广西贵港市2026—2027学年高二上学期开学学情自测语文试卷

**基本信息** 以人工智能经济影响、抗战文学、古代政论文等为素材，融合科技前沿与文化传承，通过多文本阅读、思辨写作等题型，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配高二开学学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|5题19分+4题16分|人工智能对经济学的范式冲击、抗战军民群像|创设AI经济情境，设计建议类创新题（如第5题政府建议），考查辩证思维| |古代诗文阅读|5题20分+2题9分+1题6分|韩愈《择言解》、《盐铁论》选段、李颀《观张旭草书》|整合多则古代政论，以“水”喻理政（第14题），关联文化传承与思维能力| |语言文字运用|5题20分|航天人物事迹、古琴音色原理|结合科技与传统文化，考查补写、病句修改等语言运用能力| |写作|1题60分|“行到水穷处”与“长风破浪”的人生态度|设置辩证性材料，引导学生融合审美创造与思维能力，体现价值引领|

2026年秋季高二开学学情自测卷‌ （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 人工智能（AI），特别是新一代人工智能技术的涌现，正从根基上冲击主流经济学的范式基础和叙事体系。其影响并非仅在于提升效率，更在于对经济调节机制和核心生产要素关系的颠覆性变革，并将重塑主流经济学的叙事体系。 经济调节机理：价格机制与数字机制并行 按传统主流经济学体系所刻画的市场经济调节与运行机理，价格信号是市场经济唯一有效的协调机制。在微观经济领域，若其他因素干预价格调节，则被视为扭曲或破坏市场经济机制。在宏观经济领域，政府仅能对经济总量进行调节，不得直接干预经济个量——这类直接干预会被认定为破坏市场均衡的不当行为。而价格信号总是以“货币”为数量单位和调节手段。在数字经济时代，一种全新且强大的协调机制正在形成，并向经济各领域广泛渗透，即数字机制直接参与市场经济调节，其信息作用力甚至可以超越价格信号的调节力度。在价格调节过程中被视为“商业机密”的信息，在数字调节过程中也能被各参与主体共享。 人工智能是数字信息机制的体现，尤其是其数据驱动特性及日趋成熟的算法和强大算力，促使数字机制广泛替代人力特别是人的智力。持续升级的人工智能，不仅在人的体力、智力层面，而且在市场机制层面引发颠覆性创新和机理性变革。人工智能的起源和发展已有70年左右的历史，而最近20年，我们可以清晰地观察到，人工智能演进的路径及其蕴含的深刻的经济学含义，已触及市场经济体系建构逻辑和基本运行机制，亦即所谓的“范式”演变。当前，人工智能对经济活动和市场运行的渗透，正在经历从“判别式人工智能”向“生成式人工智能”提升的发展阶段。据科学家前瞻性研究，下一阶段还将向“代理式人工智能”和“物理式人工智能”方向推进。 “判别式人工智能”主要用于分类、预测和推断，例如电商平台的推荐算法、金融领域的信用评分、广告的精准投放等。这类人工智能系统通过分析海量数据，能够极高效地“识别”用户偏好、评估风险、匹配供需。它们实际上在扮演一种新型“市场组织者”角色，其调节经济活动的供求均衡逻辑不再是简单的“价高者得”，而是基于多维度的数据拟合与概率预测。这种调节方式更快捷、更精细，信息处理规模更大，渗透范围更广，但同时可能带来“信息 茧房”“算法歧视”等新问题。 “ 生成式人工智能”具有“以文本创造新文本”的能力，即能够自主生成新的内容、策略甚至解决方案。例如，人工智能辅助产品设计、生成营销文案、编写初步代码、提供商业咨询报告、撰写各类文案等。也就是说，生成式人工智能不再仅仅是对现有模式的识别和匹配，而是进入了“创造”甚至“创新”领域。它极大地拓展了生产可能性边界，使得创新过程本身可以被部分自动化，甚至具有独立判断属性的“破坏性创造”行为。由此，人工智能参与的经济调节不再局限于对现有资源的配置，更包含了对潜在机会的生成与发掘。经济活动及生产过程的“主—客”关系正在发生颠覆性变革。 “判别式人工智能”和“生成式人工智能”向各领域的广泛渗透，使得市场经济机制发生根本性变革，超越了单纯的价格调节机制。在市场经济运行过程中，数字机制与价格机制并非相互取代，而是相互交织并存，共同构成复杂经济系统的双重协调机制。在某些场景下，数字机制（如算法匹配）的效率远高于供求方反复议价的价格机制；而在另一些场景下，价格机制依然发挥着不可替代的激励和分配功能，特别是货币仍然发挥其核心功能。理解二者如何互动、互补乃至冲突、兼容，是当今经济学理论必须面对的重要议题。 材料二：： 要素功能的质变：从“操作工具”到“赋能主体” 人工智能的功能发展，正沿着从“工具性”向“主体性”演进的路径不断迭代递进，即智能机器的功能从对人的脑力劳动的模仿性执行替代，逐步转变为具备主体性的主动行为功能。可以说，此时，“机器人”不仅是被动执行一定操作程序的自动化“工具”，更转变为能够主动作出判断决策的经济行为“主体”。一方面，这体现为决策能力的迁移，即传统的“判别效率”（即为人提供决策支持信息）正在向“自主决策”跃升。例如，高频交易算法可以在毫秒级时间内自主完成买卖决策；智能仓储机器人可以自主优化拣选路径；自动驾驶系统可以在复杂路况下作出瞬时驾驶判断。在这些场景中，人工智能不再仅仅是“人使用的工具”，而是在特定领域内具有独立决策功能的“代理”（Agent）。可见，如科学家所预测的，“生成式人工智能”将向“代理式人工智能”演进。 另一方面，由于“工具”有了主观决策能力，能够主动地“生成”新决策。这意味着，经济活动中的“主观决策”不再为人类所独享。具有一定自主性的人工智能系统，在其被设计的目标函数和约束条件下，正在进行着实质性的经济决策。尽管其最终目标由人类设定，但实现目标的路径、策略和瞬时选择，可以由人工智能系统自主完成。这就打破了“人”作为唯一决策主体的传统假设，换言之，传统经济学范式的“人—工具”（主—客）关系发生了颠覆性变革。这一方面为科技创新的广度和深度创造了更大空间；另一方面，也使经济活动的伦理性质面临深刻挑战。虽然从技术形式看，作为“工具”的机器人、人工智能似乎不涉及伦理关系，但当人工智能可以“代理”人进行决策，从授命的“工具”性转变为高科技赋能（具有高级智能）的“主体”性时，必然涉及伦理关系的深刻质变，进而产生复杂的行为责任问题。例如，无人驾驶汽车如果发生车祸，由谁承担责任？因此，经济学必须开始认真对待“人机协同决策”乃至“机器独立决策”的生成以至“代理”这类新现象，以及人工智能“生成”以至“代理”决策对传统理论框架和经济学叙事体系的冲击。 材料三： 拥抱多元世界，构建市场经济新秩序 传统主流经济学“微观—宏观”范式潜藏着一种幻想，即认为存在一种具有普遍适用性的最优经济模式和规则秩序。“域观”范式承认和尊重世界的多元、多边、多域的社会经济秩序。它认为，不同国家和地区基于其历史、文化、制度，会形成不同的经济发展“域态”“域场”。各具“特色”是世界秩序的通例，没有“特色”则无“域”；无“域”则没有现实的真世界，而只能有想象中的虚幻图景。因此，新的经济学理论叙事体系，不是为了用一种“最优”模式来同质化解释全球现实，而是要为理解不同域态、域场的特质，促进不同域态、域场之间的沟通与协同，构建一个既能包容各国各领域合理特质与利益，又能实现全球范围内高效、公平、可持续发展的市场经济全球化规则体系，提供可信理论支撑。 引入人工智能的高科技因素，不仅是对经济学工具箱的系统更新，更是触及其哲学基础与叙事体系内核的范式革命。从“微观—宏观”到“域观”的转变，以及人工智能的系统性引入，是经济学理论应对时代挑战、实现自我超越的必然选择。它将引导我们走向一个更加具有人本取向、理性伦理，且更贴近复杂经济现实的理论新天地。 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．材料一认为，新一代人工智能技术的影响主要体现为大幅提升生产效率，可以完全替代传统的价格调节机制，重构市场经济的运行逻辑。 B．材料一认为，传统主流经济学将价格信号作为唯一有效的市场协调机制，是因为其完全没有考虑到数字经济时代人工智能技术的发展可能性。 C．材料一指出，判别式人工智能承担新型“市场组织者”角色时，其供求均衡逻辑不再遵循传统“价高者得”规则，转而依托多维度数据拟合与概率预测实现资源匹配。 D．材料一指出，生成式人工智能的自主创新能力已经完全脱离人类设定的目标边界，彻底打破了人类作为唯一决策主体的传统经济学假设。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一开篇提出人工智能正冲击主流经济学范式基础的核心观点，随后分别从经济调节机理、要素功能质变、新秩序构建三个维度展开论述，层层递进，逻辑严谨。 B．材料一列举电商推荐算法、高频交易、智能仓储机器人等实例，分别对应不同阶段人工智能的技术特性与经济功能，让抽象的经济学概念更具象易懂。 C．全文围绕人工智能对经济学的范式冲击展开，从技术演进到理论革新逐步推进，既点明技术带来的发展机遇，也直面衍生的伦理挑战，兼具思辨性与现实指导性。 D．材料一引入“域观范式”概念，通过对比不同国家的经济发展水平，论证了全球需要推行统一的最优经济模式，才能适配人工智能时代的市场运行需求。 3．根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。（3分） 适配人工智能时代的经济学革新，需多层面协同推进。市场运行中，，才能兼顾传统效率与数字机制的独特优势；理论研究中，，才能回应人机决策主体关系变化的新挑战；全球治理层面，________，才能构建多元包容的全球化经济新秩序。 4．结合材料一的论述逻辑，在“在价格调节过程中被视为‘商业机密’的信息，在数字调节过程中也能被各参与主体共享”横线后的空缺处，提出一个承上启下的问题，并阐述理由。（4分） 5．当前我国数字经济产业正快速发展，某地方政府计划打造适配人工智能的新型数字营商环境，请结合材料中的观点，为该政府提出几条建议。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 战地春声（节选） 作者：林枫 ①抗战进入相持阶段，边区小镇成了军事要冲。镇上的老槐树下，时常聚集着忙碌的军民，车辆与马匹穿梭其间，运送着物资与伤员。 ②清明前后，细雨绵绵，滋润着大地。清晨，薄雾轻绕，柳枝吐绿，桃花绽放，田野间弥漫着泥土的芬芳。战士们换上了轻便的春装，颜色与初绽的绿叶相映成趣。通讯员骑着快马，从镇中疾驰而过，马蹄声在湿润的空气中回荡。田野里，河岸旁，回荡着战士们操练的口号声。 ③各村正忙着筹备修筑防御工事，决定在五日后动工。前夜，小芳整理好行囊，带上了母亲准备的干粮，心情激动，仿佛是去参加一场盛大的庆典。黎明时分，父亲老赵在村口，推着一辆装满工具和食物的独轮车，吱呀吱呀地向工地进发。小芳跟在后面，步伐轻快。 ④路上，各村的队伍汇成一股洪流，独轮车排成一条蜿蜒的长龙，车轮声与脚步声交织成一首激昂的进行曲。老赵穿着厚重的棉衣，汗水浸湿了后背。小芳手持毛巾，不时为父亲擦汗，脸颊因兴奋而泛红。 ⑤午后，大家围坐一起，讨论着各自的任务。老赵和小芳所在的小组负责挖掘战壕。县指挥部的赵主任来到他们中间，站在一块大石头上，高声说道：“乡亲们，我们即将开始修筑工事，大家明白这意味着什么吗？这不仅仅是一道沟壑，它是我们守护家园的屏障，是抵御外侮的防线。虽然这土地下埋藏着祖先的遗骨，但为了国家的独立与民族的尊严，我们必须忍痛割爱，就像农民在春耕前翻土一样，虽然会暂时破坏地表的平静，但为的是秋天的丰收。我们要让每一寸土地都成为抗击敌人的战场，直到胜利的那一天。当我们再次站在这里，看到的不再是战壕，而是和平的田野，是丰收的景象！” ⑥“到那时，我们还要在战壕上种上庄稼，让这里成为最肥沃的土地！”小芳满怀憧憬地说。 ⑦“对，先顾眼前，”旁边的老村长接过话茬，“挖好战壕，种上蔬菜，自给自足，减轻前线压力。这些土怎么办呢？” ⑧“土可以运到低洼处，填平坑洞，改善地形。”赵主任回答，“而且，工事完成后，这些经验和技术将是我们宝贵的财富。” ⑨“说得好！”人群中爆发出热烈的掌声，“为了抗战，我们拼了！” ⑩正当大家准备动手时，三位穿着长袍的老者缓缓走来，领头的是镇上的老学者张先生，他手持一把折扇，轻轻摇动。他们走近人群，张先生开口道：“且慢，我们有话要说。” ⑪赵主任迎上前去，三位老者围了上来，张先生说：“我们代表镇上士绅，希望政府重新考虑修筑工事的决定。” ⑫“此事紧迫，容后详谈。”赵主任试图婉拒。 ⑬“非常时期，刻不容缓。”另一位老者坚持道，“我们请求停止这项工程。” ⑭“你们不理解抗战的紧迫性吗？”赵主任问。 ⑮张先生上前一步，言道：“自古防御，城池为要。我镇虽小，但城墙坚固，易守难攻。如今放弃城墙，转而挖掘战壕，实乃舍长就短。若敌军来犯，何以自保？” ⑯张先生一生教书育人，其学识与见解多来源于书本，言谈间透着一股书卷气。镇上许多人都曾受教于他，此时，村民们纷纷围拢过来。 ⑰“我们已多次召开群众大会，解释了修筑工事的必要性。”赵主任说，“你们未参加吗？” ⑱“我因身体不适，未能出席。”张先生歉意地说。 ⑲赵主任耐心解释：“我们采取的是积极防御策略，而非被动挨打。战壕能让我们更灵活地应对敌人，减少伤亡。” ⑳“那可以依托城墙，进行巷战。”张先生提议，“历史上不乏成功案例。” ㉑“抗战形势复杂多变，需创新战术。”赵主任坚定地说，“许多传统方法已不适应现代战争。” ㉒“但战壕会破坏农田，影响收成。”第三位老者担忧地说。 ㉓“战后我们会立即修复，确保农业生产。”赵主任承诺，“而且，保护家园，人人有责，不能只考虑个人利益。” ㉔“你也是镇上的一员，”张先生压低声音，“此举可能让你在历史上留下争议。” ㉕“历史会记住我们为抗战所做的贡献。”赵主任坚定地说，“每个人的选择，都将被历史铭记。” ㉖三位老者还想争辩，但群众已迫不及待，纷纷催促：“别耽误时间了，抗日要紧！” ㉗人群迅速散开，铁锹飞舞，尘土飞扬。三位老者见状，只好退到一旁，除张先生外，另两位还向赵主任鞠躬致意，然后默默离开。路上，一位老者叹道：“以后散步，再也找不到那片阴凉了。”另一位则说：“张先生的讲学台也没了。” （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇对边区小镇的描绘，既展现了其作为军事要地的繁忙，也为后文群众积极参与修筑工事做了铺垫。 B．张先生等人的反对，为故事增添了冲突，也为赵主任阐述抗战理念、群众表达抗战决心提供了契机。 C．老赵“穿着厚重的棉衣，汗水浸湿了后背”，小芳“脸颊因兴奋而泛红”，通过外貌与神态描写展现了劳动的热烈氛围。 D．老村长的语言质朴无华，贴近农民生活，体现了普通百姓的务实与对和平生活的向往。 7．关于文中第⑤段，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．将修筑工事比作“春耕前翻土”，以农民熟悉的农事活动来比喻战争准备，说明修筑工事会破坏土地，是不可取的。 B．表现了赵主任作为指挥官对修筑工事毫不犹豫、果断决策的态度，展现了其英勇无畏的精神品质。 C．演讲中多次使用“我们”，增强了与听众的共鸣，体现了军民一心、共同抗战的坚定信念。 D．采用全知视角，通过赵主任的演讲，直接传达了作者对抗战策略的看法，使文章具有强烈的宣传色彩。 8．文章结尾两个老头儿的感叹意味深长，请结合文本加以分析。（4分） 9．小李在做读书笔记时，认为“这篇文章和教材中的《荷花淀》一样，都展现了抗战背景下的人性美与家国情怀。”请分析他评价的合理性。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 阅读下面的文言文，完成下面10~14小题。 材料一： 火泄于密，而为用且大，能不违于道，可燔可炙，可镕可甄，以利乎生物；及其放而不禁，反为灾矣。水发于深，而为用且远，能不违于道，可浮可载，可饮可灌，以济乎生物；及其导而不防，反为患矣。言起于微，而为用且博，能不违于道，可化可令，可告可训，以推于生物；及其纵而不慎，反为祸矣。 火既我灾，有水而可伏其焰，能使不陷于灰烬矣；水既我患，有土而可遏其流，能使不仆于波涛矣；言既我祸，即无以掩其辞，能不罹于过者亦鲜矣。所以知理者又焉得不择其言欤？其为慎而甚于水火！ （节选自韩愈《择言解》） 材料二： 文学曰：民之仰法，犹鱼之仰水。水清则静，浊则扰。扰则不安其居，静则乐其业。乐其业则富，富则仁生，赡①则争止。是以成、康之世，赏无所施，法无所加。非可刑而不刑，民莫犯禁也；非可赏而不赏，民莫不仁也。若斯，则吏何事而理？今之治民者，若拙御之御马也，行则顿之，止则击之。身创于箠，吻伤于衔，求其无失，何可得乎？乾谿之役土崩，梁氏内溃，严刑不能禁，峻法不能止。故罢②马不畏鞭箠，罢民不畏刑法。虽曾而累之，其亡益乎？ （节选自桓宽《盐铁论·诏圣》） 材料三： 马骇舆则君子不安舆，庶人骇政则君子不安位。马骇舆则莫若静之，庶人骇政则莫若惠之。选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。 （节选自《荀子·王制》） 材料四： 夫坏崖破岩之水，源自涓涓；干③云蔽日之木，起于葱青。禁微则易，救末者难，人莫不忽于微细，以致其大。恩不忍诲义不忍割去事之后未然之明镜也。臣愚以为左官外附之臣，依托权门，倾覆谄谀，以求容媚者，宜行一切之诛。间者大将军再出，威振州郡，莫不赋敛吏人，遣使贡献。大将军虽云不受，而物不还主，部署之吏无所畏惮，纵行非法，不伏罪辜，故海内贪猾，竞为奸吏，小民吁嗟，怨气满腹。臣闻天不可以不刚，不刚则三光不明；王不可以不强，不强则宰牧从横。宜因大变，改政匡失，以塞天意。 （节选自《后汉书·丁鸿传》） [注]①赡：足够。②罢：通“疲”。③干：触及、冲入。 10．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 恩A不忍诲B义C不忍割D去事之E后F未然之G明镜也。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．遏，阻止、阻拦，与《沁园春·长沙》中“浪遏飞舟”的“遏”意义相同。 B．于，被动句标志，与《五代史伶官传序》中“智勇多困于所溺”用法一致。 C．笃，忠诚、忠厚，与《陈情表》中“则刘病日笃”的“笃”意义相同。 D．竞，竞相、争着，与《离骚》中“竞周容以为度”的“竞”意义相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一中，韩愈认为若能不违背水火的使用规律，便会造福于人类，面对水火失衡失控的情况，尚可及时控制转圜，而言论之失则难以弥补。 B．材料二中，桓宽以“御马”喻“治民”，以此来说明政策失当、严刑峻法会对人民造成身心摧残，并以乾谿之役的典故劝诫统治者体恤民情。 C．材料三中，荀子以马受惊使人无法安坐，类比说明百姓对政治不满将直接威胁统治者地位，而“选贤良”等惠民政策能帮统治者有效稳定民心。 D．材料四中，作者以大将军受贿不还招致法纪废弛、百姓载怨的例子，来说明“以致其大”的后果，并强调君权必须强硬有力，才能改革政令。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）言既我祸，即无以掩其辞，能不罹于过者亦鲜矣。 （2）今之治民者，若拙御之御马也，行则顿之，止则击之。 14．比喻论证是中国古代政论文中常见的说理方法，请结合以上四则材料，简要概括“水”在为官执政中的喻意。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 观张旭草书 李颀 张公性嗜酒，豁达无所营。 挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。 醉里从为剑器舞，醒时下笔似有神。 信手纵横皆有意，灵变无穷不可寻。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联简洁勾勒出张旭嗜酒豁达、不慕名利的性格特点，为下文描写其草书风格作铺垫。 B．颔联以“墨痕新”“梅花”为喻，既写出了张旭草书的清新灵动，也暗含对其书法的赞美。 C．颈联将张旭的饮酒、舞剑与书法结合，写出了他创作时的潇洒姿态和超凡的艺术灵感。 D．全诗语言豪放洒脱，与张旭草书的风格相得益彰，但结尾未能点明主旨，略显仓促。 16．《历代书法论》评价此诗：“（该诗）以生动的描写，再现了张旭草书的灵动神韵与艺术魅力。”请根据此评价，简要分析诗歌的颈联和尾联。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）新学期伊始，班主任引用《<论语>十二章》中的“ ， ”，告诫同学们要珍惜时光，努力学习，不要虚度光阴。 （2）面对学习中的困难，有的同学容易急躁冒进，老师引用《<老子>四章》中的“ ， ”两句，提醒他们要循序渐进，不可急于求成。 （3）“酒”是古代诗歌中常见的意象，诗人常借酒抒发情感，如“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成18 ~19题。 航天科学家孙家栋，一生与中国航天事业紧密相连，从“东方红一号”到“嫦娥探月”，从“北斗导航”到“天宫空间站”，他用一生的坚守，书写了中国航天的传奇。当年，中国航天事业 ① ，没有成熟的技术，没有充足的经费，甚至连像样的实验设备都寥寥无几。孙家栋带领科研团队， ② ，克服了一个又一个难以想象的困难，成功发射了中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”，让中国成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家。 “航天事业，容不得半点马虎，每一个细节都要做到极致。”孙家栋常对身边的科研人员说。他一生严谨务实，精益求精，哪怕是一个微小的设计缺陷，他都不会放过。2004年，已近八十高龄的孙家栋担任“嫦娥一号”工程总设计师，面对全新的探月领域，他 ③ ，带领团队从零开始，反复论证、试验，终于实现了中国首次月球探测的圆满成功。他的 ④ ，不仅成就了中国航天的跨越式发展，也激励着一代又一代航天人奋勇前行。 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（4分） 19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 古人常说“琴棋书画”，其中“琴”居首位，可见古琴在古代文人生活中的重要地位。古琴的音色清幽淡雅， ① ，既能表达山水意境，也能抒发人文情怀。很多人好奇，同样是弦乐器，古琴的音色为什么会如此独特呢？ ② ，主要与古琴的制作材料、结构设计和演奏技巧有关。古琴的琴身多采用桐木或梓木制作，这两种木材质地疏松，共振效果好，能让声音更加浑厚绵长。古琴的琴弦采用蚕丝制作，粗细不同的琴弦，发出的声音高低各异，搭配起来便能产生丰富的音色变化。 除了材料和结构， ③ 。古琴的演奏技巧丰富多样，有弹、挑、勾、抹等，不同的演奏技巧能产生不同的音色效果。比如“弹”能发出清脆明亮的声音，“挑”则能发出柔和婉转的声音，演奏者通过不同技巧的组合，便能将内心的情感融入琴声之中，让古琴的音色更具感染力。 20．下列句子中的“同样”与文中加点的“同样”，意义和用法相同的一项是（3分） A．同样的道理，我们在学习中也要注重积累，不能急于求成。 B．他和弟弟同样聪明，只是弟弟更擅长理科，他更擅长文科。 C．同样的时间，不同的人能做出不同的成绩，关键在于态度。 D．无论遇到什么困难，他都同样冷静，从不慌乱。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说，行到水穷处，坐看云起时；也有人说，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 读了以上材料，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考答案】 1．C 2．D 3．推动双重机制协同 正视人机决策变革 践行域观多元理念 4．（1）问题：数字机制的核心依托是什么？ （2）理由： ①该问题承接前文对数字机制共享信息、调节能力超越价格信号的特性分析，完成对数字机制表层特征的收束。 ②自然引出后文对人工智能作为数字信息机制本质的深层阐释，顺利衔接人工智能的技术特性与经济学范式变革的核心论述，完全符合全文从现象到本质的递进行文逻辑。 5．①搭建跨主体数字信息共享平台：在保障数据安全的前提下，推动供需端非涉密经营数据合规流通，依托判别式人工智能算法实现更精准的资源匹配，降低市场信息不对称的成本，发挥数字机制精细调节的优势。 ②建立人工智能经济伦理规制体系：针对自动驾驶、智能交易等自主决策场景，明确人机协同的责任划分规则，设置算法伦理审查门槛，规避“算法歧视”“信息茧房”等负面问题，在鼓励创新的同时筑牢人本导向的监管底线。 ③构建域观特色产业扶持制度：结合本地历史文化与产业资源禀赋，不照搬通用的数字经济发展模板，打造适配本地域态的人工智能产业培育体系，推动不同地区的特色经济模式协同发展，助力形成多元包容的区域数字经济生态。 【全解全析】 导语 传统经济学的“微观—宏观”范式已难以适配人工智能时代的全新经济图景：数字机制与价格机制交织重塑市场调节逻辑，智能主体的崛起打破“人是唯一决策主体”的传统假设，产业发展的全新机遇与伦理风险同步显现。唯有跳出单一最优模式的思维桎梏，以“域观”多元视角拥抱技术革新，才能构建人本导向的数字经济新秩序，让智能技术真正服务于高质量发展的核心目标。 1．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 A. “可以完全替代传统的价格调节机制”错误。根据材料内容可知，数字机制与价格机制是相互交织并存的关系，而非完全替代，价格机制在激励分配等场景下依然发挥不可替代的核心作用。 B. “是因为其完全没有考虑到数字经济时代人工智能技术的发展可能性”表述绝对且不符合原文逻辑。传统主流经济学将价格信号作为唯一协调机制，是基于其所处时代的市场经济运行特征，并非完全没有预判技术发展的可能性，原文也未给出这一归因。 D. “已经完全脱离人类设定的目标边界”错误。原文明确说明人工智能的最终目标由人类设定，仅实现路径可以自主选择，并未脱离人类设定的约束边界。 故选C。 2．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 D. “通过对比不同国家的经济发展水平，论证了全球需要推行统一的最优经济模式”错误。“域观范式”的核心观点恰恰是反对用单一最优模式同质化解释全球现实，主张尊重不同国家和地区基于历史文化形成的多元经济域态，而非推行统一模式。 故选D。 3．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 ①处，根据原文“数字机制与价格机制并非相互取代，而是相互交织并存，共同构成复杂经济系统的双重协调机制”可知，适配智能时代的市场运行需要推动两大机制协同发挥作用，因此可填“推动双重机制协同”。 ②处，根据原文“经济学必须开始认真对待‘人机协同决策’乃至‘机器独立决策’的生成以至‘代理’这类新现象，以及人工智能‘生成’以至‘代理’决策对传统理论框架和经济学叙事体系的冲击”可知，理论研究需要正视人机决策关系的颠覆性变化，因此可填“正视人机决策变革”。 ③处，根据原文“‘域观’范式承认和尊重世界的多元、多边、多域的社会经济秩序”“构建一个既能包容各国各领域合理特质与利益，又能实现全球范围内高效、公平、可持续发展的市场经济全球化规则体系”可知，全球治理层面需要践行域观多元的核心理念，因此可填“践行域观多元理念”。 4．本题考查学生分析论点、论据、论证方法和筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 （1）问题设置精准承接上下文的逻辑链条：前文刚刚介绍完数字机制能够共享传统价格调节下的商业机密、调节力度超越价格信号的表层特征，后文随即转入人工智能作为数字信息机制核心载体的本质阐释，以“数字机制的核心依托是什么？”作为过渡提问，完美实现从现象描述到本质挖掘的转向。 （2）理由层面：①承接前序内容：前文刚完成对数字机制独特运行特征的梳理，该问题自然收束表层现象的介绍，引导读者进一步追问数字机制能够实现这类超强调节能力的底层支撑；②呼应后文论述：后文随即围绕人工智能的数据驱动特性、算法算力优势展开，直接回应问题设问，形成“特征描述—提出疑问—本质解答”的完整逻辑闭环，契合议论文从具象到抽象的递进论证结构。 5．本题考查学生分析问题，提出见解的能力。 ①材料一强调数字机制依托信息共享实现远超价格机制的调节效率，建议搭建合规的公共数字信息共享平台，正是将数字机制的理论优势转化为地方营商环境的实际举措，解决传统市场信息不对称的痛点，适配判别式人工智能的运行需求。 ②材料一明确指出人工智能自主决策会带来伦理关系质变、责任界定模糊等挑战，建议建立算法伦理审查与责任划分规则，既能释放智能技术的创新活力，也能守住人本导向的底线，规避技术异化带来的社会风险，呼应“理性伦理”的理论革新方向。 ③材料一提出“域观范式”尊重不同区域的特色域态，反对同质化推行单一发展模式，建议地方政府结合本地资源禀赋打造特色人工智能产业体系，避免照搬其他地区的成功模板，正是对新经济学叙事体系核心观点的落地实践，助力区域数字经济实现差异化高质量发展。 6答案：C 详解：C项中“老赵‘穿着厚重的棉衣，汗水浸湿了后背’”主要用来表现天气虽已转暖，但老赵因劳作而出汗，并非直接展现劳动的“热烈氛围”，而是通过个体表现劳动的艰辛与投入，因此C项分析不够准确。 7答案：C 详解：A项错误在于误解比喻意图，比喻是为了说明修筑工事的必要性，而非不可取；B项“英勇无畏”未直接体现于段中；D项“全知视角”不准确，此处是通过赵主任的演讲传达信息，属于人物视角，且“宣传色彩”表述过于强烈，不符合文本风格；C项准确捕捉了“我们”一词在增强共鸣、体现军民一心方面的作用。 8答案：①两位老者的感叹，表面上是惋惜失去散步的阴凉和讲学的平台；②深层上反映了他们对于传统生活方式被打破的不舍，以及对新事物（抗战工事）的抵触情绪；③这种感叹与积极投身抗战的群众形成对比，凸显了抗战时期不同群体间的思想差异；④也从侧面展现了抗战对人们生活方式和思想观念的深远影响，深化了文章主题。 9答案：①环境描写：两篇文章都通过细腻的环境描写营造了诗意氛围，如本文的“细雨绵绵，滋润着大地”与《荷花淀》中对水乡美景的描绘，都展现了自然之美与生命之力，为故事增添了柔和的背景。②人物塑造：均塑造了质朴、勇敢、富有家国情怀的普通民众形象。本文中的小芳、老赵等群众积极投身抗战，体现了人民的伟大力量；《荷花淀》中的水生嫂等女性，虽身处后方，却以自己的方式支持抗战，展现了女性的坚韧与智慧。③主题表达：两篇文章都淡化了战争的残酷性，转而聚焦于人性中的美好与家国情怀的升华。本文通过修筑工事的场景，展现了军民团结、共赴国难的决心；《荷花淀》则通过水乡人民的日常生活，传递了对和平生活的向往与对国家的忠诚。④语言风格：均采用了清新自然、质朴无华的语言风格，使得文章在传达深刻主题的同时，也保持了艺术的美感与阅读的愉悦感。因此，小李的评价是合理的。 10【答案】BDF 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果因私人恩情而不忍教导，因世俗情义而不忍割舍，那么这些事情过去之后，便成了映照未来（未发生之事）的明镜。 “恩不忍诲”“义不忍割”结构相同，“恩”“义”分别作两分句主语，“不忍诲”“不忍割”分别作谓语，结构独立完整，故B、D处断开； “去事之后”是时间状语，“未然之明镜也”是完整的判断句，其前F处断开。 故选BDF。 11【答案】C 【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：有土就可以阻止它横流。/浪花之大，阻止了飞快前行的船只。 B.正确。句意：马身上被鞭子打伤。/纵使是聪明有才能的和英勇果敢的人也多半沉溺于某种不良的嗜好中，受其迷惑而陷于困顿。 C.错误，意义不同。忠诚、忠厚/（病）重。句意：推举忠厚恭敬之人。/但祖母刘氏的病情却一天比一天沉重。 D.正确。句意：竞相效仿成为奸吏。/竞相把迎合讨好奉作法度。 故选C。 12【答案】D 【解析】．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“君权必须强硬有力，才能改革政令”错误，由“宜因大变，改政匡失，以塞天意”可知，“改革政令”也是对君王强化君威的具体建议，二者之间并非“条件结果”的逻辑关系。 故选D。 13【答案】（1）言论已经成为我的祸患，那就没有办法来掩盖其言辞，能够不遭遇过失的也极少了。 （2）今天的官吏，像愚蠢的赶车人驾驭马车一样，马在行走却要它停下，马停下了又鞭打它。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“无以”，没有用来……的办法；“罹”，遭遇。 （2）“拙”，愚蠢；第一个“御”，赶车人、驭马人；“顿”，形容词使动用法，使……停顿。 （四）阅读Ⅳ（9分） 14【答案】①以“水”喻“言”，类比论述放纵不慎的言论会酿成大祸，警戒统治者需谨慎择言。 ②以“水”喻“法”，强调清明法律对社会状态（或百姓生活）的重大影响。 ③以“水”喻“百姓”，突出强调民本思想（或人民群众的根本性地位）。 ④以“涓涓水流”终成“坏崖破岩之水”，喻国家的祸乱始于微小的疏忽弊端，有力地论证政治需防微杜渐。 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①韩愈：遵循规律则水火能造福，放纵不防则酿成灾患，且水患还可治，而言祸难弥补。此处以水喻言，核心是警示统治者出言必须谨慎择选，失言的祸患比水患更难收拾。 ②桓宽：将法律比作水：百姓依靠法令安身，正如鱼依靠水生存，水清则鱼安定，水浊则鱼惊扰。以此喻指清明公正的法度，是百姓安居乐业、社会秩序稳定的基础。 ③荀子：提出“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，直接以水喻百姓，点明百姓是政权的根基：百姓安则君位稳，百姓怨则政权危，清晰凸显了民本思想中，百姓对政权存亡的决定性作用。 ④丁鸿：能冲毁崖岸的大水，最初只是不起眼的细流。以此比喻朝政的大祸患，都是从小的弊端慢慢累积发展而来，有力论证了理政必须及早防范小错，避免养痈遗患。 【知识点】史传文、诸子散文、单篇论文 【导语】这四则选文均属古代为政论说，集中体现了中国传统政论的典型特点：善取日常物象设喻，以小见大，将抽象治道讲得通透易懂。内容涵盖修己慎言、治民理念、君民关系、匡正政风多个层面，都是传统治国吏治的核心命题，言简理切，颇具借鉴意义。 参考译文： 材料一： 火从两物的紧密磨擦中生发出来，而且其用处很大，如果能不违背用火的规律，它可以烧，可以烤，可以熔铸金属，可以烧制陶器，以此大大有益于人类；等到它随便燃放而不加禁止之时，反而会成为灾祸了。水发生于地下的深层，而其用处很多，如果能不违背用水的规律，它可以漂浮东西，运载货物，可以饮用，可以灌溉，以此大大有助于人类；等到对它只疏浚而不堵塞之时，反而会成为祸害了。言论起于深隐，而其用处极广，如果能不违于用言之道，它可以施教化，可以发命令，可以告诫，可以教诲，以此推行于人类；等到放纵言论而不加谨慎之时，反而会成为祸患了。 火已经成了我的灾害，有水就可以制伏其火焰，能使我的财物不全部化为灰烬；水已经成了我的祸害，有土就可以阻止它横流，能使我不倒在波涛之中；言论已经成为我的祸患，那就没有办法来掩盖其言辞，能够不遭遇过失的也是极少的，所以懂得道理的人又怎能不慎重地选择其言论呢？慎于择言应慎于防水火！ 材料二： 文学说：老百姓依赖法律，就像鱼依赖水一样。水清，就生活得安静，水混，就要受到惊扰。同样，社会秩序混乱，百姓就不能安居，社会稳定，百姓就安居乐业。安居乐业就富裕，富裕了就会讲仁义，人们的欲望满足了就会停止争夺。所以，周朝成、康时代，没有什么赏赐，也没有什么刑罚施加。并不是应当判刑的没有判刑，而是百姓没有犯法的；也不是应当奖赏的没有奖赏，而是百姓没有不讲仁义的。如果像这样，则官吏还有什么事情可干呢？今天的官吏，像一个愚蠢的赶车人驾驭马车一样，马在行走，却要它停下，马停下了又要鞭打它。马身上被鞭子打伤，嘴角被马嚼子勒破，还要求它不出错，怎么可能呢？乾谿之役（灵王作章华台，发乾谿之役）使国家土崩瓦解；梁国内部自行崩溃，严刑峻法也不能阻止这种局面。所以疲乏的马不怕鞭打，累垮了的人不怕刑罚，即使加重刑罚，又有什么益处呢？ 材料三： 马在拉车时受惊，那么君子就不能安坐车中；百姓在政治上受惊，那么君子就不能安坐其位。马受惊时，不如使它们安静下来；百姓惊惧政事时，不如施予恩惠。选拔贤良之士，推举忠厚恭敬之人，提倡孝悌之道，收养孤儿寡妇，补助贫穷人家，如果能做到这些，那么百姓就会安于政令了。百姓安于政令，然后君子才能安于其位。古书上说：“君主好比是船，百姓好比是水。水能承载船只，也能倾覆船只。”说的就是这个道理。 材料四： 冲毁山崖、破坏岩石的洪水，起源于涓涓细流；高耸入云、遮蔽太阳的大树，萌生于青翠幼苗。在事物微小时禁止很容易，等到酿成大祸时再来挽救就困难了，人们无不因为疏忽细微之处，才导致了严重的后果。如果因私人恩情而不忍教导，因世俗情义而不忍割舍，那么这些事情过去之后，便成了映照未来（未发生之事）的明镜。臣愚钝地认为，那些在朝为官却暗中勾结外部势力、依附权贵豪门、颠倒是非、阿谀奉承，以求取悦讨好的人，应当一律予以诛杀。近来大将军两次出征，威势震动各州郡，官吏们无不借机向百姓征收赋税，派遣使者进贡奉献。大将军虽然口称不接受，但财物并未归还原主，他属下的官吏因此无所畏惧忌惮，放纵妄为、违反法纪，却不服罪受罚，致使天下贪婪狡诈之徒，竞相效仿成为奸吏，平民百姓唉声叹气，怨愤之气充盈胸腹。臣听说上天不能不强健，不强健则日月星辰无法光明；君王不能不强盛，不强盛则百官州牧就会恣意横行。应当趁着这次重大的灾变，改革政令、纠正过失，以回应上天的意志。 15．【答案】A 【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 A.“先正面告诉友人解疑的具体方法”错误。白诗前两句只点明要赠给友人解决狐疑的方法，否定了占卜解疑的传统方式，并没有在这两句就正面告知解疑的具体方法，辨别真伪的具体方法是在颔联才提出。 故选A。 16．【答案】①善用类比，将抽象哲理形象化。白诗用“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”类比真相需要时间和实践来检验。杜荀鹤则以“小松”类比，用树木的生长类比人才的成长，使人生哲理直观。 ②借历史典故寄托哲理感悟。白居易借历史人物的典故，表达事物的优劣往往需要时间检验，唯有时间能沉淀真相的道理，使哲思含蓄而有韵味。 ③通过对比手法，突显哲理内涵。杜诗中通过“小松在深草中不被认识”与“凌云之后才被称高”的对比，讽刺世人目光短浅，深化了诗意。 【解析】本题考查学生分析诗歌表现手法的能力。 ①类比说理，化抽象为具体。白诗以“试玉须烧三日，辨材要待七年”作类比，直观阐明真相与人品需经时间、实践检验的哲理；杜诗以“小松”成长类比，将人才被埋没、终被认可的过程写得形象易懂。 ②用典说理，含蓄厚重。白诗借周公遭流言、王莽伪谦恭的典故，对比二人真伪，点明过早评判易失真，时间能辨忠奸的道理，意蕴深沉。 ③对比说理，主旨鲜明。杜诗将小松“深草中无人识”与“凌云时人人赞”对比，批判时人目光短浅，突出真正人才终会脱颖而出的哲理。 15．D【解析】“结尾未能点明主旨，略显仓促”错误，尾联“信手纵横皆有意，灵变无穷不可寻”，直接赞美了张旭草书的灵动多变和高超技艺，点明了诗歌赞美张旭草书艺术魅力的主旨，并不仓促。 16．①颈联运用动作描写和侧面烘托，将张旭饮酒、舞剑与书法创作结合，“醉里从为剑器舞”写出他创作时的潇洒姿态，“醒时下笔似有神”侧面烘托出他书法技艺的超凡脱俗，体现出草书的灵动神韵。（3分）②尾联采用直接抒情与概括描写相结合的方式，“信手纵横皆有意”写出张旭草书的自然流畅、意趣盎然，“灵变无穷不可寻”则概括了其草书变化多端、难以捉摸的艺术特点，生动展现了其草书的艺术魅力。（3分）（意思对即可） 17．（1）逝者如斯夫 不舍昼夜 （2）千里之行 始于足下 （3）葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催／举杯邀明月 对影成三人／劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人（每空1分，有错别字则该空不得分） 18．①百废待兴 ②迎难而上 ③迎难而上（或“勇挑重担”） ④远见卓识（每处1分，意思对即可，其他符合语境的成语也可） 19．已近八十高龄的孙家栋担任“嫦娥一号”工程总设计师。面对全新的探月领域，他带领团队从零开始，反复论证、试验，最终实现了中国首次月球探测的圆满成功。（每句1分，意思对即可） 20．B【解析】文中加点的“同样”是副词，表“一样、相同”，用于比较两个事物的相似性。A项，副词，表“同样的道理”，起承接作用；B项，副词，表“一样、相同”，用于比较“他和弟弟”的相似性，与文中用法一致；C项，形容词，表“相同的”，修饰名词“时间”；D项，副词，表“始终、一贯”，强调态度不变。 21．①韵味悠长独特 ②古琴音色独特的原因 ③演奏技巧也至关重要（每处2分，意思对即可，不超过15个字） 22．示例：古琴的琴身多采用桐木或梓木制作，这两种木材质地疏松，共振效果好，能让古琴发出的声音更加浑厚绵长。（文中画波浪线的句子有一处语病：成分残缺，“能让声音”缺少主语，应补充“古琴发出的”，使句子逻辑严密。修改正确得4分） 三、写作（60分） 23．【审题指导】 材料分析： "行到水穷处，坐看云起时"出自王维《终南别业》，表达的是一种随遇而安、超然物外的人生态度，强调在困境中保持从容，顺其自然，静观其变。 "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"出自李白《行路难》，表达的是一种积极进取、勇往直前的人生态度，强调在困境中保持信念，奋发有为，终将成功。 两则材料呈现了两种不同的人生态度：一种是顺应自然、超然物外的"退"，一种是积极进取、勇往直前的"进"。二者看似矛盾，实则统一。 立意角度： ①以"退"为"进"：在困境中暂时退让、沉淀，是为了更好地前进。 ②"进"中有"退"：在积极进取中保持从容心态，不急功近利。 ③因时制宜：该进则进，该退则退，根据具体情况选择人生态度。 ④辩证统一："退"是"进"的准备，"进"是"退"的升华。 参考立意： 进退有度，方显人生智慧 以退为进，静待云开 在从容中坚守，在坚守中前行 退是进的另一种姿态 评分标准： 一类卷（54 —— 60分）：立意深刻，能辩证分析"进"与"退"的关系，结合时代背景和个人体验，论证严密，语言优美。 二类卷（48 —— 53分）：立意明确，能较好分析两种态度，论证较充分，语言流畅。 三类卷（42 —— 47分）：立意基本明确，能涉及两种态度，但分析较浅，论证一般。 四类卷（36 —— 41分）：立意偏离，只谈一种态度，或两种态度简单并列，缺乏深入分析。 五类卷（35分以下）：偏离题意，套作抄袭。 【附：作文参考范文】 进退之间，自有天地 王维行到水穷处，便坐看云起时；李白长风破浪时，直挂云帆济沧海。一退一进，看似相悖，实则同源——都是中国文人在困境中的生命智慧。退，不是退缩，而是沉淀；进，不是冒进，而是坚守。进退之间，方显人生的大境界。 退，是蓄势待发的智慧。水穷之处，看似绝境，实则转机。王维经历了安史之乱的动荡，看透了官场的倾轧，选择归隐终南山。他不是消极避世，而是在山水之间寻找心灵的安顿，在宁静之中积蓄创作的力量。"行到水穷处"的从容，源于对生命规律的深刻洞察——正如长江经历了多次改道，才找到东流入海的方向；正如书法创作要懂得留白，才能传递虚淡远的意境。退，是为了更好地进。 进，是不改初心的坚守。李白一生坎坷，屡遭贬谪，却从未放弃"济苍生、安社稷"的理想。"长风破浪会有时"的豪迈，不是盲目的乐观，而是对自我价值的坚定信念。孙少平在煤矿的黑暗中坚持读书，在苦难中保持精神追求；蔺相如以国家之急为先，忍辱退让，最终换来将相之和。他们的"进"，不是咄咄逼人的进攻，而是内心信念的执着前行。 然而，退与进并非截然对立，而是辩证统一。没有"坐看云起"的从容，"长风破浪"便会沦为鲁莽；没有"直挂云帆"的勇气，"坐看云起"便会沦为逃避。真正的智慧，在于因时制宜、因地制宜。面对不可抗拒的自然规律，我们要学会"坐看云起"，尊重规律、顺应自然；面对可以改变的现实困境，我们要敢于"长风破浪"，积极进取、奋发有为。 当今时代，我们更需要这种进退自如的智慧。面对学业压力、职场竞争，我们既要有"长风破浪"的拼搏精神，也要有"坐看云起"的从容心态。面对生态保护、可持续发展，我们既要有"绿水青山就是金山银山"的发展决心，也要有"人与自然和谐共生"的敬畏之心。进，是为了更好地生活；退，是为了更长久地发展。 行到水穷处，不妨坐下来，看看云卷云舒；长风破浪时，更要扬起帆，驶向沧海茫茫。进退之间，自有天地。这天地，是心灵的安顿，也是生命的辽阔。 1 学科网（北京）股份有限公司 $