第四单元 第3课时 需要几个轮子（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦3和4的乘法口诀教学，通过回顾2、5的乘法口诀，结合圈数、填算式活动，搭建旧知到新知的学习支架，引导学生迁移编制方法。 其亮点在于以三轮车、小汽车轮子为情境，借助附页图圈数填表，培养数感和推理能力，通过“相邻口诀差3或4”等规律总结，强化归纳概括。多样化练习如飞机座位问题，提升应用意识，助力学生自主探究，也为教师提供结构化教学资源。

第四单元 乘法口诀（一） 第3课时 需要几个轮子 小学数学·二年级（上）·北师大版 在编制口诀过程中感受数学的规律美，培养探索精神和自主学习能力。 结合三轮车情境，经历编制3、4的乘法口诀的过程，理解3、4的乘法口诀的意义，熟记口诀。 能熟练运用3、4的乘法口诀进行计算，会用3、4的乘法口诀解决简单的实际问题。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 经历编制3、4的乘法口诀的过程，熟记3的乘法口诀，能正确运用口诀进行计算。 理解3、4的乘法口诀的意义，能灵活运用口诀解决实际问题。 在编制口诀过程中，培养数感、推理能力和归纳概括能力，体会数学与生活的密切联系。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in —— 我们已经学过的乘法口诀 —— 2的乘法口诀 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 知识链接 Knowledge link 今天我们要学习新的乘法口诀——3和4的乘法口诀！ 照样子，圈一圈，数一数，填一填。 2×6＝12 6×2＝12 二七十四 2×7＝14 7×2＝14 知识链接 Knowledge link 编制3和4的乘法口诀 学习任务一 需要几个轮子 说一说，从图中你知道了哪些信息？ 1辆车3个轮子，2辆车6个轮子…… 1辆车4个轮子，2辆车8个轮子…… 探究新知 Presentation 需要几个轮子- 1辆车3个轮子，2辆车6个轮子…… 1辆车4个轮子，2辆车8个轮子…… 9辆车一共需要多少个轮子？ 探究新知 Presentation 想一想，怎样编出3和4的乘法口诀？ 需要几个轮子- 先算出需要的轮子数,再编口诀…… 一三得三，下一句的得数总比前一句多3，可以前后推算编制口诀…… 探究新知 Presentation 借助附页 1 中的图 2，圈一圈，数一数，尝试编出 3 和 4的乘法口诀。 需要几个轮子- 三轮车 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个轮子 3 6 9 12 15 18 21 24 27 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 我发现：每增加1辆三轮车，就多3个轮子。 探究新知 Presentation 需要几个轮子- 3×1= 一三 3×2= 二三 3×3= 三三 3×4= 三四 3×5= 三五 3×6= 三六 3×7= 三七 3×8= 三八 3×9= 三九 得三 得六 得九 十二 十五 十八 二十一 二十四 二十七 3 6 9 12 15 18 21 24 27 探究新知 Presentation 借助附页 1 中的图 2，圈一圈，数一数，尝试编出 3 和 4的乘法口诀。 需要几个轮子- 小汽车 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个轮子 4 8 12 16 20 24 28 32 36 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 我发现：每增加1辆小汽车，就多4个轮子。 探究新知 Presentation 需要几个轮子 4×1= 一四 4×2= 二四 4×3= 三四 4×4= 四四 4×5= 四五 4×6= 四六 4×7= 四七 4×8= 四八 4×9= 四九 得四 得八 十二 十六 二十 二十四 二十八 三十二 三十六 4 8 12 16 20 24 28 32 36 探究新知 Presentation 探索规律，记忆3和4的乘法口诀 学习任务二 做家务 怎样记住3和4的乘法口诀？ 3的乘法口诀 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 4的乘法口诀 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六 注意：「三四十二」这句口诀既属于3的口诀，也属于4的口诀！ 探究新知 Presentation 做家务 3的乘法口诀规律：相邻两句得数相差3。 例如：三三得九（9）→ 三四十二（12），9+3=12。 4的乘法口诀规律：相邻两句得数相差4。 例如：四四十六（16）→ 四五二十（20），16+4=20。 找规律：3和4的乘法口诀有什么规律？ 探究新知 Presentation 做家务 找规律：3和4的乘法口诀有什么规律？ 一句口诀通常可以写两道乘法算式（如三四十二：3×4=12，4×3=12）。 但「三三得九」「四四十六」只能写一道乘法算式。 探究新知 Presentation 做家务 记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决的？ 忘记了结果是多少时，可以画图数一数。比如三四…… 4 4 4 12 三四十二！ 探究新知 Presentation 做家务 记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决的？ 4 4 4 4 16 忘记四四的结果，可以接着往后画，推算出结果。 四四十六！ 探究新知 Presentation 三的口诀有九句，一三得三到二七， 四的口诀有九句，一四得四到四九。 相邻得数差三四，三四十二两口诀， 三三九九一道式，画图数数记口诀。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 9 人 1.看一看，说一说，填一填。 4 4 4 4 4个4 4 × 4 16 枝 3 3 3 3个3 3 × 3 3 5个3 3 3 3 3 3 × 5 15 个 = （ ） = （ ） = （ ） 达标练习 Practice 23 2.找朋友。 8×2 9×3 6×3 5×4 二八十六 三九二十七 四五二十 三六十八 3×9 3×6 4×5 2×8 达标练习 Practice 24 3.看图填一填，算一算。 （1）4人有（ ）只手。 （2）每只手有（ ）根手指，3人有几根手指？ 8 5 2×3＝6（只） 5×6＝30（根） 答：3人有30根手指。 达标练习 Practice 25 4. 在○里填上 “>” “<” 或 “=” 。 1×4 8-4 = 4+4 4×4 < 4×7 6×5 < 5×3 2×8 < 8×4 2×9 > 4×9 5×7 > 达标练习 Practice 26 5.找规律。填一填，说说相应的乘法口诀。 （1）10，15，20，_____，_____。 （2）18，16，14，_____，_____。 （3）20，24，28，_____，_____。 （4）27，24，21，_____，_____。 25 30 12 10 32 36 18 15 达标练习 Practice 27 6.爸爸下周去北京出差，他准备用手机在线选座位。 (1)这架飞机头等舱一共有多少个座位？ ＝ (　　) 4 × 6 24 个 或6×4＝24(个) (2)你知道算式“3×3”解决的是什么数学问题吗？ 经济舱已选座位一共有多少个？ 【点拨】观察经济舱座位图，已选座位呈现为3行3列，所以“3×3”解决的是经济舱已选座位一共有多少个。 达标练习 Practice 28 1. 3的乘法口诀共9句：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七。 2. 4的乘法口诀共9句：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四、四七二十八、四八三十二、四九三十六。 3. 记忆规律：3的口诀相邻差3，4的口诀相邻差4；「三四十二」是3和4共用的口诀。 4. 应用方法：计算一个数乘3或乘4时，想对应的乘法口诀快速得出结果；解决实际问题时，先分析求几个几，再列乘法算式计算。 知识总结 Summary 29 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 乘法口诀（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $