第二单元空气和氧气单元练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第二单元“空气和氧气”单元卷，围绕纯净物判断、氧气制取及空气污染物等核心知识，通过实验探究与环保情境设计，适配单元复习，强化化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|纯净物与混合物（1、4题）、氧气收集装置（2题）、空气污染物（3、6题）|结合烟花燃放考查空气污染物（3题），实验安全图标识别（5题）| |非选择题|2题|硫与铁丝燃烧实验（16题）、空气中氧气含量测定改进（17题）|科学探究设计（17题误差分析），实验现象与操作关联（16题）|

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．下列物质中,属于纯净物的是 A．澄清的石灰水 B．清新的空气 C．臭氧 D．超市农夫山泉矿泉水 2．下列不能用于实验室收集氧气的装置是（    ） A． B． C． D． 3．燃放烟花时会产生以下气体，其中不属于空气质量指数监控的气体是 A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 4．下列物质属于混合物的是 A．液态氧 B．洁净的海水 C．氧化汞 D．冰水混合物 5．用红磷探究空气中氧气的含量实验中，无需标注的图标是 A．热烫 B．排风 C．明火 D．锐器 6．下列气体属于空气污染物并且在空气中大量存在会形成酸雨的是 A．一氧化碳 B．可吸入颗粒物 C．二氧化氮 D．臭氧 7．下列实验操作正确的是 A．从a端进气收集氧气 B． C．检查气密性 D． 8．下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A．空气是由空气分子构成的 B．空气质量指数级别越高，说明空气质量越好 C．空气中的氧气主要来自光合作用 D．氮气和氧气混合后，其化学性质都发生改变 9．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生动手实践的能力和增强保护环境的意识。下列说法正确的是 A．二氧化硫是有没有气味的气体污染物 B．空气质量指数越高，空气质量越好 C．燃料燃烧产生的二氧化碳是空气污染物 D．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 10．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是 A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 C．甲、乙两瓶均有水流入 D．甲、乙两瓶均无水流入 11．某化学小组通过微型空气质量“检测站”对空气污染情况进行监测。下列不属于其监测项目的是 A． B．CO C． D．细颗粒物 12．下列物质在氧气中充分燃烧，有黑色固体产生的是 A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．蜡烛 13．下列实验的有关装置或操作中，正确的是 A．发生装置 B．溶解固体 C．过滤操作 D．蒸发溶液 14．分类是一种重要的学习方法，下列物质前者是混合物，后者为纯净物的是 A．冰水共存物 五氧化二磷 B．高锰酸钾 洁净空气 C．澄清石灰水 呼出气体 D．稀有气体 液态氧 15．深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。为防治大气污染，下列做法不可行的是 A．加强防尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．积极植树、种草 二、非选择题 16．如图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。请回答问题：    (1)实验一中观察到产生___________色火焰。 (2)进行实验一时，无需标注的实验图标是___________(填字母)。 A．  护目镜 B． 用电 C． 排风 D． 洗手 (3)实验一中水的作用是___________。 (4)写出实验二中铁丝下端系一根火柴的目的是___________。可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是___________。 (5)某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有___________(填标号)。 A．集气瓶中氧气的浓度太低 B．集气瓶底部忘了留少量水 C．铁丝太粗 D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 17．某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气含量”实验（如图1所示），但测出的氧气体积分数明显小于理论值，请你参与探究。 【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？ 【假设与猜想】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故； (1)你还能做的猜想是___________。 【交流与讨论】 (2)丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差，你认为他的猜想不合理，理由是___________。 他们对课本实验装置进行了如图2的改进（其他仪器省略），实验中所用的白磷在40 ℃即可燃烧，燃烧现象和产物与红磷相同。 (3)白磷从燃烧到熄灭的过程中，图2左侧玻璃管内液面如何变化___________。最后液面停留在___________刻度处。 【探究与反思】 (4)与图1实验装置相比较，图2装置的优点是___________（写一条）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．B 3．B 4．B 5．D 6．C 7．C 8．C 9．D 10．A 11．A 12．A 13．D 14．D 15．C 16．(1)明亮的蓝紫 (2)B (3)吸收二氧化硫，防止污染空气 (4) 引燃铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 (5)ACD 17．(1)装置漏气（合理即可） (2)木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强变化不明显 (3) 先下降后上升 1 (4)装置始终密闭，实验结果更准确（合理即可） 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $