第6单元 情境提升篇-【王朝霞试卷系列】2026-207学年六年级上册语文单元字词默写（统编版·新教材）

【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 人教版六年级语文上册 王朝酸 第六单元字词默写·情境提升篇 一、〔会写字、词语表默写)根据语境，看拼音写字词。 1.如果不加jiézhi 地食用高糖食品，会直接wei xié 身体健康，引发多种疾病。 2.科学家shèxing 未来人类可以y1加 火星，建 立新的家园。 3.他mùdǔ 了偏远山区孩子上学的艰辛，从此不再zhi wang 走出大山后独享安逸，而是立志回乡支教，zàofú 一方乡亲。 4.春日郊野，绿意y1 wang wúy 0 huang ying 在长满qing tai 的茅檐下啼唱，一派宁静悠然的景象。 5.地球是位和蔼可亲的母亲。她向人类慷慨地提供自然zi yuan 人类 却lànyòng 化学品，随意hui huai 自然环境。长此以往， 人类必将自食地球zi yuan kujié 所带来的恶果。 6.航天员在天际遨游时遥望地球，映入yǎn1ián 的是一个晶莹的球体， 它的周围guǒ 着一层ba0báo 的水蓝色“纱衣”。 【第六单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第1页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 7.在茫茫宇宙中，地球是miǎ0xiǎo 的；但对人类来说，地球是一位 wúsi 的母亲，是所有生命的yao lan 二、（易错字、多音字字音识记）用“√”画出加点字的正确读音。 1.风大了，船身更加颠簸(bǒbò)起来。 2.一场秋雨一场凉，不能赤脚把水瞠（tang tang)。 3.很快，那把铁锹(qiǔqiāo)就成了冬雪中最有用的工具。 4.那一根根灯柱上高擎(q1 ng jing)着一盏盏球灯，像盛开着一朵朵红花。 5.迎着朝(zhao chao)阳，我们朝(zhao cháo)学校走去。 6.他们在曲(qūqǔ)折的小路上唱起了欢快的小曲(q0qǔ)儿。 7. 据史料记载(zǎizài),过去人们常载(zǎizài)歌载舞庆佳节。 8.在目击者为警察提供（gong gòng)证据后，他最终停止了狡辩，对自己的罪行供 (gonggong)认不讳。 9.我鼓足了劲（jin jing)儿爬上山顶，终于看见了刚劲（jin jing)有力、生机盎然的 竹子。 10.村里那些恶（ěèw心）霸令人深恶（ěèwù）痛绝，他们的所作所为令人感到恶（ěè wù)心。 I1.文人笔下的瀑布璀(cui chui)璨夺目，潭水波光粼粼，好似大自然的恩赐(ci chi)。 12.这里是西伯利亚大风常来肆虐(nèlè)的地方，是千旱、霜冻、沙尘暴盘踞(jǔ ù)之地。 三、（字义识记）给句中的加点字选择正确的解释。（填序号） 滥：①流水漫溢；②不加选择，不加节制；③浮泛不合实际。 1.我们不能像南郭先生那样滥竿充数，只有拥有真才实学，才能真正赢得别人的掌声。 2.无论是谁，无论多大官，都不能滥用职权。( 3.历史上，黄河一次次泛滥，给两岸民众带来了深重灾难。( 【第六单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第2页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 资：①钱财，费用；②资助，助；③提供；④资质；⑤资格。 4.李刚不但天资聪颖，而且勤奋好学。( ) 5.这项工程投资很大，我们付出了很多心血。( ) 6.三年来，王爷爷一直资助贫困大学生，真是了不起。( 7.校长是我们学校里资历最老的教师。( 四、〔词义识记)给句中的加点词语选择正确的解释。（填序号） 摇篮：①供婴儿睡觉的家具；②比喻文化的发源地。 1.双胞胎在摇篮里睡得正香。( 2.黄河流域是我国古代文化的摇篮。( 险恶：①地势危险可怕；②阴险恶毒。 3.这件事充分暴露了敌人的险恶用心。( 4.这里山势险恶，山道几乎是直上直下的。( 五、（词语辨析)选词填空。 雄伟 宏伟 伟大 1.科学的( )进步，来源于创新与大胆的想象力。 2.远望着那气魄( )的万里长城，我心中油然升起一股自豪之情。 3.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机 一 他还有( )设 想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 希望 指望 愿望 4.想到月球去居住，( )是好的，但不可能。 5.我们( )大家都能够重视环境的保护。 6.要致富得靠自己，不能光( )别人。 白花花 白霎霎 白茫茫 7.三黑看到自己种的荞麦已经开花，（ )的像一片雪。 8.那云朵不是我们平时所见的( )的云朵，而是五彩缤纷的。 9.脚下踩着( )的雪，像踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了。 【第六单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第3页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 六、（四字词语积累）将下列词语补充完整，并完成练习。 马革( )( ) ( )( )无涯 ( )蔼( )亲 ( )( )璀璨 风雨( )( 三(五(） ( )( )不慢 1.写出像画“ ”的词语一样含有“风雨”的四字词语： 2.给画“ ”的词语写两个近义词： 3.选词填空。 (1)王老师 见到同学们总是笑眯眯的。 (2)上课铃响了很久，贪玩的小明才 地走进教室里。 (3)在抗洪战斗中，全国人民 创造了一个又一个生命的奇迹。 七、〔古诗背记)根据所学知识填空。 1.古诗中常常用典，如《浪淘沙》（其一）中的“ ”两句借黄河与银河相通的典故，表现了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。 2.当我们来到春天的樱花岛，会看到岛上的樱花如云似霞，与绿柳相互映衬，会让人想 到《江南春》中的那句“ 水村山郭酒旗风”。 3.站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“九曲黄河万里沙， 4.《书湖阴先生壁》中描写湖阴先生庭院内环境之美的诗句是： 5.《江南春》中“ 。”这两句诗讽刺统治 者治国乏术和佛道误国。 6.《书湖阴先生壁》一诗在写景中暗藏了典故，且赋予山水人的情感，将景物描写得温柔 多情的诗句是： 7.唐代诗人孟浩然在《过故人庄》中描写绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画般 的山村风光的名句是“ ”。描写主宾面对场 院菜圃，把酒谈论庄稼，极富乡村生活情趣的诗句是“ ”。 【第六单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第4页共4页【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 王朝 人教版六年级语文上册 第六单元字词默写·情境提升篇 参考答案 一、1.节制威胁2.设想移居3.目睹指望造福4.一望无涯黄营青苔 5.资源滥用毁坏资源枯竭6.眼帘裹薄薄7.渺小无私摇篮 二、1.bǒ2.tang3.qia04.q1ng5.zha0cháo6.quqǔ7.zǎizài 8.gong gong9.jin jing 100.ewùě1l.cui ci12.nièjù 三、1.③2.②3.①4.④5.①6.②7.⑤ 四、1.①2.②3.②4.① 五、1.伟大2.雄伟3.宏伟4.愿望5.希望 6.指望7.白霎霎8.白花花9.白茫茫 六、裹尸无边和可群星同舟番次不紧 1.风雨交加风调雨顺 2.屡次三番接二连三 3.(1)和蔼可亲(2)不紧不慢(3)风雨同舟 七、1.如今直上银河去同到牵牛织女家 2.千里莺啼绿映红 3.浪淘风簸自天涯 4.茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 5.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 6.一水护田将绿绕两山排闼送青来 7.绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻 【第六单元字词默写·情境提升篇】答案·语文·六年级·上册·人教版第1页共1页