《第 6 课 统计与文本生成》 导学案 2026-2027学年人教版初中信息科技人工智能专册

该初中信息科技导学案围绕“统计与文本生成”展开，通过生活情境（如小猫追老鼠、语句续写）引导学生理解AI文本预测原理，从人类经验预测过渡到AI统计预测，再到相邻字词共现分析，构建递进式学习支架。 特色在于情境化预习任务、模拟统计探究活动和AI伦理教育，帮助学生理解统计概率驱动文本生成的逻辑，培养计算思维和信息意识，通过案例对比与小组讨论提升数字化学习与创新能力，落实信息社会责任。

初中信息“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 信息 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 6 课 统计与文本生成 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据 2022 版信息科技课程标准人工智能模块要求，学生能够了解生成式人工智能文本生成的基础原理，认识数据统计在语言模型中的作用，体验简单文本生成实践。学会辨析 AI 生成内容的特点与局限，能够合理使用 AI 工具辅助学习，树立正确人工智能伦理观念，提升数据分析与数字化问题解决能力，落实人工智能相关学业要求永泰县人民 学习目标 信息意识：认识文本统计数据是 AI 文本生成的基础，辨别统计数据的有效与无效信息。 计算思维：理解字词频次统计、基于前文预测的文本生成逻辑，建立数据统计驱动文本生成的思维模型。 数字化学习与创新：借助案例探究文本生成过程，尝试完成简单文本推演练习。 信息社会责任：理性看待 AI 生成内容，懂得人工核验，拒绝直接抄袭 AI 产出内容学科网 重难点 教学重点：理解字词频次统计的含义，掌握根据前文预测下一个字词的原理，了解基于相邻字词统计实现文本生成的基本过程，能够结合案例分析统计如何影响文本生成结果。 教学难点：理解统计概率与文本生成效果之间的内在联系，区分人类写作与 AI 统计式文本生成的差异，客观认识 AI 文本生成存在的缺陷与不足学科网 学习过程 课前预习案 一、根据前文进行预测 1. 结合生活常识，完成语句选择：小猫看到老鼠，大概率会______。 A. 睡觉 B. 追逐 C. 唱歌 2. 看到句子 “天上飘”，结合语言习惯，后续最有可能接续的词语是（） A. 石头 B. 云朵 C. 泥土 3. 简单说一说，当我们阅读半句话的时候，为什么大脑可以猜想后面可能出现什么字词？ 4. 人工智能在续写文本时，同样会根据已经出现的文字推测下一个词，这一推测主要依靠______数据作为支撑。 5. 判断：人工智能文本生成，是完全凭空创造全新文字，不需要参考已有文本数据（）。 6. 生活中，我们阅读小说、诗词，大量文本可以统计字词出现的______，作为 AI 预测字词的参考依据。 7. 选择题：语言模型依靠大量文本统计，学习（） A. 语言出现的规律 B. 图片绘画技巧 C. 视频剪辑方法 8. 简单思考：同样一句开头，AI 每次续写出来的文字不完全一样，可能是什么原因？ 二、基于相邻字词生成文本 9. 名词填空：两个先后出现的字词，我们称之为______字词，AI 会统计它们共同出现的次数。 10. 统计 “春风吹，春风暖，春风吹绿河边草”，文本中 “春风” 后面紧跟着出现的字有______、______。 11. 判断：相邻字词共同出现频次越高，AI 就越倾向于在该前文之后输出这个后续字词（）。 12. 选择题：AI 统计相邻字词共现次数，目的是（） A. 删除原始文本 B. 学习字词接续规律 C. 加密文本内容 13. 简答题：举例说一说，什么叫字词共现？ 14. 填空：AI 通过海量文本统计，得到字词之间的共现______，以此完成文本续写。 15. 辨析题：是不是共现次数高的字词组合，生成出来的文本就一定符合现实逻辑？简单说明。 三、体验诗句的自动生成 16. 填空：AI 生成诗句，依托大量古诗文本，统计诗句内部字词的______规律。 17. 选择题：AI 生成的诗句，存在的问题是（） A. 一定完全符合古诗格律和思想内涵 B. 可能语句通顺但是逻辑、意境存在漏洞 C. 完全等同于古代诗人创作 18. 判断：AI 生成的文本，需要人工阅读审核，不能直接照搬使用（）。 19. 简答题：对比人工写的诗句和 AI 统计生成的诗句，二者最大区别是什么？ 20. 预习开放性思考题：如果训练 AI 的文本素材存在错误，那么 AI 生成出来的内容会出现什么情况？ 课中探究案 探究活动一：根据前文进行预测 教材标题：根据前文进行预测 任务 1：情境分析，字词预测练习 1. 给出片段 “小鱼跃入______”，结合语言习惯，选出最符合日常语言的选项（） A. 火堆 B. 湖水 C. 沙漠 2. 完成填空：当给定一段前文，人类依靠生活经验与语言习惯预判下文；人工智能依靠海量文本统计得到的字词______来预测下一个字词。 3. 材料分析：阅读材料片段：“小猫趴在窗台，盯着飞过的麻雀”。 统计该片段中，“小猫” 后面紧跟的词是________。 4. 选择题：AI 预测下一个字词，核心逻辑是（） A. 完全主观想象，不参考任何文本 B. 参考训练文本中，该前文之后各个字词出现的概率 C. 直接复制某一篇完整文章 5. 简答：什么是 “根据前文进行预测”，用简短语言描述原理。 6. 判断：只要前文一样，AI 每次预测出来的下一个字词必然完全相同（）。 7. 拓展思考：为什么同样开头，AI 会输出多种不同后续文本？ 8. 模拟推演：给定开头 “夏日荷塘”，请写出 2 个你认为 AI 大概率接续的词语：、。 9. 辨析题：“根据前文预测字词”，是不是代表 AI 真正理解这句话的含义？说说你的理解。 10. 小组讨论题：生活中哪些场景能够看到 “根据前文预测” 的 AI 效果，举两个实例。 探究活动二：基于相邻字词生成文本 教材标题：基于相邻字词生成文本 任务 2：字词共现频次统计模拟 阅读文本样本：“春花开，春风来，春花美，春风暖”，完成下面习题。 11. 统计文本样本，“春花” 后面出现的字是______、。 12. 统计文本样本，“春风” 后面出现的字是、__。 13. “春花” 与 “开”，“春花” 与 “美”，两组相邻字词，哪一组在样本中出现次数相同？__。 14. 名词解释填空：先后连续出现的一组字词称为相邻字词，它们共同出现的次数叫作字词____。 15. 选择题：训练文本中，一组相邻字词共现频次越高，AI 生成时选择该组合的概率会（） A. 越高 B. 越低 C. 完全不变 16. 判断：AI 只统计相邻字词，不需要文本开头，就可以完整生成一大段通顺文本（）。 17. 简答：简述 “基于相邻字词生成文本” 的完整工作流程。 18. 案例分析：如果训练 AI 的文本全部是网络小说，那么 AI 生成的文本语言风格会偏向什么特点？ 19. 辨析：高频共现的字词组合，生成出来的句子，是否一定逻辑合理？举反例说明。 20. 思考：如果训练数据集数量很小，AI 依靠相邻字词统计生成文本，会出现什么问题？ 任务 3：理解统计与文本生成之间的关系 21. 填空：________是 AI 统计式文本生成的数据基础，没有足够文本数据，统计就失去依据。 22. 选择题：统计在文本生成中的作用是（） A. 给 AI 赋予真正的思想情感 B. 提炼语言出现的概率规律，辅助预测后续字词 C. 直接修改原始训练文本 23. 判断：统计式文本生成，AI 并不真正理解文字表达的思想，只是学习字词接续规律（）。 24. 简答题：说一说，统计数据、字词概率、文本生成三者之间的联系。 25. 拓展题：当训练文本存在错误、偏见内容时，统计生成的文本会带来怎样的后果？ 探究活动三：体验诗句的自动生成 教材标题：体验诗句的自动生成 任务 4：AI 诗句生成案例探究 26. 填空：AI 自动生成古诗，依靠对大量古诗文本进行字词______统计，学习诗词的用词习惯。 27. 阅读两段文本： 文本 A（人工古诗）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 文本 B（AI 生成）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望云月，低头思花香。” 对比两段，填写下面题目： AI 生成诗句，部分句式模仿古诗，但是______、______方面出现不合理。 28. 选择题：AI 统计生成诗句的局限是（） A. 可以拥有诗人真实的思乡情感 B. 仅模仿字词接续，不一定具备真实情感，意境可能错乱 C. 完全不会出现错别字 29. 判断：AI 生成的诗词可以直接当做古人原作使用（）。 30. 简答：AI 生成文本，为什么会出现语句通顺，但是逻辑不通的现象？ 31. 小组探究：AI 统计生成文本有哪些优点？又存在哪些缺点？ 优点：____________________________________________________________ 缺点：____________________________________________________________ 任务 5：AI 文本的辨别与合理使用 32. 填空：面对 AI 生成的各类文本，使用者必须开展人工______，甄别内容是否合理真实。 33. 选择题：对待 AI 生成文本，正确做法是（） A. 直接复制，当作自己作业上交 B. 人工审核修改，作为学习参考素材 C. 完全拒绝，任何情况都不使用 34. 判断：我们可以利用 AI 统计生成作为辅助工具，但不能放弃独立思考与自主创作。（） 35. 开放探究题：结合本节课所学，说一说统计式文本生成的完整工作链条。 36. 思考题：未来我们使用 AI 文本生成工具，应当坚守哪些信息社会责任要求？ 课中当堂巩固练习 37. 生成式 AI 依靠统计实现文本续写，其核心统计对象是（） A. 图片像素 B. 字词、相邻字词共现频次 C. 音频波形 38. 简答：什么是根据前文进行预测？ 39. 判断：AI 统计生成文本，能够真正理解文字背后的思想感情（）。 40. 综合应用题：简单梳理：训练文本→统计字词共现→概率预测→文本生成这一整套流程。 板书设计 第 6 课 统计与文本生成 1. 根据前文进行预测 原理：已有前文→统计概率→预测下一字词 2. 基于相邻字词生成文本 相邻字词｜字词共现频次｜统计概率驱动续写 3. 体验诗句的自动生成 优势：模仿语言句式 局限：无真实理解，意境逻辑易出错 4. 合理使用 AI 生成内容 人工审核、拒绝照搬、坚持独立思考 参考答案 课前预习案答案 1.B 2.B 3. 参考答案：依靠日常积累的语言经验，推断后文合理内容。 4. 统计 5.× 6. 频次 7.A 8. 参考答案：统计得到的字词存在多种概率，AI 会按概率选择不同后续字词。 9. 相邻 10. 吹、暖 11.√ 12.B 13. 参考答案：两个字词前后接连出现，即为字词共现。 14. 概率（频次） 15. 参考答案：不一定，高频共现不代表内容逻辑现实合理。 16. 字词共现（频次） 17.B 18.√ 19. 参考答案：人工创作带有真实思想情感；AI 只是模仿字词接续规律。 20. 参考答案：AI 生成内容也会出现错误。 ## 课中探究案答案 1.B 2. 统计概率（频次） 3. 趴在 4.B 5. 参考答案：依据已经出现的前文，依靠统计得到的语言规律推测后续字词。 6.× 7. 参考答案：存在多个概率接近的备选字词，每次选择可以不同。 8. 示例：荷花、蝉鸣（合理即可） 9. 参考答案：不会真正理解含义，只是学习文字接续规律。 10. 示例：输入法联想输入、AI 续写短文（合理即可） 11. 开、美 12. 来、暖 13. 两组出现次数相同 14. 共现频次 15.A 16.× 17. 参考答案：获取大量文本，统计相邻字词共现频次，结合前文，按概率挑选后续字词，循环生成文本。 18. 参考答案：偏向网络小说语言风格。 19. 参考答案：不一定。示例：“月亮喝水” 字词组合频次低，但是如果训练文本大量出现，AI 也会生成，现实逻辑不合理。 20. 参考答案：生成文本通顺度下降，容易出现语句不通顺。 21. 训练文本（统计数据） 22.B 23.√ 24. 参考答案：统计数据从训练文本提取字词共现概率，概率决定字词选择，循环选择字词完成文本生成。 25. 参考答案：AI 生成文本会继承错误、偏见，输出有问题内容。 26. 共现（频次） 27. 意境、逻辑（顺序可互换） 28.B 29.× 30. 参考答案：AI 只学习字词接续统计规律，并不理解语义，所以会通顺但是逻辑错乱。 31. 优点：快速生成句式通顺文本；缺点：没有真实情感，容易逻辑出错，依赖训练文本质量（合理即可） 32. 审核 33.B 34.√ 35. 参考答案：收集训练文本，统计字词以及相邻字词共现频次，得到字词出现概率，结合前文不断预测下一个字词，循环输出文本。 36. 参考答案：人工审核内容，不直接抄袭 AI 成果，辨别内容正误，理性使用 AI 工具（合理即可） 37.B 38. 参考答案：依据已经存在的前文，利用海量文本统计出来的字词概率，推测后续出现的字词。 39.× 40. 参考答案：收集训练文本，统计文本中相邻字词共现频次，得到各个字词接续的概率，结合已有前文，按照概率不断挑选下一个字词，循环输出，完成文本生成。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $