5.14探寻新航路 学习任务单2026-2027学年统编版历史九年级上册

第14课 探寻新航路 学习任务单

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【学习目标】

1.通过阅读教材、研读航海家史料、新航路开辟示意图，知道新航路开辟的原因、条件，迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦船队航海活动，梳理新航路开辟的时序，落实时空观念、史料实证核心素养。

2.通过完成填空、地图识读、史料分析，理解商品经济发展、对黄金的渴求推动航海探险；辩证分析新航路开辟的双重历史影响，提升历史解释、唯物史观素养。

3.认识航海家勇于挑战的精神，理解世界开始连为一个整体的历史意义，客观认识殖民扩张带来的灾难，涵养家国情怀。

【学习过程】

一、对话教材 我自学

任务1：阅读课本P75‑79，通读本课正文、地图、相关史事、材料研读，用记号笔勾画重要地理名词、时间、政权、文物与文化成就。（动脑思、动笔写）

任务2：阅读课本 P75‑79，完成下列填空。（动脑思、动笔写）

1.探寻新航路的原因：14-15 世纪，西欧            日趋发达，欧洲人渴求开拓新的市场；《           》激起欧洲人对东方的向往；           帝国控制东西方传统商路，抬高商品价格，欧洲人想要寻找通往东方的新路线。

2.客观条件：地理学发展，地圆学说流行；         传入欧洲；造船技术进步，能够建造适合远洋航行的海船。

             和             两国率先支持航海探险。

3.1487‑1488 年，在葡萄牙王室支持下，        率领船队到达非洲。

4.1497‑1498 年，           率领船队绕过好望角，横渡印度洋，到达          ，开辟通往东方印度的新航线。

5.1492 年，在           王室资助下，横渡大西洋，发现       ，他误以为到达印度，把当地人称作印第安人。

6.1519‑1522 年，                  船队完成人类历史上，证明了地圆说的正确。

7. 历史影响：新航路开辟以后，欧洲贸易中心转移；世界各大洲建立直接联系，                     ；欧洲开启早期殖民掠夺，给亚非美洲人民带来深重灾难。

任务 3：读《新航路开辟示意图》，简要概括四位航海家航行路线的分布特点：

 

 

 

 

评价项目	评价等级	评价细则	自评( √ )	互评 ( √ )
预习完成	A	全部正确无涂改，且课本有划线标记的痕迹
	B	全部正确但有涂改，课本无划线标记的痕迹
	C	共1-5处出现错误、错别字或空白答案
	D	只能找到5处以内答案，其余未完成

二、思考探究 我尝试

任务4：合作探究1： 根据材料结合教材，回答问题。（动脑思、动笔写、动口议）

材料一：租黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。

—— 哥伦布

（1）根据材料一并结合课本，概括欧洲人探寻新航路的主要动因。结合所学，说说开辟新航路具备了哪些有利条件？

 

 

 

 

 

 

材料二：哥伦布到达美洲之后，欧洲殖民者接踵而至。一方面，欧亚非美洲物种相互传播，世界各地区往来日益密切；另一方面，美洲原住民遭到屠杀、奴役，土地被掠夺。

（2）依据材料二，说一说新航路的开辟给世界带来哪些积极影响？又带来哪些消极后果？

 

 

 

 

 

材料三：麦哲伦船队历经艰险，穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲。虽然麦哲伦本人死于菲律宾冲突，但船队其余船员完成环球航行，用实践证实地圆学说。

（3）根据材料三，麦哲伦船队环球航行有何重大历史意义？你怎样看待这些航海家的探险活动？

 

 

 

 

评价项目	评价等级	评价细则	互评( √ )
合作探究 归纳总结	A	全部正确无涂改，内容完整
	B	全部正确但有涂改，有错别字和内容不完整
	C	共1-2处出现错误、错别字或空白答案
	D	只能找到1处答案，其余未完成

三、当堂达标 我过关  

1.下列不属于欧洲探寻新航路原因的是（     ）

A. 欧洲商品经济发展 B. 欧洲人渴求黄金财富   C. 奥斯曼帝国控制传统商路 D. 欧洲已经完成工业革命

2. 发现美洲新大陆的航海家是（      ）

A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达・伽马 D. 麦哲伦

3. 率领船队完成人类历史上第一次环球航行的是（      ）

A. 迪亚士 B. 达・伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦船队

4. 达・伽马的航行取得的成就是（       ）

A. 到达非洲好望角 B. 开辟通往印度的航线   C. 发现美洲 D. 完成环球航行

5. 新航路开辟带来最重要的世界意义是（      ）

A. 欧洲工商业彻底衰落 B. 世界开始连为一个整体  C. 美洲全部发展为资本主义国家 D. 世界贸易中心转移到太平洋沿岸

请根据课堂学习，完成本课的知识小结

阶段/领域	核心现象 / 史实	历史意义
探寻新航路背景	商品经济发展；渴求黄金；《马可・波罗行纪》；奥斯曼阻断商路；地圆说、罗盘、造船技术进步；西、葡王室支持	经济需求和技术条件共同推动远洋航海时代到来
主要航海活动	迪亚士到达              ；         到达印度； 哥伦布发现          ；麦哲伦船队	开辟多条通往海外新航线，拓展人类地理认知
历史影响	世界：各大洲建立直接联系，世界开始连为整体；物种、文明交流；欧洲贸易中心转移；同时开启殖民掠夺

 

评价项目	评价等级	评价细则	自评(√)	师评 (√)
总结归纳	A	内容完整准确，文字清晰
	B	基本呈现知识点，但不完整、有遗漏
	C	内容基本正确，但不完整、遗漏过多
	D	无法呈现知识点，且缺少有效的文字表述

五、知识迁移 我反思

有人评价：“新航路的开辟，既是世界历史的新篇章，也给亚非美洲人民带来深重苦难。” 结合本课所学，谈谈你对这句话的理解。                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        （师评）等第：                      时间：