4.2 汽化和液化（举一反三·讲义）物理新教材沪粤版八年级上册

本讲义聚焦“汽化和液化”核心知识点，先通过物质三态及转化构建物态变化基础认知，再系统讲解汽化的蒸发（影响因素、吸热致冷）和沸腾（现象、特点、沸点），最后阐述液化的两种方法及放热，形成从状态认识到具体变化的完整知识支架。 该资料以生活情景导入（如湿衣服变干、酒精降温）激发兴趣，通过实验探究（蒸发快慢因素、水沸腾实验）培养科学探究能力与科学思维，题型设计（例+变式）强化物理观念，课中辅助教师实验教学，课后助力学生通过分层练习查漏补缺，提升知识应用能力。

4.2 汽化和液化 模块二 知识精讲 情景导入 生活中我们会发现放在太阳下的湿衣服，不久以后也干了，衣服上的水到哪里去了呢？ 人们常用酒精为高烧病人降温，包含什么物理原理？ 知识归纳 【知识点1 物态变化】 1．物质的三种状态： （1）固态：形状和体积固定，如钢铁、木头等。 （2）液态：体积固定，形状不固定，如水、酒精、汽油等。 （3）气态：形状和体积都不固定，如氢气、氧气等。 2．物态变化：物质各种状态间的 叫作物态变化。 3．水的三态及变化：水有三种状态，分别是固态、液态和气态。如冰、霜、冰雹、雪等是 态；水是 态；水蒸气是气态。在一定的条件下，这三种状态可以相互转化。 4．辨析： （1）物态变化只是物质的状态发生变化，物质的种类没有发生变化。 （2）物体只是形状发生改变不是物态变化。 （3）物态变化通常与物体的温度有关。 题型1：物态变化 【例1】（25-26八年级上·江苏镇江·期末）下列自然现象中的“水”物质，都表现为液态的是（　　） A．雪、露 B．冰、雹 C．霜、露 D．雨、雾 【变式1-1】常温下空气的特征是（     ） A．有固定的体积和形状 B．有固定体积，没有固定形状 C．没有固定体积和形状 D．没有固定体积，有固定形状 【变式1-2】（25-26八年级上·四川内江·期中）如图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法（　　） A．丙是气态 B．乙是气态 C．甲是固态 D．都是错误的 【变式1-3】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·阶段检测）在下列几组物质中，都属于液体的是（     ） A．铜块、木块、煤油 B．水、冰、水蒸气 C．玻璃、石头、粉笔 D．水、汽油、硫酸 【知识点2 蒸发】 1．汽化：物质从 态变为 态的过程叫作汽化。 物质的汽化有两种方式： 和 。洒在地上的水变干了，属于 ；壶里的水烧开了，属于 。 2．蒸发 （1）概念：在任何温度下都能发生的汽化现象叫作蒸发。 （2）影响蒸发快慢的因素：液体的 、 和液体表面上方空气的 。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上方的空气流速越快，蒸发越快，反之，蒸发越慢。 （3）蒸发吸热致冷：蒸发过程要吸热，可使周围的物体或环境的温度降低，有吸热致冷的作用。 题型2：汽化 【例2】夏天人们常用喷雾杀虫剂灭蚊。杀虫剂在金属罐中是液态，在工厂进行灌装时是通过压缩体积的方法使气体液化储存在金属罐中的。使用时按下按钮喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变凉，这是由于喷洒时罐内部分液体迅速________（填物态变化），这个过程需要________（选填“吸收”“放出”）热量。 【变式2-1】（2026·广东河源·二模）医务人员工作时需使用医用消毒液进行消毒，一段时间后，消毒液不见了。这是因为消毒液发生了（     ） A．汽化 B．液化 C．升华 D．熔化 【变式2-2】（25-26八年级上·广东佛山·期末）炎热干燥的夏季，在通风处放一盆水，水中垫两块高出水面的砖，砖上搁一篮子，将剩菜置于篮内，再用湿毛巾罩住篮子，边缘浸入水中，如图所示，这样可防止食物因气温过高而很快变质，其原理是利用水（　　） A．熔化吸热 B．凝固放热 C．汽化吸热 D．液化放热 【变式2-3】（2026·广东珠海·三模）“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜”是明朝《天工开物·作咸》中记载古人用海水制盐的过程，“晒盐”涉及的物态变化是（     ） A．熔化 B．汽化 C．凝华 D．凝固 题型3：蒸发 【例3】（25-26九年级上·福建厦门·阶段检测）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： （1）通过图甲的对比，可以验证猜想___________。通过图___________的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。 （2）为了验证猜想③，小明将一滴酒精和一滴水滴在两片玻璃板上，并为滴有酒精的玻璃板上扇风，发现酒精先蒸发完。请问他的做法有什么不足之处：___________。 （3）小明还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将一些酒精涂在温度计的玻璃泡上，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是___________。（填序号） A． B． C． D． 【变式3-1】（25-26八年级上·广西贵港·期中）下列措施中，能够使蒸发减慢的是（     ） A．将新鲜的水果装入保鲜袋放进冰箱 B．将湿衣服展开晾晒在向阳处 C．用电热吹风机吹干湿头发 D．将水泥地面上的积水向四周散开 【变式3-2】（25-26八年级上·陕西咸阳·阶段检测）阅读短文，回答问题。 我国科研团队模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图所示是它的结构示意图。供水通道把海水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体让海水一层一层蒸发。成功实现水蒸发后，盐全部躺在容器底部，让水和盐溶质完全分离。保障器件不结垢，能长效利用。这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污染，让太阳能海水淡化技术成功产业化。 （1）海水吸收热量先蒸发，即水______变成______，然后______成______，实现海水淡化； （2）人工蒸发器件伞状结构的设计主要是为了_____，使水的_____速度加快，从而提高了光蒸汽转化效率； （3）这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？举出一例：____________。 【变式3-3】（25-26八年级上·山东滨州·期中）为探究影响液体蒸发快慢的因素，小明进行了如下操作：在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图所示，并分别测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片上的水全部消失所用的时间。 （1）“水消失”的过程是___________现象（选填“蒸发”或“沸腾”）； （2）通过图中实验___________（填字母），可以探究液体蒸发快慢与温度的关系； （3）通过图中实验___________（填字母），可以探究液体蒸发快慢与液体表面积的关系； （4）通过图中实验___________（填字母），可以探究液体蒸发快慢与液体表面上空气流动快慢的关系； （5）通过实验小明得到的结论是：___________。 （6）小明换用另外一种液体“酒精”来重复上面的实验，仍能得到相同的结论吗？___________（选填“能”或“不能”）。相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与___________有关。 【知识点3 沸腾】 1．概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 2．水沸腾前后的现象： （1）水沸腾前后的声音：水沸腾前声音 ；水沸腾时声音 。 （2）水沸腾前后的气泡的变化：沸腾前气泡越往上越 ；沸腾时气泡越往上越 。 3．水沸腾的特点：水沸腾时不断吸收热量，但温度 。 4．沸点：液体 时的温度叫作沸点。 （1）不同的液体沸点不同； （2）同种液体沸点与 有关：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 （3）标准大气压下，水的沸点为 ℃。 5．沸腾的条件： （1）温度达到 ；（2）继续 。 题型4：沸腾 【例4】（25-26八年级上·广东佛山·期中）小明在“探究水沸腾条件”学习活动中，经历了以下过程： （1）观察水沸腾现象如图1，水正处于____________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）。 （2）探究水沸腾前后温度变化特点： 如图2，小明点燃酒精灯开始实验，当水温升至90℃时，每隔1min记录的水的温度如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 ①利用表中数据，在图3中画出水温度随时间变化的图像。____________。 ②由数据分析可知：水沸腾时，温度____________。 ③由表中数据可知：此时水的沸点是____________℃，水温低于沸点时，不能沸腾。 （3）探究水沸点的影响因素： 如图4实验，瓶内水正在沸腾，用注射器压入空气，瓶内气压变大，水停止沸腾，继续加热，水又沸腾了，此时水温高于100℃；停止加热，水停止沸腾，用注射器抽气，水面上方气压变小，水又沸腾了，此时水温低于100℃。由此得出结论：液体沸点与____________有关。已知：一个标准大气压下，水的沸点是100℃。由此可知，题（2）实验时的气压____________（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。 （4）探究水沸腾的条件： 如图5实验，当烧杯中水沸腾时，试管中水未沸腾，且两只温度计示数相同。小明分析试管中水不能沸腾的原因，以下说法正确的是____________。 A．试管中水面上方气压与烧杯中水面上方气压不同 B．试管中水的温度没有达到沸点 C．试管中水不能从外界吸热 【变式4-1】（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水（     ） A．同时沸腾 B．温度达到沸点，不会沸腾 C．稍后也沸腾了 D．温度低于沸点，不会沸腾 【变式4-2】（25-26八年级上·云南红河·期中）如图是昆明某物理兴趣小组的同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 （1）图甲所示实验装置安装时应按照___________（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序。 （2）小梅用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图线可知：水沸腾时吸收热量，温度___________。若换用初温相同的质量为m2（m2>m1）的水做 实验，得到的图线是图乙中的___________（选填“b”“c”或“d”） （3）图丙中A、B是兴趣小组的同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中___________（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况。 【变式4-3】（25-26八年级上·江苏苏州·阶段检测）小小同学在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下  铁架台、烧杯、温度计、硬纸板、石棉网等。 （1）如图所示，是小小同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图，A是操作过程，B是读数过程；A图中操作的错误是________；B图中读数的错误是________， （2）本实验还需要哪些测量仪器________，组装实验器材时应________（选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯； （3）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为________； （4）如图乙所示表明水处于________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）状态。根据下表数据请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图像________； 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98 （5）根据以下信息，你认为完成本实验应选用________（选填“酒精”或“水银”）温度计； 酒精 水银 熔点/ -117 -39 沸点/ 78 357 （6）根据实验数据可知，水的沸点是________；水沸腾后停止加热，但烧杯中的水没有立即停止沸腾，其原因是________。 （7）B、C两组同学选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像分别如图丁中b、c所示，造成图像不同的原因可能是同学实验时B组的________； （8）小小回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小小又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，你觉得不沸腾的原因是________。 【知识点4 液化】 1．液化：物质从 态变为 态的过程叫作液化。 2．液化有两种方法 （1） ：所有气体在温度足够低的情况下都可以液化。 （2） ：在常温下，用压缩体积的方法可以使一部分气体液化。 3．液化的优点：使体积缩小，便于储存和运输。 4．液化要 热。 题型5：液化 【例5】（25-26八年级上·广东佛山·期末）如图所示，将热水、冰水混合物分别装入玻璃杯，一段时间后：两个玻璃杯壁均出现小水珠，这是_________（填物态变化名称）现象，此过程要__________（选填“吸热”或“放热”）；其中热水杯的小水珠在杯的_________（选填“内”或“外”）壁。 【变式5-1】冬天，刚泡出的茶水冒“白气”，形成“白气”的物态变化是（　　） A．液化 B．升华 C．凝固 D．熔化 【变式5-2】（2026·北京·中考真题）“天锅蒸馏法”是中国固态发酵蒸馏酒的标志性技艺，其工作过程示意如图。酿酒原料在地锅中被加热，产生含有酒精蒸气的热汽。含有酒精蒸气的热汽上升遇到内盛冷水的天锅底部形成液态酒，落入导流装置流出。关于该过程，下列说法正确的是（     ） A．酿酒原料中的液态酒精变成酒精蒸气是升华现象 B．酒精蒸气形成液态酒精是汽化现象 C．酒精蒸气形成液态酒精的过程中会放出热量 D．天锅中冷水的温度保持不变 【变式5-3】（25-26八年级上·广西钦州·阶段检测）现有三杯水甲、乙、丙放在室温为25℃的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚倒的冰水。小郑根据所学知识，不摸就可以知道冰水是图___________。杯壁小水珠的形成属于___________（选填“液化”或“汽化”）现象。 题型6：液化方法 【例6】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段检测）如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，气态乙醚的体积变小，说明气体________（选填“有”或“没有”）固定体积，同时会有液态乙醚出现，这是________（填一种物态变化名称）现象，此过程中________（选填“吸收”或“放出”）热量；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是________。 【变式6-1】（25-26八年级上·广东佛山·期末）某款止痛喷雾剂使用的材料是氯乙烷。常温下气态氯乙烷是采用______的方法使其液化后储存于金属瓶中。使用时，对准扭伤处喷射，液态氯乙烷在皮肤表面迅速______（填物态变化名称），同时______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使扭伤部位降温而止痛。 【变式6-2】2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，如图所示。我国长征系列运载火箭是以氢作为燃料的，为了减小火箭的体积，采用________和________的方法使气态氢液化后储存在燃料室中。为了保护发射塔，工作人员在塔底建了一个大水池，让高温火焰喷到水中，利用水的________（填物态变化的名称）来吸收巨大的热量。 【变式6-3】使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法。例如：用图甲所示的实验装置研究水蒸气的液化，这是通过_______________的方法使水蒸气液化成小水珠的；家庭使用的液化石油气（如图乙所示）是在常温下采用_______________的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的。 模块三 课后作业 1．（25-26八年级上·河北邢台·阶段检测）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（     ） A．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的 B．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的 C．车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气 D．形成水雾的过程需要吸收热量 2．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（　　） A．蒸发在任何温度下都能进行 B．蒸发在液体表面和内部同时进行 C．蒸发和沸腾都是汽化现象 D．蒸发和沸腾能同时进行 3．（25-26九年级上·山东淄博·期中）如图是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封管道内循环流动，将冰箱内的热量搬运出来，达到制冷目的。下列说法正确的是（　　） A．制冷剂既容易汽化又容易升华 B．制冷剂在冷冻室里发生液化，此过程放热 C．制冷剂在冷凝器里发生汽化，此过程吸热 D．制冷剂在冷凝器里发生的物态变化是通过压缩体积方法实现的 4．（25-26九年级上·山东烟台·期中）天热时，狗常把舌头伸出来并大口喘气。这主要是为了（     ） A．增大水的表面积并加快水面空气流动，加快蒸发 B．提高了水的温度并增大了水的表面积，加快蒸发 C．加快水面空气的流动并提高水的温度，加快蒸发 D．干手器吹出的风力很大，把手上的水吹落到地上 5．（2025·陕西咸阳·三模）如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法正确的是（     ） A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要放出热量 D．降低装置内的温度有助于加快海水的蒸发 6．（25-26九年级上·安徽合肥·阶段检测）如图，非洲沙漠中的居民用来保鲜食物的“罐中罐冰箱”。内外罐之间注满沙子，一天加两次水保持沙子湿润。利用外罐内沙子里的水____________吸热，使内罐温度降低，存储食物保鲜时间更长。 7．（25-26八年级上·广东佛山·阶段检测）电冰箱的制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，达到制冷的目的。制冷剂会在冷冻室里____________（物态变化名称）吸收食物热量，在冰箱外部冷凝器里发生____________（物态变化名称），从而达到搬运热量的目的；该制冷剂应选择沸点较______的（选填“高”或“低”）。 8．（25-26八年级上·广东佛山·期中）小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。 (1)小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程： ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较________（选填“高”或“低”），仍然保持________（选填“固”“液”或“气”）态； ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生________（填物态变化名称）现象，形成“白气”； ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。 (2)小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出________（选填“A”或“B”）房间的气温比较高； (3)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丙所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水________（选填“会”或“不会”）沸腾。 9．（25-26八年级上·广东湛江·阶段检测）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 (1)在实验中观察到很多有趣的现象，图乙是水______（填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况；烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气____________形成的（填物态变化名称）； (2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，此时的气压______（选填“低于”或“高于”）一个标准大气压； (3)如图丁，是小明和小红分别绘制水的温度随时间变化的图像，发现水的温度随时间变化图像有一段是相互平行的，若小明实验时烧杯中水的质量为，小红实验时烧杯中水的质量为，则水的质量______（选填“大于”“小于”或“等于”）。 (4)实验收集多组数据是为了______（填序号）； ①得到可靠的结论        ②减小实验误差 (5)一杯热水放在桌上越来越凉。下列图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是（     ） A． B． C． D． 10．（25-26八年级上·青海西宁·期中）小明利用如图甲所示装置“观察水的沸腾”实验： (1)实验时，按照________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装器材，这样便于利用酒精灯的________加热。 (2)某时刻记录温度时，温度计示数如图乙所示，此时温度为________℃。 (3)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图丙、丁所示，其中________图是水在沸腾时的情况。 (4)小明用小半杯水做实验，绘制出水的温度随时间变化的图像，如图戊中的a所示，若改用大半杯水做实验，得到的图像可能是图戊中的________（选填“b”“c”或“d”）。 (5)当水正沸腾时移去酒精灯，杯内的水将________（填序号），原因是：________________。 ①立刻停止沸腾      ②继续沸腾一小会        ③会一直沸腾 (6)由图戊可知，此时液面上的气压________1标准大气压（选填“小于”“大于”或“等于”）；水沸腾时的特点是________________________。 11．（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·期中）如图1，小华同学“探究影响水的蒸发快慢的因素”，他选取了两个相同烧杯，把4张相同的小纸片均匀喷湿，分别贴附在两个烧杯的外壁 (1)用电吹风对着1号湿纸片吹冷风，比较1、2，先落下的是________号纸片； (2)比较2、3两张湿纸片，先落下的是________号纸片，该实验的结论为：蒸发的快慢与_______有关； (3)另一名同学小陈探究影响蒸发吸热情况的实验，如图2所示，其中________温度计示数最低； (4)若小陈将c温度计换成体温计，下列图像反映体温计的示数随时间的变化情况正确的是________。 A． B． C． 12．（24-25八年级上·广东湛江·期中）小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究： (1)通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体_________有关； (2)通过_______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关。在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们相同，进而寻找出另外一些因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫做__________；（选填“等效替代法”,“控制变量法”或“转换法”） (3)实验结束后，同学们又设计了一个实验并及时观察到了现象：在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现__________圆斑先干了（选填“酒精”或“水”），从而说明了其它因素一定时，液体蒸发的快慢与_______有关。若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是________。 A．    B． C．    D． 13．（25-26八年级上·广东惠州·期中）生活中处处有物理： (1)煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是油和水的________不同； (2)小明在浴室中洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸，请你帮他判断出没有水滴的那根是________水管； (3)气体液化有两种方法：石油液化气是通过________的方式使气体液化装入钢瓶中。 (4)在灯光下靠近墙的地方，用手做各种姿态，在墙上会形成手影，这说明了光在同一种均匀介质中沿________传播。当电灯保持静止，手向电灯靠拢时，墙上的手影将________（选填“变大”“变小”或“不变”）； (5)雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走________（选填“较暗“或“较亮”）的地面。这是因为光在地面发生________（选填“镜面反射”或“漫反射”）。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.2 汽化和液化 模块二 知识精讲 情景导入 生活中我们会发现放在太阳下的湿衣服，不久以后也干了，衣服上的水到哪里去了呢？ 人们常用酒精为高烧病人降温，包含什么物理原理？ 知识归纳 【知识点1 物态变化】 1．物质的三种状态： （1）固态：形状和体积固定，如钢铁、木头等。 （2）液态：体积固定，形状不固定，如水、酒精、汽油等。 （3）气态：形状和体积都不固定，如氢气、氧气等。 2．物态变化：物质各种状态间的变化叫作物态变化。 3．水的三态及变化：水有三种状态，分别是固态、液态和气态。如冰、霜、冰雹、雪等是固态；水是液态；水蒸气是气态。在一定的条件下，这三种状态可以相互转化。 4．辨析： （1）物态变化只是物质的状态发生变化，物质的种类没有发生变化。 （2）物体只是形状发生改变不是物态变化。 （3）物态变化通常与物体的温度有关。 题型1：物态变化 【例1】（25-26八年级上·江苏镇江·期末）下列自然现象中的“水”物质，都表现为液态的是（　　） A．雪、露 B．冰、雹 C．霜、露 D．雨、雾 【答案】D 【详解】A．雪是固态，露是液态，故A不符合题意； B．冰、雹都属于固态，故B不符合题意； C．霜是固态，露是液态，故C不符合题意； D．雨是液态水，雾是空气中悬浮的液态小水珠，二者都表现为液态，故D符合题意。 故选D。 【变式1-1】常温下空气的特征是（     ） A．有固定的体积和形状 B．有固定体积，没有固定形状 C．没有固定体积和形状 D．没有固定体积，有固定形状 【答案】C 【详解】常温下空气属于气态物质，根据固液气三态的宏观特征： A. 有固定体积和形状是固体的特征，故A不符合题意； B. 有固定体积、无固定形状是液体的特征，故B不符合题意； C. 气态物质既无固定体积也无固定形状，可充满盛放它的整个容器，故C符合题意； D. 不存在无固定体积、有固定形状的常见物态，故D不符合题意。 故选C。 【变式1-2】（25-26八年级上·四川内江·期中）如图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法（　　） A．丙是气态 B．乙是气态 C．甲是固态 D．都是错误的 【答案】A 【详解】甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似；乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似；丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，和气态分子特点相似，综上分析可知，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式1-3】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·阶段检测）在下列几组物质中，都属于液体的是（     ） A．铜块、木块、煤油 B．水、冰、水蒸气 C．玻璃、石头、粉笔 D．水、汽油、硫酸 【答案】D 【详解】A. 铜块、木块是固态，仅煤油为液态，故A错误； B. 冰为固态、水蒸气为气态，仅水为液态，故B错误； C. 玻璃、石头、粉笔均为固态，故C错误； D. 水、汽油、硫酸均为液态，故D正确。 故选D。 【知识点2 蒸发】 1．汽化：物质从液态变为气态的过程叫作汽化。 物质的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。洒在地上的水变干了，属于蒸发；壶里的水烧开了，属于沸腾。 2．蒸发 （1）概念：在任何温度下都能发生的汽化现象叫作蒸发。 （2）影响蒸发快慢的因素：液体的温度、表面积和液体表面上方空气的流速。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上方的空气流速越快，蒸发越快，反之，蒸发越慢。 （3）蒸发吸热致冷：蒸发过程要吸热，可使周围的物体或环境的温度降低，有吸热致冷的作用。 题型2：汽化 【例2】夏天人们常用喷雾杀虫剂灭蚊。杀虫剂在金属罐中是液态，在工厂进行灌装时是通过压缩体积的方法使气体液化储存在金属罐中的。使用时按下按钮喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变凉，这是由于喷洒时罐内部分液体迅速________（填物态变化），这个过程需要________（选填“吸收”“放出”）热量。 【答案】 汽化 吸收 【详解】使用时罐内的液态药剂从喷嘴喷出后，液态药剂会快速由液态变为气态，这个物态变化是汽化； 汽化过程属于吸热的物态变化，会从周围包括金属罐自身吸收热量，因此金属罐的温度下降，摸起来会变凉。 【变式2-1】（2026·广东河源·二模）医务人员工作时需使用医用消毒液进行消毒，一段时间后，消毒液不见了。这是因为消毒液发生了（     ） A．汽化 B．液化 C．升华 D．熔化 【答案】A 【详解】一段时间后，消毒液不见了，这是消毒液由液态变为气态，属于汽化现象。故选A。 【变式2-2】（25-26八年级上·广东佛山·期末）炎热干燥的夏季，在通风处放一盆水，水中垫两块高出水面的砖，砖上搁一篮子，将剩菜置于篮内，再用湿毛巾罩住篮子，边缘浸入水中，如图所示，这样可防止食物因气温过高而很快变质，其原理是利用水（　　） A．熔化吸热 B．凝固放热 C．汽化吸热 D．液化放热 【答案】C 【详解】湿毛巾上的水在通风处会不断蒸发，蒸发是一种汽化现象，汽化吸热，从而使篮子及内部食物的温度降低，减缓食物变质，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式2-3】（2026·广东珠海·三模）“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜”是明朝《天工开物·作咸》中记载古人用海水制盐的过程，“晒盐”涉及的物态变化是（     ） A．熔化 B．汽化 C．凝华 D．凝固 【答案】B 【详解】晒盐时，海水中的水蒸发，由液态变为气态，属于汽化现象。 故选B。 题型3：蒸发 【例3】（25-26九年级上·福建厦门·阶段检测）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： （1）通过图甲的对比，可以验证猜想___________。通过图___________的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。 （2）为了验证猜想③，小明将一滴酒精和一滴水滴在两片玻璃板上，并为滴有酒精的玻璃板上扇风，发现酒精先蒸发完。请问他的做法有什么不足之处：___________。 （3）小明还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将一些酒精涂在温度计的玻璃泡上，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是___________。（填序号） A． B． C． D． 【答案】(1) ② 乙 (2)没有控制液体的种类相同（同时也没有控制液体的温度、表面积等其他变量一致），变量不唯一，无法得出蒸发快慢和液体表面空气流速的关系 (3)B 【详解】（1）图甲中，两块玻璃板上的液体是同一种、温度和表面空气流速都相同，只有液体的表面积不同，符合控制变量法的要求，因此是验证猜想②，即蒸发快慢与液体表面积的关系； 要验证蒸发快慢和液体温度的关系，需要控制液体种类、表面积、表面空气流速都相同，仅改变温度，图乙中一个玻璃板下用酒精灯加热、另一个不加热，满足条件。 （2）验证猜想③时，必须使用控制变量法，只保留“液体表面空气流速”这一个变量，但小明同时用了酒精和水两种不同的液体，不同液体本身的蒸发能力差异很大，还额外引入了液体种类这个无关变量，无法通过实验结果证明蒸发快慢和空气流速的关系。 （3）酒精蒸发会吸热，导致温度计玻璃泡的温度先低于初始的室温；等酒精完全蒸发后，温度计会从低于室温的状态慢慢回升，最终回到和室温相同的温度保持稳定，和图B的变化规律一致：图A温度始终不变、图C温度持续下降、图D温度先升高后降低，都不符合实际过程。 【变式3-1】（25-26八年级上·广西贵港·期中）下列措施中，能够使蒸发减慢的是（     ） A．将新鲜的水果装入保鲜袋放进冰箱 B．将湿衣服展开晾晒在向阳处 C．用电热吹风机吹干湿头发 D．将水泥地面上的积水向四周散开 【答案】A 【详解】影响蒸发快慢的因素为液体温度、液体表面积、液体表面空气流动速度，温度越低、表面积越小、空气流速越慢，蒸发越慢。 A．装保鲜袋减小了水果表面空气流速，放入冰箱降低了温度，均使蒸发减慢，故A正确； B．展开衣服增大了液体表面积，向阳处提高了液体温度，均加快蒸发，故B错误； C．电热吹风机既提高了头发上水分的温度，又加快了表面空气流速，加快蒸发，故C错误； D．积水向四周散开增大了液体表面积，加快蒸发，故D错误。 故选A。 【变式3-2】（25-26八年级上·陕西咸阳·阶段检测）阅读短文，回答问题。 我国科研团队模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图所示是它的结构示意图。供水通道把海水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体让海水一层一层蒸发。成功实现水蒸发后，盐全部躺在容器底部，让水和盐溶质完全分离。保障器件不结垢，能长效利用。这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污染，让太阳能海水淡化技术成功产业化。 （1）海水吸收热量先蒸发，即水______变成______，然后______成______，实现海水淡化； （2）人工蒸发器件伞状结构的设计主要是为了_____，使水的_____速度加快，从而提高了光蒸汽转化效率； （3）这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？举出一例：____________。 【答案】(1) 汽化 水蒸气 液化 小水滴 (2) 增大水的表面积 蒸发 (3)污水处理 【详解】（1）海水淡化的过程基于物态变化：海水中的水原本是液态，吸收热量蒸发，由液态水变为气态的水蒸气发生了汽化；之后气态水蒸气再遇冷发生液化，变成小水滴，从而实现水和盐的分离，完成海水淡化。 （2）伞状结构相比其他结构，在相同占地面积下，增大水的表面积从而加快水的蒸发速度，最终提高光蒸汽转化效率。 （3）该技术的核心是通过蒸发分离水和溶解在水中的杂质/溶质，因此可以应用在污水处理、工业废水净化、盐碱地淡水提取等场景。 【变式3-3】（25-26八年级上·山东滨州·期中）为探究影响液体蒸发快慢的因素，小明进行了如下操作：在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图所示，并分别测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片上的水全部消失所用的时间。 （1）“水消失”的过程是___________现象（选填“蒸发”或“沸腾”）； （2）通过图中实验___________（填字母），可以探究液体蒸发快慢与温度的关系； （3）通过图中实验___________（填字母），可以探究液体蒸发快慢与液体表面积的关系； （4）通过图中实验___________（填字母），可以探究液体蒸发快慢与液体表面上空气流动快慢的关系； （5）通过实验小明得到的结论是：___________。 （6）小明换用另外一种液体“酒精”来重复上面的实验，仍能得到相同的结论吗？___________（选填“能”或“不能”）。相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与___________有关。 【答案】(1)蒸发 (2)AC (3)AB (4)AD (5)液体温度越高，表面积越大，液体表面上空气流动越快液体蒸发得越快 (6) 能 物质的种类 【详解】（1）水在常温下由液态变为气态散失到空气中，这是发生在液体表面的缓慢汽化现象，是蒸发现象。 （2）探究蒸发快慢与温度的关系需控制表面积和空气流速相同，只改变温度。图中A和C满足此条件，C通过加热改变了温度。 （3）探究蒸发快慢与表面积的关系需控制温度和空气流速相同，只改变表面积。图中A和B满足此条件，B将水滴摊开增大了表面积。 （4）探究蒸发快慢与空气流速的关系需控制温度和表面积相同，只改变空气流速。图中A和D满足此条件，D通过吹风加快了空气流动。 （5）综合上述三组对比实验可知，液体蒸发快慢受多个因素共同影响。结论是液体温度越高、表面积越大、表面空气流动越快，蒸发越快。 （6）酒精作为液体同样遵循蒸发规律，改变温度、表面积或流速均会影响其蒸发快慢，故能得到相同结论。 水和酒精在相同环境下蒸发快慢不同，说明蒸发快慢除了受外部条件影响外，还与液体本身的性质有关。即液体蒸发快慢可能还与物质的种类有关。 【知识点3 沸腾】 1．概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 2．水沸腾前后的现象： （1）水沸腾前后的声音：水沸腾前声音大；水沸腾时声音小。 （2）水沸腾前后的气泡的变化：沸腾前气泡越往上越小；沸腾时气泡越往上越大。 3．水沸腾的特点：水沸腾时不断吸收热量，但温度不变。 4．沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。 （1）不同的液体沸点不同； （2）同种液体沸点与气压有关：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 （3）标准大气压下，水的沸点为100℃。 5．沸腾的条件： （1）温度达到沸点；（2）继续吸热。 题型4：沸腾 【例4】（25-26八年级上·广东佛山·期中）小明在“探究水沸腾条件”学习活动中，经历了以下过程： （1）观察水沸腾现象如图1，水正处于____________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）。 （2）探究水沸腾前后温度变化特点： 如图2，小明点燃酒精灯开始实验，当水温升至90℃时，每隔1min记录的水的温度如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 ①利用表中数据，在图3中画出水温度随时间变化的图像。____________。 ②由数据分析可知：水沸腾时，温度____________。 ③由表中数据可知：此时水的沸点是____________℃，水温低于沸点时，不能沸腾。 （3）探究水沸点的影响因素： 如图4实验，瓶内水正在沸腾，用注射器压入空气，瓶内气压变大，水停止沸腾，继续加热，水又沸腾了，此时水温高于100℃；停止加热，水停止沸腾，用注射器抽气，水面上方气压变小，水又沸腾了，此时水温低于100℃。由此得出结论：液体沸点与____________有关。已知：一个标准大气压下，水的沸点是100℃。由此可知，题（2）实验时的气压____________（选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。 （4）探究水沸腾的条件： 如图5实验，当烧杯中水沸腾时，试管中水未沸腾，且两只温度计示数相同。小明分析试管中水不能沸腾的原因，以下说法正确的是____________。 A．试管中水面上方气压与烧杯中水面上方气压不同 B．试管中水的温度没有达到沸点 C．试管中水不能从外界吸热 【答案】(1)沸腾时 (2) 保持不变 98 (3) 气压 低于 (4)C 【详解】（1）水沸腾时的气泡特点是上升过程中不断变大，整个容器内水温均匀，气泡上升时周围水汽化补充进气泡，体积变大，图1中符合沸腾时的现象； 沸腾前上部水温低于下部，水蒸气上升时遇冷液化，体积逐渐变小，和图1特征不符。 （2）①先根据表格数据描点，再用平滑曲线将各点连接起来。 ②从表格数据能看到第4分钟后水温始终维持98℃不变，说明水沸腾时的特点是持续吸热、温度保持不变。 ③水沸腾时固定不变的温度就是沸点，本实验中该温度为98℃。 （3）实验中改变瓶内气压，水的沸点随之改变：气压增大沸点升高，气压减小沸点降低，因此得出液体沸点与液面上方气压有关； 标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低沸点越低，本实验沸点98℃，小于100℃，说明实验时气压低于一个标准大气压。 （4）C．水沸腾的两个必要条件是：温度达到沸点、持续从外界吸热。烧杯中的水沸腾后温度稳定在沸点，试管内的水通过热传递温度也能达到沸点，但此时试管内外水温相同，试管内的水无法再从烧杯的水中吸收热量，因此不能沸腾，故C正确； A．本装置试管和烧杯都敞口，液面上方气压基本一致，不是试管中水不能沸腾的原因，故A错误； B．题目明确说明两只温度计示数相同，试管内水的温度已经达到沸点，故B错误。 故选C。 【变式4-1】（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水（     ） A．同时沸腾 B．温度达到沸点，不会沸腾 C．稍后也沸腾了 D．温度低于沸点，不会沸腾 【答案】B 【详解】液体沸腾需要同时满足两个条件：一是达到沸点，二是持续吸收热量。当锅里的水沸腾后，继续吸热但温度保持在沸点不变。碗中的水通过与锅中沸水热传递，温度能升高到沸点，此时碗内外水温相同，不存在温度差，碗中的水无法继续吸收热量，虽然温度达到了沸点，但不满足持续吸热这个条件，所以不会沸腾。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式4-2】（25-26八年级上·云南红河·期中）如图是昆明某物理兴趣小组的同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 （1）图甲所示实验装置安装时应按照___________（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序。 （2）小梅用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图线可知：水沸腾时吸收热量，温度___________。若换用初温相同的质量为m2（m2>m1）的水做 实验，得到的图线是图乙中的___________（选填“b”“c”或“d”） （3）图丙中A、B是兴趣小组的同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中___________（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况。 【答案】(1)由下到上 (2) 不变 c (3)A 【详解】（1）实验中，为了确保能够使用酒精灯温度最高的外焰加热，并且使温度计的玻璃泡能够正确浸没在水中且不碰到容器底或壁，我们需要先放置酒精灯，然后根据酒精灯外焰的高度固定铁圈、然后放置石棉网和烧杯，最后再根据烧杯中水的位置固定温度计。因此，整体的安装顺序应该是从下往上。 （2）由图乙中的a图像可知，可以看到当水温达到一定值后，即水平段，随着加热时间的增加，温度保持在100℃不再上升。这说明水在沸腾过程中，虽然不断吸收热量，但温度保持不变； 水的沸点与气压有关，与水的质量无关。在气压不变的情况下，换用质量更大的水，其沸点应该与原来相同。但是，因为水的质量增加了，在相同的加热条件下，水从初温加热到沸腾需要吸收更多的热量，所以加热至沸腾所需的时间会变长，所以得到图像如图乙中的c。 （3）水沸腾时，整个容器内的水温都达到了沸点，上下温度一致。此时水内部剧烈汽化，大量水蒸气进入气泡，且气泡在上升过程中，由于所处深度减小，受到的水压减小，气泡的体积会逐渐变大，直到到达水面破裂，即如图丙中的A。 【变式4-3】（25-26八年级上·江苏苏州·阶段检测）小小同学在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下  铁架台、烧杯、温度计、硬纸板、石棉网等。 （1）如图所示，是小小同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图，A是操作过程，B是读数过程；A图中操作的错误是________；B图中读数的错误是________， （2）本实验还需要哪些测量仪器________，组装实验器材时应________（选填“点燃”或“不点燃”）酒精灯； （3）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为________； （4）如图乙所示表明水处于________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）状态。根据下表数据请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图像________； 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98 （5）根据以下信息，你认为完成本实验应选用________（选填“酒精”或“水银”）温度计； 酒精 水银 熔点/ -117 -39 沸点/ 78 357 （6）根据实验数据可知，水的沸点是________；水沸腾后停止加热，但烧杯中的水没有立即停止沸腾，其原因是________。 （7）B、C两组同学选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像分别如图丁中b、c所示，造成图像不同的原因可能是同学实验时B组的________； （8）小小回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小小又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，你觉得不沸腾的原因是________。 【答案】(1) 温度计的玻璃泡接触烧杯底部 视线没有与温度计内液柱上表面相平 (2) 秒表 点燃 (3)92 (4) 沸腾时 (5)水银 (6) 98 烧杯和石棉网的温度仍高于水的沸点，水仍能吸收热 (7)水的质量小 (8)汤吸收的热量小于或等于汤散失的热量 【详解】（1）温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能接触烧杯壁和烧杯底部，所以A图中操作的错误是温度计的玻璃泡接触烧杯底部。 温度计在读数时，视线应与温度计中液柱液面相平，所以B图中读数的错误是视线没有与温度计内液柱上表面相平。 （2）本实验中，除了需要记录温度外，还需记录时间，所以本实验还需要测量仪器是秒表。 组装实验器材时应按照自下而上的顺序，保证利用酒精灯的外焰进行加热，所以为了确定烧杯的高度，组装实验器材时应点燃酒精灯。 （3）由图可知，该温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为92℃。 （4）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以根据烧杯中有大量的气泡且上升时由小变大现象判断水已经沸腾，由图乙可知，此时烧杯中气泡上升时由小变大，所以如图乙所示表明水处于沸腾时状态。 根据表中数据进行描点连线，如图所示： （5）选用液体温度计，使用时所测温度不能低于温度计内物质的熔点，并且不能高于其沸点，由表中数据可知，实验时水的温度最终保持98℃不变，即沸点为98℃，由表可知此温度下，酒精已沸腾，所以不能选用酒精温度计，水银的沸点大于水的沸点，所以在做观察水的沸腾现象的实验时，应选用水银温度计。 （6）水沸腾后温度保持不变，根据实验数据可知，实验时水的温度最终保持98℃不变，水的沸点是98℃。 水沸腾时温度保持不变，需要继续吸热，水沸腾后停止加热，此时烧杯和石棉网的温度仍高于水的沸点，存在温度差，水能继续从烧杯吸收热量，导致烧杯中的水没有立即停止沸腾，所以烧杯中的水没有立即停止沸腾的原因是烧杯和石棉网的温度仍高于水的沸点，水仍能吸收热量。 （7）水的初温以及水的质量都会影响实验时间，由图可知，B、C两组同学实验时，水的初温相同，但B组同学把水加热至沸腾的时间小于C组同学把水加热至沸腾的时间，所以造成图像不同的原因可能是B组水的质量小。 （8）汤沸腾后继续加热温度不变，所以当汤沸腾后，调为小火就可以一直使汤保持沸腾状态，但汤在吸收热量的同时，也会向外散失热量，只有当汤吸收的热量大于散失的热量时，汤才会继续沸腾，所以当把火调得更小，汤吸收的热量会减少，若汤不沸腾了，不沸腾的原因是汤吸收的热量小于或等于汤散失的热量。 【知识点4 液化】 1．液化：物质从气态变为液态的过程叫作液化。 2．液化有两种方法 （1）降低温度：所有气体在温度足够低的情况下都可以液化。 （2）压缩体积：在常温下，用压缩体积的方法可以使一部分气体液化。 3．液化的优点：使体积缩小，便于储存和运输。 4．液化要放热。 题型5：液化 【例5】（25-26八年级上·广东佛山·期末）如图所示，将热水、冰水混合物分别装入玻璃杯，一段时间后：两个玻璃杯壁均出现小水珠，这是_________（填物态变化名称）现象，此过程要__________（选填“吸热”或“放热”）；其中热水杯的小水珠在杯的_________（选填“内”或“外”）壁。 【答案】 液化 放热 内 【详解】[1][2][3]杯中装热水，热水蒸发产生高温水蒸气，由于玻璃杯壁的温度低于水蒸气的温度，高温水蒸气会在杯壁内侧遇冷液化，液化要放热；杯中装冰水混合物，杯壁温度远低于室温，周围空气中的水蒸气遇到温度较低的杯壁外侧时，发生液化，液化要放热。 【变式5-1】冬天，刚泡出的茶水冒“白气”，形成“白气”的物态变化是（　　） A．液化 B．升华 C．凝固 D．熔化 【答案】A 【详解】“白气”是液态小水珠，是从茶水中汽化的水蒸气遇冷液化形成的。 故选A。 【变式5-2】（2026·北京·中考真题）“天锅蒸馏法”是中国固态发酵蒸馏酒的标志性技艺，其工作过程示意如图。酿酒原料在地锅中被加热，产生含有酒精蒸气的热汽。含有酒精蒸气的热汽上升遇到内盛冷水的天锅底部形成液态酒，落入导流装置流出。关于该过程，下列说法正确的是（     ） A．酿酒原料中的液态酒精变成酒精蒸气是升华现象 B．酒精蒸气形成液态酒精是汽化现象 C．酒精蒸气形成液态酒精的过程中会放出热量 D．天锅中冷水的温度保持不变 【答案】C 【详解】A．液态酒精变成酒精蒸气，物质由液态变为气态，属于汽化现象，故A错误； B．酒精蒸气形成液态酒精，物质由气态变为液态，属于液化现象，故B错误； C．酒精蒸气形成液态酒精属于液化现象，液化过程放出热量，故C正确； D．酒精蒸气液化放出的热量被天锅中的冷水吸收，冷水温度升高，故D错误。 故选C。 【变式5-3】（25-26八年级上·广西钦州·阶段检测）现有三杯水甲、乙、丙放在室温为25℃的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚倒的冰水。小郑根据所学知识，不摸就可以知道冰水是图___________。杯壁小水珠的形成属于___________（选填“液化”或“汽化”）现象。 【答案】 丙 液化 【详解】[1][2]因冰水温度低于室温，杯外空气中的水蒸气遇冷的杯壁液化，小水珠附着在杯子外壁，故冰水对应丙图。杯壁小水珠是气态水蒸气变为液态水的过程，属于液化现象。 题型6：液化方法 【例6】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段检测）如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，气态乙醚的体积变小，说明气体________（选填“有”或“没有”）固定体积，同时会有液态乙醚出现，这是________（填一种物态变化名称）现象，此过程中________（选填“吸收”或“放出”）热量；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是________。 【答案】 没有 液化 放出 降低温度 【详解】气体的流动性强，没有固定的体积； 通过加压的方式使气态乙醚变为液态，是液化现象；液化是一个放热的过程； 使气体液化的方式有两种分别是，施加压力和降低温度，故使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是降低温度。 【变式6-1】（25-26八年级上·广东佛山·期末）某款止痛喷雾剂使用的材料是氯乙烷。常温下气态氯乙烷是采用______的方法使其液化后储存于金属瓶中。使用时，对准扭伤处喷射，液态氯乙烷在皮肤表面迅速______（填物态变化名称），同时______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使扭伤部位降温而止痛。 【答案】 压缩体积 汽化 吸收 【详解】[1]液化有两种方式：降低温度和压缩体积。常温下的氯乙烷是采用压缩体积的方法液化后储存的。 [2]当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化由液态变为气态。 [3]液态的氯乙烷汽化时会吸收大量的热量，会使人体受伤部位的温度降低。 【变式6-2】2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，如图所示。我国长征系列运载火箭是以氢作为燃料的，为了减小火箭的体积，采用________和________的方法使气态氢液化后储存在燃料室中。为了保护发射塔，工作人员在塔底建了一个大水池，让高温火焰喷到水中，利用水的________（填物态变化的名称）来吸收巨大的热量。 【答案】 降低温度 压缩体积 汽化 【详解】由使气体液化的两种方法可知，降低温度和压缩体积可使气态氢液化，减小其体积便于储存。因汽化过程吸热，故水通过汽化吸收巨大热量，保护发射塔。 【变式6-3】使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法。例如：用图甲所示的实验装置研究水蒸气的液化，这是通过_______________的方法使水蒸气液化成小水珠的；家庭使用的液化石油气（如图乙所示）是在常温下采用_______________的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的。 【答案】 降低温度 压缩体积 【详解】[1][2]图甲中，水蒸气遇到冷金属板后液化成小水珠，这是通过降低温度的方法使水蒸气液化的。家庭使用的液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的。 模块三 课后作业 1．（25-26八年级上·河北邢台·阶段检测）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（     ） A．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的 B．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的 C．车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气 D．形成水雾的过程需要吸收热量 【答案】C 【详解】AB．水雾是车内温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是空气液化，也不是汽化现象，故AB错误； D．液化过程放出热量，故D错误； C．水雾消失是液态的小水珠吸热汽化为水蒸气，故C正确。 故选C。 2．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（　　） A．蒸发在任何温度下都能进行 B．蒸发在液体表面和内部同时进行 C．蒸发和沸腾都是汽化现象 D．蒸发和沸腾能同时进行 【答案】B 【详解】A．蒸发可以在任意温度下，只在液体表面进行的缓慢的汽化现象，故A正确，不符合题意； B．蒸发只在液体表面进行，而沸腾在液体表面和内部同时发生，故B错误，符合题意； C．蒸发和沸腾是汽化的两种方式，故C正确，不符合题意； D．当液体沸腾时，液体表面的蒸发现象并未停止，因此蒸发和沸腾能同时进行，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．（25-26九年级上·山东淄博·期中）如图是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封管道内循环流动，将冰箱内的热量搬运出来，达到制冷目的。下列说法正确的是（　　） A．制冷剂既容易汽化又容易升华 B．制冷剂在冷冻室里发生液化，此过程放热 C．制冷剂在冷凝器里发生汽化，此过程吸热 D．制冷剂在冷凝器里发生的物态变化是通过压缩体积方法实现的 【答案】D 【详解】A．制冷剂在密封管道内循环，主要利用汽化和液化的吸放热搬运热量，不涉及升华，故A错误； B．制冷剂在冷冻室里吸收热量，由液态变为气态，发生汽化，故B错误； C．制冷剂在冷凝器里放出热量，由气态变为液态，发生液化，故C错误； D．制冷剂在冷凝器里发生液化，电动压缩机压缩制冷剂蒸气，是通过压缩体积的方法使气体液化，故D正确。 故选D。 4．（25-26九年级上·山东烟台·期中）天热时，狗常把舌头伸出来并大口喘气。这主要是为了（     ） A．增大水的表面积并加快水面空气流动，加快蒸发 B．提高了水的温度并增大了水的表面积，加快蒸发 C．加快水面空气的流动并提高水的温度，加快蒸发 D．干手器吹出的风力很大，把手上的水吹落到地上 【答案】A 【详解】影响蒸发快慢的三个因素为液体温度、液体表面积、液面上方空气流动速度。 A．伸出舌头增大了水的表面积，大口喘气加快了水面空气流动，均能加快蒸发，蒸发吸热可降温，故A正确。 BC．狗伸舌头喘气的动作不会升高唾液（水）的温度，故BC错误； D．内容与题干描述的狗的生理行为完全无关，故D错误。 故选A。 5．（2025·陕西咸阳·三模）如图所示为蒸馏法淡化海水的装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。下列说法正确的是（     ） A．水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化 B．水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热 C．海水变成水蒸气的过程需要放出热量 D．降低装置内的温度有助于加快海水的蒸发 【答案】B 【详解】A‌．水蒸气在膜上是从气态变为液态，形成小液滴，这是液化过程，故A错误； B‌．水蒸气在膜上液化成小液滴的过程会放出热量，故B正确； C‌．海水变成水蒸气是汽化过程，汽化需要吸收热量，故C错误； D‌．温度是影响蒸发快慢的因素之一，提高温度有助于加快海水的蒸发，降低温度会减慢海水蒸发，故D错误。 ‌ 故选B。 6．（25-26九年级上·安徽合肥·阶段检测）如图，非洲沙漠中的居民用来保鲜食物的“罐中罐冰箱”。内外罐之间注满沙子，一天加两次水保持沙子湿润。利用外罐内沙子里的水____________吸热，使内罐温度降低，存储食物保鲜时间更长。 【答案】蒸发/汽化 【详解】沙漠环境空气干燥，沙子里的水会发生蒸发（汽化的一种形式），蒸发过程需要吸收热量，从而降低内罐的温度，实现食物保鲜。 7．（25-26八年级上·广东佛山·阶段检测）电冰箱的制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，达到制冷的目的。制冷剂会在冷冻室里____________（物态变化名称）吸收食物热量，在冰箱外部冷凝器里发生____________（物态变化名称），从而达到搬运热量的目的；该制冷剂应选择沸点较______的（选填“高”或“低”）。 【答案】 汽化 液化 低 【详解】[1]由物态变化的吸放热规律可知，制冷剂在冷冻室需要吸收热量，由液态变为气态，故发生的吸热物态变化为汽化； [2]在冰箱外部冷凝器需要向外放出热量，由气态变为液态，故发生的放热物态变化为液化； [3] 因沸点更低的物质更容易汽化，故制冷剂应选择沸点较低的。 8．（25-26八年级上·广东佛山·期中）小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。 (1)小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程： ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较________（选填“高”或“低”），仍然保持________（选填“固”“液”或“气”）态； ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生________（填物态变化名称）现象，形成“白气”； ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。 (2)小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出________（选填“A”或“B”）房间的气温比较高； (3)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丙所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水________（选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】(1) 高 气 液化 汽化 (2)B (3)不会 【详解】（1）水沸腾会产生大量高温水蒸气，靠近壶嘴的区域距离热源近，温度比较高，水蒸气无法遇冷液化，始终保持无色的气态，所以肉眼无法直接观察到。 水蒸气离开壶嘴一段距离后，周围环境温度明显低于水蒸气的温度，高温水蒸气遇冷，由气态变为液态的小水滴，发生液化，这些悬浮的小水滴就是我们看到的“白气”。 形成的“白气”是液态的小水滴，它上升分散到干燥的空气中后，会由液态变为气态的水蒸气，这个物态变化的名称是汽化，小水滴重新变为无色的水蒸气后，肉眼就再次无法观察到。 （2）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，环境气温越低，水蒸气越容易液化，产生的“白气”就越多；反之环境气温越高，水蒸气越难液化，产生的“白气”就越少。观察图乙，B房间壶嘴冒出的“白气”更少，因此可以判断B房间的气温比较高。 （3）液体沸腾需要同时满足两个条件：第一是温度达到沸点，第二是可以持续从外界吸收热量；当锅里的水沸腾后，温度会保持在沸点不再升高，此时碗内的水由于吸热也可以达到和锅里的水相同的沸点，但由于碗内外的水温度完全相等，不存在温度差，碗中的水无法继续从周围的沸水中吸收热量，因此碗中的水不会沸腾。 9．（25-26八年级上·广东湛江·阶段检测）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 (1)在实验中观察到很多有趣的现象，图乙是水______（填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况；烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气____________形成的（填物态变化名称）； (2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，此时的气压______（选填“低于”或“高于”）一个标准大气压； (3)如图丁，是小明和小红分别绘制水的温度随时间变化的图像，发现水的温度随时间变化图像有一段是相互平行的，若小明实验时烧杯中水的质量为，小红实验时烧杯中水的质量为，则水的质量______（选填“大于”“小于”或“等于”）。 (4)实验收集多组数据是为了______（填序号）； ①得到可靠的结论        ②减小实验误差 (5)一杯热水放在桌上越来越凉。下列图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是（     ） A． B． C． D． 【答案】(1) 沸腾时 液化 (2)低于 (3)等于 (4)① (5)D 【详解】（1）水在沸腾前，由于水温不均匀，底部温度较高，上面的水温度低，底部的水蒸气气泡上升过程中遇冷液化成水，所以气泡变小；沸腾时，温度均匀，水不断汽化成水蒸气，所以气泡变大。根据图乙可知，为沸腾时的情况。“白气”是由水蒸气液化形成的小水珠。 （2）一个标准大气压下水的沸点是100℃。气压越高沸点越高，气压越低沸点越低。由图丙可知此时水的沸点为99℃，低于100℃，所以此时的气压低于一个标准大气压。 （3）由图丁知，小明与小红绘制的水的温度随时间变化图像有一段相互平行，说明二者升温速率相同，相同时间内升高的温度相同，相同实验装置相同时间提供的热量相同，因此水的质量相同，即等于。 （4）本实验收集多组数据是为了探究水沸腾时的规律，实验收集多组数据是为了得到可靠结论，故选①。 （5）热水降温的规律是：刚开始和环境温差大，降温速度快，随着水温不断降低，和室温的温差变小，降温速度逐渐变慢，最终水温会趋近于室温保持不变，不会降到0℃，符合该特征的是选项D。 10．（25-26八年级上·青海西宁·期中）小明利用如图甲所示装置“观察水的沸腾”实验： (1)实验时，按照________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装器材，这样便于利用酒精灯的________加热。 (2)某时刻记录温度时，温度计示数如图乙所示，此时温度为________℃。 (3)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图丙、丁所示，其中________图是水在沸腾时的情况。 (4)小明用小半杯水做实验，绘制出水的温度随时间变化的图像，如图戊中的a所示，若改用大半杯水做实验，得到的图像可能是图戊中的________（选填“b”“c”或“d”）。 (5)当水正沸腾时移去酒精灯，杯内的水将________（填序号），原因是：________________。 ①立刻停止沸腾      ②继续沸腾一小会        ③会一直沸腾 (6)由图戊可知，此时液面上的气压________1标准大气压（选填“小于”“大于”或“等于”）；水沸腾时的特点是________________________。 【答案】(1) 自下而上 外焰 (2)96 (3)丙 (4)c (5) ② 陶土网和烧杯底部的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸收热量 (6) 小于 吸收热量但温度不变 【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈B和烧杯的高度；温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，最后固定温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。 （2）图乙中温度计的分度值为1℃，示数上大下小，为零上，故温度计的示数为96℃。 （3）水沸腾时整个容器内水温一致，气泡上升过程中周围的水吸热不断汽化为水蒸气进入气泡内，气泡会逐渐变大，对应丙图； 沸腾前上层水温低于下层，气泡上升时水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐变小，对应丁图。 故选丙。 （4）改用大半杯水做实验，水的质量变大，需要加热的时间更长，但是水的沸点不变，故得到的图像可能是图戊中的c。 （5）当水正沸腾时移去酒精灯，由于陶土网和烧杯底部有余热，温度仍高于水的沸点，水还可以继续吸热，所以杯内的水将继续沸腾一小会。故选②。 （6）1标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低液体沸点越低，由图戊可知，本次实验水的沸点为99℃，说明液面气压小于1标准大气压； 从实验图像可以看出，水沸腾的特点是吸收热量，但温度保持不变。 11．（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·期中）如图1，小华同学“探究影响水的蒸发快慢的因素”，他选取了两个相同烧杯，把4张相同的小纸片均匀喷湿，分别贴附在两个烧杯的外壁 (1)用电吹风对着1号湿纸片吹冷风，比较1、2，先落下的是________号纸片； (2)比较2、3两张湿纸片，先落下的是________号纸片，该实验的结论为：蒸发的快慢与_______有关； (3)另一名同学小陈探究影响蒸发吸热情况的实验，如图2所示，其中________温度计示数最低； (4)若小陈将c温度计换成体温计，下列图像反映体温计的示数随时间的变化情况正确的是________。 A． B． C． 【答案】(1)1 (2) 3 温度 (3)c (4)A 【详解】（1）1号湿纸片被吹风，其表面空气流速远大于2号，水会蒸发得更快，因此1号纸片先干燥落下。 （2）2在常温烧杯外壁，3在热水烧杯外壁，二者空气流速、纸片表面积都相同，只有温度不同，3温度更高，蒸发更快，因此3先落下，因此可得出结论：蒸发的快慢与温度有关。 （3）a温度计没有蘸酒精，示数为室温；b温度计蘸酒精，酒精蒸发会吸热，所以示数会低于室温；c蘸了酒精的同时吹风，酒精蒸发速度更快，吸收热量更多，因此c温度计示数会最低。 （4）体温计的玻璃泡上方有缩口，不甩动的情况下，水银柱只会随温度升高而上升，不会随温度降低自动下降，所以图线不会出现温度下降的趋势；当温度计使用时未甩动且有一定示数，即使蘸了酒精会蒸发吸热降温，体温计示数也会始终保持初始值不变，即图线始终为一条水平直线，故选A。 12．（24-25八年级上·广东湛江·期中）小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究： (1)通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体_________有关； (2)通过_______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关。在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们相同，进而寻找出另外一些因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫做__________；（选填“等效替代法”,“控制变量法”或“转换法”） (3)实验结束后，同学们又设计了一个实验并及时观察到了现象：在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现__________圆斑先干了（选填“酒精”或“水”），从而说明了其它因素一定时，液体蒸发的快慢与_______有关。若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是________。 A．    B． C．    D． 【答案】(1)表面积 (2) A、D 控制变量法 (3) 酒精 液体种类 B 【详解】（1）对比A、B两图，水的温度和水表面上方空气流动速度相同，而水的表面积不同，所以可以验证水蒸发的快慢与液体表面积有关。 （2）要得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关，根据控制变量法可知，需要控制水的温度和表面积相同，改变水面上方空气流动速度，A、D两图符合要求。 在研究和解决问题的过程中，对于多因素（多变量）的问题，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种物理研究方法叫做控制变量法。 （3）因为酒精比水更容易蒸发，所以在玻璃板上同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，酒精圆斑先干，这说明了其它因素相同时，液体蒸发的快慢与液体种类有关。 用蘸有少量酒精的棉花涂抹温度计的玻璃泡，酒精迅速蒸发会吸收热量，使温度计示数降低，酒精全部蒸发后，温度计示数又会逐渐回升到室温20℃并保持不变，所以能正确反映温度计示数随时间变化的是B图。 13．（25-26八年级上·广东惠州·期中）生活中处处有物理： (1)煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是油和水的________不同； (2)小明在浴室中洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸，请你帮他判断出没有水滴的那根是________水管； (3)气体液化有两种方法：石油液化气是通过________的方式使气体液化装入钢瓶中。 (4)在灯光下靠近墙的地方，用手做各种姿态，在墙上会形成手影，这说明了光在同一种均匀介质中沿________传播。当电灯保持静止，手向电灯靠拢时，墙上的手影将________（选填“变大”“变小”或“不变”）； (5)雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走________（选填“较暗“或“较亮”）的地面。这是因为光在地面发生________（选填“镜面反射”或“漫反射”）。 【答案】(1) 沸点 (2) 热 (3) 压缩体积 (4) 直线 变大 (5) 较暗 漫反射 【详解】（1）煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油，是因为煮鸡蛋、玉米棒子需要温度低，炸油条、麻花需要的温度高。因为水的沸点低，油的沸点高，所以煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油。 （2）浴室内温度较高的水蒸气遇冷会液化成小水滴附着在冷水管表面，热水管温度高，水蒸气无法在其表面遇冷液化，故无水滴的是热水管。 （3）液化有两种方法：一种是压缩体积，另一种是降低温度。石油液化气是通过压缩体积的方式使气体液化装入钢瓶中。 （4）光在同种均匀介质中沿直线传播，被不透明的手遮挡后在墙面形成手影；电灯可以看作是点光源，光线向四面传播，手向电灯靠拢时，手挡住的光线变多，在墙上的手影变大。 （5）迎着月光走时，月光在积水表面发生镜面反射，较多反射光进入人眼，积水处看起来较亮；月光在粗糙地面发生漫反射，进入人眼的光较少，地面看起来较暗，故应走较暗的地面避让水洼。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $