过“绿”和“青”的修饰，还体现出来了一种自然美；“金山银山”则代表着经济繁荣和社会财富，是人类通过劳动创造出来的物质成果”，不仅指经济效益好，给人类带来丰厚的财富，表达着对美好生活的向往之情。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读材料，完成小题。 于酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器，在轨飞行268天后，于9月6日顺利返回预定着陆场。①可重复使用航天器技术一直是全球航天大国竞相角逐的关键领域，其重要性不言可喻。 甲 ，它为我们打开了新的大门。太空是一个充满无限奥秘与潜力的领域，而可重复使用航天器就像是一把钥匙，让我们能够更加高效地去探索宇宙的奥秘。从和平利用太空的层面来看，这一成果更是意义深远。它能够为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。 ②因此我们也不能满足于现状。虽然可重复使用航天器技术取得了重大突破，但我们还需要继续加大研发投入， 乙 ，持续提高航天器的可靠性与安全性。同时， 丙 。例如，开发太空旅游项目，让更多普通人有机会体验太空的魅力；或者利用太空的特殊环境加工材料等，推动相关产业的发展。我们将在更多领域应用此项技术。 总之，可重复使用试验航天器的成功着陆是我国航天事业的一次重大胜利。它为我们展现了未来太空利用与探索的美好前景，③也让我们更多肩负起了责任与使命。让我们在这一领域继续努力，④为人类的太空梦想贡献中国智慧与中国力量。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子有两句表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】21. 甲：从高效探索太空的层面（角度）来看 乙：不断完善相关技术 丙：我们还应推动此项技术的应用 22. ②改为“然而我们也不能满足于现状”。 ③改为“也让我们肩负起了更多责任与使命”或“也让我们更好地肩负起了责任与使命”。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据后文“从和平利用太空的层面来看”可知，此处也是“从……的层面来看”，根据语境可知，可重复使用航天器技术可以让我们能够更加高效地去探索太空，故可填：从高效探索太空的层面（角度）来看。 乙处，后文“持续提高航天器的可靠性与安全性”，这里是说要提高航天器的可靠性与安全性，所以此处表示要在技术方面进行完善。故可填：不断完善相关技术。 丙处，前文提到“……持续提高航天器的可靠性与安全性”，后文列举了具体的应推动的应用领域，如太空旅游、材料加工等。因此，此处应填入一个承上启下的句子，引出具体的应用方向，故可填：我们还应推动此项技术的应用。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②不合逻辑。“因此”使用错误，“因此”表示因果关系，原文上下文应是转折关系，应改为“然而我们也不能满足于现状”。 ③语序不当。“更多”作为定语，应修饰“责任与使命”，因此，应改为“也让我们肩负起了更多责任与使命”。 或者搭配不当。“更多”与“肩负”搭配不当，因此，应改为“也让我们更好地肩负起了责任与使命”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 达尔文在他的进化论中指出：“存活下来的物种，不是那些最强壮的种群，也不是那些智力最高的种群，而是那些对变化做出最积极反应的物种。” 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以求变之精神，做时代之先锋 达尔文说：“存活下来的物种，不是那些最强壮的种群，也不是那些智力最高的种群，而是那些对变化做出最积极反应的物种。”这句话对于当今变化之时代，对我辈青年具有积极的启示意义。从自然的丛林法则到如今的科技时代，积极应对变化，才能站稳脚跟，进而实现成功。我认为，我们应该以求变之精神，做时代之先锋。 置身于百年未有之大变局，在这科技文明日臻完善的今天，时代脚步不停，事物变化万端，这就要求我们青少年要认清变化，积极应对变化，甚至主动求变。因此我们呼唤新时代青年，努力成为求变者，为个人，也为国家，更为民族。 积极应对变化，应先“识变”。周易曾言：“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。”世界波诡云谲，残酷的中美贸易战让我们明白了“识变”的重要性；历届诺贝尔近乎零的尴尬，让我们知晓缺乏识变教育的危机；李总理“大众创业，万众创新”的讲话让我们识变、求变的态度更加坚定。新时代青年是国家未来的希望，应主动承担起实现中华民族伟大复兴的使命，认清时代变化、世界变化，练就识变的能力，提升识变的本领。 积极应对变化，要敢于行动。东晋葛洪曾言：“常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。”变化随时发生，我们要做好应对变化的准备。面对美国的政治打压与经济封锁，中国没有坐以待毙，而是积极应对，才有了“一带一路”的不断完善；面对新冠疫情带来的农产品滞销问题，大学生冉玲积极应对变化，主动化身乡土网红主播，将家乡的产品销往全国，为帮助家乡脱贫提供了范例；面对美国的技术封锁，华为不是被动挨打，而是不断应对变化，不断探索，才有了如今的5G时代。应对变化是青少年的必修课，要做到适应时势之变化，应付事态之变化，善于应变，处变不惊，谋定而后动。 积极应对变化，可未雨绸缪。与其等待变化出现再应对，不如未雨绸缪，防患未然，提前布局，主动出击。我们应“运用脑髓，放出眼光”，预判事态发展规律，提前应对，主动求变，寻找创新之机。预判传统文化会焕发生机，河南卫视主动求变，才有了《唐宫夜宴》、《洛神水赋》等火爆全网的作品，才有了将中国传统文化和现代科技组合的“节日奇妙游”。预判中国科幻电影时代即将到来，郭帆不断求变，才有了《流浪地球2》的再度辉煌，让中国电影在科幻领域迈进了一大步；预判新能源汽车前景广阔，比亚迪积极求变，成为了世界新能源汽车的“领头羊”。青年要做到积极应对变化，在发展中占据先机，在变化中开拓进取，以求变之精神，做时代之先锋。 青少年恰逢青春中国，青年强则国强。明白自身的责任与使命，自觉将自身发展融入民族复兴的伟业，离不开识变、应变的能力，更离不开积极求变之精神。愿我辈积极进取，不负盛世，以求变之精神，做时代之先锋。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 达尔文的话意在告诫我们，要想生存下去，必须要随着外界环境的变化做出最积极的反应。事关生存，能够积极应对变化的能力甚至要超过“强壮”和“智力”，“物竞天择，适者生存”的进化论思想永不过时。 你死我亡、成王败寇却并非只存在于丛林之中。进入互联网时代，人类社会的丛林法则依然残酷：时代抛弃你，因为你一成不变！生活在“丛林”中的我们，要获得怎样的人生，端看你如何改变自我意识，怎样理解丛林法则。你可以选择奋斗，于激烈的丛林竞争中提升自己，高居食物链的顶端；你可以选择尽职和遵从，过着平淡无奇，带着几分挣扎的人生；你可以选择退缩，在激烈的竞争中不断退步，最后退无可退，让人生陷入困境直至死亡。 “做出最积极的反应”，表明面对环境的改变，我们不能怨天尤人，不能无动于衷，而必须研究外界的变化，思考应对的方法，甚至利用外界变化而出现的机遇，改变自己的命运。 阿里巴巴集团董事局主席兼CEO张勇在云栖大会上宣布：整个社会都在全面进入数字经济时代！一群人高呼着拥抱未来，而更多的人，用不屑一顾掩盖自己的惶惶不知所措。就像改革开放之初，你觉得那批下海的人真是疯了，厂子效益虽然不比当年，但好歹稳定，不要铁饭碗，下海能闯出什么名堂？可熬到最后，下岗的你还要去给老同事打工。到了2000年，你对新兴互联网不屑一顾。听完怎么“用支付宝付钱”，觉得简直是多此一举。而当初那个第一个选择拥抱变化，接入支付宝付款的路边摊主，如今已经做到了身价千万。如今你用支付宝付钱、交水电费、查公积金，觉得真的挺香。又比如前几年，开网店、做微商、当网红大行其道。乍一眼看去，感觉都不是“正经人”。可现在，有网红专做淘宝直播，一场直播带货几个亿。你看，勇于拥抱变化的人，总是离成功更近一点。往前跑的人不一定人人都是赢家，但是呆在原地，却注定会被时代抛弃。 写作时可以由达尔文的话引出自己的观点；行文中要体现自己对这个问题的深入思考，比如，面对外界环境的变化，我们应该如何应对，可以由自然界到人类社会，采用举例论证和正反对比论证把这个道理说透；其次，还可以进一步思考何为“最积极的应对”，从思想意识到行动，我们应该如何去做才最有可能跟上时代，甚至如何利用外界变化让自己成为“弄潮儿”。还可以思考作为青年，我们此刻应该做好哪些准备，才能在变化到来的时候能够敏锐地抓住机遇，赢得未来。 立意： 1.面对变化，勇敢迎接挑战。 2.不惧变化，抓住机遇，赢得胜利。 3.做一条随时应对变化的“变色龙”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $