Unit 1 Hello 全课时（课件）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

该小学英语课件围绕“Hello”主题，涵盖问候语（Hello/Hi, Good morning等）、告别语、自我介绍及字母Aa-Dd教学，通过歌曲、卡通视频、图片观察导入，从基础问候逐步过渡到分时间/场景问候，搭建清晰学习支架。 其亮点在于融合多模态资源与分层活动，语言能力通过角色扮演、模仿对话提升，文化意识融入不同时间问候礼仪及绘本中微笑、击肘等肢体语言，思维品质体现在情境推测与讨论。助力学生夯实基础、培养跨文化意识，教师可高效开展互动教学。

(Lead-in & Cartoon time) Unit 1 Hello Look at the picture Liu Tao Su Hai Miss Li mum YangLing Look and guess What are they saying？观察一下，他们在说什么？ Listen and sing 早上好 我的老师 我的朋友 插入歌曲视频 Tip： Good morning用于早上问候，最正式；Hello，Hi不限时间。 Try to know 根据不同时间用不同方式问候他人 学习目标 礼貌的问候他人 Watch and find 插入cartoon time视频 Who are they ？观看卡通，找出主人公。 Bobby Sam Read and tick 插入cartoon time视频 仔细观察图片，找出谁是Bobby，谁是Sam。 √ √ Meet and greet 让我们来和他们打个招呼吧！ Bobby Sam Hello，… Hi，… Good morning… Listen and find 插入cartoon time视频 听读故事场景1&2，在文中找出线索。 How do Bobby and Sam greet their friends？ 我们来看看他们是怎么和自己朋友打招呼的吧！ 猜一猜Bobby的朋友们会怎么和Bobby打招呼！ Bobby Listen and find 听一听，Sam怎么和朋友打招呼的？ Sam Listen and find How do Bobby and Sam greet each other？ 他们是怎么问候彼此的呢？ Listen and say I’m=I am 介绍自己时可用I’m或 I am＋姓名。 Tip： 自读课文P10，在文中找出相关问候语并圈画。 Listen and say 为什么以Hi, I’m Bobby.作为故事标题，而不是Hi，I’m Sam. Bobby的主动问候开启新朋友间的对话，也预示着Bobby和Sam间系列故事的开始。 Imagine and say If you were Bobby and Sam, what would you say？如果你是Bobby and Sam, 你们还会说什么？ Nice to meet you, Sam. 见到你很高兴。 Nice to meet you too, Bobby. 见到你也很高兴。 初次见面问好可以用Nice to meet you哦！ Tip： I want to make friends with this lovely cat. 我想和这只可爱的猫交朋友。 Think and say How do they feel？ 观察图中的小老鼠们，他们的心情又是怎样的？ happy开心的 scared恐惧的 afraid害怕的 Imitate and read 根据录音模仿对话，注意语音、语调哦。 降调 重读 Imitate and read 根据录音模仿对话，注意语音、语调哦。 Imitate and read 根据录音模仿对话，注意语音、语调哦。 Read in roles 四人一组分角色朗读，体会人物语境，注意语音、语调。 White cat Sam Bobby Bobby’s friends 挑选喜欢的角色，四人一组表演吧。 Good morning. Hi. I'm... Act in groups 表演准确，语音正确 表演准确流畅，语音语调模仿到位 表演生动，语音语调模仿到位，动作配合表达，有台词添加。 Discuss and say Will Bobby and Sam become friends at last？ friends 大方介绍 主动问候 Imagine and act How do you greet your friend？ Happy acting Place（地点）：In the park Roles（角色）：Dongdong&Mingming Greeting（打招呼）：Hi/Hello/Good morning... I’m... Mingming Dongdong Find and circle Read the story again and find the letters“Aa，Bb，Cc，Dd” .再读故事，在文中找出字母Aa-Dd，并圈出来。 元音字母 点击播放Letter in focus动画 Listen，point and say 点击播放Letter in focus书写动画 Trace and write small letter小写字母 big letter大写字母 Chant and remember 英语字母书写口诀 大写字母一二格，小写字母分四类 头朝上，一二格，尾朝下，二三格 有头有尾占三格，无头无尾占中格 横竖直，弧饱满，书写习惯要养成 四线三格 第一线 第二线 第三线 第四线 Match and greet Greet with friends找朋友 Rules： 1.老师发给每人一张Aa-Dd大小写字母卡片。 2.老师说“Go”，同学们立即找到自己的大小写 “朋友”并互相问候。 参考句型： Hello/Hi, I’m big A. Hello/Hi, I’m small a. Good morning. Nice to meet you. ... Summary and remember ★当我们与朋友见面打招呼时，可以用“Hi/Hello”, 应答语 一致。 ★当我们早上与朋友见面打招呼时，可以用“Good morning.”, 应答语一致。 ★当我们向新朋友介绍自己时用“I’m...+自己的姓名”， I’m 是 I am 的缩写形式，表示“我是...”，I 在任 何时候都要大写哦！ ★我们认识了四线三格，并会书写字母Aa、Bb、Cc、Dd。 Homework 1. ★必须做： A.写出所给字母的左邻右舍，正确朗读并圈出元音字母。 B. 根据句意，写出所缺字母。 1. 基础练习： A. 朗读小达人。有感情的朗读并背诵Cartoon time，并给自己评价。 B. 将歌曲“Good morning”唱给家人听。 C. 魔法对对碰，将句子与答语相连。 2. 综合练习： 根据所给情境，圈出正确表达，并与同桌对话。 3. 拓展练习： A. 制作字母Aa，Bb，Cc，Dd大小写卡片。 B. 运用卡片与同桌或父母进行个性化表演。 (Story time) Unit 1 Hello Listen and sing 插入歌曲视频 Let’s play Show me … Hi /Hello, ... Let’s review How do they greet? (选择一个场景演一演) Let’s review Tips: Miss用来称呼未婚女性。 Mrs用来称呼已婚女性。 Mr 用来称呼男性。 Hello! I’m Miss Li. I’m an English teacher. 小姐，女士 Hello! I’m Mr Wu. I’m an English teacher,too. Who is your English teacher? Miss/Mrs/Mr________. Let’s meet 先生 Su Hai 苏海 Liu Jiajia 刘佳佳 Wang Bing 王兵 Yang Ling 杨玲 Liu Tao 刘涛 Let’s meet Let’s look and guess How do they greet？ How do Liu Tao and Yang Ling greet？ Good morning! Let’s read and find Good morning, MissLi. Good morning, Liu Tao. How do the teacher and students greet each other？ 仔细观察 图片时间哦！ Good afternoon, MissLi. Good afternoon, class(同学们). Goodbye, MissLi. Bye! 下午好。 Let’s read and find _____________________________, __________. 15:20 Good afternoon Let’s say Good morning. 早上好。 Good afternoon. 下午好。 Let’s learn 晚上见面后如何打招呼呢？ Good evening. 晚上好。 Let’s learn How do the teacher and students greet each other？ 上午(6：00~12：00) Good morning，Miss ... 下午(12：00~18：00) Good afternoon, ... 与老师道别：Goodbye./Bye. Let’s look and match Let’s sing 插入歌曲视频 替换问候语，创编歌曲。 听录音并跟读对话，模仿语音语调。 Let’s imitate 四人小组合作，朗读或表演对话。 Let’s show 1 佩戴喜欢的角色头饰，进行新人物的自我介绍。 2 选择课文场景进行同伴表演活动 Useful sentences: Hello/Hi！ Good morning. Good afternoon. ...... I’m… Ticking Time 1 内容表达正确。 2 语音、语调准确。 3 神态，肢体语言得体。 Let’s choose and act Let’s think How do the teacher and students greet each other？ 再次观察文本，简要评价师生间的问候方式和礼仪。 分清场合 得体问候 问候时还可以有哪些肢体语言呢？认真观察图片哦。 Let’s watch 运用图片和动作，编一个故事，和你的伙伴表演出来！ TickingTime 1 表达正确、得体。 2 故事连贯、合理。 3 表演自然、贴切。 Let’s think and act Homework 1. ★必须做： A.写出所给字母的左邻右舍，正确朗读并圈出元音字母。 B. 根据句意，写出所缺字母。 基础练习： 1. 听录音，模仿语音语调，熟读并背诵课文。 （正确朗读 正确背诵 正确背诵并辅以动作、表情、语气 ） 2. 将下列人物图片与名字连线。 3. 选出与所给例词属于同类的一项。 综合练习： 1.《课课练》匹配练习 2. 从方框中选择合适的句子填空，将对话补充完整。 拓展练习： 1. 查一查，问一问 : 早上好，中午好，晚上好还可以怎么说？ 2 . 搜一搜，演一演：中国人见面的问候方式。 (Wrap-up & Assessment time) Unit 1 Hello Quick response Miss Li 快速帮图中人物做下自我介绍吧 Wang Bing Liu Tao Bobby Sam Su Hai Yang Ling Liu Jiajia 可以结合人物特征 识记人物 I’m… / I am… class friends Read and find teacher 读一读，记一记 人名开头要大写， 姓大写，名大写， 两者之间要空格。 Miss通常用于对未婚女士的称呼 我们可以用哪些句子和别人打招呢 Look and greet 向转盘指针所对人物打招呼，根据时间选择合适的问候语。 Hi./Hello. Good morning. Good afternoon. Good evening. Goodbye./Bye. Hello,_______. Hi,_________. Good afternoon,____. Good ,____. Good , . Goodbye,________. Bye,________. Good ,____. 见到他人要 主动问候哦 8：00 13:00 19:30 Review and say 还记得他们是怎么互相问候的吗？ Review and say Review and say Review and say Review and say 要根据不同时间和场合来使用恰当的问候语哦 Look and say 观察图中不同的时间和场合，同桌补全对话 Good morning. Good afternoon. Good afternoon, I’m Wang Bing. Goodbye, Mum. Good afternoon, I’m Liu Tao. Goodbye, Jiajia. 不同人物 不同关系 不同时间 不同场景 Hello/hi. 非正式场合问候朋友或熟人， Good morning/afternoon/evening. 更加正式。 Good morning. 上午(6：00~12：00)。 Good afternoon. 下午(12：00~18：00)。 Good evening. 晚上(18：00~21：00) Good morning/afternoon. 见面问候语。 Goodbye. 分手告别语。 我们可以借助思维导图总结知识，可以使用数字或字母进行标号排序。 如何与他人 恰当问候呢 Discuss and say 小组讨论并交流 The letters（字母） Look and read 还记得这些字母朋友吗？ Look and write 这些字母组合代表什么意思呢？ 写出对应大小写 cd cba BBC CBA CD CBA bbc cba 字母缩写小知识 CD ABC CBA BBC 英语基础知识 英国广播公司 中国篮球协会 光盘 I can greet the others in the morning and in the afternoon. Assessment time 我能运用合适的语言与他人在上午和下午进行问候。 1.能正确灵活地与他人问候，得三颗星。 2.能够比较灵活与他人问候，偶有小错误，得两颗星。 3.不太会与他人问候，错误较多，得一颗星。 结合自己的表现和以下标准，给自己评价一下吧 66 Why should we greet each other? 为什么我们要彼此问候呢？ 表达友好和善意 Read and find 你能从封面上发现些什么 title 题目 writer 作者 How do they say hello? 他们用了哪些不同的肢体语言来彼此问候的呢？ Think and act 用动作表演下上节课了解到的问候相关肢体语言吧！ 让我们一起到绘本里找找答案吧 a smile a kiss an elbow bump We can say hello with a… Read and match 读故事，将图片中人物和对应的问候方式连线 a smile a kiss an elbow bump Read and match 读故事，将图片中人物和对应的问候方式连线 a kiss a smile an elbow bump We can say hello with … 我们可以用…来问候 吻 微笑 击肘 There are so many ways to say hello! 有这么多的方式来问候！ Look and guess 结合图片，猜一猜这些词是什么意思呢 想一想，还可以用哪些方式来问候呢？ Discuss and act 用不同的方式和他人礼貌问候，小组合作表演 可以参考以下场景 生活中要记得与他人礼貌问候哦 I can greet people politely. Assessment time 我能运用不同的方式与他人有礼貌地进行问候。 1. 能正确并灵活地运用不同方式进行礼貌问候。☆☆☆ 2. 能正确运用不同方式进行礼貌问候。☆☆ 3. 能尝试运用不同方式进行礼貌问候。☆ 结合自己的表现和以下标准，给自己评价一下吧 78 Look back through the unit , how do you greet people? Think and share 回顾本单元，你认为该如何与他人问候呢 Say hello first. 主动问候 Greet properly. 恰当问候 Greet politely. 礼貌问候 Homework 1. ★必须做： A.写出所给字母的左邻右舍，正确朗读并圈出元音字母。 B. 根据句意，写出所缺字母。 基础练习： 1. 完成课课练第3课时。 2. 单项选择。 综合练习： 1. 根据电子表上的时间从方框中找出对应的问候语。★ 2. 根据图片内容选择合适的问候语，每句用一次，有一项多余。★★ 拓展练习： 阅读故事，完成任务。★★ ★ （1）Read and order(阅读排序) （2）Read and match(阅读连线) （3）Read and guess(阅读猜词) 三年级 上册 (Exercise time) Unit 1 Hello Let’s enjoy Hello, I’m Nora! Have a greeting trip with me！ 和我一起进行问好之旅吧! Smile Smile Smile 微笑 greet people greet people greet people 打招呼 Greet at school Round 1 Think and say 不同人物 不同关系 不同时间 不同场景 Hello/hi. 非正式场合问候朋友或熟人， Good morning/afternoon/evening. 更加正式。 Good morning. 上午(6：00~12：00)。 Good afternoon. 下午(12：00~18：00)。 Good evening. 晚上(18：00~21：00) Good morning/afternoon. 见面问候语。 Goodbye. 分手告别语。 How do you greet people? A A B B 快速浏览→细节观察→ 比较圈画→仔细认读 一、听录音，选择正确的图片和姓名，将序号填在题前的括号内。 Nora认识了新同学和老师，她能正确辨认吗？ Greet at school Nora的同学和老师之间是怎么问好的? 观察图片→圈关键信息→听音判断→再读检查 二、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的打√，不符的打×。 1.( ) 2. ( ) 3.( ) 4. ( ) 5. ( ) × × √ √ √ Greet at school 三、读译文，选择正确打招呼的英文句子。 ( ) 1. 早上好，迈克。 A. Good afternoon, Mike. B. Good morning, Mike. ( ) 2. 下午好，王老师。 A. Hello, Miss Wang. B. Good afternoon, Miss Wang. ( ) 3. 你好，我是波比。 A. Hi, Bobby. B. Hi, I’m Bobby. ( ) 4. 同学们，下午好。 A. Good afternoon, class. B. Goodbye, class. 读句子→圈不同→对比选择 Nora的同学和老师之间是怎么问好的? B B B A Greet at school 逐个读词 找句首单词 问候语+逗号+……+句点 通读检查 四、将打乱顺序的单词重新排列，使他们成为有逻辑关系句子。（填序号即可） 1.① Nora ② I’m ③ Hi ④ , ⑤ . _________________________________. 2.① Bobby ② afternoon ③ Good ④ , ⑤ . _________________________________. 3.① Li ② Hello ③ Miss ④ , ⑤ . _________________________________. 4. ① my ② teacher ③ Morning ④, ⑤ . _________________________________. 3，4，2，5，1 3，2，4，1，5 2，4，3，1，5 3，4，1，2，5 Nora和同学和老师之间都是怎么问好的? Greet at school 五、在四线三格里写出这四组字母的大写,并尝试和图片匹配。 cd bbc abc cba CBA ABC BBC CD Nora正在参加字母组合大挑战，你能帮帮她吗？ Greet at school I’m hungry. 我饿了。 Have a greeting trip in jungle！ 和我一起进行丛林交友之旅吧! Round 2 Round 3 Let’s play Round 4 Nora在丛林里认识了鸟类朋友,他们都聊了些什么呢？ 六、选择正确的词句补全对话(有一项是多余)。 Birds: Good morning. Nora:______________ . Bird1: I’m Alice. Nora:______________. Bird2 : Look! A cat. Nora:______________. Cat: Hello, Nora. D A B 通读了解大意→选句填空 （选一句划一句）→再读检查 I’m Nora. B. Hello, little cat. Good afternoon, birds. Good morning, birds. Greet in the jungle Round 2 Round 4 Round 3 Greet in the jungle Nora在丛林认识了动物朋友,他们聊了什么？ 选择一个场景展开想象，选择或补充合适句型表演。 Hello, monkeys(猴子). I’m Nora. Hello, Nora. Goodbye, tiger! … Round 2 Round 4 Round 3 × √ √ × 读题目→读全文→划圈关键 八、阅读对话，判断对（√）错（×）。 Nora: Good afternoon! I’m Nora.What's your name? （你叫什么名字？） Dale : My name is Dale. Nora : Nice to meet you, Dale. Dale : Nice to meet you too. This is Cindy. She is my sister（姐姐）. Nora : Hello,Cindy. Cindy: Hello, Nora. Nora : Ah, it’s 6:00. Goodbye. Dale & Cindy: Goodbye. （ ）1.It's morning. （ ）2.Nora and Dale are new friends（新朋友）. （ ）3.Cindy is Dale’s sister. （ ）4.They greet at school. Nora在丛林认识了鱼类朋友,他们聊了什么？ Greet in the jungle Homework 基础：完成配套课后书面作业“基础练习” 综合：完成《课课练》Period1 拓展：1.读故事，判断句子与故事内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。 2.阅读绘本《Nora in the jungle》后完成阅读单（选做） 2024 Blues 85032.0 Lavf54.59.106 Lavf58.46.101 null 1152.0 null 2016.0 1224.0 816.0 null 1632.0 null 2208.0 null 1896.0 null 1344.0 null 1560.0 null 1248.0 Lavf58.46.101 2024 Blues 33600.0 EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf57.83.100 null 35160.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 63360.0 $