第2章 第4节 噪声的危害和控制（课时分层达标课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年八年级上册物理同步训练（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“噪声的危害和控制”，通过辛弃疾诗句辨析、青铜“鱼洗”实验导入，关联声音的产生与传播特性，为噪声来源、危害及控制途径的学习搭建认知支架。 其亮点在于分基础、能力、素养三关设计，结合古诗词实例（物理观念）、楼道降噪等场景分析（科学思维）、“以声消声”科技应用（科学态度与责任），助力学生深化理解，教师可高效实施分层教学。

物理 8年级 上册 R 第4节 噪声的危害和控制 第二章 声现象 目录 01 基础关 02 能力关 03 素养关 知识点1 知识点2 基础关 知识点3 目录 知识点1 噪声及其来源 目录 上一级 1.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》展现了一幅夏夜乡村的热闹画面，洋溢着丰收的喜悦。下列说法正确的是(　　) A.蛙声是由空气振动产生的 B.诗人根据声音的音色分辨出蛙的叫声 C.蛙声在空气中的传播速度为3×108m/s D.蛙声对写作业的人来说不是噪声 B 2.如图甲所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”.往“鱼洗”里注入半盆水后，用双手搓“鱼洗”的把手，“鱼洗”会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅.水花四溅说明发声的“鱼洗”正在　　　　.如图乙、丙所示是乐音和噪声两种声音的波形图，则图　　　(选填“乙”或“丙”)是噪声的波形图. 目录 上一级 丙 振动 知识点2 噪声的危害 目录 上一级 3.有些同学有戴耳机的习惯，虽然对其他同学的影响不大，但是由于声音的传播非常集中，所以在听者的耳朵里声音很大，长期如此，会造成听力的损伤.下列说法错误的是(　　) A.“声音很大”是指声音的响度大 B.“声音很大”是指发声体的振幅大 C.“听力损伤”说明声波能传递能量 D.“听力损伤”说明耳机发出的是噪声 D 4.如图所示是一款电子噪声监测器.下列说法错误的是(　　) A.显示了此处此时噪声的强弱为94.6 dB B.此时的噪声对人的听力没有影响 C.若监测器附近有载重汽车驶过，监测器显示的数字将变大 D.该噪声监测器监测的是噪声的响度 目录 上一级 B 知识点3 噪声的控制 目录 上一级 5.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭的标志.下列措施与这种控制噪声的方法相同的是(　　) A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器 D 6.下列控制噪声的措施属于防止噪声产生的是(　　) A.关闭房间的门窗 B.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 C.高速公路旁的房屋装隔音窗 D.会场内把手机调到静音状态 目录 上一级 D 7.如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，下列控制噪声的途径与之相同的是(　　) A.学校附近禁止汽车鸣笛 B.欢庆春节放鞭炮时，用手捂住耳朵 C.临街房子的窗户装上双层隔音玻璃 D.摩托车排气筒安装消声器 目录 上一级 B 8.下列措施不能减弱噪声的是(　　) A.在城市街道两旁多种植花草树木 B.城区内禁止机动车鸣笛 C.在道路两旁安装噪声监测仪 D.在汽车的排气管上安装消声器 目录 上一级 C 9.从物理学的角度讲，噪声是指发声体做　　　　振动时发出的声音；要保证工作和学习不受影响，应控制声音不超过70　　　　 ；冬奥高铁专列“踏雪无声”采用了厦大科研团队研发的粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振幅，实现在　　　　减弱噪声，避免噪声的响度过大影响乘客的乘车体验. 目录 上一级 声源处 无规则 分贝(或dB) 能力关 目录 目录 10.楼道上有同学在拍球，声音很大，影响学习，小云赶快关门，小华捂住耳朵，邓老师立刻制止了拍球的同学.小云的做法是在　　　　　　减弱噪声，小华的做法是在　　　　减弱噪声，老师的做法是在________减弱噪声.(均选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”) 声源处 传播过程中 人耳处 目录 11.噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要.公路两旁的隔音墙是在　　　　　　(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测仪，该仪器显示了噪声的　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)，利用噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)直接减弱噪声. 不能 传播过程中 响度 目录 12.如图所示是实现了五个“世界首创”的沪苏通长江公铁大桥，该大桥全长约为11.072　　 　 ；主航道桥面上铺有沥青，沥青较软，对车辆有_____ _(选填“强振”或“减振”)作用；噪声传到沥青的小孔里被吸收，所以小孔越多，噪声越　 　　. 小 km 减振 素养关 目录 目录 13.(科技应用)汽车行驶过程中会产生噪声.为了减弱这种噪声，有些汽车使用了“以声消声”的方法，利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加.下列说法正确的是(　　) A.汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B.可抽取空气使车内为真空来减弱噪声 C.消减后车内声音的响度减小 D.消减后的车内声音为次声波 C 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $