4.3 融化和凝固（举一反三·讲义）物理新教材沪粤版八年级上册

本讲义聚焦“熔化和凝固”核心知识点，系统梳理熔化与凝固的概念、温度变化规律（晶体与非晶体差异）、熔点和凝固点等内容。通过情景导入（工业钢水铸造成型）、知识归纳（分点解析概念与规律）、题型示例（例1-4）、变式练习（1-3）及课后作业，构建从基础概念到实际应用的完整学习支架。 该资料特色在于紧密结合生活实例（冰糖葫芦制作、糖画工艺、冰泡湖奇观），通过实验探究（冰与海波熔化实验）培养科学探究能力，利用温度变化图像构建模型提升科学思维。课中辅助教师引导学生从生活走向物理，课后通过分层练习帮助学生查漏补缺，强化物质观念和能量观念，落实科学态度与责任。

4.3 融化和凝固 模块二 知识精讲 情景导入 工业生产中常将钢水铸造成有一定形状的工件。钢水在变成工件的过程中，它的状态发生了怎样的变化？在状态变化的过程中，钢水吸热还是放热？ 知识归纳 【知识点1 熔化和凝固】 1．熔化和凝固的概念 物质从 态变成 态的过程叫作熔化；物质从 态变成 态的过程叫作凝固。 2．研究固体熔化时温度的变化规律 （1）物质在熔化过程中都要 热量（选填“吸收”或“放出”）。 （2）不同的物质在熔化过程中温度的变化规律不同。晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度 ；非晶体在熔化过程中先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热时间的延续温度 。 物质熔化图像 物质凝固图像 3．液体凝固时温度的变化规律 （1）有的物质，如海波，在凝固过程中，持续对外放热，但温度 ，直至凝固完毕，温度才会继续下降；如甲图所示。 （2）有的物质，如石蜡，在凝固过程中，由稀变软，再变硬，不断向外放热，温度持续 。 题型1：熔化和凝固 【例1】（25-26八年级上·甘肃武威·阶段检测）冰糖葫芦是我国传统小吃，有着悠久的历史。制作冰糖葫芦时，将洗净的山楂串在竹签上，将一定量的白糖放入锅中加热一段时间后，白糖_____________（填物态变化名称，下同）成糖浆，再把山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆_____________成固态，冰糖葫芦就做好了。家用液化石油气常温下是通过_____________（选填“压缩体积”或“降低温度”）方法储存在钢瓶里。 【变式1-1】（25-26九年级上·山东淄博·期中）如图所示，“糖画”是我国传统民间手工艺。它的制作过程如下：先将糖加热成糖浆，然后用糖浆在平板上“画成”各种图案，糖浆慢慢变硬后就制作成了栩栩如生的糖画。整个过程涉及的物态变化是（     ） A．仅有熔化 B．仅有凝固 C．先凝固后熔化 D．先熔化后凝固 【变式1-2】如图所示是“冰泡湖奇观”。冰泡内部是湖底动植物腐烂形成的甲烷气体，当气温下降过快时，湖水会迅速_______ （填物态变化名称）并__________ 热量，甲烷气体在上升过程中被封住便形成了色白如雪、姿态各异的冰泡。 【变式1-3】（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图，某同学发现超市里一些展台上的海鲜类食材处在大量碎冰中，这是利用冰在熔化时不断________（选填：“吸热”或“放热”），使海鲜维持在低温下，保持新鲜。 题型2：熔化或凝固时温度变化规律 【例2】（25-26八年级上·云南红河·期中）为了探究物质熔化的规律，小明同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。 （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和___________；在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将___________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。 （2）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用_____（选填“碎冰块”或“整冰块”），目的是___________。 （3）根据实验记录的数据，小明他们作出了熔化图像，如图乙、丙，他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度不变，由此他们判断冰和海波都是________（选填 “晶体”或“非晶体”）。 （4）根据现象可知，海波的熔化图像是________（选填“乙”或“丙”）。 （5）小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是______（选填“正确”或“错误”）的；原因是周围环境的温度高于冰的温度，冰会从周围环境中吸收热量而______。 【变式2-1】如图甲所示，将1600℃的铁水抛向高空，化为漫天华彩，这是来自中国传统文化表演——“打铁花”；小明在网上了解到加热铁的过程中，铁的温度随时间变化图像如图乙所示。关于“打铁花”的过程，下列说法错误的是（    ）    A．打铁花时所用到的铁在熔化过程中，温度保持不变 B．在整个烧铁水到打铁花的过程中，铁发生的物态变化是先熔化后凝固 C．铁水在高空中形成铁屑，由于铁是晶体，所以在这过程中它不会向周围环境放热 D．在图乙的BC段，铁水仍然持续吸收热量 【变式2-2】（25-26八年级上·河北唐山·阶段检测）如图所示，折线甲是海波的熔化图像，曲线乙是塑料的熔化图像。下列说法正确的是（     ） A．在BC段，海波没有吸热所以温度不变 B．与塑料具有相似熔化图像的物质有松香、蜂蜡、石墨 C．海波的熔化过程持续了8min D．海波和塑料在熔化过程中都需要吸热 【变式2-3】（25-26八年级上·湖南郴州·阶段检测）图甲是小李探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置图，将碎冰块装入试管中，试管放入水中加热，图乙是根据实验数据画出的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。 （1）实验中采用甲图中方法给试管中的冰块加热，目的是使冰块______； （2）从图乙可知，冰在熔化过程中的特点是______； （3）冰熔化过程持续了______min； （4）图丙是盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。由此可知，盐冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。 （5）通过上述实验可知，在严寒的冬天，地面上的结冰不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在冰上撒盐的方法，可使冰在较低气温下熔化。原因是；在冰上撒盐可以______（选填“升高”或“降低”）冰的熔点。 【知识点2 晶体和非晶体】 1．晶体和非晶体 （1）固体可分为晶体和非晶体两类。 （2）晶体：有固定 的固体叫作晶体。如冰、萘、石英、海波、食盐、各种金属等。 （3）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫作非晶体。如松香、玻璃、沥青、塑料、石蜡等。 2．熔点和凝固点 （1）熔点：晶体 时的温度叫作熔点，非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体 成晶体时的温度叫作凝固点，非晶体没有固定的凝固点。 （3）同一种晶体的熔点和凝固点 。 3．熔化吸热：晶体在熔化过程中尽管温度保持不变，但必须不断 ，才能进行。非晶体熔化也需要 ，但温度一直上升。所以，熔化吸热。 4．凝固放热：因为凝固是熔化的逆过程，所以无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热。晶体凝固时放出热量，但温度 ；非晶体凝固时放出热量，温度 。 题型3：熔点与凝固点 【例3】（2026·广东肇庆·二模）某种合金魔术道具，久握在37℃的手中不熔化，放在55℃的温水中会熔化。则该合金的熔点可能是（     ） A．25℃ B．32℃ C．48℃ D．60℃ 【变式3-1】（25-26八年级上·辽宁盘锦·阶段检测）根据表格中所示几种固体在标准大气压下的熔点（单位：℃）情况，试判断下列说法正确的是：（     ） 固态酒精 固态水银 海波 银 金 48 962 1064 A．银块掉入金水中会熔化 B．酒精在时一定是固态 C．常温下海波是液态的 D．北方冬季局部气温可达，测量气温时可选择水银温度计 【变式3-2】（25-26八年级上·广东江门·阶段检测）在标准大气压下，根据下表中几种物质的熔点，判断下列说法中不正确的是（     ） 名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨 熔点/℃ -38.8 1064 1083 1535 -259 3410 A．铜熔点比铁的熔点高 B．在气温为-50℃的地方不能选用水银温度计测温度 C．-270℃的氢为固态 D．铁和钨相比，用钨制成的灯丝不易熔化 【变式3-3】（25-26八年级上·广东潮州·期末）如图所示是探究固体熔化过程中温度的特点时，小泽做出的温度随时间变化的图像，该物质熔化过程共持续了______min，在第7min之后处于状态______（选填“固态”、“固液共存”、“液态”），凝固点是______℃。 题型4：晶体和非晶体 【例4】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段检测）下列各组固体中都是晶体的是（     ） A．海波、蜡烛 B．冰、沥青 C．石蜡、玻璃 D．铜、铁 【变式4-1】（25-26九年级上·福建龙岩·阶段检测）下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、沥青、蜂蜡 B．萘、铁、松香 C．冰、铁、海波 D．水晶、玻璃、石蜡 【变式4-2】（25-26八年级上·吉林松原·期中）下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、玻璃、蜂蜡 B．蜂蜡、食盐、石英 C．萘、铁、松香 D．海波、冰、黄金 【变式4-3】（25-26八年级上·新疆伊犁·阶段检测）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（     ） A．冰、海波、玻璃都是晶体 B．晶体有固定熔点，非晶体没有 C．石蜡熔化时温度保持不变 D．晶体熔化过程中不吸热 模块三 课后作业 1．（2026·天津河东·三模）外出旅行时，可先将多瓶矿泉水冻成冰，再放入装有食物的泡沫塑料箱中，以达到保鲜的目的。这种保鲜方法主要是利用了（     ） A．冰熔化吸热 B．冰熔化放热 C．水凝固放热 D．水凝固吸热 2．（25-26九年级上·河南安阳·阶段检测）下列现象中，通过凝固形成的是（     ） A．“流泪”的蜡烛 B．马路上洒的水变干 C．寒冬滴水成冰 D．山间形成的白雾 3．（25-26八年级上·河北唐山·阶段检测）下列各物质中，全部都是晶体的一组是（     ） A．海波、玻璃、金属 B．冰、碘、金属 C．松香、水晶、金属 D．海波、金刚石、蜂蜡 4．（25-26九年级上·江苏宿迁·阶段检测）（亮点原创）第四代芯片散热材料是液态金属，液态金属在室温下呈液态，具有良好的导热性，当温度降低时会转变为固态，展现出典型的金属特性，以镓为主要成分的液态金属，其导热性能是水的60~70倍，沸点高达2000℃。下列有关说法正确的是（     ） A．液态金属的熔点较高 B．液态金属凝固时要吸热 C．液态金属在散热过程中向芯片放出热量 D．液态金属不容易沸腾的原因是沸点较高 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）有一种金属魔术道具，把它放入50℃的热水中会熔化，当水温降到30℃，杯中会凝固出一块金属块，则这种金属的凝固点可能是（     ） A．30℃ B．50℃ C．42℃ D．60℃ 6．（24-25八年级上·四川泸州·期末）如图所示，是甲、乙两种物质的温度一时间变化曲线。根据图像判断，___________是晶体，熔点是___________℃，熔化时间是___________ min。 7．塑料豆拼图深受孩子喜爱。小明用熨斗熨烫设计好的图案，塑料豆慢慢变软，变为黏稠状态，这一过程所发生的物态变化是___________；等其自然冷却一段时间后又重新凝固，一个可爱的拼豆作品就制作完成了。 8．（25-26九年级上·山东济南·期中）冬季贮菜的地窖里要放几桶水，是利用水________（填物态变化）________（选填吸热或放热），可以使地窖的温度不至于降得太低，避免蔬菜被冻坏。 9．（25-26八年级上·甘肃张掖·阶段检测）在物理跨学科实践活动中，如图中甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中制作西瓜冰棒，这是利用冰块________（填物态变化名称）吸收热量后西瓜汁凝固成冰棒，你认为________（选填“甲”或“乙”）组可以成功制作出西瓜冰棒。（已知盐冰块的熔点为，西瓜汁的凝固点为） 10．（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）如图甲所示，是海波的熔化实验装置。 (1)海波是_____（选填“晶”或“非晶”）体。 (2)乙图是小红绘制的海波熔化的图像，由图可知，海波的熔点是_________。第3min海波处于_________态，第9分钟海波处于_________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。整个熔化过程用时_________分钟，晶体熔化时_________（选填“吸热”或“放热”）。 11．（25-26八年级上·甘肃天水·阶段检测）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。 (1)根据图像可知该物质固态时为______________（选填“晶体”或“非晶体”）。在第18min时该物质处于______________态，盐水凝固所用的时间为______________min； (2)盐水在凝固时需要______________热，且温度______________（选填“上升”“下降”或“不变”）； (3)盐水的凝固点为______________℃。严冬地面上的积雪不能及时熔化，会影响安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以______________（选填“升高”或“降低”）雪的熔点。 12．（23-24八年级上·河北邢台·阶段检测）小明设计了如图-甲所示的装置来探究“冰的物态变化规律”。 (1)实验中应在试管中装入____________（选填“大冰块”或“碎冰块”）。 (2)用酒精灯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图-乙是整个实验过程中水的温度随时间的变化图像，由图像可知：冰熔化的过程是____________（用字母表示）段，由此可知冰是一种____________（选填“晶体”或“非晶体”）。 (3)烧杯中的水沸腾一段时间后，小明发现试管中的水一直没有沸腾，原因是____________________________________。 (4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图-丙，在烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰会____________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 13．（26-27九年级上·全国·课后作业）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图甲所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。 (1)如图甲所示，组装实验装置时，应该按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；在选择给盐冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是___________（选填“A”或“B”）； (2)通过实验记录实验数据，其温度随时间变化图像如图乙所示，由图可知盐冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为___________℃；第6 min时，盐冰处于___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）态； (3)若将装有0℃的冰水混合物的试管放到正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将会___________（选填“增加”“减小”或“不变”）。 14．（25-26八年级上·江苏宿迁·阶段检测）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有___________和秒表； (2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时，___________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； (3)由图像丙可知冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”）； (4)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的有关数据如下表所示，请在图丁中的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像___________。通过实验并结合图丙、和画出的图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是___________； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (5)为了拓展研究，小明在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度对沸点的影响，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会___________，根据以上探究得到的结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择___________（选填“先”或“后”）放盐； (6)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽内水中。固定玻璃瓶的位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。 A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.3 融化和凝固 模块二 知识精讲 情景导入 工业生产中常将钢水铸造成有一定形状的工件。钢水在变成工件的过程中，它的状态发生了怎样的变化？在状态变化的过程中，钢水吸热还是放热？ 知识归纳 【知识点1 熔化和凝固】 1．熔化和凝固的概念 物质从固态变成液态的过程叫作熔化；物质从液态变成固态的过程叫作凝固。 2．研究固体熔化时温度的变化规律 （1）物质在熔化过程中都要吸收热量（选填“吸收”或“放出”）。 （2）不同的物质在熔化过程中温度的变化规律不同。晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度保持不变；非晶体在熔化过程中先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热时间的延续温度逐渐升高。 物质熔化图像 物质凝固图像 3．液体凝固时温度的变化规律 （1）有的物质，如海波，在凝固过程中，持续对外放热，但温度保持不变，直至凝固完毕，温度才会继续下降；如甲图所示。 （2）有的物质，如石蜡，在凝固过程中，由稀变软，再变硬，不断向外放热，温度持续降低。 题型1：熔化和凝固 【例1】（25-26八年级上·甘肃武威·阶段检测）冰糖葫芦是我国传统小吃，有着悠久的历史。制作冰糖葫芦时，将洗净的山楂串在竹签上，将一定量的白糖放入锅中加热一段时间后，白糖_____________（填物态变化名称，下同）成糖浆，再把山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆_____________成固态，冰糖葫芦就做好了。家用液化石油气常温下是通过_____________（选填“压缩体积”或“降低温度”）方法储存在钢瓶里。 【答案】 熔化 凝固 压缩体积 【详解】固态白糖加热变为液态糖浆，由固态变为液态的物态变化为熔化； 液态糖浆变为固态，由液态变为固态的物态变化为凝固； 常温下无法通过降低温度使石油气液化，故采用压缩体积的方法将其液化后储存在钢瓶中。 【变式1-1】（25-26九年级上·山东淄博·期中）如图所示，“糖画”是我国传统民间手工艺。它的制作过程如下：先将糖加热成糖浆，然后用糖浆在平板上“画成”各种图案，糖浆慢慢变硬后就制作成了栩栩如生的糖画。整个过程涉及的物态变化是（     ） A．仅有熔化 B．仅有凝固 C．先凝固后熔化 D．先熔化后凝固 【答案】D 【详解】糖加热成糖浆，由固态变为液态，发生熔化；糖浆变硬，由液态变为固态，发生凝固。整个过程先熔化后凝固。 故选D。 【变式1-2】如图所示是“冰泡湖奇观”。冰泡内部是湖底动植物腐烂形成的甲烷气体，当气温下降过快时，湖水会迅速_______ （填物态变化名称）并__________ 热量，甲烷气体在上升过程中被封住便形成了色白如雪、姿态各异的冰泡。 【答案】 凝固 放出 【详解】湖水原本是液态，当气温下降过快时，湖水变成固态的冰，物质从液态变为固态的过程叫做凝固。凝固是放热过程，因此湖水在凝固成冰的过程中会放出热量。 【变式1-3】（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图，某同学发现超市里一些展台上的海鲜类食材处在大量碎冰中，这是利用冰在熔化时不断________（选填：“吸热”或“放热”），使海鲜维持在低温下，保持新鲜。 【答案】吸热 【详解】由熔化吸热的特点可知，冰熔化时不断吸收热量，可使周围环境温度降低，从而维持海鲜的低温状态。 题型2：熔化或凝固时温度变化规律 【例2】（25-26八年级上·云南红河·期中）为了探究物质熔化的规律，小明同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。 （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和___________；在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将___________（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。 （2）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用_____（选填“碎冰块”或“整冰块”），目的是___________。 （3）根据实验记录的数据，小明他们作出了熔化图像，如图乙、丙，他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度不变，由此他们判断冰和海波都是________（选填 “晶体”或“非晶体”）。 （4）根据现象可知，海波的熔化图像是________（选填“乙”或“丙”）。 （5）小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是______（选填“正确”或“错误”）的；原因是周围环境的温度高于冰的温度，冰会从周围环境中吸收热量而______。 【答案】(1) 秒表 A处向上 (2) 碎冰块 使冰受热均匀 (3)晶体 (4)丙 (5) 错误 熔化 【详解】（1）探究熔化规律需要同时记录温度和对应的时间，因此除温度计外还需要测量时间的秒表；在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，说明温度计的位置过低，此时应适当将温度计向上调整，即A处向上调整。 （2）选用碎冰块的好处是碎冰之间接触更紧密，能让冰整体受热更均匀，也能让温度传感器更好地和冰接触，提升温度测量的准确性。 （3）晶体的核心特征就是熔化时持续吸热、温度保持不变，冰和海波都符合这个特点，因此属于晶体。 （4）冰的熔点是0℃，对应乙图中熔化时温度保持0℃；海波的熔点高于0℃，对应熔化时温度大于0℃的丙图。 （5）小红的看法错误，即使没有用酒精灯加热，当环境温度高于冰的温度时，冰也会从周围环境吸收热量而熔化，并非熔化不需要吸热。 【变式2-1】如图甲所示，将1600℃的铁水抛向高空，化为漫天华彩，这是来自中国传统文化表演——“打铁花”；小明在网上了解到加热铁的过程中，铁的温度随时间变化图像如图乙所示。关于“打铁花”的过程，下列说法错误的是（    ）    A．打铁花时所用到的铁在熔化过程中，温度保持不变 B．在整个烧铁水到打铁花的过程中，铁发生的物态变化是先熔化后凝固 C．铁水在高空中形成铁屑，由于铁是晶体，所以在这过程中它不会向周围环境放热 D．在图乙的BC段，铁水仍然持续吸收热量 【答案】C 【详解】A．由图乙知，铁在熔化时温度不变，说明铁是晶体，故A正确； B．打铁花的过程中，铁先由固态变为液态，再由液态变为固态，铁发生的物态变化是先熔化后凝固，故B正确； C．铁水变为铁屑，物质状态由液态变为固态，物态变化是凝固，会向周围环境放热，故C错误； D．在图像的BC段，铁处于熔化过程中，吸收热量，温度不变，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 【变式2-2】（25-26八年级上·河北唐山·阶段检测）如图所示，折线甲是海波的熔化图像，曲线乙是塑料的熔化图像。下列说法正确的是（     ） A．在BC段，海波没有吸热所以温度不变 B．与塑料具有相似熔化图像的物质有松香、蜂蜡、石墨 C．海波的熔化过程持续了8min D．海波和塑料在熔化过程中都需要吸热 【答案】D 【详解】A. BC段为海波晶体熔化过程，需持续吸热，温度不变，故A错误； B. 塑料属于非晶体，松香、蜂蜡都是非晶体，熔化图像和塑料相似，但石墨是晶体，有固定熔点，熔化图像和晶体海波类似，故B错误； C. 海波熔化从第4min开始至第8min结束，持续时间，故C错误； D. 不管是晶体还是非晶体，熔化过程都需要吸收热量，所以海波和塑料熔化时都吸热，故D正确。 故选D。 【变式2-3】（25-26八年级上·湖南郴州·阶段检测）图甲是小李探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置图，将碎冰块装入试管中，试管放入水中加热，图乙是根据实验数据画出的冰熔化过程中温度随时间变化的图像。 （1）实验中采用甲图中方法给试管中的冰块加热，目的是使冰块______； （2）从图乙可知，冰在熔化过程中的特点是______； （3）冰熔化过程持续了______min； （4）图丙是盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。由此可知，盐冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。 （5）通过上述实验可知，在严寒的冬天，地面上的结冰不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在冰上撒盐的方法，可使冰在较低气温下熔化。原因是；在冰上撒盐可以______（选填“升高”或“降低”）冰的熔点。 【答案】(1)使冰块受热均匀 (2)吸收热量，温度保持不变 (3)6 (4)晶体 (5)降低 【详解】（1）通过水浴法加热，能够使物体受热均匀，故采用甲图中方法给试管中的冰块加热，目的是使冰块受热均匀。 （2）由实验可知冰在熔化过程中需要吸收热量，但温度保持不变。 （3）从乙图可以看出，从第2min开始熔化，到第8min结束，该物质熔化过程持续了6min。 （4）盐冰的熔化图像中，第4~8分钟内吸热的同时温度保持不变，说明盐冰有固定的熔化温度，即盐冰属于晶体。 （5）由于加盐可以降低冰的熔点，因此严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，人们采取在雪地上撒盐的方法，降低了雪的熔点，可使雪在较低气温下熔化。 【知识点2 晶体和非晶体】 1．晶体和非晶体 （1）固体可分为晶体和非晶体两类。 （2）晶体：有固定熔化温度的固体叫作晶体。如冰、萘、石英、海波、食盐、各种金属等。 （3）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫作非晶体。如松香、玻璃、沥青、塑料、石蜡等。 2．熔点和凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫作熔点，非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时的温度叫作凝固点，非晶体没有固定的凝固点。 （3）同一种晶体的熔点和凝固点相同。 3．熔化吸热：晶体在熔化过程中尽管温度保持不变，但必须不断吸热，才能进行。非晶体熔化也需要吸热，但温度一直上升。所以，熔化吸热。 4．凝固放热：因为凝固是熔化的逆过程，所以无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热。晶体凝固时放出热量，但温度不变；非晶体凝固时放出热量，温度降低。 题型3：熔点与凝固点 【例3】（2026·广东肇庆·二模）某种合金魔术道具，久握在37℃的手中不熔化，放在55℃的温水中会熔化。则该合金的熔点可能是（     ） A．25℃ B．32℃ C．48℃ D．60℃ 【答案】C 【详解】久握在37℃的手中不熔化，说明该合金的熔点高于37℃，放在55℃的温水中会熔化，说明该合金的熔点低于55℃，即该合金熔点在37~55℃之间，故选C。 【变式3-1】（25-26八年级上·辽宁盘锦·阶段检测）根据表格中所示几种固体在标准大气压下的熔点（单位：℃）情况，试判断下列说法正确的是：（     ） 固态酒精 固态水银 海波 银 金 48 962 1064 A．银块掉入金水中会熔化 B．酒精在时一定是固态 C．常温下海波是液态的 D．北方冬季局部气温可达，测量气温时可选择水银温度计 【答案】A 【详解】A．金的熔点为1064℃，金水温度不低于1064℃，高于银的熔点962℃，银块达到熔点后可继续吸热，因此会熔化，故A正确； B．晶体在熔点温度时，可能为固态、液态或固液共存态，-117℃是酒精的熔点，此时酒精不一定是固态，故B错误； C．常温约为25℃，低于海波的熔点48℃，海波未达到熔化条件，保持固态，故C错误； D．水银的熔点（凝固点）为-39℃，-50℃低于水银的凝固点，水银凝固为固态，无法完成温度测量，故D错误。 故选A。 【变式3-2】（25-26八年级上·广东江门·阶段检测）在标准大气压下，根据下表中几种物质的熔点，判断下列说法中不正确的是（     ） 名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨 熔点/℃ -38.8 1064 1083 1535 -259 3410 A．铜熔点比铁的熔点高 B．在气温为-50℃的地方不能选用水银温度计测温度 C．-270℃的氢为固态 D．铁和钨相比，用钨制成的灯丝不易熔化 【答案】A 【详解】A．铜熔点为，铁熔点为，，铜熔点更低，故A错误； B．固态水银熔点为，低于该熔点，此时水银为固态，无法使用水银温度计测温，故B正确； C．固态氢熔点为，低于该熔点，氢为固态，故C正确； D．钨熔点远高于铁的，相同工作温度下钨更难达到熔点，更不易熔化，适合制灯丝，故D正确。 本题选择不正确的，故选A。 【变式3-3】（25-26八年级上·广东潮州·期末）如图所示是探究固体熔化过程中温度的特点时，小泽做出的温度随时间变化的图像，该物质熔化过程共持续了______min，在第7min之后处于状态______（选填“固态”、“固液共存”、“液态”），凝固点是______℃。 【答案】 4 液态 80 【详解】[1]该物质是晶体，熔化过程温度保持不变。从图可知，物质从第3min开始熔化，第7min熔化结束，因此熔化持续时间为 。 [2]第7min时熔化已经完成，之后物质吸热温度升高，因此第7min后处于液态。 [3]晶体熔化时不变的温度为熔点，该物质熔点为，同种晶体的凝固点和熔点相同，因此凝固点为。 题型4：晶体和非晶体 【例4】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段检测）下列各组固体中都是晶体的是（     ） A．海波、蜡烛 B．冰、沥青 C．石蜡、玻璃 D．铜、铁 【答案】D 【详解】常见晶体有海波、冰、各种金属等，非晶体有蜡烛、沥青、石蜡、玻璃等。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式4-1】（25-26九年级上·福建龙岩·阶段检测）下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、沥青、蜂蜡 B．萘、铁、松香 C．冰、铁、海波 D．水晶、玻璃、石蜡 【答案】C 【详解】A．塑料、沥青、蜂蜡三种物质全是非晶体，故A不符合题意； B．萘和铁是晶体，但松香属于非晶体，故B不符合题意； C．冰、铁、海波都有固定熔点，均属于晶体，故C符合题意； D．水晶是晶体，但玻璃、石蜡都是非晶体，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-2】（25-26八年级上·吉林松原·期中）下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、玻璃、蜂蜡 B．蜂蜡、食盐、石英 C．萘、铁、松香 D．海波、冰、黄金 【答案】D 【详解】海波、冰、铁、黄金、食盐、石英、萘等物质都有固定的熔点，是常见的晶体；塑料、玻璃、蜂蜡、松香等物质都没有固定的熔点，是常见的非晶体。 故选D。 【变式4-3】（25-26八年级上·新疆伊犁·阶段检测）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（     ） A．冰、海波、玻璃都是晶体 B．晶体有固定熔点，非晶体没有 C．石蜡熔化时温度保持不变 D．晶体熔化过程中不吸热 【答案】B 【详解】A．玻璃属于非晶体，故A错误； B．晶体有固定熔点，非晶体没有固定熔点，故B正确； C．石蜡属于非晶体，熔化过程中温度不断升高，故C错误； D．晶体熔化过程中需要吸热，故D错误。 故选B。 模块三 课后作业 1．（2026·天津河东·三模）外出旅行时，可先将多瓶矿泉水冻成冰，再放入装有食物的泡沫塑料箱中，以达到保鲜的目的。这种保鲜方法主要是利用了（     ） A．冰熔化吸热 B．冰熔化放热 C．水凝固放热 D．水凝固吸热 【答案】A 【详解】冰从固态熔化为液态水的过程中会吸收热量，能使泡沫塑料箱内温度降低，从而起到给食物保鲜的作用，即这种保鲜方法主要是利用了冰的熔化吸热，故选A。 2．（25-26九年级上·河南安阳·阶段检测）下列现象中，通过凝固形成的是（     ） A．“流泪”的蜡烛 B．马路上洒的水变干 C．寒冬滴水成冰 D．山间形成的白雾 【答案】C 【详解】A．“流泪”的蜡烛是固态变为液态，属于熔化现象，故A不符合题意； B．马路上洒的水变干是液态变为气态，属于汽化现象，故B不符合题意； C．寒冬滴水成冰，是液态变成固态的过程，属于凝固现象，故C符合题意； D．山间形成的白雾是气态变为液态，属于液化现象，故D不符合题意。 故选C。 3．（25-26八年级上·河北唐山·阶段检测）下列各物质中，全部都是晶体的一组是（     ） A．海波、玻璃、金属 B．冰、碘、金属 C．松香、水晶、金属 D．海波、金刚石、蜂蜡 【答案】B 【详解】晶体有固定的熔点，常见的晶体包括海波、冰、各种金属、碘、水晶、金刚石等；非晶体没有固定熔点，常见的有玻璃、松香、蜂蜡、沥青等，故选B。 4．（25-26九年级上·江苏宿迁·阶段检测）（亮点原创）第四代芯片散热材料是液态金属，液态金属在室温下呈液态，具有良好的导热性，当温度降低时会转变为固态，展现出典型的金属特性，以镓为主要成分的液态金属，其导热性能是水的60~70倍，沸点高达2000℃。下列有关说法正确的是（     ） A．液态金属的熔点较高 B．液态金属凝固时要吸热 C．液态金属在散热过程中向芯片放出热量 D．液态金属不容易沸腾的原因是沸点较高 【答案】D 【详解】A．液态金属室温下呈液态，说明其熔点低于室温，熔点较低，故A错误； B．凝固过程需要放热，液态金属凝固时放热，故B错误； C．液态金属散热时，从温度更高的芯片吸收热量实现散热，故C错误； D．液体沸腾需要温度达到沸点，液态金属沸点高达2000℃，常规使用环境温度远低于该沸点，因此不容易沸腾，故D正确。 故选D。 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）有一种金属魔术道具，把它放入50℃的热水中会熔化，当水温降到30℃，杯中会凝固出一块金属块，则这种金属的凝固点可能是（     ） A．30℃ B．50℃ C．42℃ D．60℃ 【答案】C 【详解】同种晶体的熔点、凝固点温度相同，晶体熔化需满足温度达到熔点且能持续吸热，凝固需满足温度达到凝固点且能持续放热。 金属在50℃热水中能熔化，说明其熔点低于50℃，即凝固点低于50℃；水温降到30℃时已凝固出金属块，说明凝固过程在温度高于30℃时已发生，即凝固点高于30℃，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．（24-25八年级上·四川泸州·期末）如图所示，是甲、乙两种物质的温度一时间变化曲线。根据图像判断，___________是晶体，熔点是___________℃，熔化时间是___________ min。 【答案】 甲 48 4 【详解】从图中可知，甲在熔化过程中温度不变，所以甲是晶体，而乙温度不断上升，所以乙为非晶体；晶体熔化时的温度为熔点，由图像可知甲的熔点为48℃；甲从第4min开始熔化，第8min熔化结束，熔化时间为 7．塑料豆拼图深受孩子喜爱。小明用熨斗熨烫设计好的图案，塑料豆慢慢变软，变为黏稠状态，这一过程所发生的物态变化是___________；等其自然冷却一段时间后又重新凝固，一个可爱的拼豆作品就制作完成了。 【答案】熔化 【详解】塑料豆原本是固态，受热后变为黏稠的液态，物质从固态变为液态的过程叫做熔化。 8．（25-26九年级上·山东济南·期中）冬季贮菜的地窖里要放几桶水，是利用水________（填物态变化）________（选填吸热或放热），可以使地窖的温度不至于降得太低，避免蔬菜被冻坏。 【答案】 凝固 放热 【详解】地窖温度低于0℃时，水由液态变为固态发生凝固，因凝固过程向外放热，故可使地窖温度不会降得过低，避免蔬菜被冻坏。 9．（25-26八年级上·甘肃张掖·阶段检测）在物理跨学科实践活动中，如图中甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中制作西瓜冰棒，这是利用冰块________（填物态变化名称）吸收热量后西瓜汁凝固成冰棒，你认为________（选填“甲”或“乙”）组可以成功制作出西瓜冰棒。（已知盐冰块的熔点为，西瓜汁的凝固点为） 【答案】 熔化 乙 【详解】图中利用冰块熔化吸收热量，降低西瓜汁的温度，使液态的西瓜汁温度下降后凝固成固态的冰棒； 甲组的纯冰正在熔化时温度保持0℃不变，和凝固点为0℃的西瓜汁温度相同，西瓜汁无法向外放热，不能凝固成冰棒；乙组的盐冰熔点是-5℃，正在熔化的盐冰温度保持-5℃，低于西瓜汁的凝固点0℃，西瓜汁温度降到0℃后还能持续向盐冰放热，满足凝固条件，因此可以成功制作出西瓜冰棒。 10．（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）如图甲所示，是海波的熔化实验装置。 (1)海波是_____（选填“晶”或“非晶”）体。 (2)乙图是小红绘制的海波熔化的图像，由图可知，海波的熔点是_________。第3min海波处于_________态，第9分钟海波处于_________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。整个熔化过程用时_________分钟，晶体熔化时_________（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】(1)晶 (2) 48℃ 固 固液共存 6 吸热 【详解】（1）由图乙可知，海波在熔化过程中，温度保持在48℃不变，具有固定的熔点。这是晶体熔化的特征，因此海波是晶体。 （2）熔点是晶体熔化时的温度。由图乙可知，海波在BC段熔化，此过程对应的温度恒为48℃，所以其熔点是48℃。 第3min时，海波的温度低于熔点，尚未开始熔化，因此处于固态。 第9min时，海波正处于BC段的熔化过程中，此时为固液共存状态。 熔化过程从第6min开始，到第12min结束。熔化过程用时 熔化是物质从固态变为液态的过程，该过程需要持续吸收热量。 11．（25-26八年级上·甘肃天水·阶段检测）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。 (1)根据图像可知该物质固态时为______________（选填“晶体”或“非晶体”）。在第18min时该物质处于______________态，盐水凝固所用的时间为______________min； (2)盐水在凝固时需要______________热，且温度______________（选填“上升”“下降”或“不变”）； (3)盐水的凝固点为______________℃。严冬地面上的积雪不能及时熔化，会影响安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以______________（选填“升高”或“降低”）雪的熔点。 【答案】(1) 晶体 固液共存 10 (2) 放 不变 (3) -2 降低 【详解】（1）从图像中可以看出，盐水在凝固过程中有一段温度保持不变的过程。这说明盐水有固定的凝固点。在物理学中，有固定熔点（或凝固点）的物质属于晶体； 由图可知，凝固过程发生在第 10 min到第 20 min之间，用时10 min。第 18 min正处于这个时间段内，说明此时盐水正在凝固，还没有完全变成固体，即此时物质处于固液共存态； （2）由图可知，盐水在凝固过程中，随着时间的增加，但温度保持不变，说明其凝固时虽然持续放出热量，但温度保持在凝固点不变。 （3）凝固点对应的是凝固过程中温度保持不变的那段水平线所对应的温度值。由图可知，盐水的凝固点为−2 ℃。 纯水的凝固点即熔点是0℃，而加入盐后的盐水凝固点即熔点降到了−2℃ 。这说明水中加入盐后，使得雪的熔点低于0℃，这样即使在气温低于0℃ 但高于新熔点的严寒天气里，雪也能熔化。 12．（23-24八年级上·河北邢台·阶段检测）小明设计了如图-甲所示的装置来探究“冰的物态变化规律”。 (1)实验中应在试管中装入____________（选填“大冰块”或“碎冰块”）。 (2)用酒精灯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图-乙是整个实验过程中水的温度随时间的变化图像，由图像可知：冰熔化的过程是____________（用字母表示）段，由此可知冰是一种____________（选填“晶体”或“非晶体”）。 (3)烧杯中的水沸腾一段时间后，小明发现试管中的水一直没有沸腾，原因是____________________________________。 (4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图-丙，在烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰会____________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】(1)碎冰块 (2) BC 晶体 (3)试管中水温度能够达到沸点，由于和烧杯内水的温度相同，无法继续吸收热量 (4)变多 【详解】（1）选用碎冰块可以让冰受热更均匀，同时温度计能更充分地和冰接触，测量的温度更准确，实验误差更小。 （2）冰是晶体，熔化过程中温度保持0℃不变，对应图像中温度不变的BC段； 有固定的熔化温度，因此冰属于晶体。 （3）液体沸腾的条件是：温度达到沸点，且能持续吸热。烧杯内的水沸腾后温度稳定在98℃，试管里的水升温到98℃后，和烧杯内水的温度没有温度差，无法继续从外界吸收热量，因此不满足沸腾的条件，不会沸腾。 （4）含盐的冰熔点低于0℃，因此未完全熔化的盐冰水混合物温度低于0℃；试管内是温度为0℃的冰水混合物，此时试管内的水可以向温度更低的盐冰水混合物放热，满足水凝固的条件，因此会有部分水结成冰，试管中的冰会变多。 13．（26-27九年级上·全国·课后作业）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图甲所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。 (1)如图甲所示，组装实验装置时，应该按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；在选择给盐冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是___________（选填“A”或“B”）； (2)通过实验记录实验数据，其温度随时间变化图像如图乙所示，由图可知盐冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为___________℃；第6 min时，盐冰处于___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）态； (3)若将装有0℃的冰水混合物的试管放到正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将会___________（选填“增加”“减小”或“不变”）。 【答案】(1) 自下而上 A (2) 晶体 -2 固液共存 (3)增加 【详解】（1）组装装置时，应先根据酒精灯外焰高度固定铁圈高度，所以应该按照自下而上的顺序安装。 由于冰在熔化过程中要不断吸热，A图将试管放入温水，B图用酒精灯直接加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化时间短，受热不均匀，因此最佳方案是A；这种方案的优点是：物质受热均匀，温度变化慢，容易记录实验数据。 （2）根据曲线图可知，温度随时间变化时，有一段时间吸热但是温度不变，所以盐水制成的冰是晶体，不变的温度就是其熔点，实验中浓盐冰的熔点是-2℃。 由图乙可知，冰在4min到8min熔化温度不变，第6min时，晶体处于熔化过程中，为固液共存态。 （3）正在熔化的盐冰水混合物温度为-2℃，低于试管内0℃的冰水混合物的温度，因此试管内的冰水混合物向外放热，水凝固成冰，所以冰的质量将会增加。 14．（25-26八年级上·江苏宿迁·阶段检测）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有___________和秒表； (2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时，___________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； (3)由图像丙可知冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”）； (4)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的有关数据如下表所示，请在图丁中的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像___________。通过实验并结合图丙、和画出的图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是___________； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (5)为了拓展研究，小明在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度对沸点的影响，同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下： 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点会___________，根据以上探究得到的结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择___________（选填“先”或“后”）放盐； (6)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽内水中。固定玻璃瓶的位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。 A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 【答案】(1)温度计 (2)需要 (3)晶体 (4) 持续吸热、温度不变 (5) 增大 后 (6)B 【详解】（1）两个实验都需要记录温度随时间的变化规律，因此除了测量时间的秒表，都需要测量温度的温度计。 （2）调节铁圈2的高度是为了让酒精灯外焰给烧杯加热，规范操作时必须先点燃酒精灯，才能确定外焰的位置，以此调整铁圈高度，因此需要点燃酒精灯。 （3）从冰的熔化图像丙可以看出，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，有固定的熔点，符合晶体的特征，因此冰是晶体。 （4）根据表中数据在图丁上描点连线。冰熔化时持续吸热、温度不变，水沸腾时也是持续吸热、温度不变，这是两个过程的共同特点。 （5）从表格数据能看出，盐水浓度越大，沸点越高；如果想要汤汁尽快沸腾，要避免沸点提前升高，因此应该等水沸腾后再放盐。 （6）标准大气压下槽内的水加热到100℃会沸腾，温度保持100℃不变，敞口的甲瓶内的水虽然能达到100℃，但和槽内水温度相同，无法继续吸热，因此不能沸腾；乙瓶口朝下按入水中，瓶内封闭的气体被压缩，气压大于标准大气压，水的沸点会高于100℃，但乙瓶内的水最高只能被槽内的水加热到100℃，达不到乙瓶内水的沸点，因此也不能沸腾。所以甲乙瓶的水都不沸腾，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $