第20课 スミスさんはピアノを弾くことができます 导学案（3）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级上册

该高中日语导学案围绕第20课核心知识点展开，涵盖动词基本形变形、终助词「よ・ね・よね」辨析及「ことができる」「～前に」等语法综合运用，通过课前预习复习单词与变形，课堂检测以短文填空衔接，核心句型分阶梯训练，构建从基础到应用的学习支架。 其特色在于阶梯式句型训练（辨析要点+例句+练习）助力语言能力内化与运用，综合运用环节通过阅读分析与写作任务（需整合5个以上语法点）培养思维品质的分析与整合，课前课中课后的连贯设计支持学习能力的自主发展，有效提升学生综合语言运用能力。

第 20 課 スミスさんはピアノを弾くことができます 导学案（3） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 复习本课全部单词；巩固动词基本形变形；辨析「よ・ね・よね」终助词；综合辨析本课全部语法。 【课前预习】 一、写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字　　平仮名　　中国語の意味 特技　　__________　__________ 弾く　　__________　__________ 集める　__________　__________ 浴びる　__________　__________ 帰国する__________　__________ 特に　　__________　__________ 二、写出下列动词的基本形 ① 弾きます →________________________ ② 集めます →________________________ ③ 帰国します →________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 甲：李さんは車を運転することができます（ ① ）。 乙：はい、できます。餃子はおいしいです（ ② ）。 甲：ええ、私も作ることができます。（ ③ ）かコーヒーを飲みませんか。 乙：いいですね。帰国する（ ④ ）前に、ぜひ遊びに来てください。 甲：（ ⑤ ）で行きましょう。 选项： A. か　B. よね　C. 何　D. の　E. みんな 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：終助詞「よ・ね・よね」 辨析要点 - よ：告知、提醒对方不知道的信息。 - ね：确认，自己心里大体有数，寻求对方赞同。 - よね：说话人把握不大，向对方征求同意，“…… 吧”。 例句：もう時間ですよ。（已经到时间喽。提醒） この公園はきれいですね。（这个公园很美啊。确认） この本はあなたのですよね。（这本书是你的吧。把握不大征求同意） 【阶梯练习 1】 A. 填入「よ／ね／よね」 ① もうすぐ授業が始まります（　　　　）。（提醒） ② 今日は暑いです（　　　　）。（寻求赞同） ③ あの人は王さんです（　　　　）。（不太确定征求同意） B. 翻译日语，选用合适终助词 ① 明天是寒假哦。（提醒） →_________________________________________________ ② 这家店很好吃对吧。（把握不大确认） →_________________________________________________ 句型组二：人数・人員＋で 辨析要点 名词（みんな、家族、自分、全員、二人）+ で，表示**以多少人这个主体来做动作**，“大家一起、全员、自己一个人”。 ⚠️只用于人，不能用于物品。 例句：家族全員で餃子を作ります。（全家人一起包饺子。） 【阶梯练习 2】 A. 用「～で」填空 ① クラス（　　　　）キャンプへ行きました。（全員） ② （　　　　）この仕事をやります。（自分） B. 中文翻译成日语 ① 大家一起唱歌吧。 →_________________________________________________ ② 两个人去参加会议。 →_________________________________________________ 句型组三：本课语法综合辨析 V ことができる（能力可能） / ～は V ことです（爱好梦想） / V 基本形＋前に（之前） / 疑問詞＋か（不确定） / 人数＋で（主体） - V ことができる：会、能够做某事 - ～は～ことです：爱好、梦想是…… - V 基本形＋前に：在…… 之前 - 疑問詞＋か：某……（不确定） - ～で：以……（人员）做动作 【阶梯练习 3】 A. 选择合适语法填空，变形正确 ① 私はギターを（　　　　）ことができます。（弾く） ② 私の夢は富士山に（　　　　）ことです。（登る） ③ 寝る（　　　　）、歯を磨いてください。（前に） ④ 休みの日、（　　　　）へ遊びに行きたいです。（どこか） ⑤ 家族（　　　　）春節を過ごします。（で） B. 翻译 我会做饺子。回国之前，全家一起包饺子。寒假想去个什么地方。 →_________________________________________________ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 スミスさんはピアノを弾くことができます。私の趣味は釣りをすることです。帰国する前にお土産を買います。冬休みどこかへ行きたいです。家族みんなで餃子を作ります。この餃子、おいしいですよね。 任务 A：根据文章内容回答（日本語で） ①スミスさんは何ができますか。 →_________________________________________________ ②私の趣味は何ですか。 →_________________________________________________ ③帰国する前に何をしますか。 →_________________________________________________ 任务 B：从文中找出符合以下用法的句子 ①よね：_________________________________________________ ②みんなで：_________________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目：友達との会話文を書きなさい、8～10 文。 条件： 字数：150～200 字（日语） 本课至少 5 个语法点（ことができる、～ことです、～前に、疑問詞＋か、人数＋で、よね） 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯__________4 分 句型使用准确、丰富（5 个以上）__________4 分 接续变形正确__________3 分 书写规范__________1 分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习动词基本形：①弾く ②集める ③帰国する 课堂检测答案：①A　②B　③C　④D　⑤E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习 1・A：①よ　②ね　③よね 阶梯练习 1・B：①明日は冬休みですよ。②この店はおいしいですよね。 阶梯练习 2・A：①全員で　②自分で 阶梯练习 2・B：①みんなで歌を歌いましょう。②二人で会議に行きます。 阶梯练习 3・A：①弾く　②登る　③前に　④どこか　⑤で 阶梯练习 3・B：私は餃子を作ることができます。帰国する前に、家族で餃子を作ります。冬休み、どこかへ行きたいです。 > ⭐ライティング参考范文 > 友達との会話 > A：あなたは何ができますか。 > B：私はギターを弾くことができます。私の趣味は音楽を聞くことです。あなたの趣味は何ですか。 > A：私の夢は富士山に登ることです。冬休み、どこかへ行きたいです。 > B：いいですね。帰国する前に、家族みんなで旅行に行きませんか。 > A：いい考えですよ。何か食べ物を持って行きましょう。 > B：餃子はおいしいですよね。私は餃子を作ることができます。 > A：じゃあ、出かける前に、準備をしましょう。 > B：うん、楽しみです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $