精品解析：内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试卷

包九中外国语学校初三语文 （2024年10月） 一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分） 阅读下面的文字，完成小题。 水城的四季各具风情。惊蛰时节，河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层银波；芒种之时，湖上红莲绽放，娉（pīn）婷的乔木掩映着似锦繁花；立秋，梧桐树在风中摇曳，月朗风清的秋夜，古老的白塔讲述着岁月的故事；冬天，红妆素裹的大地，润如油膏的沃土孕（yùn）育着丰收的希望。 不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪（gè）守时间，拥有一颗淡然的心，遇事不成不以客观理由宽宥（yǒu）自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福…… 1. 文中加点字注音正确的一项是（ ） A. 娉（pīn）婷 B. 孕（yùn）育 C. 恪（gè）守 D. 宽宥（yǒu） 2. 文中画线词语有错别字的一项是（ ） A. 各具风情 B. 掩映 C. 红妆素裹 D. 心无旁骛 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 A.娉婷（pīng）； C.恪守（kè）； D.宽宥（yòu）。 【2题详解】 C.红装素裹。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 李晓月从小就开始练舞蹈，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立的好身材。 B. 在预习新课的基础上，上课专心听讲，善于思考，这会是学习成绩提高的不二法门。 C. 文章的结尾是全文的收结语，如果是点明文章主旨的句子，就具有画龙点睛的作用。 D. 展会上优秀的传统文化和国际潮流相互交融，相得益彰，给观众留下了深刻的印象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.形销骨立：形容身体极其消瘦。与“好身材”矛盾，使用错误； B.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。句中与提高成绩搭配，正确； C.画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。合乎语境，正确； D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。合乎语境，使用正确； 故选A。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①写诗，还要注意语言的简洁、凝练。 ②诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。 ③写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。 ④比如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”等押同样的韵，读起来音韵和谐优美。 ⑤写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。 ⑥比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈……令人难忘。 A. ②⑤①④③⑥ B. ②⑤①⑥③④ C. ⑤②①⑥③④ D. ⑤②①④③⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】语段围绕“如何写诗”展开，②句以“诗歌是情感的抒发”开篇，从诗歌的本质切入，指出情感触发后分行写出便有诗的模样，是总起句，故排在首位； ⑤句紧承②句，进一步说明写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，并列举艾青《我爱这土地》作为例证； ①句用“还要注意”引出写诗的另一要求，使说明由“写什么”转入“怎么写”； ⑥句以余光中《乡愁》的结尾句为例，具体印证①句中“语言的简洁、凝练”这一观点，故①后接⑥； ③句再以“还要注意”引出写诗的第三个要点，从语言形式层面补充说明； ④句引用林徽因《你是人间的四月天》说明现代诗歌也需讲究节奏和韵律，是对③句的直接例证。 正确顺序：②⑤①⑥③④。 5. 下列选项中表述不正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，属于古代散文的范畴。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，其诗、文、字、画都有很高的成就，与其父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。 C. 《离骚》为战国时期著名诗人屈原所作。“骚人”原指屈原或《楚辞》作者，后泛指文人。 D. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文忠。这一谥号，是朝廷按其生平事迹进行评定后给予他的评价。 【答案】D 【解析】 【详解】D.范仲淹谥号“文正”； 故选D。 6. 默写（请用正楷书写） （1）____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） （2）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》） （3）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （4）____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）戍鼓断人行，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）____________，夕贬潮州路八千。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （7）《岳阳楼记》中运用动静结合手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“____________，____________。” （8）《行路难》中象征人生路上艰难险阻，寓含着诗人无限的感慨和惆怅之情的句子是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 槲叶落山路 ②. 千里共婵娟 ③. 雾凇沆砀 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 边秋一雁声 ⑥. 一封朝奏九重天 ⑦. 浮光跃金 ⑧. 静影沉璧 ⑨. 欲渡黄河冰塞川 ⑩. 将登太行雪满山 【解析】 【详解】注意“槲”“凇”“沆”“砀”“侧”“畔”“雁”“朝”“璧”“渡”“满”等字词的书写。 7. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）___________；（2）___________。 【答案】 ①. 示例：美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生； ②. 美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化。 美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明； 美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局 【解析】 【详解】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。注意题干要求，“中华之美”，所列举的内容需是中国具有代表性的文化，如：汉字、建筑、戏曲，文学、饮食等。力求做到形神兼备，语意流畅。如：美在饮食，酸甜苦辣，记载悠久文明；美在建筑，亭台楼阁，尽显精巧布局。 二、阅读（本题包括8-19题，共35分） （一） 阅读下面两个文言语段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸濯⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸濯：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。⑧阖：闭，意为天阴。 8. 解释下列句中加点字的意思。 （1）醉翁之意不在酒____________ （2）以览观江流之胜____________ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）变化倏忽，动心骇目，不可久视。 10. 【甲】【乙】两文中的所写之景和所抒之情有什么不同？ 【答案】8. ①. 意趣，情趣 ②. 美景，胜景 9. （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。 10. 甲文描写醉翁亭周边的秀丽风光，抒发了作者寄情山水的闲适愉悦情怀。乙文描写快哉亭所见的雄奇江景，抒发了对谪居齐安的张梦得不以贬谪境遇为意、随遇而安的旷达胸怀的赞赏之情。 【解析】 【导语】两文均为作者贬谪时期所作的山水亭记，同写赏亭揽胜之趣：甲文笔触由山及泉，继而引出醉翁亭，点出“醉翁之意不在酒”的乐趣；乙文写长江奔放肆大，张梦得谪居建亭，苏轼名之“快哉”，游人可于几席上赏涛澜风云。两文一写山泉幽亭的恬淡，一写江海大观的快意，同是贬谪中的山水篇章，却折射出不同的生命姿态。 【8题详解】 （1）句意：醉翁的意趣不在酒上。意：意趣，情趣。 （2）句意：用来观赏长江流水的美景。胜：美景，胜景。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： （1）得：领会；寓：寄托。 （2）倏忽：极快的样子；动、骇：使动用法，使……震动，使……惊骇；视：观赏。 【10题详解】 根据甲语段“其西南诸峰，林壑尤美……有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可知，甲文勾勒琅琊山草木繁茂、泉水叮咚、亭子凌空而立的清幽秀美的山林景致，山水温婉秀丽。根据甲语段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修沉醉于山间风物，把游玩山水的乐趣内化于心，借饮酒抒发流连山水的悠然自得。 根据乙语段“其流奔放肆大……波流浸濯，与海相若”可知，乙文描绘长江水势浩荡奔涌、波涛翻涌，风云变幻的雄浑壮阔的大江景色，景物气势磅礴。根据乙语段“清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜……此其所以为‘快哉’者也”可知，张梦得遭遇贬谪，却能够建亭赏江，于桌几坐席之间赏尽大江奇观，作者借写快哉亭，表达对友人身处贬境却心胸开阔、坦然自适品格的肯定与赞许。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 【乙】长江流出西陵峡以后，才进入平地，它的水势变得奔放壮阔。向南汇合沅江、湘江，向北汇合汉江、沔江，水势更加浩大。到了赤壁下面，波浪滔天，水势浩大，几乎和海水一样。清河人张梦得先生，贬官居住在齐安，就在他房舍的西南方向修建了一座亭子，用来观赏长江流水的美景。我的兄长苏轼给这座亭子取名叫“快哉”。大概在亭子上能看到的，是波涛汹涌，风云时开时合。白天有鱼龙在亭下悲鸣，景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。如今却能在亭中的坐席上玩赏这景色，这就是把它叫作“快哉”的原因啊。 （二） 阅读下文，完成下面小题。 走在故乡春风里 朱谷忠 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行至村头，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳，花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成，一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。红楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边，有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有梁水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里…… （选自《人民日报》，有删改） 11. 从修辞的角度赏析第③段画线句子的表达效果。 朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 12. 理解第⑦段画线句子的含义。 田野间，迎来了又一个春天。 13. 选文中“我”的故乡发生了变化，这些变化引发了你怎样的思考？ 【答案】11. 运用了比喻手法，将农具比作老伙计，生动形象表现乡亲们非常爱惜昔日的农具，表现乡亲们对农具的深厚感情。 12. 一方面表现了在春天里，家乡的田野间呈现生机勃勃的景象。另一方面运用比喻手法，乡亲们乘着时代的东风，过上了富裕而美好的日子，表达了作者对美好时代的歌颂。 13. 示例：具体的经济措施使农民走上富裕美好的生活，他们的生活变好了，也要爱护生态的环境，建造一个宜居家园，重视精神文明的建设，使人们的精神家园得以安放。 【解析】 【导语】本文以作者漫步故乡的游踪为线索，呈现了闽中乡村的历史底蕴与时代新貌。文章先写归乡时与老人寒暄、看乡人劳作，感受亲切乡情，再写村民对“老伙计”的朴素感情，追溯亦农亦商的过往，勾勒烟火气息，随后写生态治理成效，最后写田野间办企业、建大棚等致富景象，在春风的串联中完成了对故乡古今交融、生机盎然的礼赞。 【11题详解】 “老伙计”本用来称呼相伴已久的熟人、伙伴。作者把镰刀、犁铧这类旧农具比作老伙计，虽然农村已经用上机械化设备，不再主要依靠这些农具劳作，但乡亲依旧好好存放、爱惜它们。农具见证过去农耕岁月，承载往日劳作记忆，这个比喻把人与农具之间厚重的情感具象化，也暗含乡亲对传统农耕生活的怀念。 【12题详解】 由第⑦段可知，句子表层是实写时令，现实的春风吹到故乡田野，田野万物复苏，处处充满生机。“春天”同时有深层的比喻义，故乡产业多元发展，百姓生活富足，故乡迎来发展的“春天”。自然界的春天对应景物，时代的春天对应百姓生活的向好。作者借这句话，既赞美故乡春日风光，也赞叹时代发展带给乡村的机遇，饱含对故乡现状的欣喜。 【13题详解】 第④段写故乡官道拓宽，建起农贸市场，乡亲亦农亦商；第⑤段写河道经过整治，落实河长制，实现水清岸绿；第③段写乡亲依旧爱惜传统农具，保留乡土情怀。故乡既有经济层面的飞速发展，也有生态环境的修复，同时留存乡土传统。乡村发展不能只追求物质富足，经济进步之外，生态保护不可忽视，良好环境是乡村宜居的基础。物质富足的同时，也要守护乡土记忆，守住精神寄托，兼顾物质生活与精神家园，乡村发展才更为完整。由文中故乡从旧官道演化成热闹集市，村民发展多种产业，生活日渐富足可以看出，乡村能够顺应时代变化，挖掘自身的条件，拓宽生活的出路。从河道污染到落实河长制，村民主动参与管护河流，能够看出乡村发展并非只看重经济收益，人们也开始承担起守护家园环境的责任。同时乡亲依旧爱惜老式农具，怀念旧时的生活，说明变革之中，乡土情感依旧保留。这告诉我们，乡村的改变不是全盘推倒过去，应当兼顾经济发展、生态保护与乡土文化传承，让百姓物质富足，内心也有所归依。据此分析作答，言之成理即可。 示例：故乡发生多重变化，经济上产业多元，百姓日子越过越好；环境上河道完成整治，实现水清岸绿；生活场景上旧官道更新，新旧建筑共存。这些变化启示我们，乡村的发展离不开时代的机遇，普通人也可以凭借勤劳智慧创造美好生活。发展的路上会遇到环境污染这类难题，但只要大家共同参与治理，就能够修复家乡环境。时代向前更迭，机械化替代传统劳作，但是过往的农耕记忆、淳朴乡情依旧值得珍视，乡村既要拥抱崭新的生活，也不能丢掉本土的底色。 （三） 阅读下面的议论性文本，完成题目。 人生有困境，阅读是良方 王开东 ①人有三种困境。一是人生来只能做自己，而且与他人注定无法彻底沟通， 这意味着孤独；二是人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力，这意味着焦虑；三是人生来不想死，可人生来就是在走向死亡，这意味着恐惧。 ②为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所。 ③模仿莫言，我也讲几个故事。 ④第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候，肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一篇小说：小镇上两个穷孩子为了看马戏，帮马戏团搬东西换入场券，结果马戏开演时，却因劳累睡着了…… ⑤小说的名字叫《马戏团来到了镇上》，这个故事多么简单，但两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅，一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受，随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来， 竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。 ⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃俭用，找到了好多《少年文艺》，去找那个《马戏团来到了镇上》作家的文章读，找不到就读别的文章。慢慢地，他的阅读范围不断扩大，视野不断开阔，由阅读而写作，终于成为一个大作家，现在是北京作协副主席。 ⑦为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例。 ⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。据说，曾国藩小时候很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。有天晚上，曾国藩又用功了，一篇300多字的《岳阳楼记》，他念了20多遍，还是结结巴巴，背不下来。正好这天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊，谁知曾国藩太笨了，始终背不出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不罢休。午夜时分，所有人都酣然入梦，曾国藩还在颠来倒去，嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲曾国藩大吼：“我听都背熟了，你这种笨人还读什么书？”然后将那文章一字不落地背诵一遍，扬长而去！ ⑨故事引人深思。那贼聪明则聪明矣，却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些，却有一股子韧劲。人家读书，他就啃书；人家读书而已，他却知行合一，一定要把读到的做出来，活出来，最终凭着对自己的狠劲，成就了“立德立功立言”三不朽。 ⑩人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚。 ⑪第三个故事，关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天，一个书生在书房中看书，读了一篇又一篇，文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里，想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，充耳不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻开书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？”鬼沉默良久，一张脸红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退。 ⑫人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。 ⑬显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行。 ⑭阅读，乃灵魂的壮游。 （选自2023年5月17日《中国教育报》，有删改） 14. 人生有困境，何以解困？作者的主要观点是：_________________。 15. 选文用大量篇幅讲述故事，属于哪种论证方法？有何作用？ 16. 假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？为什么？ 【答案】14. 阅读是解决人生困境的好方法。（意近即可） 15. 作者运用举例论证，通过列举肖复兴、曾国藩以及“聊斋”里的书 生三个事例，具体有力地论证了“阅读是解决人生困境的好方法”的观点（“具 体有力地论证了本文的中心论点”或“具体有力地论证了阅读可以解决困惑、 可以治愚、可以战胜恐惧的观点”或“事实胜于雄辩”）。（意近即可） 16. 有理有据，语句通顺即可 【解析】 【14题详解】 本题考查论点的提炼。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 根据标题《人生有困境，阅读是良方》以及开头第①段提到的“人有三种困境”以及第②段“为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读”可概括出作者的观点：阅读是解决人生困境的好方法。 【15题详解】 本题考查论证方法。解答此题，要熟悉常见的论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证、类比论证、引用论证。其中举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。 结合文章第④段“第一个故事，关于中国著名作家肖复兴”和第⑧段“第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩”以及第⑪段“第三个故事，关于‘聊斋’中的书生”可知文章举了肖复兴、曾国藩以及“聊斋”里的书生三个事例，这属于举例论证，证明了本文的中心论点“阅读是解决人生困境的好方法”； 或者也可以结合第⑦段“为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例”和第⑩段“人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚”以及第⑫段“人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧”可知，这三个人的事例也具体有力地论证了阅读可以解决困惑、可以治愚、可以战胜恐惧的观点。（这两种作用任选一种回答即可） 【16题详解】 本题考查谈看法启示。结合题干要求，“假如生活欺骗了你”，意思就是在生活中遇到了困难挫折，生活不是一帆风顺，结合我们初中阶段的名著，选择其中一部，结合书中的故事情节或人物形象，谈谈对自己帮助即可。 示例：我认为《西游记》这部名著会给我帮助。《西游记》讲述的是唐僧师徒一行四人去西天取经的故事，一路上碰到了各种妖魔鬼怪，遭遇了九九八十一难，可是唐僧却矢志不渝，未曾改变信仰，孙悟空和他的师弟猪八戒、沙和尚三人用心保护师傅，在经历一次次的挫折后，虽然有过低谷、想过放弃，可是总会有人站出来，鼓舞大家不要放弃，最终他们终于功德圆满，取得真经，这也启发我在学习和生活中要意识到，磨难也是生活的一部分，它会让我变得更加勇敢坚强，磨炼自己的意志，锻炼自己的能力，笑对人生，让人生更加精彩。 （四） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、鸟菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二 ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 18. 根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。 19. 材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 【答案】17. C 18. ①注重食材的天然味道和营养价值；②食材合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。 19. 示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二②段“如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，逐渐享受到食物带来的愉悦，并非“直接进入”； 故选C。 【18题详解】 本题考查对文本内容的理解与概括。 一空，结合材料一第②段“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”可知，中国饮食注重食材的天然味道和营养价值，“食以材为先”。据此可得：重食材的天然味道和营养价值。 二空，结合“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果”可知，中国饮食注重食材的合理搭配，会利用多种烹饪方法来达到俱佳效果。据此可得：食材合理搭配，采用多种烹饪方法。 三空，结合第③段“中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼”可知，中国饮食会根据季节的不同而变化调味、配菜。据此可得：按季节变化来调味、配菜。 【19题详解】 本题考查对文本内容的理解与概括。 题目要求简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。结合材料三第①段“中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”可知，张骞通西域使得中原本土的梨、桃等西传，同时也让葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等东进，如今被誉为“果中王子”的库尔勒香梨便是那时带到新疆种植并改良而成。据此可得：“凿通”在中国饮食文化中体现在物产交流，如葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜、库尔勒香梨等的传入，中原本土的梨、桃等的西传，丰富了中西两地的食材种类； 结合材料三第①段“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜更多味道种类的探索与发展； 结合材料三第②段“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通”可知，“凿通”的多元交流不仅促进了物种的传播，还促进了植物栽培与食材处理的融会贯通及创新等，让中国饮食更加丰富多彩； 结合材料三第②段“植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”可知，物种的传播、资源的丰富，食材的引进与烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化，是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。 三、写作（本题包括20题，共40分） 20. 文题： 打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受…… 请以“打开______”为题目，先补全题目，再作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。 【答案】例文： 打开那扇门 随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。我坐在书桌前，看着紧闭的房门，思绪万千。自从父亲升职后，他的工作愈发忙碌，每天早出晚归，我们之间的交流越来越少。那个曾经陪我玩耍、给我讲故事的父亲似乎变得陌生而遥远。我知道，我们之间隔着一扇无形的门，将我们阻隔在两个世界。 然而，今天是个特殊的日子——父亲的生日。我决定借此机会，打开那扇紧闭的门。 我起身走向厨房，开始忙碌起来。记得小时候，父亲总是亲手为我准备生日蛋糕，那种甜蜜的滋味至今仍让我回味无穷。现在，我也要为他做一个蛋糕，希望用这份小小的惊喜，能够消除我们之间的隔阂。 经过一番努力，蛋糕终于完成了。我小心翼翼地端着它走向父亲的房间，心中既紧张又充满期待。我站在门口，深吸一口气，然后轻轻推开了那扇紧闭的门。 房间里一片昏暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。我走到床边，看到父亲已经睡着了。他的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝微笑。我轻轻放下蛋糕，坐在床边，静静地观察着父亲。 不知过了多久，父亲突然醒了过来。他看到我坐在床边，脸上露出了惊讶的表情。我站起身，将蛋糕递给他，并说道：“爸爸，生日快乐！这是我亲手为你做的蛋糕，希望你喜欢。”父亲接过蛋糕，眼中闪过一丝泪光。他紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“谢谢你，儿子。我真的很高兴。” 那一刻，我感受到了从未有过的温暖和亲近。我知道，我已经成功地打开了那扇紧闭的门，我们之间的隔阂已经消失无踪。 从那天起，我和父亲之间的关系变得更加亲密。我们开始频繁地交流彼此的想法和感受，分享生活的点滴。我知道，这一切都是因为那天我勇敢地打开了那扇紧闭的门。 现在回想起来，我深深地感激那个决定。因为那扇门的打开，让我重新找回了与父亲之间的亲情和温暖。也让我明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目关键词为“打开”是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这个半命题题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开窗户，看见自然的美景；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打开”这个主题来展开，可以写打开窗户，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。注意围绕话题“打开”叙写，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 包九中外国语学校初三语文 （2024年10月） 一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分） 阅读下面的文字，完成小题。 水城的四季各具风情。惊蛰时节，河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层银波；芒种之时，湖上红莲绽放，娉（pīn）婷的乔木掩映着似锦繁花；立秋，梧桐树在风中摇曳，月朗风清的秋夜，古老的白塔讲述着岁月的故事；冬天，红妆素裹的大地，润如油膏的沃土孕（yùn）育着丰收的希望。 不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪（gè）守时间，拥有一颗淡然的心，遇事不成不以客观理由宽宥（yǒu）自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福…… 1. 文中加点字注音正确的一项是（ ） A. 娉（pīn）婷 B. 孕（yùn）育 C. 恪（gè）守 D. 宽宥（yǒu） 2. 文中画线词语有错别字的一项是（ ） A. 各具风情 B. 掩映 C. 红妆素裹 D. 心无旁骛 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 李晓月从小就开始练舞蹈，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立的好身材。 B. 在预习新课的基础上，上课专心听讲，善于思考，这会是学习成绩提高的不二法门。 C. 文章的结尾是全文的收结语，如果是点明文章主旨的句子，就具有画龙点睛的作用。 D. 展会上优秀的传统文化和国际潮流相互交融，相得益彰，给观众留下了深刻的印象。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①写诗，还要注意语言的简洁、凝练。 ②诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。 ③写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。 ④比如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”等押同样的韵，读起来音韵和谐优美。 ⑤写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。 ⑥比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈……令人难忘。 A. ②⑤①④③⑥ B. ②⑤①⑥③④ C. ⑤②①⑥③④ D. ⑤②①④③⑥ 5. 下列选项中表述不正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，属于古代散文的范畴。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，其诗、文、字、画都有很高的成就，与其父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。 C. 《离骚》为战国时期著名诗人屈原所作。“骚人”原指屈原或《楚辞》作者，后泛指文人。 D. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文忠。这一谥号，是朝廷按其生平事迹进行评定后给予他的评价。 6. 默写（请用正楷书写） （1）____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） （2）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》） （3）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （4）____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）戍鼓断人行，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）____________，夕贬潮州路八千。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （7）《岳阳楼记》中运用动静结合手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“____________，____________。” （8）《行路难》中象征人生路上艰难险阻，寓含着诗人无限的感慨和惆怅之情的句子是：“____________，____________。” 7. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）___________；（2）___________。 二、阅读（本题包括8-19题，共35分） （一） 阅读下面两个文言语段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸濯⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸濯：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。⑧阖：闭，意为天阴。 8. 解释下列句中加点字的意思。 （1）醉翁之意不在酒____________ （2）以览观江流之胜____________ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）变化倏忽，动心骇目，不可久视。 10. 【甲】【乙】两文中的所写之景和所抒之情有什么不同？ （二） 阅读下文，完成下面小题。 走在故乡春风里 朱谷忠 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行至村头，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳，花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成，一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。红楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边，有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有梁水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里…… （选自《人民日报》，有删改） 11. 从修辞的角度赏析第③段画线句子的表达效果。 朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 12. 理解第⑦段画线句子的含义。 田野间，迎来了又一个春天。 13. 选文中“我”的故乡发生了变化，这些变化引发了你怎样的思考？ （三） 阅读下面的议论性文本，完成题目。 人生有困境，阅读是良方 王开东 ①人有三种困境。一是人生来只能做自己，而且与他人注定无法彻底沟通， 这意味着孤独；二是人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力，这意味着焦虑；三是人生来不想死，可人生来就是在走向死亡，这意味着恐惧。 ②为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所。 ③模仿莫言，我也讲几个故事。 ④第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候，肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一篇小说：小镇上两个穷孩子为了看马戏，帮马戏团搬东西换入场券，结果马戏开演时，却因劳累睡着了…… ⑤小说的名字叫《马戏团来到了镇上》，这个故事多么简单，但两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅，一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受，随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来， 竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。 ⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃俭用，找到了好多《少年文艺》，去找那个《马戏团来到了镇上》作家的文章读，找不到就读别的文章。慢慢地，他的阅读范围不断扩大，视野不断开阔，由阅读而写作，终于成为一个大作家，现在是北京作协副主席。 ⑦为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例。 ⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。据说，曾国藩小时候很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。有天晚上，曾国藩又用功了，一篇300多字的《岳阳楼记》，他念了20多遍，还是结结巴巴，背不下来。正好这天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊，谁知曾国藩太笨了，始终背不出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不罢休。午夜时分，所有人都酣然入梦，曾国藩还在颠来倒去，嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲曾国藩大吼：“我听都背熟了，你这种笨人还读什么书？”然后将那文章一字不落地背诵一遍，扬长而去！ ⑨故事引人深思。那贼聪明则聪明矣，却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些，却有一股子韧劲。人家读书，他就啃书；人家读书而已，他却知行合一，一定要把读到的做出来，活出来，最终凭着对自己的狠劲，成就了“立德立功立言”三不朽。 ⑩人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚。 ⑪第三个故事，关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天，一个书生在书房中看书，读了一篇又一篇，文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里，想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，充耳不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻开书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？”鬼沉默良久，一张脸红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退。 ⑫人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。 ⑬显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行。 ⑭阅读，乃灵魂的壮游。 （选自2023年5月17日《中国教育报》，有删改） 14. 人生有困境，何以解困？作者的主要观点是：_________________。 15. 选文用大量篇幅讲述故事，属于哪种论证方法？有何作用？ 16. 假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？为什么？ （四） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、鸟菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二 ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 18. 根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。 19. 材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 三、写作（本题包括20题，共40分） 20. 文题： 打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受…… 请以“打开______”为题目，先补全题目，再作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $