云南省昆明市官渡区2024-2025学年九年级上学期期末学业质量监测历史试卷

官渡区2024～2025学年上学期期末学业质量监测 九年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列各题四个选项中只有一项最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上填涂。每小题2分，共50分） 1. “尧有子九人，不以其子为后（君主），见舜之贤也，而欲以为后。舜有子七人，不以其子为后，见禹之贤也，而欲以为后。”材料叙述的历史现象是（ ） A. 举贤禅让 B. 世袭传承 C. 分封领地 D. 部落征战 2. 下图是小历同学在学习“夏商周时期：早期国家与社会变革”后制作的朝代更替图。他在①②处应填写的内容是（ ） A. 西汉、东汉 B. 春秋、战国 C. 东周、秦朝 D. 东周、战国 3. 孔子主张统治者应以道德和仁爱治国，重视民生、实行惠民政策，强调宽刑罚、重教化的治国方略；强调仁爱应超越个人亲近关系，并扩展到更广的社会范围。这体现孔子的思想主张是（ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 道法自然 D. 有教无类 4. “有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其身……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”这些改革措施使秦国（ ） A. 成为春秋时期首位霸主 B. 实现了富国强兵 C. 爆发了秦末农民大起义 D. 经济遭到了破坏 5. 秦的统一结束了春秋战国长期争战混乱的局面，确立了中央集权制，为我国边疆的巩固与疆域的扩大作出了巨大贡献，对后世产生深远影响。据此可知，中央集权制度的创立（ ） A. 开创了我国历史上的第一个王朝 B. 确保了秦朝政权统治的长治久安 C. 推动了统一多民族国家的建立、巩固与发展 D. 促进了各民族之间的友好交往、交流与交融 6. 《摩奴法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那(银钱单位)；倘若是吠舍则罚款150到200帕那；如果是首陀罗，则会用滚烫的油灌入他的口耳中。”材料反映了古印度（ ） A. 灿烂辉煌的文化 B. 优越的自然环境 C. 卓越的科技成就 D. 森严的种姓制度 7. 古希腊喜剧作品中有这样一个场景：“妇女们偷穿丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，通过投票和法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。”这一场景的创作灵感源于（ ） A. 雅典的民主政治 B. 伊斯兰教的传播 C. 雅典的商业贸易 D. 罗马帝国的分裂 8. 公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 9. 习惯法是口耳相传，含混不清的。司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使量刑定罪有了文字依据。据此可知，《十二铜表法》的出现（ ） A. 开创了罗马的“元首制” B. 消除了贵族和平民的矛盾 C. 一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D. 致使国家统治的决策权转移到元老院的手中 10. 它是古希腊文学的经典之作，根据民间流传的短歌汇编而成，包括两部长篇史诗：《伊利亚特》和《奥德赛》。材料中的“它”指的是（ ） A. 《天方夜谭》 B. 《哈姆雷特》 C. 《荷马史诗》 D. 《蒙娜丽莎》 11. 1127年4月7日，前来投靠威廉伯爵的人们以圣徒的遗物作为凭证宣誓：“我以我的诚信发誓，从今以后我将忠诚于威廉伯爵，履行……全部义务，绝不欺骗”。最后，伯爵以一根小树枝为象征向他们授予封土。至此，他们正式结成了（ ） A. 封君与封臣的关系 B. 主人与奴隶的关系 C. 领主与农奴的关系 D. 主公与武士的关系 12. 13世纪的欧洲庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因没有认真耕种领主的田地会被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不能到庄园外磨面粉，违者将罚款20先令。据此可知，庄园法庭（ ） A. 维护领主利益 B. 加速庄园衰落 C. 维护佃户利益 D. 判决公正合理 13. 随着城市的发展，西欧经济结构逐渐趋向多元化。城市居民成为西欧封建社会中新的政治力量，城市文化应运而生，为后来文艺复兴的兴起奠定基础。这段材料主要叙述了西欧城市兴起的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 背景 D. 意义 14. “13世纪，中世纪欧洲大学教师和学生拥有免赋税特权、司法特权、教育自主权，大学师生可以免受地方世俗法官审判。”材料表明中世纪欧洲大学（ ） A. 获得了一定的自治权 B. 摆脱了基督教会的束缚 C. 成为政治和经济中心 D. 是社会经济发展的产物 15. 九年级历史兴趣小组在进行探究性学习成果汇报时，多次提到“《罗马民法大全》”“地跨欧亚非”“君士坦丁堡”等关键信息。据此推断他们探究的对象是（ ） A. 法兰克王国 B. 阿拉伯帝国 C. 拜占庭帝国 D. 亚历山大帝国 16. “仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……欧洲好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”材料评价的事件是（ ） A. 垦殖运动 B. 文艺复兴 C. 光荣革命 D. 加莱海战 17. 除南美洲外，每个大陆都有一个使用英语的大国，如北美洲的美国、欧洲的英国、非洲的南非、亚洲的印度……。这一现象的历史根源是（ ） A. 基督教的传播 B. 英国的殖民统治 C. 马可·波罗来华 D. 英国议会的产生 18. 多角度评价历史事件，可以帮助我们更加全面、深入地了解历史。下表中的评价可以帮助我们深入了解（ ） 评价 评价内容 评价一 非洲丧失了近亿的精壮劳动力，对非洲的社会经济结构造成了巨大的冲击 评价二 为欧洲带来了经济上的繁荣，但也引发了深刻的道德问题 评价三 非洲文化被带到了美洲，与当地的印第安文化和欧洲文化相互交融，促进了美洲文化的多样性和复杂性 A. 庄园生活 B. 幕府统治 C. 三角贸易 D. 殖民争霸 19. 独立战争的结束，意味着英国失去了北美最富裕的十三个殖民地，美利坚民族获得了自由和追求幸福的权利，美国成为一个独立自主的国家。材料主要强调美国独立战争 （ ） A. 传播了自由、平等的思想 B. 打击了英国的封建势力 C. 鼓舞了殖民地的民主斗争 D. 摆脱了英国的殖民统治 20. 1787年美国宪法规定“总统可否决国会通过的法律，国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律，最高法院可宣布法律不合宪法。”由此可知，该宪法确立的原则是（ ） A. 民主集中制 B. 自由平等 C. 君权神授 D. 分权制衡 21. 下图是历史兴趣小组制作的知识卡片。根据卡片内容判断，该历史事件是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 法国大革命 C. 启蒙运动 D. 巴黎公社运动 22. 小史同学在学习拿破仑帝国的历史后，对拿破仑这一伟大历史人物产生了极大的兴趣。他想要进一步了解拿破仑，最可信的方式是（ ） A. 阅读《拿破仑传》 B. 查阅拿破仑手稿 C. 观看电影《拿破仑》 D. 百度检索拿破仑 23. 煤矿工人乔治·斯蒂芬森在工作时对机械和工程产生了浓厚的兴趣，逐渐成为一名优秀的工程师。在此期间，他意识到蒸汽机在运输煤炭方面的潜力。设计出了（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 蒸汽轮船 C. 水力织布机 D. 蒸汽机车 24. 巴黎公社运动中，无产阶级和人民群众举行武装起义，打碎资产阶级国家机器，创造了属于自己的政权形式。据此判断，巴黎公社（ ） A. 成立了国际工人协会 B. 建立了社会主义国家 C. 彻底地消灭了阶级剥削和压迫 D. 是世界上第一个无产阶级政权 25. 九年级历史兴趣小组搜集了下图所示的探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 思想解放 D. 国际共产主义运动的兴起 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题13分，第28题13分，第29题10分，共50分。） 26. 九年级历史兴趣小组围绕“世界文明的起源与发展”开展了以下探究活动，请你参与他们的活动，并完成以下探究任务。 【寻找文明之源】 材料一 中华文明探源等重大工程的研究成果，实证了我国“百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史”。通过近百年的考古实践，发现了中国最早的古人类遗存、中国最早的栽培稻遗存、中国最早的社会分化实例、东亚地区最早的国家等诸多重大成果，在“人类起源、农业起源、文明起源”三大考古学研究课题中都发挥了至关重要的作用。 ——摘编自车亚风《长江下游考古发现助推中华文明探源研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，请你分别列举史实对中国境内“人类起源、农业起源”两大研究课题进行实证。 【走进世界文明】 材料二 （2）结合所学知识，请你从材料二的文明成果中任选一项，进行简要介绍。 【探寻文明发展】 材料三 阿拉伯半岛被古代两河流域文明、埃及文明以及希腊罗马文明的发祥地所环绕。阿拉伯帝国的形成促进了阿拉伯文化的传播，也推动了帝国范围内各个地区的文化融合。阿拉伯学者在吸收、消化古埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马等地文化的基础上逐渐创造出独具特色的阿拉伯文化。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书世界历史》（九年级上册） （3）根据材料三，概括阿拉伯文化形成的原因。综合上述材料及探究活动，谈谈你对传承和发扬中华文明的认识。 27. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （1）根据材料一，你能获取到哪些有效信息？ 材料二 中世纪晚期西欧经济和社会的发展 新的生产和经营方式出现 西欧社会的发展 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握生产、交换、乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 手工业者逐渐脱离农业，他们更多地为市场而生产，手工工场由分散转向集中。商人不仅向工人提供原料和生产工具，雇主与工人之间形成彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 手工业者和商人身份发生转变，成为城市居民。生产方式亦发生变化，富商巨贾投资乡村，采用新的生产经营方式。他们通过联姻抬高自己身份，扩大政治权利，成为强化王权所需要的政治力量。 ——摘编自部编统编教材《世界历史》（九年级上册） （2）根据材料二，指出手工工场和租地农场的共同特点。并结合所学知识，概括手工工场和租地农场的出现对推动西欧社会发展产生的作用。 材料三 18世纪60年代，英国开始了前所未有的技术革新浪潮。这时机器的发明已经不是个别现象，而是一个持续的过程，涉及工业生产的各个领域。在纺织工业部门，不仅发明了纺纱机和织布机，而且布匹的漂白、印染等工序也实现了技术变革。煤炭开采、钢铁冶炼、交通运输、机器制造等国民经济的重要部门都实现了技术革命，生产技术发生了质的飞跃，工业生产在广度和深度方面都出现了前所未有的变化，新的生产部门和产品层出不穷地涌现出来。 ——摘编自王章辉《英国经济史》 （3）材料三中“技术革新浪潮”指的是？根据材料三并结合所学知识，对这一“技术革新浪潮”进行简要评价。 （4）党的二十届三中全会提出：“发展新质生产力是我国社会主义现代化进入新发展阶段的必然要求，也是实现高质量发展的必由之路。”综合上述材料及所学知识，你认为我国应该如何发展新质生产力？ 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 圣德太子派到中国的遣隋留学生，结束了多年的学习和钻研后陆续归国。他们虽然是研究佛教、医学等各种专门学问的，但他们都关心隋、唐那种有深远理想的政治制度和完备的统治方式。回国后，他们宣传切身体验到的唐朝那种法制完备和国力强盛的情况，使国内有识之士都认识到，这正是当前进行改革的样板。 ——摘编自［日]坂本太郎《日本史概说》 （1）材料一中以隋唐为样板进行的改革是？并结合所学知识，说说这一改革对日本社会产生的影响。 材料二 国王为维护自己的统治不惜以自己的意志取代国家的法律，力图完全凌驾于民族之上。到这时，专制制度就成为民族的赘瘤、国家继续前进的障碍了……英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度。相对于西欧大陆国家的君主专制统治，英国的新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，为发动工业革命提供了合适的政治和社会环境。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 （2）根据材料二，指出英国资产阶级革命爆发的根本原因。并结合所学知识，概括这场革命胜利的意义。 材料三 《宣言》始终贯彻的基本思想是：“全部历史都是阶级斗争的历史，而这个斗争现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争，就不再能使自己从剥削它压迫它的那个阶级（资产阶级）下解放出来。只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！” ——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·近代史编》 （3）材料三中的“宣言”指的是？并结合所学知识，概括该宣言的核心主张。 （4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对人类社会发展的认识。 29. 九年级一班的同学们开展了一次以“新航路的开辟”为主题的跨学科学习活动，以下是各小组搜集到的资料。请阅读资料，完成要求。 材料 组别 素材 语文小组 哥伦布给加布热沃・桑切斯的信（1493年3月14日）： 在那里，我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿…… 最后，如果用几句话总结我们这次出航和迅速返回的主要结果和好处，我向我们最最战无不胜的君王们承诺：如果我能得到他们一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金、还有香料、棉花……以及尽可能多的异教徒奴隶都奉送给他们。 ——摘编自［美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 地理小组 生物小组 历史小组 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——摘自部编统编教材《世界历史》（九年级上册） 综合上述材料并结合所学知识，以“新航路开辟的影响”为主题，自拟一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 官渡区2024～2025学年上学期期末学业质量监测 九年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列各题四个选项中只有一项最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上填涂。每小题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】A 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题13分，第28题13分，第29题10分，共50分。） 【26题答案】 【答案】（1）人类起源：云南元谋人遗址的发掘；北京人遗址的发掘。 农业起源：我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家；河姆渡人种植水稻；半坡人种植粟；使用磨制石器等进行农业生产。 （2）示例1：图1是古埃及的金字塔。金字塔是法老的陵墓，胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，规模宏大、工艺精湛。金字塔反映了古埃及国王的无限权力以及古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。 示例2：图2是古巴比伦的《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是汉谟拉比统治时期制定的法律，目的是为了保护奴隶主的利益。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国文明的象征，是留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长。 示例3：图3是古希腊的《掷铁饼者》，取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。是古希腊雕塑艺术的杰出代表作之一，展现了人体的和谐、健美和力量，是希腊古典文化的典型代表。 （3）原因：优越的地理位置；国家的统一（或阿拉伯帝国的建立）；吸收借鉴优秀文明成果。（任意两点） 认识：中华文明历史悠久，源远流长；尊重和保护文明的多样性；加强文明交流互鉴，学习世界优秀文明；坚定文化自信，以实际行动传承和发扬优秀传统文化。 【27题答案】 【答案】（1）有效信息：铁制农具的使用；牛耕的出现；冶金技术的发展；手工业的发展。（任意两点） （2）共同特点：生产由分散走向集中，形成雇佣关系；生产的产品面向市场；生产组织资本主义化。（任意两点） 作用：推动了西欧资本主义的萌芽与发展；促进了欧洲社会结构的改变；提高了人们生产积极性；加速庄园制度的衰落和瓦解。（任意两点） （3）历史事件：工业革命（或英国工业革命、第一次工业革命）。 影响：第一次工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；大机器生产取代手工劳动，现代工厂制度确立；使英国成为世界上第一个工业国家，确立了“世界工厂”的地位；造成了环境污染、生态破坏、阶级矛盾、贫富差距等问题。（两个角度） （4）如何发展：革新生产工具；发展与新质生产力相适应的新型生产关系（变革生产经营方式），解放和发展生产力；坚持科技创新、人才强国战略；坚持走高质量、高效能、可持续发展、绿色发展的道路。（任意三个角度） 【28题答案】 【答案】（1）改革：大化改新。 影响：使日本成为一个中央集权的封建国家。 （2）根本原因：封建专制制度阻碍英国资本主义的发展。 意义：英国逐渐确立了君主立宪制政体；使国王的权力受到了法律和议会的限制；为英国工业革命提供了合适的政治和社会环境；为资本主义民主政治的发展提供了范例。（任意两点） （3）宣言：《共产党宣言》 核心主张：号召全世界无产者联合起来；建立无产阶级政党；进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治；消灭剥削和压迫，实现共产主义。（任意两点） （4）认识：人类社会发展总体呈现出由低级到高级不断发展演进的趋势；改革和革命是推动人类社会发展和变革的重要方式；由专制到民主是历史发展的趋势；阶级斗争推动社会变革；思想解放推动人类社会进步；人类社会是不断发展进步的。（任意两个角度） 【29题答案】 【答案】示例： 观点：新航路的开辟推动世界文明进步与发展。 论述：新航路开辟过程中，哥伦布船队发现了美洲新大陆，麦哲伦船队从欧洲出发，穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，第一次完成了环球航行。新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的发展。 新航路开辟后，麦哲伦船队环球航行证明了地圆说，烟草、玉米、马铃薯等传入旧大陆，旧大陆的小麦、水稻、先进的生产技术传入新大陆。欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，对于推动世界文明的不断发展产生深远影响。 结论：综上所述，新航路的开辟推动世界文明进步与发展，当今世界，各国应加强交流与合作，积极构建人类命运共同体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $