2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试题（猜押一）

2024年河北省中考适应性模拟检测语文试卷（猜押一） （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1~3题16分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 燕赵之地的河北，在我的意识里就是纯正的北方。在年少时所接触的零星信息里，这里是尧舜禅让、祖乙迁都、巨鹿之战、黄巾起义等历史事件的发生地，具有冷兵器时代的（gān gē）之音。因而诸如破釜沉舟、以一当十、鹿死谁手等成语典故出自这里，便也不足为奇。“雄安考古，有一个重大课题，就是进一步寻觅、梳理、发掘和印证为中华文明注入‘（kāng kǎi）悲歌’气质的燕文化源流。”燕文化内涵丰富，三千余年赓续不断。燕文化圈的范围主要包括今京津冀三地。北京琉璃河遗址、河北燕下都遗址、天津张家园遗址等地的考古发现和研究分别从不同时空印证着燕文化的复杂性与统一性。而雄安新区南阳遗址，更是被寄予厚望。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（gān gē）_____________ ②（kāng kǎi）_____________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①内涵_____________ ②寄予_____________ （3）文段中的“觅”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查___________部，再查___________画。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 山海关位于明长城东端，是明长城唯一与大海交汇的地方。由于处在中原农耕文化和东北游牧文化的____________（中枢/枢纽）位置，山海关在明清时期的商贸地位尤为显著，中原和少数民族商旅往来频繁，山海关（甲）是军事重镇，（乙）是商贸重镇。山海关在明朝为防止东北女真族南下和抵御元朝的残余势力起到了决定性的作用；清朝成为皇帝到沈阳祭祖的必经之路，也是文人雅士登楼揽胜的（场所/场地）。万里长城似一条巨龙，自嘉峪关穿行于崇山峻岭之间，绵延向东，便一头扎进渤海湾，重温那一段段苍凉而悲壮的历史，使人对这座古城的文化背景也产生了浓厚的兴趣。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 如果 就 C. 因为 所以 D. 既 又 （3）文段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 3. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 承德避暑山庄历经清康熙、雍正、乾隆三朝，耗时89年建成。避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调，取自然山水之本色，吸收江南塞北之风光，成为中国现存占地最大的古代帝王宫苑。它是中国自然地貌的缩影，是中国园林史上一个辉煌的里程碑，是中国古典园林艺术的杰作，是中国古典园林之最高范例。 （1）正宫是宫殿区的主体建筑，包括九进院落，分为“前朝”“后寝”两部分。主殿叫“澹泊敬诚”，是用珍贵的楠木建成，因此也叫“楠木殿”。请结合诸葛亮《诫子书》的内容解释“澹泊”的意思。 （2）康熙时，皇太后来避暑山庄，居住在西峪的松鹤清樾。乾隆帝在正宫东面另建一组八进院落的建筑，题名“松鹤斋”。在松鹤斋中有一副乾隆的对联“青松蟠户外，白鹤舞庭前”。请简要赏析此对联。 第二部分（4~19题54分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（共6分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 创作是一种赋能，诗文赋能可以见证品质。陶渊明的“①_____________________，悠然见南山”见证超脱；陈子昂的“念天地之悠悠，②_____________________”见证悲思；杜甫的“会当凌绝顶，③_____________________”见证豪迈；周敦颐的“出淤泥而不染，④_____________________”见证纯洁；龚自珍的“⑤_____________________，⑥_____________________”见证无私。 （二）古代诗歌阅读。（共6分） 5. 九年级（1）班进行爱国古诗句推荐活动，班长把一些诗句抄写在了校园宣传栏中。阅读下面宣传栏中的诗句，回答后面的问题。 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 捐躯赴国难 视死忽如归 杀身有地初非惜 报国无时未免愁 夜视太白收光芒 报国欲死无战场 甲 乙 丙 丁 （1）解释甲标牌上的诗句中“王师”一词的意思。 （2）乙标牌上的“捐躯赴国难”表达了怎样的思想感情？ （3）丙和丁两个标牌上的“报国”二字，写出了诗人怎样的共同感情？ （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 晋侯①赏从亡者，介之推②不言禄，禄亦弗及。 推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬③乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？”其母曰：“盍亦求之，以死谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，如何？”对曰：“言身之文也身将隐焉用文之是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。 （选自《左传》，有改动） 【丙】 晏子为齐相，出。其御④之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马⑤，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑥深矣，常有以自下⑦者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑧。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （《史记·管晏列传》） 【注释】①晋侯：指晋文公。继位前长期在国外流亡，后来在秦国的帮助下回晋国平定叛乱，当上国君。②介之推：晋国贵族，曾跟随晋文公流亡国外。③诬：欺骗。④御：车夫。⑤驷马：四匹马拉的马车。⑥志念：气度。⑦自下：谦虚而甘居人下。⑧抑损：小心谨慎。 6. 解释下列句子中加下划线的词语。 （1）肉食者鄙 _______________ （2）与汝偕隐 _______________ （3）妾是以求去也 _______________ 7. 下列对乙文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也 B. 言/身之文也/身将隐焉/用文之是/求显也 C. 言/身之文也/身将隐焉/用文之/是求显也 D. 言/身之文也/身将隐/焉用文之是/求显也 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 9. [乙]文中的介子推是个怎样的人？ 10. 请为乙文拟一个恰当的题目。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 求真学问，练真本领 尹双红 ①不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。” 近年来，越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人生追求，热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问，练真本领。 ②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。习近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实”，强调“求真学问，练真本领”。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途径，也是担当时代使命的要求。 ④学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览。习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识，丰富学识。青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品质、掌握真才实学。 ⑤学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。 ⑥有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。 （选自《人民日报》，有删改） 11. 梳理文章思路，用“/”把文章划分为三个层次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 12. 下面的材料可以放到文章中的哪一段作论据？请说明理由。 材料： 东汉王充，自幼好学，他每天在洛阳书店里站着读书，把《汉书·艺文志》上所列的六艺、诸子、诗赋、兵书、术数、方技等6类书，共一万余卷，只要当时存世的，他几乎全读过，“遂通博百家之言”，成为著名哲学家、思想家。 13. 请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你应该如何做？ （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 牧羊犬 女真 ①电话里，老爸声音焦急：“闺女，你能马上来一趟不？牧牧惹祸了！” ②爸妈生活自立，平时很少给我打电话，都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限，多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外，家里有院子。爸妈接收了大狗，起名牧牧。牧牧没惹过事，更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重，我心里一惊。牧牧咬人了？不会吧！牧牧平时关在院子里，爸妈出门遛牧牧，每次都拴狗绳。我问老爸：“牧牧咬人了？”“没咬人，是羊。”“家里怎么会有羊？”“不是家里，草地上有羊。你赶紧来一趟吧，人家不让我们走。”得，爸妈是被扣了。 ③见到爸妈时，爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话，看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边，小声问：“牧牧怎么了？”妈抢答：“你爸带我去卧龙湖看荷花，路过这片草地，你爸要下车透透气，顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的，看见附近有羊群，挣脱了跑去圈羊，跑得可欢了，把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊，会流产掉羔子，死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱，放羊的说至少得三千，少了不让走，你爸没办法才给你打电话。”我说：“凭什么张嘴就要三千？一只羊值多少？这不是讹人吗？”老爸说：“也不算讹，现在羊挺贵的。”我爸人长得高大，心却软。 ④我过去单独找老汉，告诉他没有现金，可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机，他只要现金。我把身上搜罗一遍，只有一千五百块钱，加上爸妈的五百，一起给了老汉。 ⑤丈夫出差回来，饭桌上听我讲牧牧的祸事，明显不高兴：“要多少钱你都给？真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信，我却有点儿不以为然：“这事归交警还是你们刑警管？我是怕我爸妈着急上火，他们万一病了可不是多少钱的事。” ⑥儿子在旁边说风凉话：“两千块钱够吃一顿烤全羊了，既然您花钱了，是不是应该把羊拉回来一只？您看见母羊掉羔子了？” ⑦我嘴上骂儿子“吃货”，心里却想儿子说的也不是没一点儿道理，但我强硬地回怼他们：“你俩记住，以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。” ⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊，牧牧撒欢跑，无边无际的羊群被牧牧管得服服帖帖，不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着，想一个问题：牧牧出生就被圈养，外出总是拴着，一直老老实实的。按狗的寿数，牧牧年岁挺大了。 ⑨作为一只牧羊犬，牧牧这次虽然“惹祸”了，但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会，也算有幸。作为圈养的狗，能够完全放任天性的机会不多啊。 ⑩过小年那天，老爸来电话说：“过年别买肉了，家里有一只全羊，够吃一阵子，过完年暖和了没地方放。”我问：“哪来的全羊？”老爸说：“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后，母羊一切正常，老汉让儿子给我打电话，要把钱给退回来，我说算了，老爷子挺大岁数还放羊，不容易，当交朋友了，但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。” ⑪放下电话，我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了，老死的。算起来，牧牧应该一共活了十三岁。 （选自《中国微型小说精选》，有删改） 14. 在处理祸事的整个过程中，小说多次运用对比的写作手法来表现“我”这一人物。请根据提示填空。 对比1 对比2 对自家爸妈 怕爸妈着急上火生病 对自家牧羊犬 庆幸它释放天性 对牧羊老汉 A．___________ 对受惊母羊 B．___________ 由此可以看出：“我”对自家人（物）C．___________；对他人（物）D． ___________ 15. 请根据文章内容，回答下面的问题。 （1）“牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙，体现了小说构思的匠心，请谈谈你的理解。 （2）第⑪段是小说的结尾，如果另换一个结尾，与前文情节形成呼应，你会如何构思？请用一句话写出来，并说说这样写的理由。 16. 文章第⑧段有什么作用？ 17. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 B. 文章第⑨段表现了作者注重动物的天性。 C. 文中丈夫和儿子的态度与前文父母的态度形成对比，突出父母做事没有主见。 D. 文中表现了“我”疼爱父母，关爱动物。 三、整本书阅读结合整本书的阅读，回答18~19题。（共6分） 18. 在读《格列佛游记》时，同学们列举了以下专题。请从中任选一个，结合相关情节进行介绍。 专题一：最有趣的事儿（请列举四件） 专题二：最奇妙的人物（请写出两个方面，并做简要介绍） 19. 有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法，找出一个依据。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。 请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 2024年河北省中考适应性模拟检测语文试卷（猜押一） （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1~3题16分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 干戈 ②. 慷慨 （2） ①. nèi hán ②. jì yǔ （3） ①. 爫 ②. 四##4 【2题答案】 【答案】（1）枢纽；场所 （2）D （3）把“万里长城”比喻成“巨龙”，生动形象地写出了长城的雄伟和蜿蜒绵长，表达了对长城的赞美和热爱。 【3题答案】 【答案】（1）内心恬淡，不慕名利。（合理即可） （2）示例：对仗工整，句式整齐，音韵和谐。（合理即可） 第二部分（4~19题54分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写。（共6分） 【4题答案】 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 独怆然而涕下 ③. 一览众山小 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 （二）古代诗歌阅读。（共6分） 【5题答案】 【答案】（1）指南宋朝廷的军队。 （2）表达了诗人为国赴难、视死如归的爱国精神和献身精神。 （3）共同表现了诗人强烈的爱国之情和渴望报效国家、建功立业的愿望，同时流露出壮志难酬、报国无门的忧愤。 （三）（共13分） 【6~10题答案】 【答案】6. ①. 目光短浅 ②. 一起 ③. 离开 7. A 8. （1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。（意思对即可） （2）今天我看他出门，气度深沉，常常表现出谦虚甘居人下的样子。（意思对即可） 9. 乙文中的介子推是一个不贪功好利的人，他不主动提封赏，认为“贪天之功”的人比盗贼还恶劣。（意思对即可） 10. 示例：介之推归隐 二、现代文阅读 （一）（共9分） 【11~13题答案】 【答案】11. ①/②③/④⑤⑥ 12. 可以放在第③段作论据。因为第③段的论点是“学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领”，而材料中王充好学上进，最终成为著名哲学家、思想家，能证明该论点。故该材料可以放在第③段作为事实论据。 13. 示例：读了本文，我知道了我们要有真学问，练真本领，勇于实践。作为新时代的青年，为适应未来社会的发展，我们应该明确学习目标，端正学习态度，勤奋刻苦学习，练就扎实本领，并且在学习中不断实践，为将来成为国家的栋梁之才而不懈努力。 （二）（共14分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. A．认为牧羊老汉漫天要价 ②. B．未核实其是否真的会流产 ③. C．关心重视 ④. D．有先入为主的误解，缺少共情 15. （1）与上文牧羊老汉认为母羊可能受惊，让“我们”赔偿损失的情节照应；牧羊老汉发现母羊一切正常，退钱遭拒后又打发儿子送羊，表现了牧羊老汉的淳朴厚道；情节设置跌宕，激发了读者的阅读兴趣。 （2）示例一：构思：放下电话，我心里很是欣慰——人与人之间还是要多一点儿信任的。理由：照应前文“我”误以为牧羊老汉讹人、最终赔付两千元的情节，升华文章主题。 示例二：构思：放下电话，我笑着对丈夫和儿子说：“这回家里有烧全羊吃了。”理由：照应前文丈夫和儿子二人不满“我”的处理方式的情节，打破两人对牧羊老汉的偏见，深化了文章主题。 16. 作者使用梦境，虚写表现对牧牧的喜爱，同时为下文写牧牧的天性和死亡埋下伏笔。 17. C 三、整本书阅读结合整本书的阅读，回答18~19题。（共6分） 【18题答案】 【答案】示例：专题一：①小人国里有奇特的风俗，选拔官吏时让人们在绳子上跳舞，谁跳得高便可以当大官；②在盛大的节日，官员们在皇帝执的横杆上表演特技；③利立浦特国的高跟党和低跟党之争有趣且荒谬；④利立浦特国与邻国不来夫斯古国发生的战争，是因吃鸡蛋先磕破大端还是小端引起的；⑤在小人国，皇宫失火，由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火；⑥在大人国，格列佛因为惊魂未定，在桌子上行走的时候，一不小心被一块面包绊了一跤，趴在桌子上；⑦在大人国，格列佛用腰刀与大人国的苍蝇、老鼠搏斗；等等。 专题二：①小人国和大人国的居民很奇妙。格列佛和利立浦特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高不到六英寸，格列佛置身其中，像一座“巨人山”；大人国的居民身高犹如铁塔，格列佛在这里变成了侏儒，比例颠倒，成了一比十二。②“慧骃”国的人物很奇妙。“慧骃”国里有低矮的草房，但房间雅致，住着仁慈友善的马。这里的人物分两类：一类是“耶胡”，类似猿猴的动物，脸又扁又宽，样子很难看；另一类的举止有条理，是理性、友爱、仁慈的马。（任选一个专题，所答内容符合原著内容及题目要求即可。） 【19题答案】 【答案】示例：（1）发现水帘洞：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。（2）拜师菩提：认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺洲探索，拜师菩提祖师修行。（3）偷取人参果：发现人参果遇土即入，十分好奇，后来询问土地才知道原委，用衣服兜住才拿到三个果。（4）收取金箍棒：发现定海神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细。 第三部分（20题50分） 【20题答案】 【答案】例文： 有你陪伴的日子 窗外的桂花又开了。风从半开的窗子里进来，带着一点清甜，书页被吹得轻轻翻动。我伸手压住它，忽然想起很多个相似的黄昏。那些日子里，一盏灯，一张书桌，还有坐在桌前的你，几乎构成了我关于成长最安静的记忆。 小时候，我总觉得父亲是不善言辞的。放学回家，我兴冲冲地讲学校里的趣事，你只是笑着听；考试考砸了，我闷着头吃饭，你也很少说什么大道理。有时我甚至羡慕别人家的父亲，会说许多温暖的话。直到后来我才渐渐发现，你的爱似乎总藏在一些不起眼的地方。清晨出门时，桌上温热的牛奶；雨天放学时，校门口那把熟悉的伞；夜里伏案时，悄悄放在手边的一盘水果。你很少说“我陪着你”，却从未真正缺席。 那段备考的日子尤其漫长。窗外的树从葱绿变得萧瑟，我桌上的试卷也一张张堆高。一次考试失利，我盯着满纸的红叉，像被抽走了所有力气。夜已经深了，我赌气合上书，趴在桌上。门被轻轻推开，你端着一杯热牛奶走进来，没有问成绩，只把杯子放在我手边，说：“累了就歇一会儿，明天再来。”我没有回答。过了一会儿走出房间，却看见客厅的灯还亮着。你戴着眼镜坐在沙发上，手里的书很久没有翻过一页。听见我的脚步，你抬头笑了笑：“还没睡？” 那一刻，我忽然明白，你哪里是在看书，你只是在等我。 后来很多个深夜都是如此。我写作业，你坐在不远处看书；我偶尔抬头，总能看见灯光落在你渐渐有了白发的鬓角。我们很少交谈，屋子里只有笔尖划过纸面的沙沙声和时钟缓慢的滴答声。可奇怪的是，只要知道你还在那里，我心里的慌乱便会一点点沉静下来。那些曾让我觉得难以跨越的挫折，也似乎没有那么可怕了。 再后来，我慢慢学会独自面对考试，学会在失败之后重新整理错题，也学会不再因为一点挫折就否定自己。直到这时我才懂得，真正的陪伴并不一定是时时安慰、处处搀扶。有时，它只是一盏为你留着的灯，一个始终没有离开的身影，让你知道无论走得多累，身后总有一个安静的港湾。 窗外桂香依旧，书页在风里微微颤动。我抬起头，客厅里仍亮着那盏熟悉的灯。 父亲，有你陪伴的日子，没有多少轰轰烈烈，却在漫长的岁月里积成了温暖的光。如今，我也正带着这束光，慢慢走向更远的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $