第四单元 我们生活的空间（一）（易错专项讲义）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学单元复习讲义围绕“我们生活的空间（一）”主题，通过梳理从不同位置观察单个物体、两个物体相对关系及判断照片拍摄位置三大易错题型构建知识体系，以结构化易错点总结呈现观察物体的核心逻辑，突出空间观念培养的重难点。 讲义亮点在于“易错点-精讲-巩固”的递进式练习设计，如通过“三个小朋友观察同一玩偶”的连一连题目，引导学生掌握视图与方位的对应关系，培养几何直观与推理意识。分层巩固题满足不同学生需求，教师可据此实施精准复习教学，提升学生观察现实世界的数学眼光。

第四单元 我们生活的空间（一）易错专项讲义  易错题型01 从不同位置观察单个物体 易错题型02 从不同位置观察两个物体的相对关系 易错题型03 判断照片的拍摄位置 易错题型01 从不同位置观察单个物体 1、同时满足“观察位置与看到的物体面一一对应、画面特征完全匹配该视角下物体的真实呈现形态”的匹配结果，才是本单元认可的标准观察结论，随意脱离视角特征匹配得到的对应关系不能作为有效判定依据。 2、判定观察位置的属性时，要明确观察位置是观察者所处的固定方位，不能把物体的面和作为观察基准的方位直接划等号，混淆二者的定义边界。 3、判定物体视图的属性时，要明确视图是从对应方位看到的物体平面呈现效果，不同观察方位对应专属的视图特征，不能跨方位混用视图特征，违背观察物体的底层逻辑。 4、反向核验视图匹配结果时，站在对应观察位置模拟观察物体，最终看到的画面必须和给出的视图完全一致，不能出现视图特征错位的逻辑矛盾。 5、标注观察位置与视图的对应结果时，要准确对应方位名称和视图特征，避免出现方位与视图错配、观察结果标注混乱的问题，导致观察视角的指代模糊。 6、处理从相对方位观察物体的判定场景时，要明确正面和背面看到的物体画面特征完全相反，左右两个侧面看到的画面也呈镜像对称，不能随意判定相对方位的视图特征完全相同，得到不符合观察规律的错误结果。 7、同一道观察单个物体的题目中，物体的摆放姿态、观察方位的定义标准必须完全统一，不能中途随意旋转物体、更改方位的判定基准，打乱判定逻辑的严谨性。 8、判定从高处俯视观察物体的场景时，要明确俯视视角看到的是物体的顶部面，不能把侧面的特征代入俯视视图中，违背俯视观察的画面呈现逻辑。 【题型精讲1】下面图中，佳佳拍到的是（    ）。 A． B． C． 【易错巩固1】三个小朋友观察同一个玩偶，乐乐看到的是（    ）。 A． B． C． 【易错巩固2】歼－20是我国最先进的战斗机。右图是在战斗机的（    ）位置看到的。 A．① B．② C．③ 【易错巩固3】在灯光下，手势的影子是（ ），手势的影子是（ ）。（填序号） 【易错巩固4】下面四幅图分别是谁拍的？在括号里写出名字。 （ ）        （ ）          （ ）       （ ） 【易错巩固5】下面四张照片分别是从汽车的前面、侧面、上面和后面拍的，在括号里写出拍照的位置。 （ ）     （ ）       （ ）    （ ） 【易错巩固6】下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【易错巩固7】下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 【易错巩固8】学校为了让学生了解农耕农具的历程，组织学生们前往农耕博物馆参观，参观的过程中，下面的四位同学被一台拖拉机所吸引，下面的图片分别是谁看到的？ 【易错巩固9】下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。 易错题型02 从不同位置观察两个物体的相对关系 1、同时满足“观察位置与两个物体的相对遮挡、位置排布特征完全匹配、画面呈现逻辑符合该视角下的真实透视效果”的匹配结果，才是本单元认可的标准观察结论，随意脱离双物体相对位置逻辑得到的对应关系不能作为有效判定依据。 2、判定观察位置的属性时，要明确观察位置是观察者所处的固定空间方位，不能把两个物体的摆放位置和作为观察基准的方位直接划等号，混淆二者的定义边界。 3、判定双物体视图的属性时，要明确视图是从对应方位看到的两个物体的平面组合呈现效果，不同观察方位对应专属的双物体相对位置特征，不能跨方位混用视图组合特征，违背双物体观察的底层逻辑。 4、反向核验视图匹配结果时，站在对应观察位置模拟观察两个物体，最终看到的双物体相对排布、遮挡关系必须和给出的视图完全一致，不能出现物体位置错位的逻辑矛盾。 5、标注观察位置与双物体视图的对应结果时，要准确对应方位名称和两个物体的相对位置特征，避免出现方位与视图错配、遮挡关系标注混乱的问题，导致观察视角的指代模糊。 6、处理从不同方位观察双物体的判定场景时，要明确两个物体的前后、左右相对位置会随观察方位变化发生镜像反转，不能随意判定相对方位下双物体的排布顺序完全不变，得到不符合观察规律的错误结果。 7、同一道观察两个物体相对关系的题目中，两个物体的初始摆放姿态、观察方位的定义标准必须完全统一，不能中途随意移动物体位置、更改方位的判定基准，打乱判定逻辑的严谨性。 8、判定存在前后遮挡的双物体观察场景时，要明确靠前的物体会完全或部分挡住靠后的物体，不能出现靠后的物体完整出现在靠前物体的遮挡区域内的情况，违背近物挡远物的透视逻辑。 9、判定两个物体从侧面观察的场景时，要明确两个物体的左右排布顺序会和正面观察的顺序完全相反，不能沿用正面观察的左右顺序直接套用到侧面视图中，违背相对方位的观察特性。 【题型精讲2】如图，淘气从窗外往教室内看到的情景会是下面哪幅图？（    ） A． B． C． 【易错巩固1】桌面上摆放着长方体茶叶盒和圆柱形水杯，从侧面观察，看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 【易错巩固2】下面图（    ）是长颈鹿从上面看到的。 A． B． C． D． 【易错巩固3】三位同学正在从不同位置观察下面的立体图形。 是（ ）看到的，是（ ）看到的，是（ ）看到的。 【易错巩固4】桌子上放着一本书和一个水杯，小猫想看个明白。 请按小猫四次观察的顺序，在下面的括号里标出序号。    （ ）          （ ）         （ ）           （ ） 【易错巩固5】四名同学从不同方向观察两个玩具，把他们的名字填在相应的位置。 【易错巩固6】下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 【易错巩固7】下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【易错巩固8】桌子上放着一些学习用品，小猫在不同位置看到的分别是什么？连一连。 【易错巩固9】桌上放着一碗汤和几个果子，请按小狗的观察顺序连一连。 易错题型03 判断照片的拍摄位置 1、同时满足“照片画面特征与拍摄点的视角完全对应、画面中物体的呈现形态完全匹配该位置的观察效果”的判定结果，才是本单元认可的标准拍摄位置结论，随意脱离画面特征匹配得到的位置对应关系不能作为有效判定依据。 2、判定拍摄位置的属性时，要明确拍摄位置是相机所处的固定观察方位，不能把照片里的物体画面和作为拍摄基准的位置直接划等号，混淆二者的定义边界。 3、判定照片画面的属性时，要明确照片是从对应拍摄点捕捉到的物体平面影像，不同拍摄位置对应专属的画面特征，不能跨位置混用画面特征，违背拍摄位置判定的底层逻辑。 4、反向核验拍摄位置的结果时，站在判定出的拍摄点模拟拍摄，最终得到的画面必须和题干给出的照片完全一致，不能出现画面特征错位的逻辑矛盾。 5、标注照片与拍摄位置的对应结果时，要准确对应方位名称和照片的核心特征，避免出现位置与照片错配、特征标注混乱的问题，导致拍摄位置的指代模糊。 6、处理相对方位拍摄的判定场景时，要明确正面和对面位置拍出的照片中物体的左右细节完全相反，不能随意判定相对位置拍出的照片画面完全一致，得到不符合观察规律的错误结果。 7、同一道拍摄位置判定的题目中，物体的摆放姿态、方位的定义标准必须完全统一，不能中途随意旋转物体、更改方位的判定基准，打乱判定逻辑的严谨性。 8、判定存在高低差的拍摄位置场景时，要明确高处拍摄的照片能看到物体的顶部面，低处拍摄的照片看不到顶部面，不能混淆高低视角的画面特征，违背不同高度拍摄的透视逻辑。 9、判定有多个物体的照片拍摄位置场景时，要明确优先以全程可见的核心参照物的呈现特征作为判定锚点，不能只以边缘局部细节作为唯一判定依据，避免出现位置判定偏差。 【题型精讲3】三星堆青铜人头像，是三星堆最具代表性的文物之一，2号相机拍摄的是（    ）。 A． B． C． 【易错巩固1】下面右图是从空中航拍到的移民小区图示。左边的照片是从小区的（    ）拍摄的。 A．东门 B．南门 C．西门 D．北门 【易错巩固2】甜甜的生日到了，朋友们来和甜甜一起过生日，朋友们在房间的不同位置拍了一些照片。下面右图中的照片从左到右分别是在（    ）位置拍摄的。 A．②①③ B．②③① C．②④③ D．②④⑤ 【易错巩固3】下面照片分别是在几号位置拍摄的？填一填。      （ ）号    （ ）号 【易错巩固4】李龙沿小房子前面的一条小路一直向前走（前进方向如下图中的箭头所示），请按照他的观察顺序在括号里填上序号①、②、③。      （ ）     （ ）      （ ） 【易错巩固5】下面的四张照片分别是在哪个位置拍摄的？把编号填在下面的括号里。 （ ）     （ ）      （ ）    （ ） 【易错巩固6】请你根据小猫观察的时间顺序，连一连。 ①在地上向桌子仰望。 ②不久，它跳到板凳上继续向上观察桌子。 ③后来它忍不住跳到了桌子上。 【易错巩固7】西周晋侯鸟尊被誉为山西博物院的“镇馆之宝”。整体造型为伫立回首的凤鸟形，凤尾下弯成一象首，与双腿形成三点支撑。下面是小本在参观时，从四个角度拍下的照片，请你连线。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 我们生活的空间（一）易错专项讲义  易错题型01 从不同位置观察单个物体 易错题型02 从不同位置观察两个物体的相对关系 易错题型03 判断照片的拍摄位置 易错题型01 从不同位置观察单个物体 1、同时满足“观察位置与看到的物体面一一对应、画面特征完全匹配该视角下物体的真实呈现形态”的匹配结果，才是本单元认可的标准观察结论，随意脱离视角特征匹配得到的对应关系不能作为有效判定依据。 2、判定观察位置的属性时，要明确观察位置是观察者所处的固定方位，不能把物体的面和作为观察基准的方位直接划等号，混淆二者的定义边界。 3、判定物体视图的属性时，要明确视图是从对应方位看到的物体平面呈现效果，不同观察方位对应专属的视图特征，不能跨方位混用视图特征，违背观察物体的底层逻辑。 4、反向核验视图匹配结果时，站在对应观察位置模拟观察物体，最终看到的画面必须和给出的视图完全一致，不能出现视图特征错位的逻辑矛盾。 5、标注观察位置与视图的对应结果时，要准确对应方位名称和视图特征，避免出现方位与视图错配、观察结果标注混乱的问题，导致观察视角的指代模糊。 6、处理从相对方位观察物体的判定场景时，要明确正面和背面看到的物体画面特征完全相反，左右两个侧面看到的画面也呈镜像对称，不能随意判定相对方位的视图特征完全相同，得到不符合观察规律的错误结果。 7、同一道观察单个物体的题目中，物体的摆放姿态、观察方位的定义标准必须完全统一，不能中途随意旋转物体、更改方位的判定基准，打乱判定逻辑的严谨性。 8、判定从高处俯视观察物体的场景时，要明确俯视视角看到的是物体的顶部面，不能把侧面的特征代入俯视视图中，违背俯视观察的画面呈现逻辑。 【题型精讲1】下面图中，佳佳拍到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】佳佳站在被拍的小女孩的右边，拍到的会是小女孩的侧面，脸朝向右边。 【解答】 下面图中，佳佳拍到的是。 【易错巩固1】三个小朋友观察同一个玩偶，乐乐看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题意要先确定观察角度，图中乐乐位于玩偶的右侧位置，因此他观察到的是玩偶的右侧，脸朝左，据此解答。 【解答】根据分析可知，三个小朋友观察同一个玩偶，乐乐看到的是C。 【易错巩固2】歼－20是我国最先进的战斗机。右图是在战斗机的（    ）位置看到的。 A．① B．② C．③ 【答案】B 【分析】根据从不同方向观察物体的方法，据此解答。 【解答】A．①位置看到的是战斗机的机头，看不到机身侧面；不符合题意； B．②位置看到的是战斗机的机头朝左，符合题意； C．③位置看到的是战斗机的机头朝右，不符合题意； 【易错巩固3】在灯光下，手势的影子是（ ），手势的影子是（ ）。（填序号） 【答案】② ① 【分析】影子的形状和手势的外轮廓一致，根据形状匹配即可。 【解答】伸出两根拇指在上面，嘴巴朝右边，外形和狗头轮廓吻合，与相符。 伸出一根拇指在上面，嘴巴朝左边，外形和豹子头轮廓吻合，与相符。 【易错巩固4】下面四幅图分别是谁拍的？在括号里写出名字。 （ ）        （ ）          （ ）       （ ） 【答案】小丽 小川 小南 小宜 【分析】由图可知，小南在动物的正面，能看到动物的脸，对应第三幅图；小川看到动物的后背看不到脸，对应第二幅图；小丽在动物的右侧，看到的侧面图案脸朝向左面，对应第一幅图案；小宜在动物的左侧，看到的侧面图案脸朝向右面，对应第四幅图案。 【解答】 【易错巩固5】下面四张照片分别是从汽车的前面、侧面、上面和后面拍的，在括号里写出拍照的位置。 （ ）     （ ）       （ ）    （ ） 【答案】前面 侧面 后面 上面 【分析】①第一张照片可以看到汽车的前灯和后视镜，所以是从前面拍的。 ②第二张照片可以看到汽车前后车轮和车门，所以是从侧面拍的。 ③第三张照片可以看到汽车后备箱和尾灯，所以是从后面拍的。 ④第四张照片可以看到汽车的车顶，所以是从上面拍的。 【解答】 【易错巩固6】下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】根据题意，仔细观察，同同看到的是椅子的正面，能看到椅子正面的两根前腿、完整椅背正面；蓝蓝看到的是椅背在右、椅腿在左的椅子侧面图；典典看到的是椅子的后面，能看到椅子背面的两根后腿、椅背背面；龙龙看到的是椅背在左、椅腿在右的椅子侧面图。 【解答】略 【易错巩固7】下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】观察图片发现，小兔子在房子前面，看到房子的门、门左边的正方形窗户和上方的圆形物体；蜗牛在房子的侧面，看到房子侧边的两个正方形窗户和房顶的烟囱；小鸟在房子上方，只能看到烟囱。据此连线。 【解答】连线略。 【易错巩固8】学校为了让学生了解农耕农具的历程，组织学生们前往农耕博物馆参观，参观的过程中，下面的四位同学被一台拖拉机所吸引，下面的图片分别是谁看到的？ 【答案】见详解 【分析】 站在拖拉机的左侧，看到的拖拉机的车头；站在拖拉机的前面，看到拖拉机的车头在左边，车尾在右边；站在拖拉机的右边侧，看到的拖拉机的车尾；站在拖拉机的后面，看到拖拉机的车头在右边，车尾在左边；据此连线即可。 【解答】由分析可得： 【易错巩固9】下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】观察图片可知，小月看到的是玩具坦克的左面，旗帜是在玩具车右边的；丽丽看到的是玩具坦克的右面，旗帜是在玩具车左边的；小刚看到的是玩具坦克的正面，所以能看到小方块状的炮筒；东东看到的是玩具坦克的后面，所以看不到小方块状的炮筒，但是可以看到旗杆。据此连线即可。 【解答】连线如下： 易错题型02 从不同位置观察两个物体的相对关系 1、同时满足“观察位置与两个物体的相对遮挡、位置排布特征完全匹配、画面呈现逻辑符合该视角下的真实透视效果”的匹配结果，才是本单元认可的标准观察结论，随意脱离双物体相对位置逻辑得到的对应关系不能作为有效判定依据。 2、判定观察位置的属性时，要明确观察位置是观察者所处的固定空间方位，不能把两个物体的摆放位置和作为观察基准的方位直接划等号，混淆二者的定义边界。 3、判定双物体视图的属性时，要明确视图是从对应方位看到的两个物体的平面组合呈现效果，不同观察方位对应专属的双物体相对位置特征，不能跨方位混用视图组合特征，违背双物体观察的底层逻辑。 4、反向核验视图匹配结果时，站在对应观察位置模拟观察两个物体，最终看到的双物体相对排布、遮挡关系必须和给出的视图完全一致，不能出现物体位置错位的逻辑矛盾。 5、标注观察位置与双物体视图的对应结果时，要准确对应方位名称和两个物体的相对位置特征，避免出现方位与视图错配、遮挡关系标注混乱的问题，导致观察视角的指代模糊。 6、处理从不同方位观察双物体的判定场景时，要明确两个物体的前后、左右相对位置会随观察方位变化发生镜像反转，不能随意判定相对方位下双物体的排布顺序完全不变，得到不符合观察规律的错误结果。 7、同一道观察两个物体相对关系的题目中，两个物体的初始摆放姿态、观察方位的定义标准必须完全统一，不能中途随意移动物体位置、更改方位的判定基准，打乱判定逻辑的严谨性。 8、判定存在前后遮挡的双物体观察场景时，要明确靠前的物体会完全或部分挡住靠后的物体，不能出现靠后的物体完整出现在靠前物体的遮挡区域内的情况，违背近物挡远物的透视逻辑。 9、判定两个物体从侧面观察的场景时，要明确两个物体的左右排布顺序会和正面观察的顺序完全相反，不能沿用正面观察的左右顺序直接套用到侧面视图中，违背相对方位的观察特性。 【题型精讲2】如图，淘气从窗外往教室内看到的情景会是下面哪幅图？（    ） A． B． C． 【答案】A 【分析】观察题图可知，淘气从窗外看，看到的是小女孩的背部和桌子，桌子在小女孩的左边，据此选择即可。 【解答】由分析可知，淘气从窗外看到的情景是。 【易错巩固1】桌面上摆放着长方体茶叶盒和圆柱形水杯，从侧面观察，看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】长方体茶叶盒，从侧面看是长方形；圆柱形水杯，从侧面看也是长方形。从侧面观察时，水杯的下部分被茶叶盒完全挡住，只能看见茶叶盒的长方形轮廓和水杯的上部分，据此解答。 【解答】A．出现圆形，圆形是圆柱从上面俯视看到的，不是侧面，不符合题意； B．看到的是茶叶盒和水杯的侧面，其中只能看见水杯的上部分，符合题意； C．看到的是两个正方形，不符合题意； D．出现圆形，圆形是圆柱从上面俯视看到的，不是侧面，不符合题意。 【易错巩固2】下面图（    ）是长颈鹿从上面看到的。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】从长颈鹿的视角看，视线垂直向下俯视桌面，桌面上有长方体和球体两个物体，俯视图主要体现物体的顶面形状及平面的相对位置，长方体的顶面为长方形，球的投影为圆形，据此对比各选项图形，即可解答。 【解答】 A．，图形重叠，不符合实际； B．，长方形与圆分离但圆在长方形的右边，不符合实际； C．，圆在长方形的上方，与实际前后位置相同，符合实际； D．，只有长方形没有圆，不符合实际 图是长颈鹿从上面看到的。 【易错巩固3】三位同学正在从不同位置观察下面的立体图形。 是（ ）看到的，是（ ）看到的，是（ ）看到的。 【答案】小亮 小明 小红 【分析】从小明位置观察，球在长方体的右边，所以看到的形状是长方形在左边，圆在右边；从小亮位置观察，球遮挡住了长方体的一部分，所以看到的形状是正方形中有个圆；从小红位置观察，球在长方体的左边，所以看到的形状是长方形在右边，圆在左边。 【解答】 根据分析可知，是小亮看到的，是小明看到的，是小红看到的。 【易错巩固4】桌子上放着一本书和一个水杯，小猫想看个明白。 请按小猫四次观察的顺序，在下面的括号里标出序号。    （ ）          （ ）         （ ）           （ ） 【答案】④ ② ① ③ 【分析】根据图片可知，小猫比桌子低，①小猫站在地面上看，则只能看到桌子的底部；②小猫抬起前腿看，能同时看到一部分桌子上的东西，但是看不全，还能看到一部分桌子的底部；③小猫站在凳子上看，能看到桌子面的边缘，不能看到桌子的底部，能看到桌子上所有物品的摆放情况；④小猫爬上了桌子看，比桌子高，能看到水杯的上面和书的正面，据此填空即可。 【解答】根据分析： 【易错巩固5】四名同学从不同方向观察两个玩具，把他们的名字填在相应的位置。 【答案】 【分析】观察右侧4位同学所看到的图，明确每个同学看到的特征；再观察左侧的4个观察位置，结合视角方向和视图特征来一一对应。 4位同学看到的特征：甜甜：看到“小狗＋球”的组合，两个玩具并排且正面放置；妙妙：看到“球＋小狗”的组合，两个玩具并排且背面放置；聪聪：看到小狗的右侧面，球被小狗完全挡住；奇奇看到小狗的左侧面，且能看到完整的球。 位置①（后面）：能看到“球＋小狗”的组合，两个玩具并排且背面放置，对应妙妙的视图； 位置②（侧面）：能看到小狗的右侧面，球被小狗完全挡住，对应聪聪的视图； 位置③（侧面）：能看到小狗的左侧面，且能看到完整的球，对应奇奇的视图； 位置④（前面）：看到“小狗＋球”的组合，两个玩具并排且正面放置，对应甜甜的视图。 【解答】填空略 【易错巩固6】下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】仔细观察图可知，左面的小男孩看到的是圆球在圆柱的正前方，圆形和长方形重叠在一起；右面的小女孩看到的是圆柱挡住了圆球，只看到长方形；后面的小男孩看到圆球在圆柱的右边，长方形在左，圆形在右。 【解答】略 【易错巩固7】下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】根据四个小动物站的位置判断看到的画面： 在物体组合的左侧，正对着杯子，所以能看到杯子在前面，黄色的物体在后面。 在物体组合的前面，能看到杯子在左面，黄色的物体在右面。 在物体组合的右侧，正对着黄色的物体，所以只能看到黄色的物体，无法看到杯子。 在物体组合的正上方，低头往下看，能看到杯子的杯盖，且在黄色物体的右面。 【解答】与连线；与连线；与连线；与连线。 【易错巩固8】桌子上放着一些学习用品，小猫在不同位置看到的分别是什么？连一连。 【答案】 【分析】小猫位置越低，视线越低，被桌子遮挡越多，能看到的桌上的书的部分越少：仔细观察图可知，趴在地上高度最低，只能露出一小部分书，对应只有一点书露出的左3图；踮脚高度升高，能露出更多书，对应露出半本书的左1图；站到凳子上高度和桌面齐平，能看到完整的书和桌面上的橡皮，对应能看到全部物品的左4图；爬到桌面上是俯视视角，能直接看到桌面所有物品的顶面，对应俯视桌面的左2图。 【解答】略 【易错巩固9】桌上放着一碗汤和几个果子，请按小狗的观察顺序连一连。 【答案】 【分析】根据题意，仔细观察图可知①小狗站在地面上看，看到桌子的面上只有一点勺子的手柄； ②小狗踮起脚看，看到桌子的面上有一半碗和水果的上半部分；③小狗站到凳子上看，看到桌面上碗和水果的侧面；④小狗爬上桌子看，看到桌面上的碗和水果的侧上方；以此连线即可。 【解答】连线略。 易错题型03 判断照片的拍摄位置 1、同时满足“照片画面特征与拍摄点的视角完全对应、画面中物体的呈现形态完全匹配该位置的观察效果”的判定结果，才是本单元认可的标准拍摄位置结论，随意脱离画面特征匹配得到的位置对应关系不能作为有效判定依据。 2、判定拍摄位置的属性时，要明确拍摄位置是相机所处的固定观察方位，不能把照片里的物体画面和作为拍摄基准的位置直接划等号，混淆二者的定义边界。 3、判定照片画面的属性时，要明确照片是从对应拍摄点捕捉到的物体平面影像，不同拍摄位置对应专属的画面特征，不能跨位置混用画面特征，违背拍摄位置判定的底层逻辑。 4、反向核验拍摄位置的结果时，站在判定出的拍摄点模拟拍摄，最终得到的画面必须和题干给出的照片完全一致，不能出现画面特征错位的逻辑矛盾。 5、标注照片与拍摄位置的对应结果时，要准确对应方位名称和照片的核心特征，避免出现位置与照片错配、特征标注混乱的问题，导致拍摄位置的指代模糊。 6、处理相对方位拍摄的判定场景时，要明确正面和对面位置拍出的照片中物体的左右细节完全相反，不能随意判定相对位置拍出的照片画面完全一致，得到不符合观察规律的错误结果。 7、同一道拍摄位置判定的题目中，物体的摆放姿态、方位的定义标准必须完全统一，不能中途随意旋转物体、更改方位的判定基准，打乱判定逻辑的严谨性。 8、判定存在高低差的拍摄位置场景时，要明确高处拍摄的照片能看到物体的顶部面，低处拍摄的照片看不到顶部面，不能混淆高低视角的画面特征，违背不同高度拍摄的透视逻辑。 9、判定有多个物体的照片拍摄位置场景时，要明确优先以全程可见的核心参照物的呈现特征作为判定锚点，不能只以边缘局部细节作为唯一判定依据，避免出现位置判定偏差。 【题型精讲3】三星堆青铜人头像，是三星堆最具代表性的文物之一，2号相机拍摄的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】判断不同位置的相机从对应方向拍摄三星堆青铜人头像得到的画面。 【解答】1号相机位于青铜人头像的正前方，拍摄到的会是头像的完整正面，对应选项B的画面。 2号相机位于青铜人头像的左侧，从这个方向观察，能看到头像朝向右侧的侧脸，且头像的耳部等结构会出现在画面左侧，对应选项A的画面。 3号相机位于青铜人头像的右侧，从这个方向观察，能看到头像朝向左侧的侧脸，对应选项C的画面。 因此，2号相机在物体的左侧方位，拍摄得到的是物体的左视图，也就是头像朝右的侧面视角，和选项A的画面完全匹配。 【易错巩固1】下面右图是从空中航拍到的移民小区图示。左边的照片是从小区的（    ）拍摄的。 A．东门 B．南门 C．西门 D．北门 【答案】B 【分析】根据地图上的标识，上方是北门，下方是南门，左方是西门，右方是东门。航拍图西侧（左边）有两栋形状特殊的楼房（呈“L”形或凹字形）；中间有一棵树；东侧（右边）有4栋形状规则的长方形楼房；照片内容（从左到右）依次是：最左边两栋形状特殊的楼房，中间一棵树，最右边有两栋规则的长方形楼房，逐一分析4个选项。 【解答】A．假设从东门拍摄：视线先看到东侧的规则楼房，树在远处，最远端是西侧的形状特殊的楼房。照片顺序为：规则楼→树→特殊楼，这与实际照片不符； B．假设从南门拍摄：面向北方，左边是西侧（特殊楼），右边是东侧（规则楼），看到的顺序应为：特殊楼→树→规则楼，与实际照片中的顺序排列一致，符合题意； C．假设从西门拍摄：视线先看到西侧的特殊楼房，树在远处，由于是从侧面看。楼房应该是前后排列，并不是像照片这样左右并排展示正面，不符合题意； D．假设从北门拍摄：面向南方，左边是东侧（规则楼），右侧是西侧（特殊楼），看到的顺序应为：规则楼→树→特殊楼，这与实际照片不符。 综上，左边的照片是从小区的南门拍摄的。 【易错巩固2】甜甜的生日到了，朋友们来和甜甜一起过生日，朋友们在房间的不同位置拍了一些照片。下面右图中的照片从左到右分别是在（    ）位置拍摄的。 A．②①③ B．②③① C．②④③ D．②④⑤ 【答案】A 【分析】仔细观察图，在①处，看到的应该是餐桌的一角，看到左面有两把椅子，右面的椅子被桌子挡住，后面的屏幕靠左；在②处，看到的应该是餐桌的正面，看到左面和右面各有有两把椅子，后面的屏幕居中；在③处，看到的应该是餐桌的一角，看到右面有两把椅子，左面的椅子被桌子挡住，后面的屏幕靠右；以此选择即可。 【解答】甜甜的生日到了，朋友们来和甜甜一起过生日，朋友们在房间的不同位置拍了一些照片。下面右图中的照片从左到右分别是在②①③位置拍摄的。 【易错巩固3】下面照片分别是在几号位置拍摄的？填一填。      （ ）号    （ ）号 【答案】③ ⑥ 【解答】看图可知，第一张照片能看到教室左侧的窗户和对应的桌椅，是从最后一排的侧面拍摄的，即对应③号位置； ​ 第二张照片能看到教室左侧的窗户和对应的桌椅，且站在拍摄的角度，能看到讲台，即对应⑥号位置。 【易错巩固4】李龙沿小房子前面的一条小路一直向前走（前进方向如下图中的箭头所示），请按照他的观察顺序在括号里填上序号①、②、③。      （ ）     （ ）      （ ） 【答案】③ ① ② 【分析】当李龙沿箭头方向行走时，随着位置的变化，观察到的景象依次为：树在房子的右侧，且树干较短，继续前进，树的树干看起来更长，最后看到整棵树。 【解答】当李龙沿箭头方向行走时，随着位置的变化，景象在变化，所以他观察到的顺序为：③①② 【易错巩固5】下面的四张照片分别是在哪个位置拍摄的？把编号填在下面的括号里。 （ ）     （ ）      （ ）    （ ） 【答案】④ ② ③ ① 【分析】站在①号位置先看到车尾，能看到车子的背面。站在②号位置看到汽车的侧面，车头在左，车尾在右。站在③号位置只能看到车头。站在④号位置看到汽车的侧面，车头在右，车尾在左。 【解答】根据分析如图： 【易错巩固6】请你根据小猫观察的时间顺序，连一连。 ①在地上向桌子仰望。 ②不久，它跳到板凳上继续向上观察桌子。 ③后来它忍不住跳到了桌子上。 【答案】见详解 【分析】图片中给出了三个编号的图示： ①小猫在地上仰望桌子（视角最低，看到桌子底面和桌腿，还有杯子的小部分）； ②小猫跳到板凳上，继续向上观察（视角升高，看到桌面边缘，还有杯子的大部分）； ③小猫跳到桌子上（视角最高，可以看到桌面上的全部物品）。因此观察的顺序应为：①对应图二，②对应图三，③对应图一。 【解答】连线如下： 【易错巩固7】西周晋侯鸟尊被誉为山西博物院的“镇馆之宝”。整体造型为伫立回首的凤鸟形，凤尾下弯成一象首，与双腿形成三点支撑。下面是小本在参观时，从四个角度拍下的照片，请你连线。 【答案】见详解 【分析】在④位拍摄，拍的是鸟尊的正面，看到鸟尊的头和两只翅膀。 在②位拍摄，拍的是鸟尊的后面，看到鸟尊的尾巴和背部。 在③位拍摄，拍的是鸟尊的左侧面，看到鸟尊的头和一只翅膀，鸟尊的头朝左。 在①位拍摄，拍的是鸟尊的右侧面，看到鸟尊的头和一只翅膀，鸟尊的头朝右。 【解答】 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $