2.1 认识自己 同步练习-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 以“基础认知-综合应用”分层设计，通过选择题夯实核心概念，材料分析题深化实践理解，助力健全人格与道德修养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|认识自己的重要性、途径及评价态度等单一知识点|15道选择题聚焦概念辨析，如“生理/心理/社会关系层面认识自己”“对待他人评价的正确态度”等基础考点| |提升层|知识综合应用与实践反思|3道材料分析题结合生活情境，如小诺面对多元评价的困惑、小航在实践中认识自己，考查分析解决问题能力|

《认识自己》同步练习 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共15题） 1.古语“知人者智，自知者明”，告诉我们的道理是（） A.不要在意他人的评价 B.要正确认识自己 C.认识自己不需要努力 D.要充分看到他人优点 2.正确认识自己有助于（） ①增强自信，促进自我发展 ②完全避免犯错 ③更好处理与他人的交往关系 ④促进自身不断完善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下列属于从生理方面认识自己的是（） A.我性格开朗大方 B.我跑步速度比较快 C.我做事坚持有毅力 D.我是班级的劳动委员 4.“我性格内向，遇事容易多想”，这是从哪一方面认识自己（） A.生理状况 B.心理特征 C.社会关系 D.他人评价 5.“在家里我是儿子，在班级我是组员”，这是从____认识自己。（） A.生理层面 B.心理层面 C.社会关系 D.实践活动 6.有人说：他人评价是我们认识自己的一面镜子。这说明他人评价（） A.一定是客观正确的 B.有助于我们形成更加完整的自我认识 C.是认识自己的唯一途径 D.我们要全部听从他人评价 7.对待他人评价，我们的态度应当是（） A.全盘接受，言听计从 B.一概拒绝，不予理会 C.既不盲从，也不轻视 D.只听夸奖，不听批评 8.当别人对我们的评价和自我看法不一样时，我们应当（） A.直接反驳对方 B.主动沟通，了解评价缘由 C.认定对方就是错的 D.不再和这个人交往 9.对于中肯但是不好听的批评评价，我们要（） A.勇于面对 B.直接无视 C.记恨在心 D.争吵反驳 10.面对他人夸大吹捧或者恶意贬低这类不客观评价，我们应该（） A.全部接受 B.理性思考，平静拒绝 C.到处找人诉苦 D.改变自己迎合别人 11.下列方式属于在生活实践中认识自己的是（） A.照镜子看自己外貌 B.完成小组合作任务，发现自己擅长协作 C.听同学给自己打分 D.翻看小时候的照片 12.关于认识自己，下列说法正确的是（） A.认识自己是一次性就能完成的事 B.随着成长，我们对自己的认识会不断深入 C.只有犯错误的时候才需要认识自己 D.只能依靠别人才能认识自己 13.小组活动“自画像”可以帮助我们认识自己，对此理解正确的是（） A.完全依靠别人猜出自己才算认识自己 B.自我描绘也是认识自我的一种方式 C.画得不好代表自己不够优秀 D.只能看到自己的优点 14.小宇听到同学指出自己做事粗心，下列做法属于“用心聆听”的是（） A.心里不服气，马上反驳 B.静下心听听对方怎么说，心怀感激 C.直接转身走开 D.认为对方故意针对自己 15.下列行为不利于我们正确认识自己的是（） A.参与劳动实践反思得失 B.客观看待老师、同学的评价 C.只拿自己长处对比别人短处 D.从生理、心理、社会多角度看待自己 二、材料分析题 16.材料：七年级学生小诺说：数学老师夸我思维灵活；语文老师说我学习不够踏实；同桌说我热心爱帮忙；妈妈却说我在家比较懒散。面对各种各样的评价，小诺很迷茫：到底哪一个才是真实的我？ （1）为什么不同的人对小诺的评价不一样？ （2）请你告诉小诺，应当怎样对待他人的这些评价？ 17.材料：“人贵自知”。随着自我意识增强，有的同学看不到自己的长处，十分自卑；有的同学只看见自身优点，骄傲自负。正确认识自己，是成长路上非常重要的一课。 （1）正确认识自己有什么重要意义？ （2）我们可以通过哪些途径来认识自己？ 18.材料：小航参加班级大扫除，干活过程中，发现自己做事缺乏耐心，容易急躁；在小组合作学习中，发现自己善于倾听伙伴想法。在一次次实践当中，小航对自己了解越来越多。 （1）材料中小航是通过什么方式认识自己的？ （2）说一说：认识自己是一成不变的吗？谈谈你的理解。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.C 二、材料分析题 16、 （1）不同的人立场、视角不同，对同一个人的看法会存在差异。 （2）①要客观冷静对待他人评价，既不盲从，也不轻视； ②做到用心聆听，感谢他人帮助我们认识自己； ③评价和自己想法不一致时，注重沟通； ④面对中肯批评要勇于面对；遇到不客观评价，理性应对。 17、 （1）①正确认识自己，有助于增强自信，促进自我发展； ②有助于促进与他人交往，更好处理个人与社会关系。 （2）①从生理、心理、社会关系等方面认识自己； ②通过他人评价认识自己； ③在学习、劳动等人际生活实践中认识自己。 18、（1）在生活实践当中认识自己。 （2）认识自己不是一成不变。认识自己是一个过程，随着年龄增长、知识积累，我们对自己认识不断深入，在过程中不断发展、完善自我。 学科网（北京）股份有限公司 $