第四单元第2课《针线传情》（课件）-2026-2027学年人美版美术四年级上册

该小学美术课件以“针线传情”为主题，聚焦刺绣传统工艺与现代发展应用。课堂从生活中精美的刺绣艺术导入，引导学生思考其现代发展，通过欣赏五毒肚兜等传统刺绣品理解文化寓意，学习直线绣、回针绣等基本针法，最终创作融合现代元素的作品，构建从欣赏到实践的学习支架。 其亮点在于将传统工艺与现代元素深度融合，通过艺术欣赏（如五毒肚兜的色彩、图案及趋吉避凶寓意）培育文化理解与审美感知，借助直线绣、回针绣等针法学习提升艺术表现能力，鼓励创作面具、“水天一色”等作品并拓展至刺绣搪瓷杯等现代应用，落实创意实践。学生能在动手与探究中提升审美与创新能力，教师可依托清晰流程与丰富素材优化教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 学习任务 我们在生活中随处可见精 美的刺绣艺术。刺绣工艺在现 代得到了怎样的发展和应用？ 让我们学习刺绣的基本方法， 让传统工艺开出时代之花。 学习任务 虎头帽 学习任务 虎头鞋 学习任务 布老虎 艺术欣赏 任务一   欣赏刺绣工艺品。 中国刺绣艺术享誉国际。不同针法、色彩搭配的刺绣可以形成许多造型精美且富有吉祥寓意的图案。你知道五毒肚兜的含意吗？为什么妈妈们 会把五毒绣在孩子的肚兜上呢？ 艺术欣赏 端午节给孩子穿的绣有“五毒”的肚兜 色彩：彩色丝线绣在红 底上。     图案：蟾蜍、蜈蚣、蝎 子、蜘蛛、蛇、壁虎等动物 盘踞在肚兜上方，下方绣着 艳丽的花朵。     寓意：人们在和自然界 的长期斗争中认为这些动物 可以起到以毒攻毒、趋吉避 凶的作用。把它们的形象绣 在肚兜上，寄托了母亲对孩 子的关爱之情。 感知体验 任务二   认识刺绣的基本针法。 在刺绣工艺中，不同的针法可以带来不 同的视觉效果。我们可以运用一种针法或多种 针法相互配合，创作出独具特色的刺绣作品。 感知体验 孔雀（湘绣） 我国刺绣工艺历史悠 久、种类广泛，其中苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣被称为 中国的“四大名绣”。 感知体验 大熊猫（蜀绣） 感知体验 三阳开泰图（粤绣） 感知体验 昙花（苏绣） 感知体验 这些刺绣作品运用 的针法有什么特点？不 同针法的刺绣作品分别 带给你怎样的触感？ 感知体验 感知体验 让我们一起来学习几种不同的刺绣针法吧！ 直线绣 回针绣 感知体验 让我们一起来学习几种不同的刺绣针法吧！ 直线绣 回针绣 创想实践 任务三   创作刺绣作品。 传统刺绣工艺和现代元素相融合，会碰撞出怎样的火花？让我们试着创作一幅刺绣作品吧。 创想实践 1. 准备所需材料。 创想实践 2. 绘制图样，固定绣片。 创想实践 3. 刺绣作品，添加细节。 创想实践 4. 完成作品。 活动拓展 请选择你喜欢的材料，尝试结合多种针法绣出图案，并说说你的作品 有哪些新颖的设计。 学生作品 面具 学生作品 水天一色 学生作品 梦中的花 学生作品 给大象穿花衣 奇思妙想 以右图中的作品为 例，说说刺绣在现代生 活中还能以怎样的形式 装饰我们的生活。 奇思妙想 刺绣图案搪瓷杯 奇思妙想 刺绣图案搪瓷杯 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $