第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《富贵不能淫》，聚焦孟子“大丈夫”思想及文言知识。以“大丈夫”名句导入，结合纵横家背景知识，通过小组合作、朗读及字词注释，搭建从背景到文本的学习支架，帮助学生疏通文意。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过“冠笄之礼”拓展及文天祥等事例传承文化，结合公孙衍、张仪事例对比分析孟子观点，提升逻辑思维。采用“破立结合”教学法，课堂小结清晰梳理思路，助力学生深化理解与文言积累，为教师提供丰富教学素材。

富贵不能淫 八年级上 第六单元 学习目标 壹 知识必备 贰 初读:晓畅文意 叁 细读:解读思想 肆 目录 思考探究 伍 课堂小结 陆 实词迁移练习 柒 积累拓展 捌 本课件在课文讲解过程中参考、融入教材课后题 “大丈夫处世,当为国家立功边境。” “大丈夫居世,生当封侯,死当庙食。” “大丈夫处世,当交四海英雄。” “大丈夫行事,当磊磊落落,如日月皎然。” “大丈夫有所为有所不为。” “大丈夫宁为玉碎,不能瓦全。” 关于真正的 “大丈夫” 之内涵,孟子又有着怎样独到而深刻的认识呢? 接下来,让我们一同走进孟子的世界,探寻他眼中的 “大丈夫” 之道。 在历史的长河中,关于 “大丈夫” 的定义众说纷纭。 “大丈夫处世,当为国家立功边境”,有人视其为报效国家、建功立业的代名词; “大丈夫居世,生当封侯,死当庙食”,有人认为那是功成名就、受人敬仰的象征; “大丈夫处世,当交四海英雄”,有人觉得广交天下豪杰是大丈夫应有的气度; “大丈夫行事,当磊磊落落,如日月皎然”,有人则认为光明磊落、正大光明的品质才是关键; “大丈夫有所为有所不为”,彰显的是明确的行事原则与底线; “大丈夫宁为玉碎,不能瓦全”,体现的是一种不屈不挠、坚守气节的风骨。 1.疏通文意,积累常用的文学常识以及文言现象。 2.了解主要内容,把握文章的