1.1 图形的平移（课件）-2026-2027学年苏教版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦“图形的平移”核心知识点，以皮影戏《哪吒闹海》为情境导入，引导学生观察皮影运动引出平移，通过任务1感知平移现象、任务2认识平移距离（数对应点）、任务3探究平移画法（平移顶点或边），构建从感知到操作的学习支架。 其亮点在于以传统皮影戏为情境载体，融合数学眼光（观察运动方式）、数学思维（推理平移距离确定方法）和数学语言（用参照点描述平移过程）。采用小组交流、动手操作（剪小船平移）等探究式教学，作业设计结合皮影情境巩固平移特征。帮助学生发展空间观念和几何直观，教师可通过情境化教学提升课堂吸引力和教学效果。

第1节 图形的平移 第一单元 图形的运动 1 情境引入,初步观察 皮影戏《哪吒闹海》 2 情境引入,初步观察 皮影戏《哪吒闹海》 3 皮影戏是我国的传统民间艺术，深受大家喜爱。仔细观察皮影的造型和演员操控皮影的过程，可以看出皮影有哪些不同的运动方式？ 平移、旋转、轴对称 情境引入,初步观察 4 图形的平移 情境引入,初步观察 5 任务1：初步感知平移现象 探究交流,感知平移的特征 6 图中的“小船”和“小鱼”分别是怎样运动的？ “小船”和“小鱼”都进行了平移。 探究交流,感知平移的特征 7 它们的运动有什么相同点和不同点？ “小船”和“小鱼”都是向右平移的，没有转圈、没有翻跟头。 “小船”平移的距离比“小鱼”长一些，看起来移得更远。 探究交流,感知平移的特征 8 任务2：认识平移的距离 “小船”平移的距离是多少格？ 小组交流： (1)数一数，“小船”平移的距离是多少格。 (2)说一说，你是怎样数的。 探究交流,感知平移的特征 9 两条“小船”之间的距离是4格，所以“小船”平移的距离是4格。 剪下左边的一条“小船”，放在图上移一移，可以发现剪下的“小船”向右平移9格就叠在未剪下的“小船”上了，说明“小船”向右平移了9格。 探究交流,感知平移的特征 10 因为船头的一个点向右平移了9格，所以“小船”向右平移了9格。 探究交流,感知平移的特征 11 为什么会出现两种不同的结果？ 4格只是两条“小船”之间的距离，而不是“小船”平移的距离。 探究交流,感知平移的特征 12 任选平移前后“小船”上几组相对应的点，数一数每组对应点之间的距离，说说你的发现。 “小船”向右平移9格，平移前后任意一组对应点之间的距离都是9格。 探究交流,感知平移的特征 13 数一数，“小鱼”向右平移了几格？ “小鱼”向右平移了6格。 探究交流,感知平移的特征 14 结合“小船”和“小鱼”的平移，你能说说确定图形平移距离的方法吗？ 在确定图形平移的距离时，可以先找参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。 探究交流,感知平移的特征 15 比较平移前后的“小船”和“小鱼”，什么变了？什么没变？ 平移前后，“小船”和“小鱼”的位置变了。 平移前后，“小船”和“小鱼”的形状和大小都没变。 探究交流,感知平移的特征 16 任务3：探究平移图形的画法 画出平行四边形向下平移3格后的图形。 探究交流,感知平移的特征 17 平移顶点，先确定平行四边形的四个顶点平移后的对应点，再将平移后的四个对应点依次连接起来。 平移边，找到平行四边形每条边平移后的对应边。 你喜欢哪种方法？ 探究交流,感知平移的特征 18 哪个三角形向右平移10格可以与粉色三角形重合？另一个三角形需要向右平移多少格才能与粉色三角形重合？ 巩固练习 19 巩固练习 蓝色的三角形向右平移10格可以与粉色三角形重合，另一个三角形需要向右平移16格才能与粉色三角形重合。 20 课堂总结 在这节课的学习中，你有哪些收获？ 21 作业设计 观察图中的皮影哪吒，回答下列问题。 22 作业设计 1.下列对于皮影哪吒的说法，对的打“√”，错的打“×”。 (1)哪吒皮影向右平移后，它的形状和大小都发生了变化。 ( ) 23 作业设计 (2)哪吒皮影向上平移时，只有位置改变，方向、形状和大小都不变。 ( ) (3)哪吒皮影平移时，必须沿着直线移动，不能转圈、翻转。 ( ) 24 作业设计 2.观察方格纸上皮影哪吒的平移示意图，皮影哪吒从图①的位置向右平移3格，就与图( )重合；从图③的位置向( )平移( )格，就与图④重合。 3.画出图①向下平移2格后的图形。(画出形状即可) 25 $