1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，涵盖其历史条件、创立及实践历程。课堂导入以“马克思理论历久弥新”及资本主义残酷现实切入，通过预习问题、空想社会主义阶段表格搭建支架，衔接空想社会主义局限与科学社会主义产生条件的逻辑脉络。 其亮点在于融合政治认同、科学精神与公共参与，借助视频分析三大工人运动、《共产党宣言》名言诵读等互动设计，结合表格对比、探究问题等方法系统总结知识。既帮助学生构建体系、培养核心素养，又为教师提供丰富教学资源与互动方案，提升教学效率。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二框 科学社会主义的理论与实践 第一目：科学社会主义产生的历史条件 第二目：科学社会主义的创立 第三目：社会主义从一国到多国的实践 学科核心素养 政治认同：理解空想社会主义产生的历史条件及其局限性，探究科学社会主义的基本原则，坚定对社会主义的信念。 科学精神：通过马克思恩格斯从事科学研究和革命活动的故事显示，科学社会主义诞生的时代背景明确，唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石。 公共参与：了解科学社会主义发展过程中经历的曲折，深刻地体会我国社会主义成果的来之不易，践行中国特色社会主义发展理论，自觉成为合格的社会主义建设者和接班人。 预习教材 P26--35 阅读教材，思考下列问题： 1.科学社会主义产生的思想来源和历史前提？ 2.空想社会主义的评价？ 3.科学社会主义的理论基石是什么？ 4.科学社会主义诞生的标志是什么？ 5.俄国十月革命的意义？ 6.社会主义如何在曲折中发展？ 一 科学社会主义产生的 历史条件 导入新课： 5 资本主义社会的形成，绝不是一个田园诗般的过程，而是一个充满侵略、征服、掠夺和奴役的过程，这个过程是用“血和火的文字载入人类编年史的”。 残酷现实之下， 一些有识之士开始畅想未来理想社会…… 空想社会主义家 6 空想社会主义发展的三个阶段及思想特点 时期 代表人物及著作 主要思想（特点） 16世纪初至 17世纪末 莫尔的《乌托邦》 康帕内拉的《太阳城》 用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描绘了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 18世纪 摩莱里的《自然法典》马布利《论法制或法律的原则》 以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 19世纪初 法国的圣西门、傅立叶英国的欧文 在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 三人建设美好社会的努力成功了还是失败了呢？ 一、科学社会主义产生的历史条件 （一）科学社会主义的思想来源——空想社会主义 无产阶级 资产阶级 对立 这样下去，迟早会出大事！理想社会不应该是这样的！应该是…… 1.形成和发展： （1）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 （2）一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 ①一些先进分子看到了资本主义的弊端， 纷纷对资本主义进行揭露和批判 ②同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。 ③地位：空想社会主义是科学社会主义的思想来源 2.空想社会主义的积极意义（进步性） 空想社会主义者们只看到了资本主义灭亡的必然命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源。 倡导建立“实业制度”，采用说服的方法，结果钱财花光，他的理想未能实现。 倡导“和谐制度”，寄希望于富翁出资，结果没有富翁支持他。 在美国买地进行“新和谐公社”的共产主义新村实验，结果在当时社会背景下，无法持续下去 结合P12探究与分享，说说为什么圣西门、傅立叶、欧文三位思想家建设美好社会的努力都以失败告终？ P12探究与分享 （一）科学社会主义的思想来源——空想社会主义 3.局限性： ★P12 ①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好 蓝图（未触及本质问题） ②他们主张阶级调和，反对阶级斗争, ③看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量， 没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量, ④也没有找到进行社会变革的正确途径（想法天真，路还不对） 根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配 注意： 空想社会主义者们只看到了资本主义灭亡的必然命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源。 一、科学社会主义产生的历史条件 11 工人不能生活， 毋宁战斗而死！ 法国里昂工人起义 统治者穷奢极欲，被统治者受苦挨饿 英国宪章运动 我们全都知道，什么是你们的贪欲，剥削穷人的最后一件衣裳，掏干他们的心肝五脏！ 德国西里西亚纺织工人起义 （二）科学社会主义产生的历史前提—— 资本主义的发展和工人运动的兴起 课本P12 结合视频信息和所学知识,探究以下问题：工人能够通过起义的方式与资本家斗争说明了什么？其历史意义是什么？三大工人运动的失败有什么教训？ 工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是三大工人运动的发生。 工人阶级开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 工人运动的兴起 ① （二）历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 英国宪章运动 法国里昂工人起义 西里西亚纺织工人起义 注意：但并未并没有推翻资产阶级的统治。 无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的基本形式 ② 经济斗争 政治斗争：是具有决定性作用的斗争形式。夺取政权的武装斗争是政治斗争的最 高方式。 思想理论斗争 单纯的经济斗争不能消灭资本主义制度，不能从根本上改变无产阶级受剥削、被压迫的地位 经验教训：迫切需要科学理论的指导 科学社会主义产生的历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 ③ 没有革命的理论，就没有革命的运动 二 科学社会主义的 创立 阅读教材P13-P14,讨论马克思、恩格斯为什么能够创立科学社会主义，“打破这间铁屋子”？科学社会主义为什么科学呢？ 早年树立了为人类幸福而工作的远大志向。 大学时期，努力学习科学文化知识，拓展视野。 积极参加工人运动，理论与实践的充分结合，创立历史唯物主义原理。 善于总结工人运动的教训和经验，探索资本主义的本质和规律。 时势造英雄 VS 英雄造时势 思考： 闪电之明 德国古典哲学大V 辩证法 黑格尔 唯物史观 费尔巴哈 德国古典哲学 大V 唯物主义 马克思 （1）创立过程： 批判吸收德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想，创立了唯物史观。 （2）内容和意义（3个“揭示”）： 揭示了人类社会发展的一般规律， 揭示了人民群众的历史主体作用， 揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用， 把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 + 1.唯物史观★ 课本P14 （一）科学社会主义的理论基石——唯物史观和剩余价值学说★ 二、科学社会主义产生的创立 （1）创立过程： 批判地继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。 （2）内容和意义：（3个“揭示”） 揭示了剩余价值的来源， 揭示了资本家剥削工人占有工人剩余劳动的秘密， 揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立， 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 2.剩余价值学说★ 课本P14 （一）科学社会主义的理论基石——唯物史观和剩余价值学说★ ★理论基石：唯物史观和剩余价值说 ① 剩余价值学说 唯物史观 （哲学基础） （经济学基础） ② A.创立：批判吸收德国古典哲学的合理成分 B.内容： ✰揭示了人类社会发展的一般规律 ✰揭示了人民群众的历史主体作用 ✰揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用， ✰把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 A.创立：批判继承英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说 B.内容： ✰揭示了资本主义运行的特殊规律 ✰揭示了剩余价值的来源（工人劳动） ✰揭示了资本家剥削工人的秘密（隐藏在生产过程中） ✰揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立 ✰找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向 意义：唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石， 使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 科学社会主义的创立 易错：理论基石≠思想来源。 诵读《共产党宣言》名言名句，与同学分享自己的感想。 结合所学知识，谈谈《共产党宣言》发表的意义。 探究与分享 二、科学社会主义的创立 （二）科学社会主义的诞生标志——《共产党宣言》发表 从社会发展趋势来看：分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。（两个必然） 从领导社会变革的力量看：总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。（一个政党） 从未来社会蓝图看：《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。（一个目标） 《共产党宣言》的主要内容 —— 马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 —— 马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 —— 马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 —— 马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 评价马克思主义(马克思主义的鲜明特点)（相关链接p17） 归纳总结（一）：从空想到科学 （三）理论基石——唯物史观和剩余价值学说 唯物史观创立过程、内容；剩余价值学说创立过程、内容 理论基石的地位、意义 （二）历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起 工人斗争方式、意义、启示 （一）思想来源——空想社会主义 产生背景、进步性、发展过程、局限性、地位 （四）产生标志——共产党宣言发表 内容、地位、马克思主义的鲜明特征、共产党的地位 三 社会主义 从一国到多国的实践 01 02 03 04 05 初试 建立 发展 挫折 新生 三、社会主义从一国到多国的实践 社会主义的实践历程： 巴黎公社 十月革命 二战后多国实践 20世纪80年代末90年代初苏联解体，东欧巨变 中国特色社会主义 1、初试 法国巴黎公社工人运动 无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。 措施：摧毁了资产阶级的国家机构，废除了资产阶级议会制，采取公职人员由民主选举产生、限制公职人员等方式，防止社会公仆变为社会主人。 结局：仅仅存在72天，就在国内外敌对势力的联合镇压下失败了。 三、社会主义从一国到多国的实践 2.飞跃：十月革命的胜利与苏联建立 (1)爆发： 时间：1917年10月 政党：布尔什维克党 结果：推翻了资产阶级的统治，建立了社会主义生产关系 (2)社会主义生产关系的特点： ①所有制：劳动者共同占有 ②人与人之间的关系：消灭剥削、互助合作 ③分配上：个人消费品实行按劳分配。 (3)意义： 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论、运动、到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 （三）、社会主义从一国到多国的实践 3、发展 从一国到多国 三、社会主义从一国到多国的实践 二战后，有十多个国家在无产阶级政党的领导下，建立起了人民民主的国家，走上了社会主义的道路。社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 4.严重曲折 （三)、社会主义从一国到多国的实践 20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 5.中国特色社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。 (三)、社会主义从一国到多国的实践 站起来 强起来 富起来 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的； 从人类发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 6.发展趋势——社会主义终将代替资本主义 科学社会主义的理论与实践 实 践 理 论 产生条件 思想来源 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 诞生标志 历史前提 理论基石 唯物史观和剩余价值学说 《共产党宣言》的发表 马克思主义 一国到多国的实践 内容 特点 尝试 一国成功 一国到多国的实践 严重曲折 发展趋势 课堂小结 1.恩格斯指出：“德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的。虽然这三个人的学说含有十分虚幻和空想的性质，但他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列的，他们天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。”由此可见（ ） ①空想社会主义是科学社会主义的思想来源 ②空想社会主义揭示了人类社会发展的一般规律 ③空想社会主义奠定了科学社会主义的理论基石 ④恩格斯肯定了空想社会主义对未来社会的合理设想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂巩固 B 唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石 31 科学社会主义作为指导人类社会不断向前发展的理论体系，既是一种理论设计，同时也是一种实践设计。马克思主义诞生完成了科学社会主义的理论设计，而科学社会主义的实践设计则需要科学社会主义的实践者不断探索。下列关于科学社会主义的理论与实践的说法，正确的是： ①资本主义发展和工人运动兴起是科学社会主义的历史前提 ②唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义创立的思想来源 ③十月革命胜利使科学社会主义实现了从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 ④新中国的成立，实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 32 俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。它的兴起是一件具有世界意义的非凡大事。俄国十月革命（    ） ①标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台 ②推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权 ③使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 ④开辟了人类探索社会主义道路的新时代 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ C 三大工人运动 理论到实践的历史性飞跃 Lavf58.51.100 Lavf57.83.100 $