10 雨点儿 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版
2026-09-01
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普通
摘要：
该小学语文课件以《雨点儿》为核心，通过“比尾巴”“乌鸦喝水”等前序观察大自然内容导入，构建“观察与想象”学习支架，引导学生从初读课文、掌握字词到分析对话、理解雨点儿作用，形成连贯学习脉络。
其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过“数不清的______从______飘落下来”句式练习提升表达，分角色朗读对话强化语感，结合“不”字变调教学落实语言规范；同桌讨论“雨点儿想去哪里”激发想象，选做作业观察雨后绘画培养审美创造。助力学生提升语言能力与思维活力，为教师提供清晰可操作的教学路径。
内容正文：
通过观察与想象，了解大自然。
10 雨点儿
灬
要求：
借助拼音把课文读通顺，遇到不熟悉的字、词多读几遍。
初读课文
shǔ cai
数不清 云彩
fang gèng
地方 更绿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
数不清的_______从______飘落下来。
练习说话
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
这么多的雨点儿用数字数不过来。
再读2-4自然段,用——画出大雨点儿和小雨点儿的对话。
“ ”，引号中间的就是对话。
找出对话
小雨点儿和大雨点儿分别去了哪个地方？
有花/有草的/地方。
没有花/没有草的/地方。
分角色朗读课文。
学习第五段
“不”字在四声字前读二声，其他声调前读四声。
虽然去的地方不同，但是他们都滋润了花草，给大地带来了美好变化。
雨水和植物生长有着密切的关系。
如果你是雨点儿，你想去哪里？为什么？
同桌讨论
雨点儿落到了池塘里，让荷叶_______。
雨点儿落到了____里，让___________。
课后作业
必做:
和同桌分角色朗读2-4段的对话。
选做:
1.查阅资料，了解更多雨水与植物生长的关系。
2.观察雨后的自然景物并画一画。
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